A. 象聲詞作文 450字
暴雨
夏日的中午，連空氣也發燙，柏油路被曬得軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。剛才還專是烈屬日炎炎，一轉眼天色驟然暗下來，滿天的烏雲像打碎的墨汁，黑沉沉地壓下來，大地變得漆黑一團。狂風「嘩嘩」地呼嘯著，颳得大樹的樹葉「颯颯」作響，樹上的知了連忙停止了它的歌聲。閃電似乎看不慣這悶人的天地，她發怒了，用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。「轟隆隆」 ，雷公似乎也看不慣這悶人的天地，他發怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑雲山。
不一會兒，「噠噠噠噠」 ，豆大的雨點急速地落下來了。狂風卷著雨絲像無數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃「叭叭」直響。雨越下越大，磅礴的大雨像開了閘門似的傾瀉下來，雨急似箭，落在地面上射起了無數箭頭。大樹，小樹在風雨中發狂地舞動著，喊著，彷彿在歡迎暴雨的來臨。而此時的天地似乎在千萬條小瀑布的連接下，變得天連地，地連天的渾然一體了。
漸漸地，漸漸地，雨停了，烏雲散了。天空中飄浮著朵朵白雲，太陽光透過雲隙直射下來，給大地披上了一件金燦燦的外衣。東南的天空中出現了一條拱形的七色彩虹，彷彿是童話里的天橋。小鳥們又「嘰嘰喳喳」地在天空中快樂地飛翔了。
B. 晨練作文帶有象聲詞450字
在星期四的第二節前的課間，突然上課鈴聲丁零零、丁零零的響了，小明和小紅快速回到座位回，把課本准答備好放在桌上。為什麼這么認真呢，因為他們要迎接新的老師，過了兩三分鍾，見老師還沒有過來，同學們就唧唧咕咕的討論起來。你說這老師是男是女？長的多高？什麼樣子？嚴不嚴格？等等問題，突然聽見門哐啷一聲響，教室立刻鴉雀無聲。老師叫同學們把書翻到第三課，同學們嘩啦嘩啦的翻起來。突然有一位調皮的男孩把一支鉛筆扔到第一組，這支筆嗖嗖的一聲飛了過去。老師叫這位男同學小明讀這一課讀出來來，由於剛剛沒聽課，就不會讀，又怕丟面子，就在座位的旁邊捧著書嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自語說個不停。老師又讓認真聽課的小紅讀這一課，她讀的又大聲又非常流暢。短短的45分鍾就這樣過去了。老師叫小明過來跟他嗚里哇啦的說了一陣子，小明便羞愧的回到座位上了。
小明通過了老師短短的幾句話，從此認真學習，最終終於取得非常非常好的成績了。
C. 象聲詞作文400字
三伏天，孩子臉，天氣說變就變。剛才太陽還把柏油路給「烤」化了，連內空氣都發燙，到處都是人容們「哎呦！太渴了!」的聲音，一腳踩到柏油路上，就會印出一個淺淺的腳印。一滴汗珠掉落在地上，就像灑在餓滾燙的爐子上，「滋」地一聲化成白煙,頓時沒了影兒。
過了一會兒，就狂風大作，大風「呼嚕嚕」地刮著，樹葉發出「沙沙沙」的聲音。一些細枝「咔嚓」一聲斷了。天剎那間變成漆黑的一片。豆粒大的雨點「噼里啪啦」地打在窗戶上。閃電看不慣人間，用幾億負荷的電流「嚓」地一聲劃破了無邊的天際，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不慣人間，發起了勃然大怒，「轟隆隆」的聲音響徹天邊。
陣雨過後，一切又歸於平靜。大街上，人們「嘰里呱啦」的吵鬧聲；樹枝上，小鳥「嘰嘰喳喳」的叫喚聲。真是熱鬧非凡啊！
哦，這是大自然演的一部戲，一部出色之戲！
D. 寫一篇象聲詞作文450字
早晨，來陽光明媚，晴空源萬里。窗外「嘰嘰喳喳」的小鳥用優美的歌聲把我從美夢中叫醒。我迅速穿好衣服，來到了廚房。整個房間安靜極了，只聽見爸爸炒菜「唰唰」的聲音。我吃了飯，走在去學校的小路上，腳底的樹葉發出「沙沙」的響聲，我「咚咚」的跑上樓梯，「撲哧撲哧」喘著粗氣來到了教室。教室里鴉雀無聲，同學們都安靜的讀著書，我不小心「嘩」的一聲，書都掉到了地上，同學們都驚訝的看著我，我臉一紅「嘩嘩」眼淚竟流了下來。「老師來了」!不知誰喊了一聲，同學們都掉了回來，我也停止了哭泣。「起立」，杜書璟用嘹亮的聲音喊到。同學們「唰」的站了起來。「叮鈴鈴」這堂課終於結束了。
同學們走出教室，來到了足球場。藍隊踢進一個球被守門員擋住了，守門員「哈哈」的笑著。紅隊趁守門員不注意，「嗖」把球踢了進去。守門員露出失落的表情，紅隊高聲歡呼著。
「叮鈴鈴」上課鈴響了起來，同學門慌張的走進教室，這節是語文課，不一會兒，教室里傳來了朗朗的讀書聲……
我的一天真充實。
E. 象聲詞作文500
早晨，陽光明抄媚，晴空萬襲里。窗外「嘰嘰喳喳」的小鳥用優美的歌聲把我從美夢中叫醒。我迅速穿好衣服，來到了廚房。整個房間安靜極了，只聽見爸爸炒菜「唰唰」的聲音。我吃了飯，走在去學校的小路上，腳底的樹葉發出「沙沙」的響聲，我「咚咚」的跑上樓梯，「撲哧撲哧」喘著粗氣來到了教室。教室里鴉雀無聲，同學們都安靜的讀著書，我不小心「嘩」的一聲，書都掉到了地上，同學們都驚訝的看著我，我臉一紅「嘩嘩」眼淚竟流了下來。「老師來了」！不知誰喊了一聲，同學們都掉了回來，我也停止了哭泣。「起立」，杜書璟用嘹亮的聲音喊到。同學們「唰」的站了起來。「叮鈴鈴」這堂課終於結束了。
同學們走出教室，來到了足球場。藍隊踢進一個球被守門員擋住了，守門員「哈哈」的笑著。紅隊趁守門員不注意，「嗖」把球踢了進去。守門員露出失落的表情，紅隊高聲歡呼著。
「叮鈴鈴」上課鈴響了起來，同學門慌張的走進教室，這節是語文課，不一會兒，教室里傳來了朗朗的讀書聲……
F. 帶有象聲詞的作文400字
一個寒冷的晚上，我推開窗子，不禁叫了聲：「啊，下雨了!」
只聽一陣陣「滴滴」「嗒嗒」的雨聲，雨好像一個個調皮的小精靈，連綿不斷地「啪啪」地落到地上，給大地作美容。幾只小青蛙「咕咕呱呱」地叫著，好像很開心，他們一邊說著話，不時「撲通撲通」跳下水，不時又跳到碧綠的合葉上。農村的幾條小河溝里，魚兒「咕嘟咕嘟」的吐著水泡在水裡盡情地嬉戲著，尾巴還不時地打著水，發出「啪啪」聲。不時還傳來「咕咕「的對話聲，似乎是發現了食物，一起「嘩嘩」的游過去，搶著吃食物，搶到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨「啪嗒「掉在了窗子上，接著又「嗒」的一聲落到了地上。外面，趕回家的人「呼哧呼哧」地喘著粗氣，急著趕路的，慌忙發動車子，「嗚」的一聲，飛奔而去。「啪」,一戶人家的燈滅了，」啪「，又是一聲。我聽得入神了，彷彿耳邊想起了一首交響曲。這交響樂是鋼琴和揚琴演奏的，雨是樂器的演奏家，「叮叮當當，」在我耳邊響起。
這時，我才知道，我不是在聽美妙的音樂，而是在觀看下雨！
篇二：鍾的聲音
在我的房間里，有個月亮形的小鬧鍾。它的秒針每天不停地發出「嘀嗒－－嘀嗒」悅耳的聲音。
我很喜歡我的小鬧鍾，為什麼呢？因為它像個勤勞的小毛驢，每天不停地拉著磨盤轉。我的小鬧鍾也一年到頭不停地轉動著，只有時針和分針默默無聞地（我的理想作文400字）在行走，而秒針卻發出「嘀－－嘀－－嘀」的不知疲倦的聲音。有一次，我正在做夢，夢見我去到了遙遠的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎麼建築起來的呢？就在這時，小鬧鍾突然「叮鈴鈴－－叮鈴鈴」地響起來，把我從埃及金字塔拉回了廣西玉林，我還有點依依不捨呢！我睜開眼睛一看，「呀！7點10分啦！不行，我得快點不然就遲到了。」不過，有了小鬧鍾，我每天都按時上學，從來都沒有遲到過。
小鬧鍾像個公平的老爺爺，他分給每個人的時間都是公來的，分給我是每天是24小時，分給他也是24小時。時間運用得好與不好，收獲大不一樣。比如：在跑步賽場上，只要你比別人跑慢了1秒，你就不可能獲得金牌。可見秒針「嘀」的一聲是多麼的重要呀！
小鬧鍾不停地響著，我也不斷的進步：知識越來越廣，學習越來越好，身體越來越棒。我喜歡鍾的聲音。
篇三：春天的聲音
春天的腳步聲「嘀嗒嘀嗒」的響。她的聲音是那麼婉轉動聽，就像合唱隊的指揮官，揮舞著那兩根棒子。「嘀嗒嘀嗒……」
有象聲詞的作文400字6篇有象聲詞的作文400字6篇
春天走過了草原。草原上的青青草都一根一根的鑽出來。像是在地底下呆悶了，想出來透透氣兒了。草兒聽見了春天的腳步聲，就馬上鑽出來，迫不及待地想看看外面的景色。
G. 用象聲詞寫一篇作文420字
早晨，陽光明媚來，晴源空萬里。窗外「嘰嘰喳喳」的小鳥用優美的歌聲把我從美夢中叫醒。我迅速穿好衣服，來到了廚房。整個房間安靜極了，只聽見爸爸炒菜「唰唰」的聲音。我吃了飯，走在去學校的小路上，腳底的樹葉發出「沙沙」的響聲，我「咚咚」的跑上樓梯，「撲哧撲哧」喘著粗氣來到了教室。教室里鴉雀無聲，同學們都安靜的讀著書，我不小心「嘩」的一聲，書都掉到了地上，同學們都驚訝的看著我，我臉一紅「嘩嘩」眼淚竟流了下來。「老師來了」！不知誰喊了一聲，同學們都掉了回來，我也停止了哭泣。「起立」，杜書璟用嘹亮的聲音喊到。同學們「唰」的站了起來。「叮鈴鈴」這堂課終於結束了。
同學們走出教室，來到了足球場。藍隊踢進一個球被守門員擋住了，守門員「哈哈」的笑著。紅隊趁守門員不注意，「嗖」把球踢了進去。守門員露出失落的表情，紅隊高聲歡呼著。
「叮鈴鈴」上課鈴響了起來，同學門慌張的走進教室，這節是語文課，不一會兒，教室里傳來了朗朗的讀書聲……
H. 有沒有五個象聲詞和450個字的作文
夏夜的雨
一個夏天的晚上，我推開窗子，不禁叫了聲：「啊，下雨了!」
只聽一陣陣「滴滴版」「嗒嗒」的雨聲權，雨好像一串珍珠，連綿不斷地「啪啪」地落到地上。幾只小青蛙「咕咕呱呱」地叫著，好像很開心。道旁的幾條小溝里，魚兒「咕嘟咕嘟」的吐著水泡在水裡盡情地嬉戲著，尾巴還不時地打著水，發出「啪啪」聲。不時還傳來「咕咕「的對話聲，似乎是發現了食物，一起」叭叭「的游過去，」咕叭咕叭「，搶著吃食，搶到的，就」啊嗚「一口吞了下去。
忽然，一滴雨「啪嗒「打在了窗子上，接著又「嗒」的一聲落到了地上。小區外，趕回家的人「呼哧呼哧」地喘著粗氣，急著趕路的，慌忙發動車子，「嗚」的一聲，飛馳而去。「啪」,一戶人家的燈滅了，」啪「，又是一聲。我聽得入神了，彷彿耳邊想起了一首交響曲。。。。。。雨撥打著琴弦，」叮叮當， 伴著青蛙的歌唱「咕呱呱」 ，還有魚兒的「咕嘟」聲。。。。。。
又一滴雨，「吧」地濺在了我的頭上，我這才清醒過來，該睡覺了。
外面，雨還在下著。。。
I. 用象聲詞寫作文400字
首先你要明白什麼是象聲詞。
象聲詞，又叫擬聲詞、摹聲詞、狀聲詞。是摹仿自然聲音構成的詞。准確地使用象聲詞，將會使我們說話、習文的生動性、形象性大大增強。在漢語里，它只是漢字當成「音標」符號，用來表音，而和字義無關。
風雨雷，人蟲鳥獸
例如：北風呼呼地吹。「呼呼」就是象聲詞。
雨嘩啦啦地下著。「嘩啦啦」就是象聲詞。
轟隆隆的雷聲響過。「轟隆隆」
泉水咕嘟咕嘟地往外冒。
書聲琅琅，喃喃自語，撲哧一笑，哈哈大笑
他倆嘰里咕嚕地說了半天。
試著找一下以上句子中的象聲詞吧，相信你很快就能學會象聲詞的使用。
另外你要知道象聲詞一般有兩種用法。
一是獨立在句子以外，放在句子前，如「嘩，嘩，嘩，——下大雨了。」這種用法會自然而然地激發人們生活體驗的積累，產生共鳴，讓人溶入句情之中；
二是作句子中的修飾詞，此類用法最多，如「聽見撲通一聲，他扎進河裡不見了」。句中的「撲通」既傳聲，又傳神，它清楚地傳達「他」躍入河中時，身體拍擊河水的響聲，彷彿使人看見了濺起的圈圈漣漪，並把「他」那種淘氣可愛、活如游魚的歡快神情，表現得鮮明形象，活靈活現。
在星期四的第二節前的課間，突然上課鈴聲丁零零、丁零零的響了，小明和小紅快速回到座位，把課本准備好放在桌上。為什麼這么認真呢，因為他們要迎接新的老師，過了兩三分鍾，見老師還沒有過來，同學們就唧唧咕咕的討論起來。你說這老師是男是女？長的多高？什麼樣子？嚴不嚴格？等等問題，突然聽見門哐啷一聲響，教室立刻鴉雀無聲。老師叫同學們把書翻到第三課，同學們嘩啦嘩啦的翻起來。突然有一位調皮的男孩把一支鉛筆扔到第一組，這支筆嗖嗖的一聲飛了過去。老師叫這位男同學小明讀這一課讀出來來，由於剛剛沒聽課，就不會讀，又怕丟面子，就在座位的旁邊捧著書嗡嗡嗡嗡、唧唧喳喳、自言自語說個不停。老師又讓認真聽課的小紅讀這一課，她讀的又大聲又非常流暢。短短的45分鍾就這樣過去了。老師叫小明過來跟他嗚里哇啦的說了一陣子，小明便羞愧的回到座位上了。
小明通過了老師短短的幾句話，從此認真學習，最終終於取得非常非常好的成績了。