① 初中中考滿分作文
最好的告別
教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展回在課桌上，像往常一答樣。空氣里，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心裡有一個聲音在響起：整個初中生涯就這樣落下帷幕。
教室後面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個個調皮的腳印。一塊長長的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多麼想伸手抓住，但是時光無法倒流，正如「誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次。」
最後一節語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學們希望老師再多拖一點課，因為以後再也沒有人給我們拖課了。可是老師一開始就開玩笑說：「這最後一課，我絕對不拖課，我知道你們巴不得提早結束。」
② 初中滿分作文
什麼都行嗎？給幾篇範文好了……
忍受痛苦，培育幸福
翩翩羽蝶，隱忍了蟲的醜陋；承受了繭的束縛。在破蛹而出的痛苦過後，獲得了美麗，贏得了贊揚。
潤潤珍珠，咀嚼了沙的平庸；苦嘗了貝的囹圄。在掙脫蚌腹的煎熬過後，榮膺了華光，取得了欣賞。
前奏的低沉壓抑只是開場，只為襯托高潮的壯麗激昂。正如雄鷹不會生來就扶搖於雲霄之上，猛虎不會生來就追獵於原野的寬廣。唯有嘗盡磨礪，才能擁有強健的臂膀。
回望史卷的悠長，是他們歷經磨礪後堅毅的面容，那面容給予我們前行的力量。
看，那仍舊彌散著墨香的古池，是王羲之日日月月忍受了苦澀的無言揮灑，終成就了《蘭亭集序》絕美的華章。聽，那依然浸潤著音韻的瑤琴，是俞伯牙歲歲年年忍受了寂寞的無盡撥動，終成就了《高山流水》繞梁的悠揚。讀， 那始終浸透著淚痕的紙頁，是曹雪芹年年歲歲忍受了孤獨的無聲揣摩，終成就了《紅樓夢》古典的情殤。
唯有承載了歲月的痕跡，忍耐了時光的變遷，才能培育出幸福的甘甜酣暢。
仰看今朝的前方，是他們經歷苦難後自信的微笑，那微笑鼓舞我們青澀的目光。
那優雅華麗的蘭指舞姿下滴落的晶晶汗水折射出的如玫瑰般盛放的魂。她們曾含淚接受世人的同情，但這十分鍾的絢爛足以詮釋生命的意義。什麼成就了「千手觀音」？是經歷過自卑忘卻了殘預設略了比較重拾了信心的一顆顆渴求著幸福的心。
那咆哮怒吼的兩彈一星後閃耀的瑩瑩淚滴點綴著他如磐石般堅定的眼。他曾因祖國的重任背井離鄉，但這一瞬間的輝煌同時燃起了祖國自強的希望。什麼成就了「科技之父」？是飽嘗過鄉愁忍受了孤寂忽略了淚水緊握著信念的一雙對祖國的張望。
唯有品嘗過困苦的淚水，忍受過荊棘的刺痛，才能培育出幸福的微波輕漾。
遙望明日的曙光，是我們迎難而上堅定的步伐，那步伐鏗鏘著華麗的樂章。
二十一世紀的青年人是祖國愈加強盛的希望。前人給予我們前行的力量，今人指引我們征途的方向。而我們亦定將懷瑾握瑜，堅定不移地邁向充盈著幸福和溫暖的遠方。
在路上，定然會有風波阻擋，亦會有「踏破鐵鞋無覓處」的迷茫。我們須忍受，直到希望在下一秒中閃光。
在路上，定然會有險阻羈絆，亦會有「山重水復疑無路」的失望。我們須忍受，直到機遇在下一路口綻放。
省略痛苦的人無法直達幸福的海港，讓我們一起乘著風浪，揚帆起航！
評點：布局精巧、結構嚴整。開篇，一組自然景物的嵌入給人以形象之感；行文，三個時間層次並列讓人感受層層遞進的連貫之勢；收尾，以一副對聯收束全篇使人領略環環扣題的精美之姿。文章對事例處理得深入淺出，讀古人筆墨里暈染的無聲哲學，品今人處事中滲透的點滴經驗。全文韻腳統一，音韻和諧，作者的體悟也隨那精美的字句，漸漸沁入讀者的心扉。
我的痛，我的苦，我的珍珠
我曾多麼想為蚌揀除那尖利粗重的砂粒，卻目睹它的痛，它的苦，化為滄海月明，一顆珍珠。
我曾多麼想為蠶省略抽絲成繭的痛楚，卻見證它的傷，它的淚，化為流金彩翼，一場蝶舞。
於是我不再逃離坎坷，於是我不再躲避波折，於是我用磨破的雙腳將夕陽塗抹在小路，於是劃爛的雙手讓荊棘盛開成杜鵑，於是，我將我的痛，我的苦，磨礪成我的珍珠。
我多想為子美抹去安史之亂，流離之苦，還他一片長安歌舞昇平的天空。然而國破山河殘的痛，茅屋為風破的苦，卻化為了《三吏》《三別》的鋒利，篇篇詩史的厚重。我多想為夢阮減卻家道中落之哀，世情涼薄之傷，還他一方江南金粉繁華的水土，然而家徒四壁的痛，滿紙辛酸的苦，卻化為大觀園中金風玉露百轉千回那一個凝眸，悼紅軒中絳珠仙草淚灑人間那一場幻夢。
是文人呵，將痛，將苦，釀成了筆下的詩篇，簡中的淚眼，化為文壇深海，一顆珍珠。
我多想拔除貝多芬耳中滿塞的命運的不公，還他萊茵河畔聲聲悅耳的一曲牧歌，然而為命運拒絕的痛，為諸神遺棄的苦，卻化為了《歡樂頌》里響遏行雲的呼喚，「來吧，朋友們，莫悲傷！」我多想驅散莫奈瞳仁里生活的陰翳，還他塞納河上粼粼點點的波光。然而視線模糊的痛，頑疾纏身的苦，卻化為《睡蓮》池上的光影呢喃，水碧天藍。
是藝術家呵，將痛，將苦，流淌成指間旋轉的音符，畫布上奔放的油彩，化為藝苑長灘，一顆珍珠。
我多想為勾踐割去薪柴上的尖刺，瀝盡膽汁中的苦水，然而那痛，那苦，十年前劃破了越山青青，十年後卻生生崛起成三千越甲，成為劍指姑蘇台的那一道光芒。我多想為朱元璋尋一角可避風的門廊，調一碗可充飢的羹湯，然而那痛，那苦，卻在鄱陽湖敵軍蜂擁中支撐著他等到了勝利，在北京炮火的終點燃燒成那一件黃袍。
是帝王呵，將痛，將苦，栽種成大庇天下的一棵樹，化為青史漫卷，一顆珍珠。
於古人的軌跡上我們駐足，景仰，痛也罷苦也罷，書頁合上，不過一聲嘆息，一聲俱往。於國家的命運里我們輾轉，飄零，不忍避匿，無可躲藏，痛如是苦亦如是，我們淚下，我們神傷！
我多想扶起圓明園大水法的石柱，不再聽她喊疼，一百年平息不了的疼！卻目睹她含淚飲下這痛，這苦，掙扎著站成東方之巔挺直了脊樑的民族；我多想攔下老北京城牆外的鏟車，不再憶起梁思成先生那一場慟哭，卻見證北京帶笑咽下這痛，這苦，用五十年蹣跚的腳步走向鳥巢，走向大劇院。我多想抹平川之上的國殤，我多想忽略九十八億反傾銷申訴，然而不，我們的中國，終究說，不。如同一隻蠶的堅定，如同一隻蚌的誠心，我們的成長里抽穗拔節的痛，我們的崛起中彷徨求索的苦，終有一日，將磨礪成，我們的珍珠。
點評：文章緊扣「痛苦」與「珍珠」的主題，語言流暢而華美，布局精緻而藝術。行文中用「我多想… 然而...」的句式敘述事例，更引人思考，發人深省。文章主體分別從文人、藝術家、帝王三種人的角度，論述了對痛苦與收獲的理解。結尾以中國六十年的歷程升華全文，顯得大氣而深刻。
一路風雨一路歌
我緘默我疼痛。默默獨行中踽踽前行的是我，留給世界一個蒼勁背影。
我盛開我綻放。湛湛晴空下淡淡微笑的也是我，還世界一個傲然身姿。
起舞，永不落幕！
誰比誰落寞？異地軒窗前，望，徙飛的候鳥去了又來，最愛的藕花謝了又開，記憶中的潮水退了又進。月落烏啼，你的素手再也抓不起歡樂的槳，硯台中的墨痕再也勾勒不出舊時的夢，潮起潮落，那些痛苦就像一顆顆在心湖落下的石子，激起情感的波光瀲灧，於是，在多少冷冷清清的雨夜，你低頭信手淺吟，你收獲了後人的共鳴贊嘆。歷經痛苦後，你的情在文字里起舞，它的美在人們心裡永不落幕。
遺一路纏綿而過，那一捧明亮的「珍珠」中我們不忘才女：李清照。
綻放，永不謝場！
誰比誰苦楚？漫漫長夜裡，聽，如雨的炮彈在耳畔叫囂，痛苦的呻吟一遍遍回響，散亂的衣裳凌亂的發梢一起飄向身後傾斜的天空。記憶中，你手中緊握的紅燈籠是戰士們心頭緊握的堅定。於是，那些若楚轉化成對血與淚的祭奠，激起你愛的波瀾，滋潤了多少受傷的心靈。經歷苦楚後，你的愛在戰場盛開，它的美在人們心裡永不凋謝。
攜一路聖潔而來，那一掬閃光的「珍珠」中我們呼喚天使：南丁格爾。
飛揚，永不消散！
誰比誰緘默？默默冥想中，憶，那無錫惠山二亭泉上那輪明月。那時，尚年輕的你，眼未瞎，你說：「那兩潭泉水，一潭落月，一潭落星，皆是夜的眼睛，看得黑暗的光亮。」落月聞音，皓月照見梨花，照見山川，亦照見瀕死的流浪人。於是，那些痛苦如月光，一山一山撫過山的裙裾，一水一水拉動水的褶皺，一泉一泉點亮夜的眼睛，也一次一次漫過眾人的心寒。走過苦難後，你的志在琴弦中飛揚，它的美在人們心裡永遠盪漾。
帶一路悠揚而去，那一抹圓潤的「珍珠」中我們銘記不老的聲音：阿炳。
你說，只能艷羨舞台上飛揚的舞步，因為忍受不了足尖點地時日復一日的痛苦，但是，水滴石穿省略了平淡的痛苦，滄海桑田省略了變遷的痛苦，我們還能擁有什麼？
點評：同樣是李清照、南丁格爾、阿炳的事例，為什麼在這篇文章中顯得格外鮮活而動人呢？原因就在於小作者深諳列舉事例時想像聯想的妙用。歲月的濤聲已經遠去了鼓角爭鳴，歷史的山月已經模糊了翠袖紅襟，時間越久遠，歲月的煙霧越濃密。那我們就越可以藉助聯想與想像，用語言去描述、描繪、描畫當時的場景，刻畫故事細節，從而更好的突出主旨，使那些沉封的故事、失落的舊聞清晰地演繹出來，在帶有想像的描繪中這些故事會更動人。
③ 2016年湖南益陽中考語文作文分值多少
然而縱使時光逆，來轉源杜牧的那句「江東子弟多才俊，卷土重來未可知」的能上演嗎？也許、大概、可能、或許……但我想說，一定——項羽一定不能成功。為何？
從藐視始皇的「彼可取而代之」的霸權主義，到垓下之圍的「力拔山兮氣蓋世，時不利兮駒不逝」的悲觀絕唱，在到烏江岸邊放棄東山再起的「天之亡我，我何渡為」的自暴自棄。這都已註定他是一個消極的宿命論者，難道這樣的人能成功嗎？
他有宏圖大志，卻驕橫殘暴。巨鹿一役二十萬秦兵投降於他卻落得個全被坑殺；攻破咸陽，火燒阿房宮，擄掠財寶和美女，秦民大失所望；駐軍霸上，三番兩次的不聽范增勸諫，鴻門宴沒能除掉劉邦，還逼走范增。這也註定了他的窮途末路，難道這樣的人也能成功？
也許有人認為他是英雄。的確，他有光彩的一面。面對烏江亭長聲情並茂的規勸：「江東雖小，地方千里，眾數十萬，亦足王矣，願大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。」但他說：「吾有何面目見江東父老。」這是的大義。虞姬烏江歌詠一別，拔劍自刎，項羽抱著她冰冷的屍體，仰天長嘆，痛哭流涕，感傷「虞姬虞姬耐若何」。唱罷亦隨她而去，這是他的柔情。比起那劉邦在生死關頭只顧逃命不顧妻兒的行徑，這也是英雄的一面吧。
④ 來幾篇中考滿分作文 7篇
52、記住這一天
日子如流水一樣從我身邊匆匆而過，並無什麼特色，覺得以前的日子好像白過了。
但最近有一天，卻讓我發現了生活的意義，讓我難以忘懷。
那是前一段時間，我校開設「多媒體教學課」，邀請了許多領導和家長來聽課。我走進教室朝後一看，啊，聽課的人真多，黑壓壓的一大片，他們正嘁嘁喳喳的議論著什麼。好大的場面呀！我的虛榮心馬上膨脹起來，心中暗想：一定要在老師、同學和客人面前好好地露一手！我悄悄地「偵察」了一下情況，媽媽坐在左前方，正朝我這邊看呢。我暗下決心：一定得往媽媽臉上「貼金」。當老師提出問題時，我把手舉得高高的，老師剛叫到我的名字，我就「嗖」地站起來，准確地回答了老師提出的問題。老師和聽課的人都向我投來贊許的目光。我心裡美滋滋的，得意洋洋地坐下了。
當老師又提出問題時，我生怕別人搶了先，不假思索就把手舉得高高的。老師見我十分積極，就再次讓我回答問題。我站起來後，卻不知道如何說了，結結巴巴地回答不上來。這時課常上靜極了，全場的人都把目光集中到我的身上，當時我真想一下子鑽進地縫里。當老師叫我坐下時，我像泄了氣的皮球，獃獃地坐在凳子上，心裡不知道是什麼滋味。接下來老師講的內容，我什麼也沒聽進去。
下課了，媽媽輕輕地拍拍我的頭，安慰我，並勸我說：「凡事要經過思考再行動。一個人如果只想著出風頭而不假思索，會出大丑的喲！」
是啊！凡事要三思而後行，這普通的道理以前我怎麼不知道呢？這天的才識要牢記啊！
三、2007年山東省濟南市中考滿分作文
二選一作文：
題一：以「為自己高興」為題目作文。
要求：⑴、文體自選(詩歌除外)，不少於600字。⑵、文中不要出現真實的人名、校名、地名。
題二：以「永恆的美麗」為話題作文。
53、、為自己高興
公交車移動得非常緩慢，星期一早晨總是如此。我安安穩穩地坐在靠後的位置上，實在不忍心看著這些人「沙丁魚」似的擠在一起，便看著窗外的景色。
「司機開車怎麼這么慢啊！我趕時間！」乘客不時發出抱怨讓車廂氣氛變得越來越煩燥。我心想：「人啊，總是這樣：等車的人巴不得車不要走，能上一個算一個，而上了車則巴不得車不停，一直開到目的地。」
公交車好像不情願似的靠站了。這時，我看到一位老婆從遠處趕來，擠上後門，司機馬上大聲喊：「下車去！不能從後門上車！」那位老婆婆聽了司機的話，便趕緊下車，又急急忙忙地往前門小跑。司機突然來了「靈感」，就在老婆剛到前門的瞬間把前後門都關上，一溜煙地把車開走了。看到那位老婆婆手裡舉著老年證，茫然地站在上車的地方，我的心像是被什麼東西抽打了一下。
窗外的風景，我看不下去了。
這時我靈魂深處出現了兩個聲音。一個說：「這是司機的錯，你應該投訴他！」另一個說：「可是，你每天都搭這部車，萬一司機知道了報復是很容易的哦！況且，那位老人與你沒有任何關系，你也太多管閑事了吧？」可馬上第一個又說：「這雖然是件小事，但是如果沒有人站出來指出他的錯，那麼他就可能一直這樣下去的。如果有一天自己受到老人的『待遇』呢？」
我終於在下車之後撥打了投訴電話。後來那位司機的態度真的變好了些。也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，我卻一直為自己的行為感到高興，畢竟我的行動使社會變得美好了一點。
五、2007年山東省淄博市中考滿分作文
題目：著名雕塑大師羅丹說過：「生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。」請以「美就在身邊」為話題作文。除詩歌外，文體不限。不少於600字。文中不得出現與自己真實身份相關的地名、校名、人名。
54、美在我身邊
美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，並不知道真正的美在哪裡，對早該注意的美倒是熟視無睹。
我從小對畫畫興趣很大，美術成績一直不錯。上中學後，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。
又到美術課了。今天要畫的是一隻普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊。老師也只說了一句：「今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好……」我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心裡直嘀咕：「怎麼用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點兒？」 我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學看去，他們也是一臉難相，並不比我好多少。我又抬起頭，更仔細地觀察著。
呀！我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處！我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這該如何下筆呢？這時，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。她彷彿看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說：「看到什麼，畫什麼。」她向我深深地點了點頭,就走開了。我心裡一動，迅速拿起筆畫了起來。
下課了，我站起來，收我們組的圖畫本(我是組長)，他們一個個都畫很得漂亮。
「成績出來了！」不知是誰喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品。「聽說只有一個5分，不知是誰。」 我聽著大家的議論，突然發現自己的簽名。這時，美術老師走進了教室，同學們陸續回到了座位。「把你畫的向大家展示一下！」老師對我說。我拿著作品走上講台，呈現在大家面前的是：一隻很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……
法國藝術家羅丹說：「美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」是啊，一隻沒有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實的，真實地記錄了曾經帶給人們的使用價值和審美價值。
哦！原來，美就在我身邊……
55、美在我身邊
她，和我形影不離。自從與她相識以來，我便認定她是美的化身……
初中的女孩，總喜歡把自己打扮得花枝招展，而她，卻總是一身校服，甚至在課外輔導班上也是如此。一次，我開玩笑說：「全年級屬你最愛校了。」她卻不屑一顧地說：「那怎麼了？不緊，不露，乾乾凈凈，我看誰會說這有傷大雅！」真的，細細品品，好好看看，她確實流露著那麼自然的一種美，是花花綠綠的服飾所無法代替的。從此，在她身上，我看到了樸素的自然美。
初三畢業體育統考的800米，可是我們每個女生都恨得咬牙切齒的項目。對於這些從小在父母掌心兒里長大的嬌嬌女，哪裡禁得住在烈日下向極限挑戰的苦？我也是其中一個，總在最後「掉鏈子」。年級把每天上下午的課間操改成了跑步，天啊，真夠我受的！可她非但一點兒不急，反而還很高興。我最怕和她一起跑，其一是路程太長，體力不允許；其二是她最後沖刺時痛苦的表情，真叫人心疼；其三就是她說一定要讓我緊跟著她，要把我的成績帶上來。我怕吃苦，但她又一定要讓我吃，為了我那可憐的自尊——不能讓她看扁我，就只能硬著頭皮跑了下來。終於在體育考試那天，我跑出了驚人的成績，她笑了，拍著我肩說：「小妹妹，值了吧！」在她的身上，我又感到一種堅強的剛毅之美。
其實，生活中、學習上的她，處處在給美做著代言，認識她後，我對美有了更深的理解和認識。
她對我來說，就是炎炎夏日中一杯清涼的綠茶，凜凜冬日裡一朵綻放的梅花，美得自然，美得堅強。這份美，就在我身邊。
七、2007年山東省滕州市中考滿分作文
作文題：近來，街頭興起「抱抱一族」，在北京、在廣州、在寧波，都有不少年輕人積極響應。他們手舉寫著中文「抱抱」、「來自陌生人的關懷」、「拒絕冷漠」以及英文「FREEHUCS」的紙牌，與來自街頭的陌生人擁抱。雖然這種做法並不為大眾所肯定，但是，讓我們感受到一種社會情緒的彌漫。也許，你也會深受感染。請以「擁抱」為話題，寫一篇作文。文體自定，題目自擬，不少於600字。要求：不得出現真實的人名、校名、地名。
56、母愛，三月的陽光
人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不願停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直至精疲力盡，驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香……
也許是在題海里浸泡得太久，有些浮腫，我披星戴月而歸，臉上總是揮不去「疲倦」二字。
打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點綴著格外溫馨。我並不奇怪，一點也不，奶茶在每天的這個時候都會准時出現在那兒，風雨無阻。何況此時的我正為另一件事而煩惱。
曾經，我可以揮筆如行雲流水，開捲成文。可如今，小小一篇《母愛》卻讓我的思緒停滯不前，心中莫名地產生了一種可怕的空白。
「是媽媽不夠愛你嗎?」「不，不是。」 「是她為你所做的不夠多嗎? 」 「不，也不是。」「那為什麼你卻偏偏表達不出母愛呢?…… 」
我不住地問自己，終是把頭弄得脹痛無比也沒有答案。招手間，我碰到了奶茶，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶傾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，拋之於九霄雲外。母親知道我需要的一切。
輕輕地，我聽見門被開啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進來。棉被滿是陽光的味道，似乎在這不足十平方米的空間內，又升起了一輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯，獃獃地望著她，臉上立時漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會盪漾的微笑，叫人無法抗拒。我點點頭輕輕「嗯」了一聲，望著母親轉身出門。
就在她出門的那個瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母親的愛?但人們說母愛是偉大的，又怎會如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問「還要一杯是嗎?」我笑了，終於明白母愛的偉大之處恰恰在於它的平凡，於是那輪小小的太陽又升起在我的心田，我的漫長旅途之上。因為我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中濃濃的愛。也就此明白，愛媽媽，我可以做到的就是珍惜。
細細一品，那杯濃濃的奶茶真的好暖……
誰言寸草心，報得三春暉。
八、2007年山東省襄樊市(課改區)中考滿分作文
任選一題作文：1、珍藏______________ 2、咀嚼___________
要求：請根據自己的理解將題目補充完整，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現真實的校名和人名。
57、珍藏溫馨的批語
有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫有溫馨批語的試卷。一看到它，我就想起了那治學有方的張老師。
記得那是上七年級時的第一次語文考試，本來基礎就差的我考得一團糟。可以說當時我對分數已沒有什麼感覺，考不好無非是得到老師的一通訓斥再罰抄幾遍而已。習以為常也就見怪不怪了。發考卷時我像往常一樣等待著老師的「電閃雷鳴」，可奇怪的是張老師並沒有像其他老師一樣從高到低念分數，念到不及格的同學還故意多停留幾秒鍾，好讓你意識到自己考得有多麼差；她只是輕描淡寫地表揚了幾個考得好的同學，然後沒念分數就把考卷發到了我們手裡。
打開試卷，讓我驚奇的是從頭至尾竟找不到一個「×」，全是對號，只是在分數那一欄赫然寫著59分。仔細一瞧，發現有一些題旁邊沒有打對號，當然也沒有打「×」，這讓我感到渾身不自在起來。翻到卷末，發現老師留了幾行字： ××同學，你的書寫很工整，批閱你的試卷簡直是一種享受。不知道你發現沒有，你的頭腦是很靈活的，只要你把大部分精力都用在學習上，老師相信，今天的59分將會變成明天的95分。
看著這溫馨的批語，我的眼眶濕潤了，從小到大，從沒有一位老師這樣誇過我，這樣信任我。那一刻，我感覺自己是這個世界上最幸福的人，同時又覺得自己這樣的成績簡直太對不起老師了，並下定決心要考一個95分回報老師的厚愛。
我抬起頭深情地望著張老師，張老師也望瞭望我，還對我微微一笑，我立刻感覺渾身暖洋洋的，像沐浴在陽光下一樣。這時只聽張老師說道：「『沒有教不好的學生，只有不會教的老師』，這句話是我的座右銘。這次考試有一部分同學沒考好，主要原因是我這個當老師的不會教，今後我會努力，努力，再努力，爭取當一個會教的好老師，你們願意跟老師一起努力嗎？」「願意！」全班同學異口同聲，那聲音超乎尋常的響亮。
從那以後，我便把那張寫有張老師溫馨批語的試卷小心地珍藏了起來，並一改以往吊兒郎當的形象，開始認真學習了。說來也怪，那些知識並不像我想像的那麼難，老師講的，我竟然全都懂，成績也如芝麻開花——節節高。這一切都得歸功於張老師那溫馨的批語！
十一、2007年湖南省益陽市中考滿分作文
要求：①有真情實感，內容具體。②不少於600字。③不得出現真實的人名、地名和校名。
以「那一雙__________的眼睛」為題作文，請把題目補充完整，空格處可填：「渴望、「關注」、「失望」、「憤怒」、「美麗」……
58、那一雙憂郁的眼睛
初冬的一天，我與好友相邀去參觀動物園，雖然是萬分期待，但寒冷的空氣里卻帶著幾分晦澀。就是那一刻，我帶著惆悵的心情看見一柵欄中的你。
細看柵欄上的說明牌，我得知你就是黑熊，一頭來自喜馬拉雅山系的黑熊。同學們不時地向你揮手，爭著給你投放食物，可你卻紋絲不動，絲豪也不搭理我們。我惆悵的心裡不由多了幾分怨氣：「你這算是對人類的一種藐視么？」我對著你大吼起來。
旁邊的朋友忙解釋說：「他視力差，是看不見你的，要不怎麼會叫它『熊瞎子』呢。」雖然感受好了些，可我還是無法原諒你的無動於衷。細細一看，你的眼睛還真是透明，彷彿就是那雪域的清泉。不過，卻分明讀到了眼角流露出的憂傷，有幾許怒意，也有幾分陌生，看起來讓人心裡酸酸的。
你也許有著無盡的孤獨，可從來沒有夥伴來傾聽你的心聲。我們生氣時，還可以隨心所欲地發泄，而你卻永遠也無法越過堅固的鋼鐵，只能悄悄地卧在牆角舔著流血的傷口，只能靜靜地呆在狹小的空間里等待時光的流逝。面對你飽經滄桑的雙眼，我不由泛起了一圈圈酸楚的漣漪。噢，來自喜馬拉雅山系的黑熊，我怎麼能往你的傷口上灑鹽呢？
我想，在夜深人靜的時候，你一定在想念曾經生活過的家鄉，想念與父母兄弟同行的溫馨，想念相互嬉戲玩耍時的天真，想念高山白雪給你帶來的寧靜，想念青草溪流給你唱出的歡歌。可是，這美好的一切，因為我們人類的無知而化作了泡影。不知道我剛才的怒斥是否刺痛了你的內心，但我分明感覺到，你那雙清流的眼睛卻讓我在隱隱作痛。
這件事已經過去多年了，我依然無法忘記你憂郁的眼神，真希望有一天，能夠在野外——在喜馬拉雅山系與你相逢，目睹你清流如水的眼神。
十四、2007年浙江省寧波市中考滿分作文
題目：人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的一步，有時至關重要。莫頓·亨特受益終身的經驗，正是源於小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。
⑤ 歷年中考滿分作文
2011濟寧中考滿分作文：我最喜歡的一堂課語文課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」
老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
⑥ 中考滿分作文，要寫事的 800字左右
愛讓我更加美麗
每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是豐厚的物質……而我卻認為那最燦爛的陽光莫過於愛。
兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白發。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手裡提來的家裡做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：「餓壞了吧!」看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。「爸爸，爸爸……」我在心裡一遍遍地念叨，「你真是我的好爸爸!」冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進我愁苦的心坎里;爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。
我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什麼?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裡的安慰。學會感恩，學會報答，我彷彿一下子長大了：我用心學習，不讓他們為我的操心;我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。
愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛……這個世界，我們享受著被愛，我們更應該學會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間!
⑦ 2011年益陽中考語文作文預測十篇
也許美過於脆弱，因為美難以維持，所以我珍視它。可是永久的美或是記憶中的美並不是真正的美，而僅僅是美的印記。當記憶伊始時，美已經開始黯淡了…… 一向很喜歡哈達。那從藏域采出的浮雲，當風吹動它的時候，似乎會立即消散，如雲一般如霧一般，將人的心靈不可察覺的填上了寂寞的空洞。那細流般的絲，在巾上作著虔誠的輪轉，又拋開了形式的緊縛，用流雲的形式，飄在風中，撒在雨中。以日光作枕，憑清風為榻，真真是一種足夠純情的美。 然而，時常又很恨哈達。那高潔的聖物，不能承受任何的玷污。不能承載許多現實，正如夢不能有任何清醒。在一次次的飄失中一次次的流失中，我竟恨哈達；恨它的脆弱，恨它的過分高潔，恨它讓我一次次的夢醒。也許愛一樣東西越深，便意味著恨也在一味的加深。愛不可能消逝，恨也不能停止。當人陷入了這樣的漩渦之後，也便真的懂得了美麗的涵義， 在城市的迷霧中，那些曾經美麗過的已經不再了。或許它永遠消沉，或許正在賦予另外一些人或另外一些事物。那麼到底是脆弱為美，還是美太脆弱？ 在物質的華麗的樹冠下，有的僅是長長的精神支柱，它很美我不得不這么說；但也很脆弱，我也不得不這么說。美麗便意味著脆弱，這是偶然中的必然。 當美麗悄然逝去時，也許於我，只能去追隨、去仰望。 那麼就在短暫中尋求永恆吧，盡管永恆是黑色的…… 寫後札記： 只是一種突發而來的靈感，只是突然望見了潔白的哈達輕輕的飄落在了地上，只是望見了一片白雲從蔚藍的天空中飄然而過，激活了我對美的思想，也使我看到了美的背後是多麼的脆弱，多麼的短暫，使我迫不及待得想把我的心思流落在筆尖，展現在大家眼前
⑧ 急求20篇優秀中考滿分作文
那一雙憂郁的眼睛（2007年湖南省益陽市中考滿分作文）
初冬的一天，我與好友相邀去參觀動物園，雖然是萬分期待，但寒冷的空氣里卻帶著幾分晦澀。就是那一刻，我帶著惆悵的心情看見一柵欄中的你。
細看柵欄上的說明牌，我得知你就是黑熊，一頭來自喜馬拉雅山系的黑熊。同學們不時地向你揮手，爭著給你投放食物，可你卻紋絲不動，絲豪也不搭理我們。我惆悵的心裡不由多了幾分怨氣：「你這算是對人類的一種藐視么？」我對著你大吼起來。
旁邊的朋友忙解釋說：「他視力差，是看不見你的，要不怎麼會叫它『熊瞎子』呢。」雖然感受好了些，可我還是無法原諒你的無動於衷。細細一看，你的眼睛還真是透明，彷彿就是那雪域的清泉。不過，卻分明讀到了眼角流露出的憂傷，有幾許怒意，也有幾分陌生，看起來讓人心裡酸酸的。
你也許有著無盡的孤獨，可從來沒有夥伴來傾聽你的心聲。我們生氣時，還可以隨心所欲地發泄，而你卻永遠也無法越過堅固的鋼鐵，只能悄悄地卧在牆角舔著流血的傷口，只能靜靜地呆在狹小的空間里等待時光的流逝。面對你飽經滄桑的雙眼，我不由泛起了一圈圈酸楚的漣漪。噢，來自喜馬拉雅山系的黑熊，我怎麼能往你的傷口上灑鹽呢？
我想，在夜深人靜的時候，你一定在想念曾經生活過的家鄉，想念與父母兄弟同行的溫馨，想念相互嬉戲玩耍時的天真，想念高山白雪給你帶來的寧靜，想念青草溪流給你唱出的歡歌。可是，這美好的一切，因為我們人類的無知而化作了泡影。不知道我剛才的怒斥是否刺痛了你的內心，但我分明感覺到，你那雙清流的眼睛卻讓我在隱隱作痛。
這件事已經過去多年了，我依然無法忘記你憂郁的眼神，真希望有一天，能夠在野外--在喜馬拉雅山系與你相逢，目睹你清流如水的眼神。
記得幾個月前的一天，寒風吹動著大地。傍晚，我和媽媽去超市買東西，在回家的路上，我被凍得直哆嗦。我對媽媽說：「媽媽，太冷了。」媽媽聽了我說的話，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時感到了溫暖。我心裡說：「真暖和！」我見媽媽緊縮著，問：「媽媽，您冷嗎？」媽媽回答說：「不冷。」我心裡想，不冷就行。
到了家，媽媽直咳嗽，我驚愕了，心想：「一定是感冒了。」我連忙找葯來給媽媽吃，一定是剛才把外及披給我時著涼了。唉！原來媽媽偏說不冷不冷是這么回事。看到痛楚難受的樣兒，我心裡直翻個兒。
啊！媽媽，您對我的愛我是不會忘記的，您是世界上對我最好的人！
由此，我想到了許多，西班牙諺語說：上帝不能處處都在，於是他便創造了母親。高爾基說過：母親是英勇無畏的，當事情涉及到所誕生和她所熱愛生命的時候。
是啊！媽媽「一件外衣」的事，雖然不很大，可不也是最好的證明嗎？母愛的故事，天底下有多少呢？數不盡。
在俄羅斯，曾經，在一次大地震中，一對母子被壓在一片廢墟之中，孩子才幾個月大，母親為了自己的孩子，把自己的手指扎了個眼兒，讓孩子吸吮她的血活了下來。當人們發現她們母女二人時，看到死去的母親都哭了！
我又想到了一個小故事：一個青年向女孩求婚，女孩對他說：「你能把你媽媽的心挖出來給我，我就嫁給你！」青年和媽媽說了這件事。媽媽說：「孩子啊，反正我也活不久，我拿心來換你的幸福吧！你拿走吧！」青年捧著母親的心，去找他的愛人，路上走得太快了，差點摔了。心對青年說：「孩子，小心點，別摔了！」
就像米普什里說得那樣：「快樂和幸福這是愛的孩子，而愛本身，作為一種力量，如果你現在是幸福的，為生活而感到高興，那麼你就為此而感謝你的母親，因為她憐憫你，並且為你忍受許多痛苦」。
啊！母愛無私，母愛如海，讓我們感謝母親吧！
讓我們微笑起來吧
讓我們微笑起來吧，忘記一切不愉快，微笑著迎接新一天的到來，讓不愉快的事情隨著微笑漸漸被遺忘，讓不愉快的事情隨著隨著每一次微笑成為過去式吧。微笑起來吧，不要抱怨生活中有太多的磨難，不要抱怨生命中有太多曲折，不管前面的路有多坎坷，都微笑起來吧。微笑起來吧，把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不自卑；把每一次成功都想像成一種幸運，不自傲。微笑起來吧，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去沐浴憂傷。微笑起來吧，把「人」字寫正，活出一種尊嚴，活出一種力量，不向金錢獻媚，不向權勢低頭。微笑起來吧，去吟唱，平靜著紅塵飛舞，淡定地品世事沉浮。微笑起來吧，把塵封的心胸打開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放去，讓豁達寬容回歸。微笑起來吧，用微笑的力量，去關照、去感化、去影響周圍的一切，直至每個人的臉上都掛起一片不落的微笑。
讓我們都微笑起來吧，微笑是一種生存智慧，對他人微笑，可收獲真情，對自己微笑，能凈化心靈，對生活微笑，會品嘗到一份甜美
改變
看到那一張張嚴峻的臉，給自己增添一絲膽怯；看到那張無奈的臉，給自己壓上一縷悲傷；看到那張微笑的臉，給自己送來縷縷快樂！因為那一張張臉，我們哭泣著；因為那一張張臉，我們努力著；因為那一張張臉，我們改變著……
那個對萬物充滿好奇心的我，那個整天只想著玩的我，那個從不在乎別人眼光的我，歲月流逝，不滿的目光，反抗的行動，壓制了孩子純真的心靈，她改變了。
學會了避開憤怒眼神的辦法，學會了走進微笑的方法——努力讀書，為此，失去了天真活潑的自己，幼時的快樂已成夢，玩家家酒，玩水捉魚……一切歡樂被歲月蒙上一絲風塵，已經模糊……
幼時走進森林的快樂，體驗春夏秋冬的獨特魅力！到池塘邊去看楊柳是否綠了？魚是否長大了？到樹上去摘果實咯……童年的快樂久違心裡，可改變可如今呢？現實如此朦朧，為了那句「現在努力學習以後有的是時間玩」而奮斗，也失去了自己原有的性格——天真和活潑。
不喜歡偽裝，不喜歡欺騙，不喜歡競爭——那就是真實的我，討厭忍氣吞聲的偽裝；討厭狠下手心的欺騙；討厭你死我活的競爭；但，一切都成為了現實，成為我必須接受的任務！我知道，一個天真活潑的人在社會上很難立足，天真活潑將被愚昧代替，純真的心靈也許已經消失
泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？
——題記
人生正是在不斷面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。
當競賽成績出來後，我得知自己名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。
我和父親一起走泥路
回到家後，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家後的田野走走。我無精打采地答應了。由於剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放鬆了些。這時，父親說：「你能找到我們走來時的腳印嗎？」我低下頭望著地，很快就找到了，並指著給父親看。父親又問：「在平時天氣晴朗的時候，你能找到這些腳印嗎？」我馬上回答不能，父親問我為什麼。我說道：「因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。」父親邊走邊說：「這不正像是人生嗎！」「人生？」我猛地醒悟過來，是啊，只有經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實現人生的價值。我望著父親踏下的一個個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。
挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創造生命的價值，才能書寫生命的意義。
人生最重要的字，也能突出一個人的品格。
最重要的六個字是"我承認我錯了"。誰也不能保證自己不犯錯誤，在漫漫的人生道路上，犯錯誤是正常的，也是難以杜絕的，關鍵在於對待錯誤的態度。有些人顧及"面子"，為了保護自己可憐的虛榮心，掩飾過錯，推諉過錯，以至於在錯誤的泥潭裡越陷越深，最終給集體和個人帶來無法彌補的損失。孔子說過："過也，人皆見之；更也，人皆仰之。"錯誤是明擺著的，改正了人們更會敬仰你。西塞羅說："每個人都會犯錯誤，但是，只有愚人才會知過不改。"所以，承認錯誤是明智的。