Ⅰ 求一篇高中關於誤會的作文 800字以上
一隻迷路的螃蟹向青蛙詢問怎樣才能走到河邊，青蛙說一直往前走就行了，可走了老半天還沒到河邊的螃蟹卻責怪是青蛙的錯。究竟是青蛙指錯了路，還是螃蟹走錯了路呢？其實它們都沒有錯，只是都不懂得換位思考。
一些人就像螃蟹一樣，做事情時對別人給予的意見盲目聽從，沒有聯系自身條件；而另一些人則像青蛙那樣，只從自身出發沒有替別人著想。為什麼會發生這么一場「美麗」的誤會？是因為每個人想問題、辦事情的角度不一樣，結果也不一樣。
「我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。」這句話看似是青蛙理所當然的辯解，可也揭示了他的無知。既然知道螃蟹橫著爬的特點，卻不能結合起來為它提出適合的建議或意見，這不是徒勞的嗎？
螃蟹責怪青蛙，它是那麼善於推卸責任，按部就班，忘記了自己的特點，做錯了事也不會從自身找原因。它不會知道自己在指責別人的同時，可笑的是自己。
現實生活中，人們似乎把「跟著大多數人走」當成了潮流，殊不知大多數人也有錯的時候。在遭遇失敗時，惶恐不安的心理總想給自己找個台階下，也就不自覺的將問題怪罪到別人身上，真是可笑啊！
正如災難來臨時，有的人選擇馬上逃生，有的人選擇去救助他人。我們不能說逃難的人是絕對的自私，沒有考慮別人的處境，只是他們懂得對自己寶貴的生命負責而已。只有在保證自己生命安全的基礎上，才去顧及別人，這是人之常情也是我們所提倡的。如果貿然去救他人，不成功的話一失兩命；而救了別人自己卻犧牲，到頭來只換了個「見義勇為好榜樣」的光榮稱號，給親朋好友們帶來悲傷，我想這稱號對活著的人才有意義吧。
又如大家所熟知的童話《皇帝的新裝》，喜歡穿漂亮衣服的皇帝聽信了騙子的謊言，想試試哪個人看不見他身上的「新衣服」，看不見的人是愚蠢、不稱職的。官員們和皇帝自己明明看不見，卻害怕被人識破自己的愚蠢，便異口同聲地稱贊這衣服有多麼美麗。可在遊行時被一個小孩子揭穿了這可笑的騙局，皇帝下不了台，還繼續裝腔作勢，愈加神氣的完成遊行。故事看到這，我想大家都明白誰真正愚蠢，可人就是愛自欺欺人，沒有皇帝的虛榮、官員們的盲從，我們怎麼能看到自己的劣根性？若皇帝面對現實，官員們能各抒己見，也不會上演這一出鬧劇吧？
人與人之間需要溝通，只有溝通，我們才能更好的了解彼此的想法。所以，我們想問題、辦事情要一切從實際出發，結合自身情況，不僅要靈活運用對自己有利的東西，還要學會換位思考，多替別人想想，這樣才會少一點誤會，多一點理解
Ⅱ 被誤會的作文800字,要詳略得當
你被別人誤解過嗎？那種滋味可真是難受，我也被人誤解過，並且，還是被我最最敬愛的老師誤解。
那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來到學校，發現同學們桌上剛發了一本英語的資料書，可是到我位上時，我的桌子上空空的，我頓時像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，（因為我是個粗心的孩子，有時書掉在地上也發現不了）
可找來找去，總是沒找到
我心想：「這可怎麼辦？英語是我在小學里最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等於戰場上丟了搶嗎。
也可能是她沒發給我，因為我在最後一趟位，單人單桌也可能是她落了吧！於是，我就去問發書得人：「你發給我書了嗎？」發書的人說：「我發給你了」
咦？這就怪了，她發給我了，為什麼我的桌子上連張紙也沒有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因為這是新書，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。
我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當中，他是一個最最最敬愛的老師了，他辦事認真，一定能弄個清楚的。
於是，我把這件事告訴了老師，老師說：「這件事現在不便於和你交談，等下課你跟我出來一趟。」
我心裡美滋滋的，心想：「老師是最最最最認真的了，他一定會像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還要認真的做事，這位老師和藹可親，開學的那一刻，我就在心幕中對他充滿了敬佩之感，他一絲不苟的作風時時令人贊嘆不已。」想到這里，我不由的盼望著快點下課
叮鈴鈴！下課鈴終於響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終於發生了發生了。
老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師說：「發書的肯定是發給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什麼花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。」
老師說的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時感到頭重腳輕，我非常難過，但是，我盡量不讓自己哭出來，我把淚往肚子里咽，我提示自己，一定不要哭。
提起筆來寫這篇文章，決不是有意去責怪老師我只是希望老師在辦事情的時候，要判斷明白，不要妄下斷語，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。
Ⅲ 誤會產生尷尬作文800字記敘文
誤會時常會發生在我們身邊,只要我們用心去看待這件事,去理解對方,就可以化解這次誤會.
那天放學後,我去操場打籃球,順手帶了兩個籃球去.過了一會,幾個外班的同學來借球,我同意了.他們便歡天喜地地走了.
打玩球,我去向他們要球,可他們卻說已經把球還給我了.我不說可能!但他們卻說我騙人,肯定還了,是我自己沒看見.我趕緊奔向操場去找.可是,操場上空空如也,連球的影子都看不見.我冷笑一聲,哼!根本就沒有還,還信口雌黃,真是沒有素質!於是,我把他們堵住,生氣地讓他們說明白.孰料,他們也火了,和我爭吵起來.最後我們差點大打出手.
這件事後,我和他們從此便互不來往.有時在走廊上遇見,也裝作素不相識的樣子,要不就是互相瞪幾眼,以示警告.籃球場上,我不加他們班的任何 人,他們亦如此.兩個班的關系算被我們給破壞了,友誼的橋梁變得「搖搖欲墜」……
終於,一周後的一天,我們班的一位同學見我總是陰沉著臉,便問我怎麼回事.我郁悶地跟他講了事情的緣由.他滿臉驚訝：「這不可能!它們確實還了球,球就在咱們班的櫃子里呢!」說著,他打開櫃門,指給我看.啊!那個「惹事生非」的籃球靜靜地躺在那裡,和我丟的球一模一樣.我滿腹狐疑地望著他,他有些尷尬地笑笑,揭開了我心中的疑團……
原來,那天外班的同學的確還了球,只不過擱在了一邊,我沒看見.後來我們班這位同學過來把球拿走玩去了.原來他才是真正的「罪魁禍首」!而我卻誤會了那些外班同學.此時,我心中頓生歉疚.
愧疚感驅使我來到他們班,我鼓足勇氣叫他們出來,並真誠地對他們道歉.像不到的是,他們拍拍我的肩膀,說：「沒關系,球找到了才是最重要的.一場誤會算不了什麼,以後咱們還是好哥們!」於是,我們相視一笑,重又肩並肩走到了一起……
通過這件事我懂得了,不管遇到什麼誤會,都要靜下心來,勇於承認自己的錯誤並且道歉,那麼彼此又將會是好朋友.
Ⅳ 以誤會為話題的作文800字
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色,我畫畫時曾經借用過,彩色確實鮮艷而且好用.
有一天下午上學時,她發現這盒彩色筆不見了,便認為是我拿走了.我因為沒有拿,所以不理她,她就又叫又哭.爺爺知道後也信以為真,要我還給妹妹.我說沒有拿,爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查,結果還是沒有,因為我確實沒有拿.
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心.我更感到十分委曲,又生氣又煩腦,認為妹妹賴人不講理,爺爺偏聽偏信不公平.因此很不服氣,越想越激動,准備放學後要與妹妹分清是非,弄個水落石出.到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著,不能粗魯.因此慢慢地冷靜下來,還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢?想來想去,是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我,當時她不答應,我就把它丟在客廳的凳子上.
回家後我把這些情況告訴了爺爺.爺爺相信我沒有拿,要我認真幫助尋找,我便從椅子上翻到桌子上,結果在廳里的電視機側邊發現了這盒彩色筆.原來那晚正好有客人來,奶奶看見彩色筆放在凳子上,就把它檢起來放在那裡.妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了,所以產生了誤解.
這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時,生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的,更需要冷靜,只要認真分析,細心回憶就會真像大白.
Ⅳ 以誤會為話題的800字記敘文高中
也許人生有很多的誤會，也會有很多說不清的道理，有人總認為：「耳聽為虛，眼見為實。"可如今的社會，有多少實事求是，多則是：「假作真時真亦假，無為有處有還無。」當今的社會是人情、交情，等等復雜多變的糾結在一起，人生好比一場子虛烏有的美夢，既是天堂一般的生活，也有地獄般的沉痛，是是非非，人情人暖，匯集而成的。
誤會就在這當中潛伏，夫妻生活中、學生老師學習中，很多的誤會使得原本純真的友誼，真摯的情感，付之東流，那流金的歲月不是美麗的彩蝶夢，而是支離破碎的誤會編制而成，在我們生活中，誤會無處不在，搗亂著人們正常的運行，正常的生活，正常的活動，而這誤會也是不可避免的，在我的生活中也遇到很多的誤會，臂如：上課時老師誤會你講話、生活中父母誤會你做錯事兒不敢承認，林林種種的事情，會讓你對老師或家長們產生厭倦乃至反感，也會應此與父母們吵架，也會對老師們厭恨和抱怨，可當我們看到老師家長們良苦用心時，才知道我們誤會他們了，如若老師家長們對你的學習生活置之不問，讓你放盪自由，你會怎麼想，當你長大了無所作為的時候，你會想他們怎麼這樣，生了我也不知道管我，讓我現在沒有好的工作，一人在外吃苦受累的，可你想過當你小的時候，父母老師對你約束的時候，你會對他們厭倦與反感，當事情發展到無法收拾的時候，你卻怪家長和老師，那不是你只討沒趣嗎？自己種的苦果，沒人替你嘗，只能怪你不知好歹，讓白白的時光給浪費了，現在老師們常說：「不要讓後悔留給以後。」多麼震撼人心的話語。
如今的我們可能還生活在誤會當中，希望你看了這篇文章以後，能理解父母老師的良苦用心，俗話說：「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。」回眸古今中外，有多少誤會不得解，每當我心情不好時，總會找方法調節自己，臂如：聽聽音樂、看看小說、看看電影、和好朋友（孤谷懸鈴·我的鐵桿）聊聊天。
Ⅵ 誤會 作文800字 要用到倒敘
誰說老師是天衣無縫的，誰說老師沒有犯錯的時候，誰說老師永遠是對的。就在那一次，老師闖下了滔天大禍，我對他的好印象也拋到了九宵雲外。
又是陽光明媚的一天，我像一隻快樂的小兔子，蹦蹦跳跳地來到了學校。又到了分發考卷的日子，一種莫名其妙的感覺爬上心頭，那也許就是擔心吧！「鈴鈴鈴」心隨著上課的鈴響，怦怦直跳，手也越抖越厲害。老師走進來了，全班的目光都轉移到了老師身上，他開始賣弄清晰而洪亮的喉嚨念分數，他的每一個聲音都牽動著我的心，我目光也隨著他的每一個動作在轉移。一號92分，二號90分，啊，快要念到我了，3號，出於條件反射，我立刻站了起來，94分，老師脫口而出一個數字。這使我大吃一驚，甚至有不敢置信的現象，什麼，我94分，這真使我欣喜若狂，我竟然進步了10分，我趕忙像離了弦的箭，沖上講台去拿勞動成果。原本以為可以受到老師的表揚，可怎麼也沒想到天不從人願，一個晴天霹靂的疑問把我嚇呆了。「這張考卷是你自己作答的嗎？你學不好不要緊，至少你有努力過，不過，你不要做一些偷雞摸狗的行為，老師很不喜歡這種不光明正大的人。」老師的話如泰山壓頂般，使我無法呼吸，空氣彷彿不再流動。老師在懷疑我嗎？豆大的淚水順著臉頰流了下來，窗外下起了大雨，彷彿連老天爺也在為我哭泣。這不是在開玩笑吧，這是我一向敬愛的老師的態度嗎？我不信。不知從什麼時候起，我的喉嚨好象被什麼塞住似的，我想為自己辯解，可是我無能為力，被自己所信任的人誤會，我還有那個勇氣辯護嗎？
老師，你誤會我了。也許你已經把件事拋到了天之涯，海之角，但是，我永遠也不會忘卻。請你相信我，我是不會做那種違反人格的行為的，我做事一向光明磊落，我永遠也不會讓你失望的，我要做您心目中的好學生，永遠，永遠，直到永遠……我永遠也會記得您說過的話:流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢。老師希望你能聽聽我的心聲，希望你有恍然大悟的一天。
Ⅶ 以「誤解」為話題寫一篇作文（800字）
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫畫時曾經借用過，彩色確實鮮艷而且好用。
有一天下午上學時，她發現這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道後也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，准備放學後要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家後我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那裡。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產生了誤解。
這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。
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人對愛的理解本應是100%的，可有時人的誤解，竟變成了-100%，這樣一來，愛就變成了不愛。至少我就產生過那樣天大的誤會。
記得一天晚上，我和作業展開了激烈的戰斗。爸爸把奶熱好了，我忙不迭地指揮他：「幫我把奶端來。」
爸爸卻說：「自己的事情自己做！」
「我不沒時間嗎！」我爭辯道。
誰知爸爸隨手拿起一本書，也說：「我同樣沒時間！」
後來我賭氣自己去端了，我把這視為「不愛」的典型例子：連個奶也不給端，這叫愛嗎？
還有一次我滑旱冰時摔倒了，正好爸爸從外面回來了，我說：「來的正好，扶我一把。」其實我能夠起來的，可我懶得起：讓人扶多少比自己起省事。這一點我相信他知道的。
「靠自己的力量站起來。」他說。然後扭頭走了。於是我心靈的窗戶就滴滴嗒嗒下起雨來。
可後來我發現他在走時，忍不住回了一下頭——顯然，他不放心我。於是，我很利索地站了起來——我要證實給他看——不需要他的幫助，我照樣能夠站起來。他看到後，緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了，在那一刻，我終於體會到了他的良苦用心。
我明白了：他不幫助我，是在培養我的獨立生活能力，人生的道路上，不會是一帆風順的，為了不讓大風颳倒我這棵嬌嫩的小樹苗，父親提前對我進行了演習——這就是偉大的父愛的不同之處。
如果說母愛拌你終身，
那麼父愛也只是回眸的一瞬間；
如果說母愛柔情似水，那麼父愛邊深沉偉大；
如果說母愛易於言表，
那麼父愛就是深藏不露；
願天下所有人愛戴自己的雙親！
Ⅷ 以誤會為話題的記敘文800字左右
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色筆共有18種彩色，我畫畫時曾經借用過，彩色確實鮮艷而且好用。
有一天下午上學時，她發現這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道後也信以為真，要我還給妹妹。我說沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，准備放學後要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉著，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家後我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳里的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那裡。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產生了誤解。
這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。
Ⅸ 誤解的作文800字
誤解
「請問，這是誰丟的錢包呀？」公共汽車上一位背著書包的中學生喊道。
我上下打量了這個中學生，個不太高，樸素的衣著。 「這位同學真不錯，拾金不昧！」我在心裡不由得給他打上了100分。
「噢，這是我的錢包，謝謝你！」一位中年婦女答道。「錢包，我可以給你，但
怎麼說，也得給點兒感謝費，是吧？」「這個人怎麼這樣？拾到東西還向失主要好處費，太差勁了，還100分呢！連及格都打不到。」我心裡不禁嘀咕道。
「這個人怎麼這樣？」看起來，中年婦女有些氣憤。
「難道我撿了你的東西連點好處費都不給？5元就行，我不要太多。」
「行，行，行！我給你5元，不就5元嘛！」說著那位中年婦女有些不情願地從褲兜里掏出一張5元鈔票，給了那位中學生，嘴裡嘟囔著：「今天算我倒霉，白白損失了5元。」站在一旁的一位老人也責備著那位學生：「你怎麼做這樣的事呢，撿了別人的東西還給別人，那是應該的，怎麼還能要錢呢？」可那位中學生不以為然，臉色表情毫無變化。
大家心裡都對這位中學生產生了不滿，最多隻能給他打30分。
可就在我義憤填膺之時，這位中學生走到我的身旁，親切地說：「小朋友，你是不是丟了5元錢？」我檢查了一下褲兜，「呀，我真的是丟了5元錢啊！」我著急地說。「這5元錢是不是你的？」我接過皺巴巴的五元錢，仔細地看了一下，點了點頭，「這5元錢不是你問那位聽婦女要的嗎？怎麼回事呀？」我輕聲疑惑道。「小朋友，剛才，你不小心丟了5元錢，錢落在地上，我本想撿起來給你，可是她把錢撿起來放進了自己的褲兜里。但她沒注意在彎腰時，她的錢包掉在了地上，所以我才想出這樣一個辦法。」他指了指中年婦女。我細細地回想：那個中年婦女真是從褲兜里拿出的那張錢。只見那位中年婦女的臉一下子通紅。這時，全車的人向那位中年婦女投去了鄙夷的目光，向那位中學生投去歉意和贊許的目光。
夕陽從車窗射入，灑了一地，那位中學生站在車內，全身閃閃發光，引人注目。
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Ⅹ 高中作文「誤會」800字
一隻迷路的螃蟹向青蛙詢問怎樣才能走到河邊，青蛙說一直往前走就行了，可走了老半天還沒到河邊的螃蟹卻責怪是青蛙的錯。究竟是青蛙指錯了路，還是螃蟹走錯了路呢？其實它們都沒有錯，只是都不懂得換位思考。 一些人就像螃蟹一樣，做事情時對別人給予的意見盲目聽從，沒有聯系自身條件；而另一些人則像青蛙那樣，只從自身出發沒有替別人著想。為什麼會發生這么一場「美麗」的誤會？是因為每個人想問題、辦事情的角度不一樣，結果也不一樣。 「我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。」這句話看似是青蛙理所當然的辯解，可也揭示了他的無知。既然知道螃蟹橫著爬的特點，卻不能結合起來為它提出適合的建議或意見，這不是徒勞的嗎？ 螃蟹責怪青蛙，它是那麼善於推卸責任，按部就班，忘記了自己的特點，做錯了事也不會從自身找原因。它不會知道自己在指責別人的同時，可笑的是自己。 現實生活中，人們似乎把「跟著大多數人走」當成了潮流，殊不知大多數人也有錯的時候。在遭遇失敗時，惶恐不安的心理總想給自己找個台階下，也就不自覺的將問題怪罪到別人身上，真是可笑啊！ 正如災難來臨時，有的人選擇馬上逃生，有的人選擇去救助他人。我們不能說逃難的人是絕對的自私，沒有考慮別人的處境，只是他們懂得對自己寶貴的生命負責而已。只有在保證自己生命安全的基礎上，才去顧及別人，這是人之常情也是我們所提倡的。如果貿然去救他人，不成功的話一失兩命；而救了別人自己卻犧牲，到頭來只換了個「見義勇為好榜樣」的光榮稱號，給親朋好友們帶來悲傷，我想這稱號對活著的人才有意義吧。 又如大家所熟知的童話《皇帝的新裝》，喜歡穿漂亮衣服的皇帝聽信了騙子的謊言，想試試哪個人看不見他身上的「新衣服」，看不見的人是愚蠢、不稱職的。官員們和皇帝自己明明看不見，卻害怕被人識破自己的愚蠢，便異口同聲地稱贊這衣服有多麼美麗。可在遊行時被一個小孩子揭穿了這可笑的騙局，皇帝下不了台，還繼續裝腔作勢，愈加神氣的完成遊行。故事看到這，我想大家都明白誰真正愚蠢，可人就是愛自欺欺人，沒有皇帝的虛榮、官員們的盲從，我們怎麼能看到自己的劣根性？若皇帝面對現實，官員們能各抒己見，也不會上演這一出鬧劇吧？ 人與人之間需要溝通，只有溝通，我們才能更好的了解彼此的想法。所以，我們想問題、辦事情要一切從實際出發，結合自身情況，不僅要靈活運用對自己有利的東西，還要學會換位思考，多替別人想想，這樣才會少一點誤會，多一點理解