用抑揚頓挫寫作文600

Ⅰ 用抑揚頓挫的手法寫一篇人物作文我的奶奶

最近老師常常跟我們說，要學會感恩。每當談起感恩時，大家總是說，我們最應該感謝我們的父母，因為父母給予我們生命;我們要感謝我們的老師，因為老師讓我們用知識充實自己，尋找真諦。但很少聽到同學們說感恩我們的爺爺奶奶，其實，他們也是我們最該感謝的人。我們是否想過?小時候，當爸爸媽媽上班的時候，是誰在照顧我們?當我們犯錯誤的時候，爸爸媽媽要打我們的時候，是誰在阻止?我想這些人就是我們的爺爺奶奶，對我們寬容慈愛的爺爺奶奶。在我心中，我永遠感恩著我的爺爺奶奶，在這里我要誇誇我的奶奶。我有一位慈祥的奶奶，她有一雙慈愛的眼睛，長著卷卷的頭發，戴著一副老花鏡，見人總是笑眯眯的。每天清晨，我都在她那飯菜香中睜開睡眼，吃完可口的飯菜，高高興興地上學去。晚上，奶奶又不厭其煩地教導我。當我成績下滑了，她鼓勵我不要氣餒;成績上升時她叫我不要自滿，再接再厲，更上一層樓。生活中，奶奶對我也很嚴格，吃過飯一定不許立刻坐下來，「飯後百步走，活到九十九」，這是奶奶的名言。這就是我親愛的奶奶，在歲月的長河中，青絲變成了白發，手長滿了老繭，身板也不再挺拔。以前，她把她所有的愛都給了爸爸，如今，她又把愛傳達給我。我帶著這份沉甸甸的愛，認真學習，不辜負他老人家的希望。同時我也衷心祝願他老人家身體健康永遠開心。

Ⅱ 欲揚先抑的作文600字

在作文中，採用這種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然後，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉變了看法。但在轉變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。例文如下：

那一天早晨，我起了床，發現家裡沒有一個人，便以為是他們出去了，便打著哈欠，邊往出走，突然瞥見了一張媽媽寫給我的字條，上面寫著：「你自己想辦法吃飯」，一句冷冷的話，令我莫名傷悲，我只能咽下苦澀尋飯菜，可心裡盡是對媽媽怨恨。

那天下午，媽媽回來了，看見我在那裡看電視，又劈頭蓋臉數落了我一通，我不耐煩地躲開， 媽媽追進來看見我在床上躺著，什麼也不幹，便又和我吵了起來，還把我最喜歡的東西給摔了，這樣讓我加深了對她的怨恨。

可當她得知被摔的是我最喜歡的東西，因為那是爺爺送給我的，是他老人家親手做的，構造獨具匠心，正是我心心念念的禮物，她便放在了心上，每天辛苦地幫我恢復到最初的模樣，我過生日的那天，她送給了我，接到禮物的一霎那，我撲入她懷里，彼此的理解和愛融化了先前所有的不愉快。

(2)用抑揚頓挫寫作文600擴展閱讀

【技巧】欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。

「揚」和「抑」，在藝術上都是一種強調手段。古人做文章強調「蓄勢」，講的也是欲揚先抑、先抑後揚的道理。《戰國策》中有一段「馮諼客孟嘗君」的故事，文章的開頭寫馮諼既無愛好，又無能耐，還愛鬧待遇、發牢騷，簡直是成事不足，敗事有餘，作者把他貶抑到最低處。

然後卻筆鋒一轉，寫他如何為孟嘗君經營「三窟」，寫出了他非凡的才能。開頭的「抑」是為了襯托後面的「揚」。如果你留神一下，這類例子在古今中外的優秀作品中並不少見。運用這種方法，作者在構思與寫作過程中，要注意抑揚前後應具有對照性，而且大多是採用相反對立的形式構成對照。

另外，對於抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在後揚。抑，起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實踐，去細細地體會、揣摩。

Ⅲ 半命題作文「特別的____" 類型要抑揚頓挫滴 今天玩上老師留的作業 字數600字上下

特別的愛
愛有許多種，父母的愛，同學的愛，鄰居的愛……而我今天要講的是人世間最特別的愛——老師的愛。

老師就像春蠶一樣為我們奉獻者自己的青春，就像蠟燭一樣默默燃燒著自己，就像園丁一樣呵護著祖國未來的希望，就像潔白無比的白雲，把知識的雨露降落在我們的身邊。

我作業做錯了，老師用放學後的時間，給我評析題目，我一遍聽不懂就再講一遍，直到我聽懂為止，等我全部改完，夕陽已經落下了半邊臉，我和老師踏上最後一抹夕陽的余暉中，回家了。當我考試考砸了，老師並沒有責備我不好好復習，而是和我一起坐在林蔭小道上，和我一起分析錯誤的原因。在一邊分析的時候，還不忘一邊教給我一些學習的方法。這時，我抬頭望著老師，發現老師充滿年輕稚氣的臉不知什麼時候早已悄悄爬上了皺紋，烏黑的發絲中也不自覺的多了白絲，這時，我發現老師老了。

當課間活動的時候，我和老師不再是課堂上那種嚴肅的師生關系，而是成了無話不談的好朋友。我們經常坐在蔭涼的樹底一起開心的聊天，一起玩永遠也玩不厭的翻花繩，而此時，我又覺得老師年輕了。

老師！您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把您那博廣的知識傳授給我們，把我們培育成才。老師！您知道嗎，藍色是天空的顏色，象徵著您對我們的關懷；黃色是土地的顏色，象徵著您為我們付出的辛勞；綠色是生命的顏色，象徵著您賜予我們的活力；紅色是夕陽的顏色，象徵著您為我們的學業付出的青春！

老師啊！謝謝您給我們這特別的愛

Ⅳ 寫一篇作文放學路上,運用欲揚頓挫的手法,600

作業做好了嗎？」「怎麼還看電視，快去睡覺。」……瞧，這就是我的那回個爸爸——一位嘮叨愛好者答，一件非常簡單的小事就能嘮叨上半天……
記得上小學時，有一次我和奶奶要去旅遊。早上，我早早地起床，誰知道爸爸比我更早，一碗熱騰騰的飯擺在我面前。吃著飯，爸爸在一邊為我收拾東西。「唉呀，怎麼麵包只帶一個啊？這怎麼行？」「中午我吃一個就夠了。」「不行不行。」說著，便不由分說地往背包里又塞了一個。「風油精帶了沒？你暈車，帶著好點。」「水就一杯，這怎麼行？算了，你在路上買汽水喝吧！哎，你錢夠不夠？」「唉呀，爸，我夠了。」這時我已經吃好飯，准備出發了。爸爸一邊幫我背背包，一邊又嘮叨開了：「到外面不要亂吃東西，街上人多眼雜，東西不要亂放，不要……」「歡歡，快點。」窗外飄進一陣響亮的喊聲，那是我的奶奶。我挨近窗口，「唉――，我馬上下來！」「爸，你快點，我要走了！」「在路上小心。」「知道了。」我跑了出去，奶奶問我：「怎麼那麼久才下來？」「我老爸的話特別多，煩死人了！」我們一邊走一邊說著，我不經意回頭一看，爸爸在樓上看著我，好像還有很多話沒說完似的，真沒辦法！

Ⅳ 寫人的作文使用抑揚頓挫的手法

如何學好語文——「一改」「二抓」「三多」一、語文需改變觀念 語文學科是一門基礎學科，對於學好其他學科和今後的發展具有重要的意義；同時，可以全面提高我們的語文素養，也有利於弘揚中華優秀文化，吸收人類進步文化，提高國民思想道德素質和科學文化素質。 什麼是語文？語文即語言和文學。並不是認得幾個字就學好了語文。如何學好語文是一個老話題了，人人都能說出一大套來。我這里首先要談的是學好語文必須改變觀念：大部分人認為中國人學語文太容易了，誰學不好自己的母語呢？還有人則認為語文難學，見效太慢。認為難學者當然學不好語文，認為易學者是否就能學好語文呢，我看未必。因為在我所接觸到各類人群中，讀錯字音，寫錯字形，說錯詞義，弄錯文學常識的文化現象可謂數不勝數。可見不少人並沒有真正學好語文。究其原因，還是對語文這門學科認識不足，觀念上存在偏差，語文這門學科實際上既不難學也不容易學，此所謂會者不難，難者不會。怎樣才能「會」呢？一句話，掌握科學 的學習方法。有了好的方法就會收到事半功倍之效，自然而然能將語文學好。 二、學好語文要抓好課堂和基礎 （一）抓住每一堂課 語文知識的獲得和語文素養的提高，主要靠課堂。語文老師深入淺出的分析，抑揚頓挫的朗讀，循循善誘的講解，無不引導我們去感悟語文。同時語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學名家之手，我們上課時實際上是在語文老師的引導下去結識這些文學名家。 如何上好每一堂語文課呢？簡言之要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。 動耳：即集中注意力聽老師講課，看戲時不會看的看熱鬧，會看的看門道。上課時也要能聽出門道，要抓住要點和重點，要跟著老師的講課思路走。 動手：上課時要邊聽邊記，畫出課文的重點詞句和疑點，記下老師補充的與課文相關的知識點，以便使聽課過程系統化和以後的復習。 動腦：即上課時要高度投入，充分調動思維，多思考、多分析、多設疑、多問一問為什麼？達到專心致志的程度。 動口：就是敢於舉手發言。舉手發言是與動腦密切相關的，舉手之前你已動腦思考了。舉手發言益處多多，它使你學會用語言表達自己的見解，能鍛煉你的思維、膽識和口才。 如何上好課，提高課堂四十五分鍾的效率，關鍵在於思考。我們要用心思考，積極參與課堂活動的每一個環節。孔子雲「學而不思則罔，思而不學則殆」，可見「思考」對於學習是多麼的重要。 （二）抓牢雙基 雙基包括基礎知識和基本技能 語文基礎知識涉及的范圍很廣，可謂包羅萬象，按照高考考綱上規定：主要是字的讀音、字形、詞義、成語運用，語法修辭，文學文化常識等。 擴大語文基礎知識除了課堂、課本外，課外活動也是一個重要的來源，怎樣擴大知識面，下文另有介紹。這里專門談談我們應持什麼態度。對待語基，我們應「處處留心，時時在意」，比如「汨」和「汩」二字，粗心者則會混餚，還有不少人讀錯寫錯一些常見字也是粗心造成的。學習語基不能「不求甚解」，遇到生字生詞應隨時查看工具書或向他人請教，不可走馬觀花。 語文基本技能主要是「聽、說、讀、寫」幾個方面的能力。這里著重談一談「讀」和「寫」。 「說」，即說話，要說普通話，閑談、讀書、回答問題都應講普通話。隨著時代的進步和經濟的發展，普通話將更顯示其重要性。 「寫」，指寫字和寫文章。 寫字,應寫規範字,書寫字體端正、美觀大方.我們每個同學都趁著年輕時利用睡前飯後練好鋼筆字,有條件的和有興趣的同學最好練一練毛筆字.俗話說「人是衣裳馬是鞍」,字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢，很簡單，選擇你喜歡的字體，買一本字貼。每天臨寫一兩頁，堅持一年半載即可。寫一手漂亮的鋼筆字不僅

Ⅵ 幫我寫一篇抑揚頓挫的半命題作文----《我的------》

GF

Ⅶ 抑揚頓挫的作文方法

抑揚頓挫 指聲音的高低起伏和停頓轉折，節奏分明，和諧悅耳。
不會吧 老師要你們寫這樣的作文？
是寫先抑後揚的作文吧