高考作文記敘文抄襲

A. 高考作文怎樣才算抄襲

有原封不動或者基本原封不動地復制他人作品的行為。

從抄襲的形式看，有原封版不動或權者基本原封不動地復制他人作品的行為，也有經改頭換面後將他人受著作權保護的獨創成份竊為己有的行為，前者在著作權執法領域為低級抄襲，後者為高級抄襲。低級抄襲的認定容易，高級抄襲需經過認真辨別，甚至需經過專家鑒定後方能認定。

對抄襲的認定，也不以是否使用他人作品的全部還是部分、是否得到外界的好評、是否構成抄襲物的主要或者實質部分為轉移。凡構成上述要件的，均應認為屬於抄襲。

(1)高考作文記敘文抄襲擴展閱讀：

高考作文要求規定：

1、要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少於800字。滿分為60分。且需要思想健康向上，不得透露考生真實校名，人名；並且有嚴格的評分標准（基礎等級和發展等級）和評分細則。

2、一等（20 ~ 17分）標准：切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯；二等（16 ~ 12分）標准符合題意，中心明確，內容較充實，感情真摯；三等（11 ~ 7分）標准基本符合題意，中心基本明確，內容單薄，感情基本真實。

B. 高分作文《憂與愛》是抄襲嗎

「江蘇高考高分作文涉嫌抄襲！」今天，2012年江蘇高考高分作文在南京和全省主要媒體刊出，受到讀者歡迎，但其中一篇高分作文被不少網友「揪出」，指責其系「抄襲」得來。事實究竟為何？南報網記者進行了調查。
這篇被網友指認抄襲的文章題為《憂與愛》（命題作文），以散文化的語言，道出了對鄉下人純朴本質的愛，以及鄉下人逐漸消失的憂愁，非常切合今年的高考作文主題（詳見新聞附件一）。閱卷人點評說：「此文奇妙處有三：一，奇在干練精闢的語言，一語中的、擲地有聲，耐人尋味。二，奇在獨到的見地。作者借『鄉下人』逐漸消失表達了對人性美隕落的憂嘆。三，奇在巧妙的構思。先以對比突顯鄉下人的特點，再以『賒小雞』印證了鄉下人不會拐彎的質朴，再與城裡人對比，又將古今對比。對比之中，不著一字，憂愛已分明。
這篇「優秀作文」真的是抄襲嗎？
記者用開頭第一句話：「竊以為，人間的味道有兩種：一種是草木味，一種是葷腥味。」網路了一下，立即找出了一篇相似度很高的文章出來，是王開嶺的《鄉下人到哪裡去了》（詳見新聞附件二），發表時間顯示為「2011-06-26 22:25:32」，文章開頭第一句是：「私以為，人間的味道有兩種：一是草木味，一是葷腥味。」
下面的語句則完全一樣，如：「年代也分兩款：鄉村品格和城市品格。鄉村年代，草木味濃郁；城市年代，葷腥味嗆鼻。沈從文嘆息：鄉下人太少了！一絲憂愁像雜草一樣慢慢滋生，是啊，他們哪兒去了呢？」但一些明顯具有作者地理特徵的文句則刪除了。
記者聯系了王開嶺。他建議，不要取消考生的分數，因為這是一個社會問題，不應該由考生個人承擔，他懷疑是高三的老師找了幾篇範文讓他們背誦的。
據悉，該文是否為抄襲，還需要江蘇省教育考試院等權威部門鑒定，本網將繼續關注此事進展。

新聞附件一
憂與愛
竊以為，人間的味道有兩種：一種是草木味，一種是葷腥味。
年代也分兩款：鄉村品格和城市品格。
鄉村年代，草木味濃郁；城市年代，葷腥味嗆鼻。
沈從文嘆息：鄉下人太少了！
一絲憂愁像雜草一樣慢慢滋生，是啊，他們哪兒去了呢？
所謂鄉下人，顯然非地理概念。不妨說說我兒時的鄉下。
逢開春，門外便盪起「賒小雞哎賒小雞」,悠長、飄曳、像歌。賒小雞，即以先欠後還的方式買新生的雞崽。賣家是游販，你買多少雞崽，他記在小本子上，來年開春他再來，你用雞蛋頂賬。那時，我的小腦袋瓜還在琢磨，要是欠債人搬了家或死了，或是那小本丟了咋辦？豈不冤大頭？
後來，我突然明白這就是鄉下人的愛，一種信任的愛。
沒有彎曲的想法，用最簡單的約定，做最簡單的生意，把能省的心思全都省了。
原本只有鄉下人，城市人——這個新產品不知從哪冒了出來。他們通算術、精謀略，每次打交道，鄉下人總吃虧。於是，進城的人越來越多，鄉下的人的憂愁不僅如此。山燒成磚料，劈成石材，樹削成板塊，熬成紙漿……田野的膘，滾滾往城裡走。
越市越來越肥沃，鄉村瘦瘦的，像抽空了的包裝袋。
城門內的，未必都是城市人。
20世紀前，雖早已有了城牆，有了集市，但城裡人依舊是鄉下人，骨子裡仍透著草木味。
古商鋪，大清早就掛出兩面幌子：一曰「童叟無欺」，一曰：「別無二價」，一熱一冷。我猶喜歡第二幅的脾氣，有點牛，但以物真價實自居，嚴厲得讓人信服。如今，大街上到處是跌價促銷，跳樓甩賣，到處喜笑顏開的打折卡、優惠券，反而讓人覺得笑裡藏刀，不懷好意，前者是愛後者是憂。
某年，張中行去天津，路過楊村，聞一糕點出名，興沖沖前往，答無賣。為什麼？因為沒收來好大米。先生納悶，普通米不成嗎？總比歇業強啊！伙計很乾脆，不成，祖上有規矩。
我想這規矩，這死心眼的犟，就是鄉下人的愛。
想想鄉下人的絕跡大概就在這十幾年間。盛夏之夜，再也沒有遇見螢火蟲，這也是近年來的事。這就是鄉下人之憂，鄉村之憂。
互交織，真希望某天能看到一個鄉下人挑著擔子，滿筐嚶嚶雞崽。

[簡評]
此文奇妙處有三：一，奇在干練精闢的語言，一語中的、擲地有聲，耐人尋味。二，奇在獨到的見地。作者借「鄉下人」逐漸消失表達了對人性美隕落的憂嘆。三，奇在巧妙的構思。先以對比突顯鄉下人的特點，再以「賒小雞」印證了鄉下人不會拐彎的質朴，再與城裡人對比，又將古今對比。對比之中，不著一字，憂愛已分明。（雷雨）

新聞附件二
王開嶺的博客(2011-06-26 22:25:32)
鄉下人哪兒去了？
私以為，人間的味道有兩種：一是草木味，一是葷腥味。
年代也分兩款：鄉村品格和城市品格。
鄉村的年代，草木味濃郁；城市的年代，葷腥味嗆鼻。
心靈也一樣，鄉村是素餡的，城市是肉餡的。
沈從文嘆息：鄉下人太少了。
是啊，他們哪兒去了呢？
何謂鄉下人？顯然非地理之意。說說我兒時的鄉下。
70年代，隨父母流落沂蒙山區一個公社，逢開春，山谷間就盪起「賒小雞哎賒小雞」的吆喝聲，悠長、飄曳，像歌。所謂賒小雞，即用先欠後還的方式買新孵的雞崽，賣家是游販，挑著擔子翻山越嶺，你賒多少雞崽，他記在小本子上，來年開春他再來時，你用雞蛋頂賬。當時，我腦袋瓜還琢磨，你說，要是欠債人搬了家或死了，或那小本子丟了，咋辦？豈不冤大頭？
多年後我突然明白了，這就是鄉下人。
來春見。來春見。
沒有彎曲的邏輯，用最簡單的約定，做最天真的生意。能省的心思全省了。
如今，恐怕再沒有賒小雞的了。
原本只有鄉下人。
城市人——這個新品種不知從哪兒冒了出來。他們擅算術、精謀略，每次打交道，鄉下人總吃虧。於是，進城的人越來越多。
山燒成了磚料、劈成了石材，樹削成了板塊、熬成了紙漿……田野的膘，滾滾往城裡走。
城市一天天肥起來，鄉村一天天癟下去，瘦瘦的，像芝麻粒。
城門內的，未必是城市人。
城市人，即高度「市」化、以復雜和厚黑為能、以搏弈和爭奪見長的人。
20世紀前，雖早早有了城牆，有了集市，但城裡人還是鄉下人，骨子裡仍住著草木味兒。
古商鋪，大清早就掛出兩面幌子，一曰「童叟無欺」，一曰「言不二價」。
一熱一冷。我尤喜第二幅的脾氣，有點牛，但以貨真價實自居。它嚴厲得讓人信任，傲慢得給人以安全感。
如今，大街上到處跌水促銷、跳樓甩賣，到處喜笑顏開的優惠卡、打折券，反讓人覺得笑裡藏刀、不懷好意。
前者是草木味，後者是葷腥味。
老北京一醬肉鋪子，名「月盛齋」，尤其「五香醬羊肉」，火了近200年。它有倆規矩：羊須是內蒙草原的上等羊，為保質量，每天僅燉兩鍋。
某年，張中行去天津，路過楊村，聞一家糕點有名，興沖沖趕去，答無賣，為什麼？沒收上來好大米。先生納悶，普通米不也成嗎，總比歇業強啊？伙計很乾脆，不成，祖上有規矩。
我想，這規矩，這死心眼的犟，即「鄉下人」的涵義。
重溫以上舊事，我聞到了一縷濃烈的草木香。
想想鄉下人的絕跡，大概就這幾十年間的事罷。
盛夏之夜，我再也沒遇見過螢火蟲，也是近些年的事。
它們都哪兒去了呢，露珠一樣蒸發了？
北京國子監胡同，開了一家懷舊物件店，叫「失物招領」，名起得真好。
我們遠去的草木，失蹤的夏夜和螢火，又到哪兒招領呢？
誰撿到了？
我也幻想開間鋪子，就叫「尋人啟示」。
或許有一天，我正坐在鋪子里昏昏欲睡，門簾一挑——
一位鄉下人挑著擔子走進來。
滿筐的嚶嚶雞崽。
（收入《古典之殤——紀念原配的世界和流逝的美》，王開嶺著，書海出版社，2010年11月版）

王開嶺簡介：作家，著有《精神明亮的人》《古典之殤》《激動的舌頭》《精神自治》《跟隨勇敢的心》《黑暗中的銳角》等；央視一套《看見》主編。
憂與愛
今天，2012年江蘇高考優秀作文隨著高考成績一並揭曉。今年的《憂與愛》作文題倍受社會各界肯定，作為江蘇多年高考作文閱卷負責人的何永康教授也專為快報寫了一篇「引子」,他說，這個作文題「很可愛」！
因為保密要求，江蘇每年提供給媒體的高考作文統稱優秀作文，雖然其中有滿分作文，但通常並不確指。而今年提供給快報的7篇佳作中，第一篇「逗小蟲」就是一篇滿分作文。有關人士告訴現代快報記者，今年的題出得好，所以佳作特別多。
「因為題目出得好，議論文、記敘文都很好寫。」何永康說，憂和愛，是不要討論的，但這個題目本身有難度，好的寫得很好，差的也寫得比較差，這就是好題目，很簡單又很復雜。他進一步解釋，憂的對立面是樂、愛的對立面是恨，但這道題卻錯位了，巧妙的排列組合將題目復雜化。「『很可愛』，回到了語文本體，對中學作文有很好的引導作用。」
□組稿：實習生 吳怡 許文婷 現代快報記者 黃艷 朱俊俊
點評
議論文要有好「由頭」 記敘文要有好「口子」
本版發表的優秀議論文，多有一個好的「由頭」，如第一篇「逗小蟲」，駱冬青教授在簡評中指出：作者文心雕「蟲」，卻雕出了夭矯飛動的「龍」。
何謂「由頭」？就是由此說開去的一個「引子」，一個「話瓣兒」。好的「由頭」，均有益於議論文的生發。魯迅先生的代表性雜文，基本上都有一個精彩的「由頭」，如《最藝術的國家》的開頭說：「我們中國的最偉大最永久，而且最普遍的『藝術』是男人扮女人。這藝術的可貴，是在於兩面光，或謂之『中庸』——男人看見『扮女人』，女人看見『男人扮』。表面上是中性，骨子裡當然還是男的。」斯言一出，下面揭露「中庸」的虛偽性就順流而下，勢如破竹了。
好的「由頭」從生活中來，如前面提及的「男人扮女人」和「逗小蟲」。要想捕捉它，必須做生活的有心人。勤於觀察，勤於思考。也可以從閱讀中來，一些有內涵的趣聞軼事，常常能夠提煉出好的「由頭」來。
為什麼要強調這個問題？因為如今高考作文中的公理、常理、大道理太多了，讀來令人疲倦。如果有個比較漂亮的「由頭」，搶先「亮」一「亮」，閱卷人的眼球也會隨之「亮」一「亮」，你再說那些公理、常理、大道理，就不會太犯嫌了，況且，一旦有了好「由頭」，你以下的行文議論，便容易觸類旁通、有所拓展了。
本版發表的優秀記敘文，多有一個好的、小小的「口子」，如第三篇寫「農民工乘綠皮車」。近年來，高考作文中寫「農民工」，寫「農民工子女」的相當多，但往往籠統地從大而空的「面」上下手，說他們如何辛苦，如何純朴，如何高尚，如何無助，等等，讀來大同小異。這一篇「綠皮火車」就不同了，它透過小小的「綠皮火車」的窗口，看到了農民工心底的「憂」和心底的「愛」，生動而又鮮活，單一而又雜多。誠可謂一枚小小的銀針，刺到了最靈通、最敏感的「穴位」上，令生活的「大象」全身發麻，全身注電！黑格爾希望文藝家能用「小蟲」去追趕、甚至超越生活的「大象」，道理就在這里。高考生固然不是「作家」，無須提這么高的要求，但學會從一個小小的「口子」打進去，繼而擴大戰果，挖掘、開拓，還是頗有必要的。
——何永康

（滿分作文）
獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。
一隻逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發黃的扉頁上，生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變著方向，反復至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。
如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此放棄自己的目標，這樣的生存狀態真令人擔憂。恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對著宇宙的捉弄、災難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了理想與方向，在災難面前一次次地迷失，這種生存狀態豈不更令人擔憂？
再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身於茫茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣彷彿給它重注了活力，小傢伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！彷彿是為了感謝我對蟲子的愛，「平等」在心空放彩，是我此刻最大榮光。
人生天地間，有著一種莫名的優越感，過分相信個人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學會對萬事萬物抱以愛的哲學，平等相待，才會對精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實的感動。
拔人於苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。「慈悲」一詞，便是人間至道。同樣，設身處地去擔憂別人的生存狀態，並毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對自己的憂心轉化為對親人的摯愛與回報。感謝一隻意外爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學！
望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開花落的浪漫，將「關憂」置於「關愛」之中，如此浩渺神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？
【簡評】作者文心雕「蟲」，卻雕出了夭矯飛動的「龍」，或潛於淵，或飛於天，縱橫曲折，無不如意。文中，以小得不能再小的事件起興，妙在刻畫入微、精思入微、體察入微，遂使文章生發出無窮感慨，既有道家的「齊物」，佛家的「慈悲」，又自有頓悟而來的「憂與愛的哲學」的靈光。由於注目於「最玄學的天空」，所以，最卑微的生靈也「關憂」「關愛」，也成為蘊含浩渺宇宙情懷的終極關切。
（駱冬青）
我出來打工三年了，今年第一次回家。
我攥著一張最廉價的票根擠進了這趟綠皮車，摻雜憂愁與歡愛伴著列車的呼嘯掠過平原，穿過田野，趟過河流，繞過山川，駛向母親淚眼婆娑的年關，奔向父親患風濕病的膝蓋，沖向妻兒翹首期盼的身影。
綠皮車實在是太擁擠了，方便麵的味道混雜著腳臭的味道實在讓人窒息，小孩「哇哇」的哭叫聲更是讓人心煩意亂，但我卻依舊愛著它，它讓我歸家的心有了著落。
猶記得前幾天在各大車站買票時，各式快速豪華列車標出的好處確實誘人，可是那昂貴的票價卻也讓我望洋興嘆，家裡孩子還等著這筆錢交學費，老父親還卧病在床，我不得不選擇綠皮車，可是這樣實惠的選擇還能持續幾年呢？我陷入憂慮。
夜晚成了呆在綠皮車上最難熬的時刻，疲憊和困意趁著夜色回到了乘客的身體中，人們紛紛打著呵欠，蜷縮著身子以各種姿勢昏沉地睡去，買到車票的有的趴著睡去，有的扭曲著身子仰頭睡去，鄰座女孩映在窗戶上的影子也在這暮色中變得模糊，好像在大聲呼喊著什麼，也許是在喊「回家」。我拿著一張泛黃的照片，那是臨行前給兒子拍的唯一一張照片，三年裡每每和妻兒打電話，妻子總會告訴我：「兒子又高了，兒子能幫爺爺奶奶做事了。」每每這時，腦海中都會浮現出兒子那張稚嫩的臉蛋。綠皮車雖然擁擠，雜亂，但是卻可以讓我看見日思夜想的兒子，我深愛著這輛車。
漫長的旅途中，我們更多的是洋溢著歡樂，五湖四海的人們都帶著對家的牽掛，掛著微笑，紛紛吹噓比較自己的妻兒，笑聲中盡是思念。
綠皮車很慢，它對每一個紅燈心生畏懼，又對每一個綠燈心懷感激。它在每一個彎道戰戰兢兢，又在每一個直道搖頭晃腦。它很羨慕身邊飛馳的「同類」，偶爾也會擔憂一下自己消逝的時候，一如我的擔憂。
綠皮車繼續行進著，我彷彿看到了兒子的笑容，母親的身影……
帶著中國復雜記憶的綠皮車在中國大地上行駛了將近60年，今年也許是它最後一次服役。我愛它，它雖然慢，卻終究會抵達我的那一站；同時我又深深地擔憂著：它消逝了，我，我們又該怎麼辦？
幸好，這時，我在憂慮與歡愛中到家了。
【簡評】本文最大的亮點，在於作者選取的視角和憂愛的對象。從一個外出打工三年才回家的農民工的視角，傾訴了對綠皮火車由衷的熱愛，也表達了對它有一天會被動車、高鐵取代的擔憂。以小見大，反映的其實是對弱勢群體生存狀態的關注與擔憂。視角新，立意高。（雷雨）
每一次走進「杖藜嘆世者」們神聖的心靈。總是能感到有一份沉甸甸的愛躲藏在深切的憂愁之下。
「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！」以憂國憂民而名留青史的杜甫何止一個「憂」字了得！在他的每一聲嘆息中，在他的每一份憂愁中，愛國愛民的思想始終閃耀著最奪目的光芒。愛之深，所以憂之切。
還有那位被唐憲宗當做一塊破磚隨意地扔往柳州、邵州的柳宗元。面對僻遠、冷落、荒涼的邊境，回望那浮雲遮望眼的長安，自己滿腔尚未實現的抱負在憂患之中漸漸沉澱成對當地百姓濃烈的愛。
於是，他用愛來承擔濃重的憂愁，他興辦學堂、禁止巫術、墾荒屯田、種樹植株、推廣草葯，他深諳邊疆的百姓更苦，邊境更需要發展。幾年的時間里，他在柳州做出了大量功績。他自己甘為愚人，任勞任怨，把憂愁留給自己，把愛毫無保留地獻給了柳州的百姓。
一位教育家說：生命到了最後一刻，一切才顯得深刻。我不得不說，因憂而生的愛更顯得深沉。因為那是飽含淚水的愛。
舒婷的詩《寫給我的同代人》，唯因不被承認才格外的勇敢真誠。即使像眼淚一樣跌落，仍有來自大地的點點迴音。北島、顧城、海子，這些在憂慮中前行的詩人，這些對祖國、對人民充滿愛的詩人，這些甘為後來者披荊斬棘、開辟一條光明大道的賢者，因為愛，他們的憂才有了意義。
我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風口浪尖上堅持著的主持人——白岩松。他用他的睿智與機敏，責任與博愛，看得比我們更遠更深，他深知社會的黑暗與落後，他深諳人心的叵測，他知道「這是一條最遙遠的路。」他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地區落後的現狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在《痛並快樂著》一書中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠不會倒下——那就是他內心深處對這片土地深沉的愛。
耳畔依舊回響著杜甫先聖的：「杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭！」那份不亞於青年人的擔當，那一顆滾燙滾燙的愛之心，在歷史的憂患之中是心裡的一方晴空，千百年後醞釀成一彎七彩之虹！
【簡評】本文構思巧妙。作者以探訪者身份走進「杖藜嘆世者」的心靈世界，觸摸他們的憂國憂民之情，聆聽他們共同的大愛之音。幾個生動感人的形象，寥寥數筆的議論，恰到好處地表明觀點：古往今來所有偉大心靈一脈相承都是憂國憂民、愛國愛民。（潘大春）
雞吃飽了蹲在架子上打盹，豬挺著滾圓的肚子窩在一角直哼哼；太陽還戀在山頭，天邊一抹酡紅，裡面幸福滿滿的。
村口一陣鬧騰，驢子唱起了戲，是半瞎賣瓜回來了。
半瞎卸下驢車，喝盡丑兒遞過的涼茶，沒套驢就拉上板車下地摘瓜了。車剛滿，剛才還是試探性的月夜，現在已妥妥帖帖的是夜了。半瞎埋頭拉車，心裡卻一陣擔憂：該不該叫兒子明天一起去賣瓜呢？自己又不善言語，兒子會不會生氣？丑兒在後面推著車，憂慮著：應不應該陪爹賣瓜？可自己是個學生，爹卻又瞎又丑又老又窮，丟不丟人呢？
「明兒個跟爹去城裡賣瓜不？」半瞎還是怯怯地問了句。「唉。」丑兒不覺竟應了。可他心裡又矛盾了。
第二天凌晨，鞭子撕開夜幕，驢車「吱呀」上路了。半瞎心裡興奮極了，一路上和著驢蹄敲擊地面的聲音哼著小曲；丑兒盯了一路腳趾，像是赴刑。
擺好攤子後，半瞎蹲在旁邊用僅剩的左眼溫柔地迎著三三兩兩的行人。丑兒卻躲在驢影里，彷彿驢影有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑，這時的他，簡直就似害病的眼怕光，破碎的皮怕汗。
驢子嘶叫了一通，甩走了叮在尾巴上的蒼蠅。
這時一個早起買菜的婦人繞過一輛裝滿瓜的機動三輪車走向驢車。「老鄉哪裡的瓜啊？」「汴塘瓜，不甜不要錢！」半瞎起身應道，每個字像下了保證金似的，他身為農人確是從不吹牛。「喲，你兒子幫忙賣瓜啊，看你多幸福啊！」婦人道。丑兒臉像紅透的番茄，他的擔憂還是應驗了。
日頭漸漸高了，毒辣辣地審視世間百態。
半瞎又是稱瓜又是找零，忙得一身汗。丑兒看父親泛著鹽漬的黃襯衫貼在背上，襯出根根骨頭，像極了干癟的茄子。丑兒看到驢子瞪著自己，滾圓的驢眼裡自己扭曲了。
買瓜的人愈來愈多，驢子煩躁不堪。日頭越來越烈。
丑兒終於走向父親，「爹，我來找零吧！」半瞎愣了一下，那瞎了的像蒙灰的劣質珠寶的右眼卻泛起了光。
果然今天快多了，沒到一點就剩倆瓜了。這時一漢子趕過來，包圓了，說買個汴塘瓜不易，又去驢車找。果然又抱出個大西瓜。突然半瞎一把奪下，寶貝似的摟著說此瓜不賣。漢子無奈地走了。
半瞎坐下，用力掐開瓜遞給丑兒說：「多好的瓜，留著咱爺倆吃！」丑兒眼濕了，他知道父親今天是真高興。
日頭突然溫情起來。
小城裡，大街上，驢車邊，依偎著的父子，還有那驢，啃著瓜。丑兒不再感覺丟人，不再感覺父親令人生畏；半瞎不再擔憂兒子不接受自己，轉而覺得心裡滿滿的。
驢子開心地又唱起了戲，天上太陽幸福地灑下溫暖的光。
【簡評】這篇幸福滿滿的父子賣瓜故事讓人眼前一亮！你看，賣瓜前，父子從同憂到同去；賣瓜時，先是父忙子閑，一席婦人話讓兒子震顫；然後父忙子幫，愛意洋溢；最後父留瓜慰子，其樂融融！淡淡的憂與濃濃的愛，在作者高妙、老到的文筆中盡情展現。真是構思頗具匠心，敘事跌宕起伏，細節意蘊豐厚，情感真摯深沉。
（薛明德）
生命的蛛網，由擔憂與愛這兩種緊密纏繞的絲線織成。它將時光的流沙漏去，卻不曾沾染上一絲灰塵。
五歲時
天好藍，雲好白，你嘴裡含著棉花糖，與爸爸媽媽在草地上奔跑。手中的細線牽制著另一頭高高飛翔的風箏，風 兒擦著耳朵而過，伴隨著的還有爸爸媽媽的「哈哈，慢點兒，腳下……」關切聲。
八歲時
過馬路時，你悄悄松開了小時候一直渴望的媽媽溫柔的大手。不高興地撅著小嘴。「哎呀，過馬路怎麼還牽著我的手，我又不是小孩子了」，「媽，你怎麼還叫我的乳名啊，同學都在呢，丟死人了……」
十三歲時
漆黑的夜空，泛白的燈光下，書桌旁，你埋頭於一道很難攻克的習題，一隻手抓撓著頭發，一隻手握著筆在草稿紙上塗、畫。心裡像那看不懂的函數一樣，煩、亂。這時，母親輕輕地推開了身後的門，「吱呀」一聲，聲音雖小，卻也讓你更煩。怒氣沖沖地回頭，吼道：「你煩不煩，不見我在寫作業么？！」看到母親手中冒著熱氣的牛奶，「我不喝！你拿走！真煩！」母親無視你的怒吼，將那杯牛奶放在你書桌上，又安靜地退出。「吱呀」一聲……
十八歲時
「媽，我緊張。」你緊鎖著眉頭。「有什麼好緊張的，沒出息。像平時一樣，放鬆。你就是考了專科也一定不給你復讀！」媽媽將一條巧克力放進你的書包，輕快地說。「自信一些，我在家中備好你愛吃的橙子！」
三十歲時
「你瞧你那樣，還像個三十歲的大男人么？怎麼，這么點小挫折你就受不了了？不就是被炒了，咋了，再找個工作不就完事了？！你瞧瞧你那樣兒……」父親坐在對面的沙發，吐著煙圈，為你干著急。這算什麼呢？
四十五歲時
「媽，我在這邊兒好著呢，嗯，不用擔心。哦，對了，上次給您帶去的水果啊，你和爸要想著吃。還有那盒西洋人參，不要捨不得吃，反正是花了錢的東西，不能退。對，不能退，擱的時間長了會壞的……」電話這頭你焦慮地叮嚀，電話那頭母親安靜地聽著。
五十五歲時
丁零零……「哎呀，媽，不是讓你不要忙著接電話嘛，你和爸都這把年紀了，要是摔著了可不是鬧著玩兒的。我下次撥兩遍，第一遍您慢慢走，第二遍您再接。還有，讓我爸不要忘記下星期的高血糖的復查；那葯要按時吃，不要心疼錢，您身體不好，兒子我心疼吶！」
愛就像一件破大衣，擔憂就是大衣上的補丁。雖然它樣式舊了，也褪了色，但它卻越穿越舒適，越穿越暖和。
【簡評】敘事，蒙太奇，敘事蒙太奇。傳達出的意蘊不只是愛中有憂，憂中有愛，還有角色的變化會使這種意蘊更豐富、更綿長。「破大衣」而不是「華美的袍」，「補丁」而不是「虱子」，雖比方難免跛腳，但作者的用心可見一斑。（蔡明）

C. 高考作文如何算抄襲

素材在作文中的合理使用，在於妥帖說理。
跟別人使用同樣的素材，完全不構成抄襲。
請不內要過分容擔心。
在考場上抄襲前後同學的作文，在高考中來說相對來說少見，畢竟篇幅較長。
對於高考作文的是否構成抄襲的篩查，一般來說，對滿分作文更為嚴格，特別是可能會作為優秀作文推薦給媒體公開發表的作品，會反復進行網路比對，因為這關乎閱卷工作的可信度。
對於平常閱讀過的美文一般化合理的借用，除非是非常經典的名篇，閱卷者比較容易發覺。其它的應該說都比較困難。
同一素材，如果有自己個性化的取捨和使用，會得到閱卷老師的特別青睞。

D. 高考作文怎樣算抄襲

不算吧。如果算的話，那歌名一樣的歌多了去了，都涉及版權問題嗎？
只要有自己獨立的觀點，不過分抄別人的，都沒事。高考作文就是個模仿的過程。

E. 高中作文以「成熟」寫一篇800字的記敘文(記住要記敘文，不要其他文本。)記住不要抄襲，真情實感。不

香伯

①香伯住在一幢很舊的老屋裡。屋子坐落於一條很瘦的老街上。這間祖傳的屋子磚瓦破落，屋內屋外的牆壁，全都被歲月的火把熏得灰黑灰黑的，盡管其貌不揚，可是每天都有不計其數的人慕名而來。

②到老屋來的人，只有一個目的：買餅。

③香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一層，還俏皮地粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖呢，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩，不滯，不粘牙。

④香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。

⑤他做餅的手藝，究竟是從哪裡學來的，沒人知道。我只記得，當我還在怡保育才小學讀書時，便常常看到皮膚好像古銅一樣閃閃發亮的香伯，把他做好的香餅放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。他的生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。

⑥一般人想吃香餅，總是順口說道：「去中央市場找香伯買!」

⑦他姓什麼，沒人探問;他名喚什麼人，沒人關心;只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，順理成因地喚他「香伯」。

⑧八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現實生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。

⑨長大結婚以後，婆家在怡保，自此以後，回返怡保省親變成了常年事務。

⑩有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：「你嘗嘗，特地訂的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人!」

⑾我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊。咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊兒。餅內的麥芽糖，不膩，不滯，不粘牙。

⑿我那份意願，死亡了的記憶，立刻霍地復活了。

⒀「做餅的人可是香伯?」對方一點頭，我立刻便央她帶我去看。

⒁香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜地窩在老屋裡烤餅。烤好的餅放在鐵皮桶內，每桶十斤。凡是上門買餅的，必須撥電話預訂。香伯屋裡放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數量，凡是不曾預先訂購而貿然摸上門去的，香伯一概不應酬。除此以外，也將餅批發給附近的雜貨店，不過他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領貨的人必須將香餅在同一天內賣完，藉此以確保香餅的新鮮度。

⒂有時，他心血來潮，還會「微服出遊」，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領貨時，他便會讓你領教領教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅製作業機械化、企業化，他一口回絕。理由是：「機械死板板，硬邦邦，做出來的餅一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機器那一股冰冷生硬的味兒!」

⒃有人見他孑然一身，怕他孤獨終老，勸他尋個伴兒。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學的少年做徒弟，三個人「生死與共」地窩在老屋裡做餅。可嘆的是，徒弟們學得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的「香餅大王」了，居然另起爐灶，自設分號。那些識貨的人，不肯隨意「屈就」，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯「原裝貨」的，卻傻傻地把「魚目」當「珍珠」。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他發誓此生不再收徒，所以，在暮年，一個人留在老屋裡苦苦拼搏。

⒄姻親帶我到老屋去，遠遠地，便聞到了烤餅的香味。

⒅屋裡，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入擀好的餅皮。他的神情，是那樣地專注，是那樣地虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術品，是舉世無雙的雕刻品。

⒆夕陽透過色漆剝落的木窗斜斜地照了進來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源於內心的堅守精神，卻使這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋裡，煥發著一種炫人的亮光……

F. 求高考可以用的記敘文，最好是特別舊的，但不能是高考滿分作文，因為高考不能抄襲

老爸
第一次看見他，是在阿姨家。我在這頭，他在那頭，倚那古老的牆壁，低頭看自己的腳尖在地上來回摩擦。那天，他穿的很隆重，卻依舊遮掩不了他枯瘦的身材。他就是我的第二個老爸。
我靜靜地走近他，似乎讓他很緊張，「嗖」地一下站直了身子，笑得特勉強，我也僵僵地笑了一下。就這樣，一個陌生的老爸闖入了我的世界裡。
接下來的日子，爸不太喜歡抬頭，只是不停地埋頭苦幹。要知道他這一結婚，就多了三個人吃飯，生活重擔只會讓他把頭壓得更低。直到有一天，我終於看清了老爸的臉，讓我相信，他一定會是一個能乾的父親。
我爸是搞裝修的。由於小兒麻痹的後遺症，他的左腿比其他人都瘦小，走路時，一癲一跛。那年夏天，太陽曬得人喘不過氣來。我一直想去爸工作的地方看看，今天正好可以去給他送瓶礦泉水。一進門，這房子的格局可真漂亮，聽說是我老爸設計的。「將來，我爸一定會給咱家修一棟更好的房子！」我美滋滋地想著。
「爸，你在哪兒？我給你送礦泉水來了！」我用了生平最大的嗓門。
「在這里，我馬上來！」
我循聲望去。「天啊！這么熱，爸，你怎麼裹得這樣嚴嚴實實的！」老爸像是「非典」時期的難民，戴著白色口罩，穿一件厚厚的外套，連帽子也沒落下。
「沒關系的，噴漆有毒，不這樣怎麼行啊！」邊說老爸就邊坐下來，解下了白口罩和帽子。我蹲下來把礦泉水遞給他。這是我第一次抬頭看老爸，他的眉棱竟已「花白」，眼睛周圍都散滿了星星點點的白漆。連那拿礦泉水的手都像是在白灰里浸過，現出一條條白色的掌紋，正好一滴汗從老爸額角滑落到手上，浸濕了灰，也滴入了我的心坎里。
「爸，你真辛苦！」我正視著老爸，突然讓我驚慌了，爸的眼淚漸漸從他紅潤的眼眶裡流出來，劃出了兩條印跡。只見爸又迅速地低下了頭，眼淚一滴一滴地落到了手背上，形成了一朵朵小白花。他趕緊往身上擦了擦，接著又簡單地笑了一下，這笑聲和我們剛見面時象極了。
「好好讀書吧，孩子。」爸把水瓶遞給我。又戴上口罩和帽子，拿起了工具，開始了工作。
那晚，爸回來得很遲，我拉著他來到陽台上，開始了我們的第一次聊天。
「爸，我很喜歡你。」我望著他。
爸又低頭了，黝黑的臉上已微微泛紅。
「掙點錢，好過日子，也好送你上大學。」爸的頭更低了，聲音有些哽咽。
我抬頭看見火辣辣的太陽，將來的某一天，我一定挽著爸昂首在繁華的大街上，讓我成為他這輩子最大的驕傲。

讀懂您，奶奶
從我呱呱墜地、快樂地來到這個世界上時，奶奶就是最疼愛我的人了。那種疼愛，是大海滔滔不絕的水，是太陽永不停息的熱，是在我的生活中無微不至的關心。也正因為這樣，我也十分愛奶奶。
小時侯，我經常與奶奶玩耍，累了，就撲進奶奶的懷抱，聽奶奶講故事，慢慢地便進入了夢鄉，那時的我是一個聽話的乖孩子。直到現在，我還依稀記得在我生病時，奶奶焦急地背著我去醫院掛號；跟奶奶一句一句地學說家鄉童謠，再學說給姥姥姥爺聽，逗得大家樂不可支；夜晚奶奶睏倦了，我卻纏著她講她小時侯有趣的事情……。這些景象時常歷歷在目，久久不能忘卻。
記得有一次是奶奶的生日，我親手做了一張精緻的賀卡想送給她，給她一個驚喜。放學回來後，我一進門便嚷著叫著要給她看一樣好東西，奶奶端著兩支和面的手一疊聲答應著，眯著眼、側著頭聽清我說的話後，笑眯眯地說：「奶奶給咱做面條子哩，吃完飯咱坐下一塊看！」我一聽，當時就像皮球泄了氣，只好看著笑呵呵的奶奶進廚房繼續忙她的活兒去了。一吃完飯，我急忙把准備好的禮物亮出來，奶奶知道是送給她的生日禮物，臉上的皺紋像開著的菊花瓣，笑得合不攏嘴，連聲說：「我孫女兒給我送生日禮物了，我孫女兒知道孝敬奶奶了，我孫女兒長大了，呵呵……。」望著奶奶兩鬢的白發和滿足的笑臉，我下午的懊惱情緒早被拋到九宵雲外了，我的心中也充滿了幸福和愜意。
後來，隨著年齡的增長，我上了中學，突然感到奶奶變得很嘮叨了。一次放學後，我拿著沒考好的試卷心情糟糕地回到家裡。奶奶看見我不高興，便關切地問：「這是咋了？今天不高興了？怎麼不說話呀？在學校要好好上課，咱現在要好好學習，別像奶奶一樣落個睜眼瞎。作業寫完了嗎？快去寫吧，奶奶給你做飯，你想吃啥奶奶給你做呀，你想吃啥，我……」，我再也忍不住了，大叫：「奶奶你別說了，煩死了！」說完，拿起書包跑進房間，使勁關上門。過了一會兒，只聽門外「啪」地一聲，好象什麼被摔碎了。我開門一看，地上是一隻摔碎的碗，奶奶正一邊收拾，一邊自言自語地說：「人老了，不中用了，碗都拿不住了。」看到奶奶為了我生活不停操勞，我為自己剛才的情緒感到羞愧和自責。
現在，我在離奶奶很遠的城市生活，我已經很久沒見到她了，前幾天打電話，談話里全是她擔心、關愛我的話語。想到奶奶蒼老的面孔，我禁不住熱淚盈眶……
淚
眼淚本是苦澀的，但是我們卻嘗到的是它的五味。
酸酸的離別淚，深深的故鄉情。
記得我在讀高一時，我第一次離家出遠門，家裡人叮囑我要注意安全和小心處事等話外，他們還給我嘗到眼淚味道的機會。
那是在春節，還未過完元宵節，我和幾個同伴就踏上了求學之路，我第一次覺得心裡有些酸酸的感覺。面對養我十幾年的家鄉，這里的一草一木我都在熟悉不過了，現在要去很遠的地方而且要明年才能回來，眼角不自覺的流下了熱乎乎的淚。也正是這熱乎乎的淚給了我無限的暇想，這就好比喝了一瓶酸酸的奶，讓人無限回味其味道，故鄉的酸甜苦樂就被這小小的眼淚給囊括了。
在學校期間，我時常想念故鄉的一切。一下子來到一個陌生的環境，看到的每一個面孔都是新的，不能不讓人想起家裡的一切。
「眾人皆醉而我獨醒，眾人皆濁而我獨清」的屈原眼看國家的命運陷入了水生火熱之中，自己的抱負成了泡影，自己滿懷壯志卻苦無人可以值得信賴，最終披頭散發行走在汨羅江岸，嘴裡唁著：「不扶庄而棄穢兮，何不改乎此度也？乘騏驥以馳聘兮，來吾道乎先路也。」涕淚同流，他沒有苟豈偷生，既然此世沒有清醒之人，何不到另一個世界去做一個清醒之人。舉身投進汨羅江，可渭壯哉！
淚水也能感動人，感人的淚能把冰冷的心捂熱。奧運會冠軍從小就開始艱苦的訓練，數年如一日，從不間斷。他們經受了無數的失敗，流的淚比汗水還要多，他們沒有氣餒，堅持不懈的訓練，當站在奧運會講台的那一刻，眼淚奪框而出。手裡捧著鮮花，頸上帶著質量不重的金牌，面對全世界的觀眾，他們高興的流淚了。眼淚流進了嘴裡，比什麼都甜，盡管金牌分量不重，但卻是他們奮斗的見證，實力的見證，更是榮耀的見證。
淚也是酸辣的幼時的淘氣，成年時的背叛，給我們平添了許多憂愁。但父母不惜一切代價把我們培養成人，他們沒有因我們的背叛而失去信心，或許只是默默的流淚，這也驗證了那句話；我們就是漂入父母眼裡的沙子。他們時常為我們流淚，可又有誰能理解他們的一片苦心呢？他們的呵護被我們理解為「包辦」，他們說幾句我們就不耐煩了，只希望他們快點從眼前消失，或者只是埋著頭任他們說，心想你總有口渴的時候吧。可憐天下父母心！他們嘗到的眼淚是酸辣的。盡管我們使他們失去了味覺，他們仍是用寬容的紙巾試去那滿是被淚水沖刷成的「淚溝」。
眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈加溫厚。嘗盡了酸甜苦辣的淚水也就嘗盡了人間的五味。這是對我們的一種磨練，能經得起打擊，失敗不算什麼，只要我們擦乾眼淚，繼續往前走，等待我們的就是成功。
我的意外發現
記得有一年夏天，天氣太熱了，媽媽特地買了一大袋子綠豆回家，說是給我煮綠豆湯，喝了好解暑。
第一次煮綠豆湯，媽媽正好休息在家。我在做作業。一小鍋綠豆湯在鍋里煮了一個多小時還沒「爛」。結果，那天晚飯就只喝了一點清清的「綠豆水」。晚飯後又接著煮了好半天，第二天早上才喝上香噴噴的「綠豆湯」。我這才知道，煮綠豆湯這么難！
第二次煮綠豆湯的時候，媽媽把綠豆洗好放進鍋里，打開電磁爐，然後說是要出去有點事，讓我看著鍋，怕水煮沸騰後溢出來。我只好在旁邊看著了。
過了一會，鍋沿就冒出了熱氣。我心想，哎，今天這么會這么快哪？這下好了，說不定一會就能煮熟了，那我可就省事了。我高興地轉身抓起飯桌上玻璃果盤里的山楂球站在爐子邊邊吃邊看著。
這時，房間里的電話響了，是同學打來的，約我出去玩。我一聽，心裡就樂了。急忙掀開鍋蓋，拿起飯勺撈起綠豆，放進碗里吹著熱氣一試：「哎呀，怎麼還是硬邦邦的呀？怎麼冒了老半天的熱氣就是不爛哪？」我心裡開始發急了。「綠豆湯不燒好，我就不能和同學出去玩，煩死了！」我邊想著邊順手把手裡剩下的幾顆山楂球「殺氣」般地扔進綠豆湯鍋里。撅起嘴巴泄氣地坐在一邊生悶氣。
這時，同學的電話又來了。我心煩燥地走向爐台，相關閉電源不煮了。可到跟前一看，——咦，綠豆全開花了！「奇怪了，剛才還硬梆梆的哪，怎麼一眨眼的功夫就全爛了？綠豆也懂得我不高興了？哈哈，這下好了，我能出去玩啦！」我用小勺子盛了一點出來喝，啊！真好喝啊，而且綠豆十分的軟。
我急忙關上電源，鎖上門見同學去了。
晚上等媽媽回來後，我問媽媽怎麼一回事，媽媽說：「山楂和綠豆放在一起煮，綠豆就容易煮爛了。因為山楂是酸性的，和綠豆放在一起煮，能夠幫助綠豆分解。而且綠豆湯比沒放山楂前的味道更好喝。」
奧，原來是這樣的。
我心裡著高興。我幫媽媽幹家務，還無意中有了一個一個新發現：煮綠豆湯放山楂，山楂爛得快，湯也更好喝。
快樂的暑假生活
在國慶一個晴空萬里的日子裡，我和媽媽興高采烈地去了浙江的避暑勝地遊玩。
這幾天，我們乘船游覽了有翠島，四周群山連綿，林木繁茂；秀水，湖水晶瑩透澈，能見度達12米千島湖和劃著竹筏漂流了水清澈見底的天目溪。可我最喜歡遊玩的溫度在12-18`C左右的一個夢幻般的地下世界—瑤琳仙境。
瑤琳洞集形態美、石景美、水景美、氣氛美、音響美、色彩美於一體。可瀏覽300多個景點，令人目不暇接，飄飄欲仙。
我一進瑤琳仙境，就被那曲折有致的洞勢地貌所吸引，洞穴幽深廣闊的宏偉氣勢而驚嘆。還看見幾個標志性建築：1、銀河飛瀑，高7米，寬13米，可謂天下奇觀。遠遠望去，真有飛流直下三千尺，疑似銀河掛九天。2、瀛洲華表高2.4米左右，它可以說滴水穿石是由於洞穴頂部的水，滴落在洞穴的地板上，自下而上形成的碳酸鈣沉澱物。3、玉柱擎天，從高處看，一尊魁梧宏偉的擎天大柱凌空矗立，把9700平方米的洞廳牢牢頂住，氣勢多麼壯觀!4、瑤池玉峰，是仙境中一支罕見的石筍。與別的石筍不同，瑤池玉峰上大下小，在眾多石筍顯得別具一格。瑤琳洞真美啊，美在天工造化！美在妙不可言！
這次玩得真高興，不僅看到了瑰麗多姿的美景，還過了快樂而充實的國慶生活中的幾天

同學們穿著整潔的校服，臉上帶著童趣的笑臉，快樂地來到操場，以年級為單位整齊地圍坐在操場旁，靜靜地等待運動會的召開。在無邊的天際，蔚藍的天空飄著朵朵白雲，金色的太陽此時躲在雲層里，彷彿像一位羞澀的淑女，溫柔而矜持，不願露出其崢嶸。涼爽的秋風不時地習習吹拂著我們的顏面，運動會的召開，讓我們絲毫沒有感覺到秋風的涼意，此時，我們的心情隨著運動會的開始而興奮。
運動會開始，首先是運動員入場。運動員穿著整潔的服裝，伴隨著運動員進行曲，他們邁著有力而整齊的步伐，喊著響亮的口號，步入會場……
文藝表演中，我班女生代表年級表演了生動活潑的啞鈴操，她們熟練的技巧和精彩的表演，贏得了全校師生陣陣的掌聲。
運動會開始後，運動員個個精神抖擻，生龍活虎地活躍在運動場上。比賽開始，有跳遠、舉啞鈴、百米短跑等比賽，但最激動人心，也是最引人注目的項目是接力賽。我班選派了多名男、女生參加比賽，接力賽開始後，第一棒運動員做好了起跑准備，此時，場外一片吵雜的聲音，隨著老師一聲「預備……」口令的開始變得肅靜，當發令槍聲一響，運動員們像離弦的箭一樣，飛快地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我趕，個個爭先恐後，不甘示弱。場外的拉拉隊員，彷彿像一群快樂的小鳥，按捺不住激動的心情，隨著清脆的槍聲響起，場外一片歡騰，大家激動地為場內運動員吶喊助威：「加油，加油」。最後，經過大家不懈地努力，我班在比賽中取得了年級組第三名。這次比賽，我班沒有取得好的成績，但歡樂的運動會給我們帶來了無限的快樂……
歡樂的運動會，在快樂的氣氛中結束，那激動人心的場面，依然在我的腦海中久久地回盪

G. 什麼樣的作文才算是抄襲

論抄襲就是事例，文段與某些考生相同．如果閱卷老師看到兩個同樣事例同版樣文體（大篇引用相同文段）權的話就算抄襲．（先批卷的人就是被抄襲者，再遇到的就是抄襲者了．不管你們是誰先找到這篇文章，還是別的什麼，都會認為是第二個人是抄襲者，在大連是這樣的規定）或者是長篇大論的背誦某一作家的文章．（如果閱卷老師曾經讀過的話，同時找到文章）
一般來說閱卷老師大都是盡量給分（在中，高考）所以只要別太明顯應該沒有什麼問題．重要的是你不要寫＂雷同文＂，盡量在考試前避免跟同學交換作文．或者背同樣的文章．
一般都應該避嫌．而且大多數的滿分作文都是背下來的，關鍵是看你＂背＂的好不好，選的好不好，會不會用了．．．
一般來說的標准就是借鑒其他報紙,雜志的東西不能過長最高限度為一段,其實最好就是借鑒其中的幾句話或者詞語,來給自己的文章修飾.如果是同班同學的話就是文章里有20%以上的詞句一樣就可以定義為抄襲,因為每個人的用詞手法,寫作習慣都是不一樣的.和文章的結構沒什麼關系,因為無論是議論文,記敘文的結構無非就那麼幾種而已

H. 高考語文作文直接復制別人作家的作品的話，算是抄襲有分不

如果你寫的是記敘文，復制了一大段，算是抄襲了。分數在四檔打分。如果你寫的議論文，引用幾句名言作為你的論據，這是可以的。

I. 高考作文記敘文可以虛構嗎

可以。
寫的什麼殘疾人啊，家人死亡啊，多數都是編的。哪個老師會去調查你家到底是不是真的有事故。他們的目的都是賺分。記敘文，其實就是寫時間地點事情，議論文要有什麼亂點論據這類的，如果你要練習記敘文，那麼就多練習詞藻和文筆。寫得優美就分高。議論文只要寫得清楚，自圓其說就好。其實，高考多數都是議論文占的比例大。
如果你搬意林的下來，最好自己改變一些，可以採用別人的情節，自己的的故事。
說的作文抄襲，指的是抄前面的閱讀材料，教材文章，或者是那種特別特別出名的人的故事。
雷同什麼的無所謂，只要不是名人。自己稍微變通一下就無所謂了。