① 半命題作文 共享 ~700字
曾幾何時，在人海中尋覓那個可以同我分享一切的人。倘若尋得，此生不悔。
——題記
人的一生，無論輝煌與落寞，若無人分享，那麼人生之弧終難畫圓。
水天一色。瀑布傾瀉而下，在草地上織成一層水霧。伯牙依在石邊，望著清凌的湖、豐盈的草，十指間流出動人的旋律。只有子期是懂他的，只有子期可以品出他心中的巍峨偉岸和煙波浩渺。如今子期已去，即便練就天下獨絕，亦無人聆聽，遂悲痛摔琴而去。
若世間已無人能分享你心中的歡喜哀愁，再美的高山流水不過是塵世喧囂。
清冷的月光撒滿胸間，東坡端著酒杯，仰望皎潔的玉盤和微淡的星辰，不禁感嘆世事變遷。天上是高懸千年的魅力，更是亘古不變的守候。人間是顛沛流離的一生和家破人亡的凄涼。「但願人長久，千里共嬋娟。」「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。」千里之外，陰陽之間，有人分享東坡的憂與樂，一絲慰藉伴著醉人的月光湧上心頭。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
若世間已無人能分享你的才情與抱負，再絕妙的宏圖偉略不過是紙上談兵。
我深愛著斑竹搖曳，秋窗雨夕，喜歡靜觀花開花落，雲卷雲舒，夕陽西下。在陰郁的氣氛中，我品著青瓦飛花冷月的情愫，感受著紅塵中一次次的悸動與羈絆，聽著小花安詳平和的呼吸與心跳。每次沉寂中，我總有一絲落寞與惆悵，想著無人分享我的快樂，心中便一陣酸楚。一次偶然，我得知了一位好友與我有著相同的愛好，又驚又喜。從此，夕陽下不再是我孤單的背影。
若世間已無人能分享你的興趣愛好，再令人陶醉的風光旖旎不過是過眼雲煙。
分享人生，便是與人分享你的憂傷與快樂。消沉時有人鼓勵，快樂時有人陪伴，人生才會像陽光下的珍珠般美輪美奐。分享是睿智，是豁達，是雨過天晴的明朗，是鷗翔魚游的愜意。
人生如歌，分享人生，我們才能感受到人生的真諦。
② 關於你是怎樣和別人分享快樂和憂愁的作文700字左右
分享快樂
生活里充滿了各種各樣的樂趣,像天上的星星那樣繁多，數也數不清。那麼當你擁有快樂時，你是否想過把自己的快樂分給父母，分給朋友，分給老師嗎？你是否想過讓他們共享你的快樂？
人的一生總是喜憂參半的。快樂分享後,總會帶給更大家更多的快樂。憂愁分擔後,也就沒什麼可愁的了。所以誰都需要朋友,誰都需要訴說,誰都需要學會傾聽.多少事,說出來了。就輕鬆了。
記得 我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡單而樸素，但是簡朴的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總捨不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發現後，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。「你要多吃一點。還是你吃吧。」外婆邊說邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎麼會肯讓呢!於是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最後外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：「你正在長身體，你吃了它。」
看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋，腦袋裡在迅速地盤算著怎麼才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，於是計上心來。
「蛋好咸啦!」我夾一小塊嘗了嘗，然後對外婆叫喊道。
「好咸?」外婆驚奇地看著我。
「不信?你嘗!」我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉移到外婆的碗里。
外婆嘗了一小口，正要說什麼，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，「你這個小精怪!」說著，就要把蛋弄回我碗里。
「我頂多隻要一半，不然我一點都不要。」我撒嬌道。
最後，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺得空氣中充滿了愛和關懷……
我喜歡和別人分享實驗成功後的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標努力奮斗的精神。！「快樂是人一生的精神支柱，而分享快樂是以個人在社會的各種行徑中的制勝法寶，你如果是一個愛分享快樂的人那麼你將在你的社會行徑中暢通無阻！！
朋友，當你將你所擁有的快樂分一點給你身邊的人，共同分享，共同品味。這樣，你會得到更多的快樂！
③ 《與———同行》的作文。700字以上。要記敘文！
與你同行
相攜的手忘不了單純的感動，因為我們是青春的同路人。
--題記
站在現在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經歷了不少風雨了，然而與此同時一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師······
含辛茹苦的父母
當我們「哇哇」大哭的那一聲起，父母就註定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長直到上小學、中學、高中甚至是大學，在我們上學期間，父母總是關心我們學習累不累，睡眠好不好，只要我們那裡不舒服，父母就像是發了瘋似的問「哪裡不舒服、我們要不要去醫院」···這些話語，目的就是不讓我們耽誤學習，讓我們考上一所好的學校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一起，回報祖國、回報社會，這就是含辛茹苦養我們長大成人的父母。
慷慨無私的朋友
當我們走進校園的那一刻起，我們每個人都會有一個慷慨無私的朋友，當我們需要幫助的時候，默默的幫助著我們，當我們生病不舒服的時候，朋友會來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉，並將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。
循循善誘的老師
每個人的心中都會有一個令自己敬佩的恩師，作為21世紀的一名中學生，每當聽到老師的循循善誘的話語時，真的有些不耐煩，但聽後仔細想想老師說的話語時，並不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們去深思熟慮的思考，老師說的每一句話都是一副良葯，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心裡踏實多了，暑假過後，我就是一名初三的學生了我希望你們能夠繼續陪伴我。
與你同行，我很開心；與你同行，我很快樂。
與你同行
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。
——寫在前面
理智與情感戰爭，從亘古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那「原應嘆息」之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復甦——淬火後，它獲得了愛與美的涅盤，情與理的新生。
與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行——理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的餘地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信「理智」所能帶來的物質哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴於對對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基於對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的聖餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉澱，帶上淬火之後的智慧
——與你同行！
④ 原來分享如此快樂作文記敘文800字
給予是快樂，收獲是快樂，學習是快樂，玩耍也是快樂。但是，我卻不同，認為分享是最快樂的。
分享可以是同學沒帶書時，大家借給他看；可以是同學遇到困難時，大家幫助他；可以是同學不會題時，大家仔細講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年級的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《全家動畫迷》在報紙上發表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴我的同桌吧！我拿著報紙樂呵地走到我的同桌面前。「你瞧！」我用手指了指我的作文 。「我的文章發表了！」他立刻從座位上站起來，比我更激動：「哇，你真棒！恭喜你了！」那時，我真正體會到了「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂」這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人！
分享不僅在校園中隨處可見，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時能遇到幫助他人搬運行李；在馬路上，隨時能碰到給不識路而有急事的人帶路的情形……
我的班主任李老師，她的女兒在外地上高中，她為了節省女兒的時間，經常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因學校有會議，時間被耽誤了，到車站後，離開車的時間只有兩分鍾了，老師著急極了。這時，一個陌生男人幫老師搬運行李，老師在最後的關頭，在那個陌生人的幫助下，擠上了火車。
這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是快樂的！
⑤ 帶給我快樂記敘文作文700字
愛，帶給我的快樂星期幾呢？我記不清了。只記得那一天空氣清爽，太陽笑開了花，雖然再有幾天就是冬天了，但我的心情卻和春天時一樣美好。這天班主任老師像一個小女孩似的，帶著春天般燦爛的笑容走進教室。她的笑那麼天真、可愛，我越看越熟悉，這種笑我好像見過，於是，我的心便飛出了教室，飛到了一年前的春天。這天，我與好朋友去野外放風箏。我們來到一個溝邊，這兒的小草剛溜出土地，顯得那麼綠那麼嫩，這綠中透著一些黃色。它們在風中依靠著，隨風飄盪，好似一個湖，湖水被風吹著起了波似的。我想這兒就很像一個快樂的天堂了。於是我對好朋友說：「我們在這兒來放風箏吧！」好朋友向我點點頭，說：「行，我看這兒也不錯。」我們放飛了各自的風箏。沒用幾分鍾我們的風箏已經能摸著太陽的小腳丫了。這時，天空飛過兩只可愛的小鳥兒，看見我們放飛的風箏，就淘氣起來了。你瞧，它們圍著我的風箏飛來飛去，好像在和我的風箏玩游戲呢！一會兒飛上風箏頭頂，一會兒又啄兩下。這時，我見它們玩得很高興，就拍拍手、跺跺腳，或嚷幾句，可它們好像不理我，於是我生氣地將一個石頭扔上去，結果，不光沒打傷兩只鳥兒，還將風箏的線給打斷了。這下可好了，我的風箏飛走了。朋友見我的風箏斷線了，就將自己的線軸遞給我，面帶笑容地說：「我不玩了，我有點累了，你先玩，我在這兒坐一會兒。」看著她那臉上的笑容，我的心暖融融的。我的眼睛盯著那位朋友的笑容，她的笑一時融化在友愛之中，看不分明了…
⑥ 求下這篇（我需要快樂）作文的範文（記敘文），700字左右，初一、初二水平的，越多越好。
我今年11歲了。
許多人可能都認為少年兒童都是快樂的，但是我認為在我這11年的生活中，幾乎沒有太多的快樂。
自從我上學了以後，每天等著我的是堆積如山的作業和爸爸媽媽不厭其煩的嘮叨。在周末，我不能看我喜歡看的動畫片，只能去上那些永遠也上不完的培訓班，學不完的樂器。打開電腦，也只能上一些對與學習有好處的網站……我好煩好煩，我多麼想有一片屬於自己的空間，哪怕是一會兒也好。
人們都說，讀書能夠陶冶人的情操，應該把它當作一種享受，一種樂趣。可是我認為我辦不到，在我印象里，讀書就是考試，考試就是分數，分數就是讀書，要好分數就是要考上一個好的學校……現在，我已經把分數和名次當作自己的目標。因為，有了好的成績和分數，在家裡，我就可以少承受一些嘮叨，少補一點點功課。
我想，如果我們能夠擁有自己想像中的童年那該多好呀！
在春天，我們要扔掉大書包，常去春遊，去自己想去的玩耍，嬉戲。去盡情地擁抱大自然，和大自然一起跳舞，歌唱。在夏天，我會讓陽光照遍大地，把爸爸媽媽掛在嘴邊的那些不能做，危險的話烤焦，讓知了把老師哄睡，這樣，我們就可以盡情地玩耍，做自己想做的事情了。在秋天，我要讓所有的樹木的葉子都飄落，變成一個大窗簾，讓老師，家長們找不到我們。我們也就再也聽不見他們的嘮叨了。在冬天，我要出去和大地一起玩，堆雪人，打雪仗，溜冰……我才不怕冷呢！我更不怕感冒！
當然，我在玩的時候，也不會忘記了學習，但是，我不想把時間完全放在學習上，我想邊學習邊玩。那不是大人們平時說的，腦力和勞力要互相結合嗎？我聽說老舍先生就這么說過。
我需要快樂，我想要快樂。我需要真正的快樂！
⑦ 分享快樂 作文 敘事文650
當你感到快樂時，你要找個人和你一起分享，這樣，你會從中感到有一種說不出的滋味；當你擁有一些好玩的玩具時，請不要吝嗇，把它拿出來和大家一起玩，這樣，你會嘗到真正的快樂滋味。
小時候，媽媽給我買了好多玩具，今天玩這個，明天玩那個，每天都是自己一個玩，有種說不出的孤獨，直到她出現，這種孤獨才消失得無影無蹤。那天我像往常一樣獨自一人玩著各式各樣的玩具，一個清純可愛和我同齡的女孩映入我的眼簾說： 可以和我一起玩嗎？ 我驚呆了，沒有跟我說這句話，即使是最親愛的爸爸媽媽也不曾說過，過了許久我才斷斷續續的回答： 可 可以啊！ 我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來高興地說： 這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧！ 她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說： 好啊，那我們以後就是好朋友了！ 於是，便一起玩耍起來了，邊玩邊聊天才知道，原來，她就住在我家旁邊，因為父母臨時有事，才讓她來我家玩，我不禁暗想： 今天可真幸運啊！ 那天我真的好開心，好快樂啊！
此後，每天我都會拿著心愛的玩具去她家玩，和她分享我的快樂，她也會從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂，原來，分享是一種快樂！
當你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是快樂的！
⑧ 以共享為話題,寫一篇700字左右的記敘文,要求不出現真實姓名、校名
共享快樂
記得小時侯，每當看到那些大哥哥、大姐姐胸前都飄揚著鮮艷的紅領巾，我好羨慕啊，真希望自己也能掛上它。從那時起，想要在五星紅旗下掛上紅領巾，就成了我小時侯最美的夢，我幻想著，幻想著……
我的夢終於在讀一年級的建隊節那天實現了。這天陽光明媚，好天氣給了我好心情、好運氣啊！從那天起，我已經是一名光榮的少先隊員了。滿懷的激動使我有了前所未有的感覺。放學了，我像一支離弦的箭直奔家裡，把這個好消息告訴了我爺爺、奶奶、爸爸、還有所有的親人。讓他們和我一起分享快樂。可是，由於種種原因，我是一個單親家庭的孩子。哎，不想那麼多了。
現在，我已經在讀六年級了，只要一低頭或風一吹，鮮艷的紅領巾就飄揚在胸前。年邁的奶奶告訴我，紅領巾，代表紅旗的一角，這鮮艷的紅色是戰士們的鮮血染成的。是啊，紅領巾是我們驕傲的象徵，每個少先隊員都要愛護它。是它，讓我們懂得了怎麼樂於助人；是它，讓我明白了要尊老愛幼；是它，讓我知道了文明禮儀。是它，為我增添新的榮譽！紅領巾我決不會辜負你！
開學初，我拿出20元錢當作拾金不昧被老師表揚，那天放學的路上，當我還在回憶那天那場自導自演的戲時，紅領巾好像責備我說：「你是一個不誠實的孩子，你不配擁有我。」聽了這話，我低頭沉思，認識到了錯誤。滿懷愧疚的我又回頭跑向學校，向老師說明了一切。這天晚上，當我將紅領巾解下時，它彷彿顯得更鮮艷了。
紅領巾，你永遠一塵不染，永遠鮮紅，永遠飄揚在一代又一代小學生的胸前。
紅領巾是我驕傲，它陪伴了我快6年了。每當站在學校的操場上看著五星紅旗緩緩升起的時候，那五顆星像五位偉大的偉人在向我們微笑，再看看自己胸前的紅領巾隨風飄揚，我感到無比的驕傲和自豪。
紅領巾充滿我美好的回憶，追尋它能找到往事的痕跡，紅領巾使我誠實、勇敢、活潑、團結，它伴我健康快樂成長，激勵我努力去成為祖國未來的建設者。
校園里，同學們胸前的紅領巾已飄揚60年了，個個少先隊員在操場上無憂無慮地笑著、跑著、唱著、跳著，這幸福是多麼的來之不易啊！
⑨ 共享____ 700字 記敘文
共享青春的漪輪
青春是雨後的漣漪，一層層，一疊疊，裹藏著友情的秘密。
——題記
--初綻的夏，宛若一朵紅粉的水蓮花。稀星的蟬鳴點綴著午後的清寂，絢爛的花朵密密編織成變幻的雲霞。最愛與你捧上同一本書，坐在一片碧蔭的清涼之中閱讀。你總是讀得比我快，纖細的手指觸碰到光潔的頁角，又敏銳地往我這邊一瞥，見我仍蹙眉緊盯著樹上的小字，便又將手放下，一言不發地歪過頭去，細細欣賞花壇邊零星飄舞的蝴蝶。直到聽到一聲「嘩」的樹書頁發出發出清脆的聲響，才又沉浸到閱讀中來。早已習慣了共享，在頁頁文字中是我們積攢的歲月漪輪。
夏季的雨來的酣暢淋漓，珠連的雨水傾瀉直下，直落在白瓷磚瓦上迸濺出跳躍的雨花，在淺水處暈出層層漣漪。你高興極了，悶熱的天剛出了一身臭汗，就讓那潔凈的雨水洗凈身上的晦氣吧。我們在操場奔跑，借著鍛煉的名義，頭上頂著濕漉漉的校服，沖進一片霧氣升騰的雨水之中，一步一步在操場紅跑道上跳躍著，你拉著我的手，避開淺水灣，以免腳踏濺水弄臟了我的褲子。我們一起飛奔著，一邊喊著「讓暴風雨來得更猛烈吧！」一邊看著你絆了一跤朝前撲下去。塑膠跑道的生硬擦破了你光滑的皮膚，膝上一小塊破皮的艷紅和著雨水攪拌的稀泥，我拿紙來給你擦，卻被你那不知所措的表情惹發笑。我扶你慢慢向繁密遮天的碧蔭下走去，那雨中薔薇的花香甜甜的，浸潤了一種夏季獨有的鮮活的力量，是青春，是友情，我們一同享受這雨天，心中也如傾瀉的雨水，落在靜處，化為疊疊的漣漪。
雨落了，花謝了，天晴了。青春還在繼續，醞釀著無窮的活力。我們一同享受，一同承擔，因為彼此的存在，一個鼓勵，一個微笑，都在心中掀起陣陣漣漪，為友情而永恆。