⑴ 求對初中生活的遐想的作文500字，要有大量優美語言
初中生活的遐想
在不久的將來，我會從一名小學生變成一名初中生，那時我會為我而驕傲，因為我的學業更上一層樓了。
那時我會加倍的努力，成為一名優秀的初中生。那時，到了初中，就沒有小學一二年級時那沒無憂無慮，要時時刻刻像六年級是神經緊綳，而且到了初中，那難度就更大了，不是學幾個拼音就可以了，更不是寫幾個字就完事的，到了初中，我的位子上會擺滿書本，讓我抬不起頭來，但初中也是有美好的。初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍色時，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待；綠色時，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無限的活力；藍色時，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學會獨立，走向堅強。
而到了初中，老師嚴格了，不會再讓我們放縱下去了，但是有了老師們的嚴格，增添了滋味；有了考試的風波，增添了色彩；有了嘻哈的時光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
但我也不禁回想起著小學六年的酸甜苦辣，這六年生活轉瞬即逝，多少的悲歡離合，而我們卻一起面對，一起分享，有微笑有淚水，那時我才意識到我們之間已經建立了深厚的友誼。
但我一定要向前看，前面有著美好的嚮往……
⑵ 春節遐想作文600字初一
過年嘍，過年嘍，買煙花、放鞭炮、掛燈籠、貼對聯，大街小巷，到處都是一片紅紅火火、喜氣洋洋的景象。
瞧！大年三十早上，盡管冬日寒氣逼人，但街上仍然人山人海，擠得水泄不通，此時就算從天上掉顆糖也落不到地上。人人臉上都盪漾著幸福和滿足的微笑，興高采烈地提著年貨，各自奔往溫馨的港灣與家人團聚。小販們更是脹鼓了腰包，樂開了懷。
傍晚，一盞盞街燈亮了，好像無數璀璨的眼睛。每扇明亮的窗子里都流淌出甜蜜的氣息。街上卻變得格外冷清了。好不容易盼到了年三十晚上，大舅、姐姐、哥哥、舅媽都在5點前就趕回了家。我用氣槍將近一百個氣球打滿了氣放在家門口，專等他們回來時踩上響「地雷」。果然不出我所料。他們走進家門口，只顧高聲慰問外公外婆，卻來不及看清腳下。噼里啪啦、噼里啪啦，一陣陣似鞭炮炸響的聲音響起時，我在一邊捂嘴壞笑。他們一時被嚇得丈二和尚——摸不著頭腦，好一會兒才明白，原來是我這個小調皮使的壞。
當當當……2014年的鍾聲敲響了，我迫不及待地從沙發上蹦起來，拿起沖天炮就往外趕。來到鞭炮燃放區，我正躍躍欲試，只見旁邊一個震天雷飛上天空，隨著一聲悶響，一種黃色如流星般的閃電向四面八方散開綻放，又像一匹匹野馬聚到空中降落下來，好看極了！爸爸遞給我一支沖天炮，在我的期待中將引燃物點燃。我小心翼翼地拿著沖天炮，眼睛緊緊地閉著，不敢睜開。突然一陣陣撲哧、撲哧的響聲在我耳邊響起，有個東西往後退了一下，又迅猛地沖了出去，好像往後退是為了助跑。沖天炮里的煙花一個接一個地蹦出來，嚇得我雙手發軟，沖天炮差點兒落下地，還好爸爸眼疾手快，馬上奔過來將我的手緊緊抓住，真是險象環生。嘣、嘣……沖天炮也一個接一個。我膽子開始大起來，將雙眼稍微眯開一條縫。哇，好美的世界，各種煙花在天空中爭奇斗艷，天空中好似百花齊放。我的煙花也一個接一個地往空中蹦去，五彩斑斕。
⑶ "0"的遐想（作文600字）
在數學寶庫中，「0」是一顆璀璨的寶石；而在現實生活中，「0」又給予我們很多啟示。
還記得在上小學時，老師給我們出了一道題：0除以 0等於多少？同學們不約而同地回答：「當然是0了。」可老師說不對，因為0什麼都沒有，答案只能是無意義。
什麼都沒有，那就叫無意義嗎？那什麼都沒有，那不就是0嗎？是的，什麼都沒有。你能感覺的只是一片空虛，一片空白，彷彿是一片荒漠，沒有空氣，沒有水，沒有小草，沒有大樹，沒有生命……什麼都沒有。
然而，在現實生活中，「0」的內涵是十分豐富的，它是令人深思的符號。
一個謙虛者的起點是「0」，它可以誘發謙虛者腳踏實地一步步地走向成功。「0」也是驕傲者的終點，它會讓驕傲者走向衰落，步向深淵，不能自拔，不能翻身。
「0」是一片空空如野的田地，如果你不去耕耘，不去播種，它便會長滿野草；如果你非常勤勞地耕種，那麼就能獲得豐收。
「0」還像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。在這個小娃娃的肌體里，蘊藏著無限的生機。它能做運動，它能唱歌跳舞。
「0」猶如正負的交叉點，在一條無限長的直線上，我們能找到在「0」兩端的正負數，它代表著人生的正面與負面；「0」是一個神奇的圓環，它能把已跑得與終點近在咫尺的運動員拉回起跑線。
「0」是一個很神奇的阿拉伯數字，就如人生一樣，夢幻而又空虛、平凡而又美麗，讓人望百興嘆。它有一種魔力，讓人覺得奇幻無窮。
「0」是一張白紙，我們可以用精緻的筆在上面酣暢淋漓地揮舞幾筆，在上面描繪出美麗的風景，讓人心曠神怡。
「0」也是一場旅行，最注重的是沿途的風景與看風景的心情。人生也像旅行，只要我們用心去觀察，去體會，去品味，就能有所收獲。
許多人都討厭「0」，因為它的表面是非常平常的，但我們需要「0」。有了「0」，我們就能奮發向上，勇敢攀登。
不管布滿荊棘的人生之路多麼討厭，多麼坎坷，我們都應該認識到「0」再多再少終究是一個空白的「0」。它就是起點，我們應認准方向，永不歇腳地走下去。
⑷ 以遐想為題目的作文
用筆在白紙上畫一個「0」,於是,映入眼簾的便是一個橢圓形的圓環,透過這個圓環,你看到的是一片空白.「0」,在數學方面代表沒有,但是在餓眼中,它卻是完美無缺的象徵,在我看來,「0+0」就是等於整個世界,它比地球更美麗,比宇宙更神秘!
「0」,在現實生活中,雖然外形有點像古代的銅錢,平凡而普通,但它的內涵意義卻十分豐富,是一個另人深思的話題.在學習上,「0」又是驕傲者的起點,是令人他們奮發向上的動力,同時「0」又是驕傲者的終點,是令他們一步步走向衰落,步向深淵,一致後悔終身的魔力.
「0」,是一片空地,如果你不去挖掘,不去播種,不去看管,那麼地上便會長出荒草,布滿荊棘,成為荒涼生態中的一景.相反,如果你勤勞發耕耘,種上蔬菜,栽上果樹,那麼到最後你就能獲得豐收.
「0」,在一個弱者的眼中,它是一隻帶著微不足道的希望的救生圈,讓他們隨波逐流；但是,「0」,在強者的眼中,是一個敲響是戰鼓,「咚,咚,咚——」催促他們攻克學習與生活的每一個難關.
「0」,是一個有著神奇力量的套環,它能把向前奔跑的99拉回原來的起跑線,令人「望百興嘆」.如果不快樂閱讀網「0」當作現實生活中的竹圈來套東西,那麼,套住了就屬於你,套不住,怎樣都不會歸你所有,這種觀點有點像人生哲理,但只有「0」,才能給予你.
⑸ 作文對初中生活的遐想。
呃 你想問什麼？
⑹ 冬日的遐想記敘文作文600字左右
冬天的遐想在一年四季之中，也許只有冬能如此冷靜。冬天最大的特徵是下雪，而現在是初冬，還沒有下雪，在人們眼中，無雪的冬天可能就不是冬天了，其實不然，無雪的冬天有自己獨特的美。無雪的冬天，只有寒風在獨自呼嘯著，他依然十分強勁有力，然而它卻又是那麼孤獨。其實冬天在我的眼中，原本就是一個孤獨的季節。冬天的景是那樣凄美，讓人心中有陣陣涼意，而無雪的冬天是冬曲的一個序曲。它將讓人忘掉秋天那亂糟糟的感覺，我是這么認為的。在這孤獨的季節里，我的心卻並不孤獨。我的心是平靜的，因為冬天能帶給人平靜，平靜、祥和是冬的性格。冬天不同於春、夏、秋，春天的五光十色，夏天的炎炎烈日，秋天的凄涼，都不能給人以靜的感覺。唯有冬天，它的靜讓我體會到了一種美，一種說不出的美，當人們迷戀於金錢權勢之中，當人們在各種戰場上互相殘殺時，請看一看這冬吧！難道金權勢就如此重要？難道互相殘殺是解決爭端的唯一辦法？人類始終看不到靜的美。靜的美是無法用語言來表達的，而冬天就有著平靜，平靜的冬天是大自然賜給人們的一件最寶貴的禮物。
冬天的景我無需再說，因為大家可以親眼看到。但冬天的靜，你們看到了嗎？用心去感受著冬天的靜吧！讓自己的心也融入這平靜的冬天。倘若我們都擁有一顆平靜而又充實的心靈，「不以物喜，不以己悲」，那這世界就會多麼平靜。
這就是我關於冬天的遐想，關於冬天的寄語。
⑺ 《初中生活遐想》作文
1.初中生活遐想
我雖然現在沒有在寢室裡面住，但我也曾在寢室裡面經歷過一些事情。
記得有一次，我們剛好三節鍾下課回到寢室里睡覺，剛倒下，我准備把今天的課程回味一遍。突然一個身影跳到我床上來，正在這時，我一腳踢了出去剛好踢在他的肚子上。從發來的聲音中，我能判斷出他是我的朋友，我趕緊把他扶在自己的床上讓他躺下，我就和他聊了起來，我們三個中學生在一張並不大的床上難免有些擠，把床都弄得咯吱咯吱的響，一位老師從十萬八千里聞聲而來，我們立即把自己的嘴閉上，可下床的幾個朋友仍在不停的張著嘴巴，突然只聽見一陣雷鳴聲，那可以為我們「遮風擋雨」的門就這樣被老師一腳踢開了。頓時寢室裡面鴉雀無聲，那老師的眼睛在屋子裡掃了一圈，目光終於落到我們的下床上，問到：「剛才可否是二位之言。」下床的倆位手舞足蹈的一下子就否定了。
突然間，老師把一雙兇殺的目光移向正在被子看熱鬧的我。我的心一顫，老師二話沒說就把我們的被子揭開了，把一雙睜得不能在大的眼睛在我們的身上掃了一遍，然後就把我們三人「抓」了出去。經過一翻的審問，三人中的一位朋友冤枉的點了點頭。我們的目光轉向正在得意的老師叫到：「冤枉啊！老師，請您明查……。」還求他放了我們，他當然不會輕易的把我們放掉，因為他很久沒有「抓」到一個人了，可抓到的人就倒霉了。
點頭是輕松，可做起「下蹲」來那位朋友就有點吃不削了。由於我經常的訓練，做起來輕松自在，以超人的速度把老師都嚇的一動不動。經過一翻折磨，老師總算是把我們放了。
回到床上我們已經精疲力盡了，我想了很多，老師這樣做是為了讓我們有更好的休息。第二天才能更好的學習。我曾經在一本書上看到過這樣一句話：「老師就像一個船夫，他把我們從這這個岸邊一船一船的運到另一個岸邊。」的確，老師每天起早摸黑是為了我們能有朝一日成為國家有用的人，為祖國做出貢獻。
2.初中生活遐想
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記
小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中後，才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單。
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸。
每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白「酸不過如此」，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心裡。大家開心的在一起書'相關的作文">讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想'相關的作文">夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天「語、數、外、物、化」，科科都有作業；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。「唉！累死了！」想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班幹部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講台大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？」
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個「五味瓶」，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！
3.初中生活的遐想
告別了我學習5年的母校，踏進了夢寐以求的中學。我又來到了新的環境，新的集體。
初次進入這個學校，不太熟悉，不過我發現這個學校有著溫暖的氣息，進入班級，老師和藹可親，同學們互相幫助，窗戶明亮干凈，環境幽靜，感覺又回到了以前的小學生活。
在新的環境當中，我希望自己的成績在班中名列前茅，體育課上自己像一個體育健兒般奔跑在操場上，音樂課上自己的聲音就像百靈鳥一樣，唱著優美動聽的歌；我以前是個班幹部，希望這個稱呼陪伴著我，在新的學校能當老師的好助手，幫老師分擔憂愁，當同學們的好朋友，與同學們和睦相處。只要班裡有什麼困難沒解決，跟我說一聲，我馬上來「報到」。
對於班級我想到了一些提議，在班級里設置一個英語角，因為我們是英語特色班，所以要顯示我們班的特點，下課大家可以集中起來互相交流英語；還可以設一個圖書角，把同學們帶來的書都放在一起，下課看看增長知識，大家也可以相互借閱，使自己的知識更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來美化教室。
我希望在新的學校，新的環境學習更上一層樓。
⑻ 求一篇作文，什麼的遐想，650字，記敘文，萬分感謝啊
秋葉的遐想
天灰濛蒙的,涼風簌簌,到處冷清清的.我揮灑著眼淚,任憑腳步不分方向地亂跑.回顧剛才,我不免有點氣憤.
不知不覺中,我跑到一棵大樹下,地上鋪面了金燦燦的枯葉.此時此刻,我不由的想起了一句詩句「落紅不是無情物,化作春泥又護花」．的確，枯葉把自己的養分哺育下一代綠葉，無私奉獻．枯葉自己飄然落下，為的也只是讓綠葉和花朵能成長．枯葉它不求回報，只是默默地付出，父母的關愛不也是這樣嗎？
走著走著，剛剛的畫面浮上心頭．我作業寫完後，就打開電腦上網．母親見後，便對我說：「作業完成了嗎？」我應了一聲．於是，母親又對我說：「要月考了，得抓緊時間學習．初中要以學習為主，不要總想著玩．」我不耐煩地說：「作業寫完了，看一回不行嗎？整天嘮嘮叨叨的．」媽媽聽後，很生氣，就伸出那粗糙的手打了我一巴掌．我捂著臉，哭著說：「你不是我媽媽．」我流著眼淚，就跑出來．
或許，這是我的錯吧！我不應該這樣不懂事，更何況她是給予我生命的人，我的母親．母親是為了我好，希望我能有前途才說的．她不也是跟秋葉一樣，希望下一代能好好成長．
滿地金燦燦的秋葉，多麼像鋪了一張地毯，鋪就了一條愛的路．秋葉，你是無私的，你教導了我，也啟迪了我．
我覺悟了，我後悔了．我不應該說那樣的話傷母親的心．此時，母親或許在家裡等著我，擔心我．我理了理情緒，朝回家的路走去……
母親是無私的，是神聖的，我們應該尊敬她，而不是一味地讓她為我們擔心受怕．我們已長大了，應該多為她想想．
⑼ 作文中考的遐想700字
仁者好山，智者樂水。我雖不智，卻也與水有著不解之緣，也愛品流水之韻。
談不上踏遍名山大川，但也走過不少地方。我發現：雅緻靈秀之處少不了小橋流水；回腸盪氣之處少不了滾滾江水；閑適清新之處少不了丁冬泉水；飄逸灑脫之處少不了瑩瑩瀑水。
去過廬山三疊瀑，而當時年歲尚小，所記甚少，但「瀑之三疊」卻宛然在心。一道飛瀑直沖下來，遇到一處岩石突起，便被劈成兩半，不再是一幅完整的白練；遇 到一處突兀的岩石，便撕成大小幾綹，卻奮勇地繼續沖下去；下面是一塊突起許多稜角的大岩，瀑流沖去時作猛烈的撞擊，卻依然義無反顧地沖向山澗。它給人們帶 來的是雄壯的美，更顯示著它頑強的毅力與無比的勇氣。
去過雁盪雲霧洞，盛夏之時，洞口卻襲來一陣涼風，悄然飄出一段霧，如輕紗般攏過 來，浮向那邊去坐看西天的雲彩了。其實這不也是水變換了姿態嗎？洞里更有奇觀。洞頂垂下千萬條晶瑩剔透的石鍾乳，幻化出龍鳳戲珠、蟠桃祝壽、鵲橋相會，堪 稱一絕的是一尊如白玉雕成的石觀音，神態安詳，線條細膩，栩栩如生。而這一切，更是水的傑作。它們一滴一滴從洞頂往下滴，常年不斷，直到千萬年後的今天， 終於將原本凌亂不可雕塑的頑石琢磨成絕美的藝術珍品。它把一件件藝術品呈現給人們，同時又向人們展示著它的難以想像的堅韌與耐力。
去過 普陀千步沙，這里才是水的家。千萬點堅韌的滴水，千萬條頑強的瀑水，在這里相會，凝成這蔚藍蔚藍的大海。人們可以踩在它時而舉起又時而放下的手臂上沖浪； 人們可以借它寬廣又平穩的肩膀遠航；甚至人們可以抽取它一部分蒸發得到鹽，還可以把用過的污水退還給它。只知奉獻，從不索取，它多麼高尚；只知包容，從不 計較，它多麼偉大。如此廣博的胸懷，這樣崇高的情操，怕是天地也當自嘆弗如。
時而靈秀雅緻，時而回腸盪氣，時而閑適清新，時而飄逸灑脫；百折不撓，頑強堅韌，一心奉獻，包容萬物。
⑽ 寫一篇____的遐想的作文
月光下的遐想" 中秋節的遐想 星空下的遐想