1. 作文《行走》800左右記敘文或議論文
雨，終於昨夜停下。綜合教學大樓的玻璃窗上印著朝陽緋紅的臉頰。幾天的陰雨綿綿將心溶化成一灘水澤，黏住了過往的憂愁與哀傷。行走在校園間，看陽光撒滿路面，把潮濕的心攤開在熱烈的陽光下蒸發一春累積下的憂傷。
林蔭道上的芒果樹已開滿了棕黃色的小花，溫潤的空氣中沁著點滴清香，陽光將春雨留在葉面上的纏綿氤氳成了一片安寧與和諧。木棉樹上，幾朵冷艷的花兒在努力地綻盡最後的容顏，白碟翩躚其間---一切美的讓人迷戀。但美好的時光總是太短暫，當芒果樹結滿碩果，木棉身披綠裳時，我們就要離去！六月，願我們豐收比芒果，未來燦爛比陽光！
鋸齒樓。那是校中較老的教學樓之一。牆上班駁的印記述說著年代久遠。隨著初中部的取消，它便被空了出來。如今，它像一位功成身退的老人，佝僂著歲月摧彎的脊樑靜默著，在渾濁的眼眸中放映著往昔的幕景。樓下，濃綠的草坪變成板結的黃土許久，總說草兒的生命頑強，而現在它們也無奈的妥協了是么？還是，遇到我們這堆剋星，它們也無能為力了了呢？呵！
二號教學樓與鋸齒樓相對而坐，二號樓的熱鬧襯的鋸齒樓更加滄桑與凄涼！都說二號樓是高一的天堂，高三的地獄。在步入高三之前，我常駐足仰望，想從中窺探得高三生活的點滴軌跡。然而，這一切就如同岸上觀魚，永遠也不法了解水中魚兒的心情。有人說高三是一場短暫而驚艷的煙火，當煙花落盡，我們都會記的那一刻的燦爛光華，不會很久，就一輩子；有人說，高三是選擇在黑暗裡沉淪與藍天下飛翔的那種亦近亦的距離；有人說。高三的生活如同一片濃郁熾熱的陽光，我們是蔥綠的植物，一面忍受陽光的炙烤，一面聆聽生活的拔節聲飛快的成長。高三，我化身一條魚，游弋在題海里，不時的仰望天堂中的夢想。可是，我的高三是什麼呢？搜尋腦海中的辭藻，卻找不到合適的詞句去形容它。我想高三是一種心情，文字無法言喻！
最後一場春雨漫過，夏天開始激情的盛開，陽光打在時間的帷幕上，照開了高三的結局！回望，那一串串暗藏方向的凌亂腳印，發現，竟留戀起了一直想卸下的壓在心頭的那份重量。
再一次行走在校園，用腳步丈量著這個我生活了六年的地方，溫習著一處處熟悉的角落。每一步，都覺得踏實與暖意，每一步，都讓我充滿感激與留戀，每一步，我都想將它銘記在心間，定格成永遠！
2. 急求作文 《忠言逆耳助我行》 記敘文
一條溪流在山間流過。溪流清澈見底，水底的卵石看得清清楚楚，一條在水底的石縫間兜了一個圈，又向下面游去。水面平滑得像綢緞，那舒緩的波紋像綢緞的褶皺。就在這樣的愜意中，溪流悠遊地向前流去。
忽然，一塊大石擋住了溪流的路。溪流興奮了，有的從大石與溪岸的縫隙中擠過，也許就像牧羊人讓氣流從笛孔中吹過，發出汩汩的聲音；有的水流調皮地和大石撞擊，激起高高的水花，發出嘩嘩的聲音，那跳起的水花又歡笑著奔向遠方。
一棵山松挺立於石岩之上，它的根深深地扎進了石縫，因為扎得深扎得有力，石縫裂開很大，被粗壯的青色的根擠滿了，再深的根不知扎向哪裡，只覺得眼前裸露的根部像鋼釺，撫摸上去堅韌而沉穩。它的干筆直挺拔，樹皮上裂了許多口子，看上去粗糙，摸上去親切，因為那是它生長的印跡。茂密的葉子在樹端橫鋪著，又端莊又高傲。它沒有隨風搖擺的婆娑姿態，更多的是安靜與平和。我想山風岩石肯定對它說過：「把根扎得牢些，山上的風野，山上的雨猛烈。」
「忠言逆耳利於行，良葯苦口利於病。」昨天，溪水和山松都聽到了同樣的聲音，他們有了奔騰飛躍的身姿，有了挺拔山間的氣度。
今天，讓我們也伴著逆耳忠言奮然前行，書寫與眾不同的人生。
我彷彿聽見大石對溪流說：「生活不能太平庸，應該多一些奮斗，多一些拼搏，讓生命更一些精彩！」
茂密的樹林里，棵棵白楊樹筆直地向天空鑽，上面的枝葉相連，整個樹林像個擎天綠傘。]它們遮住了天空，太陽只得從葉縫中間投下光與影的點點斑斑。每棵樹的干高而且直，沒有任何旁生的枝杈。樹皮是淡青色的，褐色的裂紋是生長的足跡。為什麼樹身上長了那麼多的眼睛？眼睛睜得大大的，彷彿在靜觀這樹林的安恬。每個樹身上都有好幾個這樣的眼睛。仔細觀察才知道那是利斧在它幼年砍斫枝杈留下的痕印。一天天，一年年，傷痛過後成為一雙明媚的眼睛，成了這沒有旁逸的高大樹干。
我想利斧肯定向楊樹說過：「你的目標是長成一棵擎天大樹，那些斜出的枝葉會影響你的發展，會讓你喪失蔚藍的天。砍掉它們吧，這樣你的高大偉岸才能引起世人的驚嘆！」
我絕望的閉上眼睛，想著一次又一次令人心灰意冷的考試，想著一張又一張令人失望的試卷，這么多的努力終究還是失敗，累了，我躺在床上，用被子捂住臉，頓時無邊的黑暗襲來······
終於，經受不住電腦的誘惑，我開始瘋狂的上網、聽歌、玩游戲——夜深了，窗外十分安靜，整座樓僅一家的燈亮著，房中傳出「噼噼啪啪」的打字聲。屋裡的我還在忘我的玩著游戲，紅紅的眼睛早已證明我已疲倦，可我還是不放手，不是不想，而是迷戀已久······
本想第二天晚上還這樣堅持下去，可我卻遭到了父母嚴厲的斥責。「嫩骨頭，這點挫折都經不起還行?還玩游戲，現在這個時候能玩嗎？······」聽了父母說的話，心裡很不是滋味，可反過來想父母說的很對，我不能遇到一點挫折就氣餒！
於是，在父母的逆耳忠言下，我開始努力學習、奮斗！
烈日炎炎的夏天，強烈的陽光照耀著大地，知了熱的哇哇叫，好像在說「熱死了、熱死了······」狗兒吐出了紅色的小舌頭。孩子們都吃著冰棍兒捉著螞蚱，但他們不知道，還有一個小女孩在父母的教育下默默讀書。豆粒大的汗珠一個勁兒地往下落，一直浸濕了我的衣衫。媽媽走了過來，用毛巾拭去我頭上的汗珠，說：「孩子，學習可不能三天打魚兩天曬網的呀，要有毅力，有恆心，有耐心，還要細心。加把勁兒！」
寒風刺骨的冬天，屋外，風吼著，雪下著。爸爸端來一杯暖暖的水，「最近你的作文水平有所提高，不過還得從細節描寫上下功夫，得多讀書，讀好書，知道嗎？」我點了點頭，望望窗外快樂玩耍的孩子們，我咬咬牙，繼續埋頭做題。
終於，伴著父母的逆耳忠言，我的學習成績提高的不少，這次的期末考試我還考了滿分呢！當同學們羨慕地問我為何學習成績提高的這么快時，我自豪地回答：「這都是因為父母的逆耳忠言啊！」
入口即化的是蜜言，令人生畏的是讒言，唯有苦口逆耳的才是助我成長的忠言。
——題記
亘古以來，日月交換，王朝興替，彷彿形成了一個長久不變的規律：興國之本是要有敢於進諫的忠臣和善於納諫的明君。魏徵那赤裸裸的批評指責，令太宗李世民咆哮：「會當殺此田舍翁！」但依然吸納雅言，開創貞觀盛世；鄒忌對威王不加掩蓋的直言警示，卻被威王照章全收，以此自律，於是「燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊」；而曹劌，那大膽狂傲的諷刺更使人怒發沖冠，不可饒恕，但「公」善於納諫，嚴於律己，於是縱使齊國「夫大國」，也能克之逐之。
古有魏徵、鄒忌、曹劌勇於進諫，助君主一臂之力，開創宏圖偉業；今有老師、爸媽、同學批評指責，助我成長路上一路直行。
「XX，這種題都不會做，回去讓小學老師教你吧……」數學老師的話至盡仍迴旋盤繞在耳際，那時的我滿臉通紅，惱羞成怒，原先一直鎖在心頭的眼淚不住奪眶而出，我無力的肩膀微弱的顫抖，四周死一般沉寂掩不住我那彷彿被狂風撕扯的內心。但是我記得，在那之間，有種莫名的力量油然而生，使我原本一竅不通的頭腦瞬時茅塞頓開。那之後，我看到的只有老師手拿高分試卷對我欣慰的嘴角上揚的弧度。
「你待人一點也不隨和，我們不想和你相處了……」看著昔日的好友遠去的背影，那冰冷毫無生機的話語讓我無地自容，那時的天空灰得像哭過，酸酸的空氣也嗅出了我們的距離。但從那以後的我蛻變之大令人驚奇。校園里隨處可見我和大家融洽相處的身影，歡聲笑語不絕於耳。終於一天，那曾跟我斷交的好友，遠遠地沖我招手……
沒有逆耳忠言相伴的人生，是可悲的：擁有逆耳忠言卻不懂珍惜的人，是可憐的。所以：逆耳忠言，感謝你，一路上有你助我成長，才能使人生暢快淋漓！
逆耳忠言助我行
這是一條陌生的路途，華燈初上，青鳥絕跡，荒涼如夢。孰不知，彼岸總有一盞燈，冰冷外表下，是熾熱的光芒，一直照亮著我。
總想聽到你對我愛的宣言。可當別的孩子還在被父母當作寶貝捧在手心時，當別的孩子還在父母臂彎里撒嬌時，你卻將我拉到泳池邊，只那一句：「下水！」就將幼小的我扔進泳池中。小小的我即使在淺水區也觸及不到池底，你就任憑我苦苦掙扎、哀求。只那一句「下水」，便是如死亡般恐怖的記憶。
當我參加市裡游泳比賽拿到第四名的好成績時，當我去青島潛泳拔掉氧氣嘴時，我才發現當初你那一句呵斥竟如此有用。
總想聽到你對我愛的宣言。可當同齡人還舉著棉花糖時，當同齡人在父母的蔭庇下時，你卻將我帶到一架鋼琴旁，只那一句：「練琴！」我便每天都要苦坐在這里四個小時之久。而我的不情願你全然不管。只那一句「練琴」便是羽毛般蒼白無力的記憶。
當我拿到九級證書時，當我在眾人面前仍絲毫不懼、行雲流水的演奏時，我才發現你那一句令我怨恨的話語竟起到如此大的作用。
我討厭你總把我的房間罵成豬窩，我討厭你總說我的字寫得丑，我討厭你總說我的書本亂七八糟……
可當我的房間變得井井有條時，當我的作業變得干凈整潔時，當我的物品井然有序時……我才發現，你的話語，不過是化了裝的禮物，不過是看似冷漠的熾熱。
驀然回首，彼岸燈火燦爛，逆耳之言，早已在我的記憶中書寫了永恆。不必再聽到他對我愛的宣言，孰不知，爸爸的愛早已滲透在點點滴滴，在成長的道路上，助我前行。
逆耳忠言助我行
小時候讀過一句諺語：「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行。」彼時的我，站在鏡子旁，露出還未長齊的牙齒，搖頭晃腦地背著。心中生出不解，呵，忠言逆耳是什麼？一切疑問，到了現在，方有了答案。
人生像一絹太珍貴的絲綢，而青春，則是那最璀璨的一匹。我們只有謙遜地對待，才能在這上面塗繪出七彩的天空。
曾幾何時，叛逆的我常不服父母的管教，動輒甚至會大聲斥責。一次月考前，我信心滿滿地告訴媽媽自己的「完美」的計劃，拿到第一名。媽媽很久不說話，一會兒幽幽地說道：「孩子，你太傲！」那時的我，只記得她眼裡漂洋過海的憂傷。我想出口反駁，讓他相信我的能力，卻無法開口，媽媽背過身去洗碗，略顯肥胖的身影承載著失望和無奈。我不由想起汪國真的那首詩：「背影，有時很孤零，卻讓人記得清。」記得過去的我，一次一次地發誓要奪魁，媽媽一次一次地勸我要腳踏實地，我何曾聽得進去？結果一次次摔得鼻青臉腫。我哭泣，我抱怨，卻不知媽媽的逆耳忠言，會芬芳心田。
曾幾何時，我參加過大小競賽，賽前，老師總要我提高效率，而我當成耳邊風。有一次，她嘆口氣：「孩子，你太慢，會吃大虧的。」我不屑，「慢工出細活」嘛！結果屢屢因速度問題而做不完卷子，展現不了自己的真實水平。這時，我才終於明白，老師的逆耳忠言，如醍醐灌頂，助我前行。
想起那些古時的帝王，兼聽則明，偏信則暗。一念成佛，一念成魔。也許，忠言逆耳，佞言順耳，這么簡單的道理，他們，卻不曾了解。
傾聽那些逆耳忠言吧，它們開了一樹粉白的花，當你回過頭去，還能看見那條雨潤煙濃的長路。助我成長，給我動力。
希望採納！ 喂1樓的你抄我的幹啥？
我在小荷作文網上寫的！抄抄~
3. 600字中考滿分作文（記敘文）
每個人都有自己要謝謝的對象。我謝謝的對象是一位高年級的姐姐。雖然我不專知道她的名字屬，但是，她那種助人為樂的品德一直影響著我，讓我從此以後，也象她那樣樂於助人。
我正在讀四年級，是班上的學習委員。老師的辦公室在一樓，我們班的教室在二樓。老師叫我發本子，我要跑上去一趟，跑下來一趟，來回地跑，一天累得上氣不接下氣。
一次，老師叫我把家庭作業冊抱下去發。我叫鄭星皓幫我抱一摞，我自己抱一摞。他抱得很穩當，我卻因為摔了一跤而把家庭作業冊抱落了。我要從地上一本一本地撿起來，太費事。
當我快要哭出聲來的時候，迎面走來了一位高年級的大姐姐。她是瓜子臉，眼睛黑亮亮的，象兩顆黑寶石。雙眼皮，非常漂亮。
看見我焦急萬分的樣子，她親切地安慰我說：「小妹妹，別著急，我來幫你。」說完，就蹲下身子一本一本地幫我撿家庭作業冊。
當最後一本家庭作業冊撿完的時候，我真的是感動萬分。我真想對她說一句：「大姐姐，謝謝你！」
可是，在我還沒有說出口的時候，她已經走遠了，已經消失在了擁擠著上課的人群中。
現在，我只能借這篇作文道一聲：「謝謝，那位高年級的姐姐！」
願你能聽到我這發自肺腑的聲音
4. 從這出發作文記敘文
一股暖流湧上心頭，使我有一些舒坦，漫步在泥濘路中的我，回想起曾經的那件事，我的心靈不禁一顫。
走出了教室，拿著我那「紅色」的卷子，煩悶的我開始有些急躁，我那本濕潤的心田頓時給堵塞了。我漸漸在煩悶中迷失自我。
走出校門，只見父親微笑的示意著讓我過去。看見他對我的關心與信任，我更加覺得自己對不住他。我的淚水落在嘴唇邊，只覺得咸鹹的，澀澀的，把我的傷感從我內心帶出。我急忙的擦幹了眼淚，走了過去，和父親共同踏上了回家之路。
途中，我看到了一灘泥水，令我詫異的是，當我俯下身的那一刻，我看見了一直七星瓢蟲雨一隻蜘蛛在此處落難，他們都落入「水」中。熱愛生命的我想把他們救出。可是，父親制止了我，我充滿了疑惑。
那隻瓢蟲在掙扎著，他那猙獰的面孔與那惶急的動作使我內心一顫。我去看那隻蜘蛛，他卻毫不掙扎，也許是認命了。我冷冷地一笑，便與父親共同回去了。
第二天早晨，刺眼的光線把睡意朦朧的我給驚醒。走出去，父親就讓我洗漱完畢之後就同他一起出去。我不解的望著他，看著他嚴肅的神情，我遵從了。
出門時，腦海中又浮現出了昨日的事情，我彷彿是回到昨日那個剛走出教室的我。我又開始啜泣了，失望的我板著臉走了出去。
看著這令人熟悉的道路，我們再次走到昨日我蹲下的地方，只見昨日那灘泥水已不見蹤影。但是，我還是震驚了。那隻弱小的七星瓢蟲還在這里走來走去，但是那隻較為龐大的蜘蛛卻已「四腳朝天」般的躺在那裡，看上去已經死去。我用鄙視的目光看著他，回想起昨日那毫不掙扎的它，我覺得這是必然的事。可是，令我羨慕的是，雖然七星瓢蟲的體型比較渺小，甚至有些微不足道。但是，他對生命的渴望是如此強烈，他不放棄一絲希望，才使他獲得了生的機會。我恍然大悟，板著的臉頓時疏鬆起來。我望著父親，父親依然是對我微笑著，我對父親點了點頭，就回去了。
這也許就是每個人的人生道路吧。也許，有一種只等奇跡出現的人，即使在這次挫折中倖存，也活不了多久；而有一種不放棄一絲機會的人，往往會比較堅毅。也許，這是上天的安排，讓我看見這一幕，使我懂得了一些道理。從這里出發，向著第二條路線，讓挫折與磨難來煉出一名堅強而堅毅的我吧。
5. 5篇中考滿分作文（記敘文）
沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上 每當我聽見回這首《校園的早答晨》，過去發生的事就如同電影一樣在我眼前放映，讓我情不自禁流連忘返，校園生活似一首歌，歌載著我們三年的初中生活。
學之甜
一寫校園生活，大家肯定馬上想到學習。的確，一天中得讀12小時的書當然印象深刻。雖然壓力很大每天都得與書山題海來個約會說 Hello 然而 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。 每學一點知識就為人生業績加分。每讀一本好書就像交了一個新朋友。俗話說： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 這個先苦後甜的道理大家都懂相信大家都會雄糾糾，氣昂昂地向書山題海進發。
吃之樂
俗話說： 民以食為天。 我們做學生當然也不例外。因此每當第四、七下課時，同學跑出教室的速度都能趕上劉翔。【校園生活中考滿分作文5篇】。如果你晚點到食堂里，那隊早已排成了長龍。你若去排隊那得等到猴年馬月。於是有的人便又沖到外面去吃。最高興的時刻便是領到飯菜與同學、好友一起在飯桌上談天說地你瞧，那一桌不時地發出笑聲，真想像不出他做作業時那痛苦的表情。
6. 中考滿分作文記敘文
凝聚
無數滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。
清晨的一抹陽光倉促地投向牆壁上鮮紅的6月24日，而我睜著朦朧的睡眼往筆袋裡塞著考試用具。心臟卡在嗓子眼裡，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅「兵荒馬亂」之畫面的配樂。人生中遇到的第一個關隘，我渴望能夠順利通過。
媽媽把昨夜就准備好的早餐推到我面前。「不吃了。」我茫然地搖搖頭，大腦一片空白。「吃吧，一定要保證在考場上大腦供血正常。」媽媽微笑著看著我說，又加了一句，「而且，這裡面還有我放的幸運劑呢。吃了就能考好。」聲音輕巧。我沒再拒絕。溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖。
奶奶不知什麼時候也出來了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說話。自始至終奶奶才說了一句：「別忘帶東西，好好考。」她的聲音里略帶著一些沙啞，我記得昨夜很晚我出來的時候奶奶的房裡仍然亮著燈……一絲不知名的感動慢慢湧出來。我從中奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵和信心。我點點頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力。「我爸呢？」我收拾好書包，問。「你爸到停車場開車去了，他過會兒要直接把車停到樓下。」奶奶回答。
餐廳里是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背後看著我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內心裡寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身後望去，她們安靜地對我微笑，帶著幾分鼓勵，幾分沉著。「用我送你嗎？」媽媽輕聲問。「不用了，有我爸呢。」我笑著說。然後餐廳里持續著堅定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力量，以及走向考場的信心。
爸爸已經將車停在了樓下。手指觸到門把手的剎那，我聽到背後傳來媽媽溫暖的聲音：「你沒問題的，好好考，等著聽你的好消息。」那一刻，感動和一種神聖的使命感湧上了心頭，我不禁轉過頭，對媽媽和奶奶綻開了一個笑容，走出門，同時將餐廳中那凝聚著愛的畫面烙在心底，陽光溫柔而燦爛。
大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的親情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。
我走下車，滿懷信心地向考場的方向走去，微笑著抬起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀著這個充滿了愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底
7. 高中作文800字記敘文 行止有度
國外有諺「偉大變為可笑只有一步」，「比人多跑一步的人是聖人，比人多跑兩步的是瘋子」。
國內有諺「欲速則不達」，「貪多嚼不爛」，「過猶不及」。
這些民諺都是在講「度」的。
人生智慧，你可以道出千條萬條，但最重要的一條是「凡是皆有度」。度是一定事物保持自己質和量的限度，是和事物的質相統一的限量。任何度的兩端都存在著極限或界限，叫做關節點或臨界點，而超出這個范圍，事物的性質就發生了變化。水的沸點是攝氏一網路，水的凝點是攝氏零度。從攝氏零度到攝氏一網路是水的溫度范圍，過了這個度，水要麼變成水蒸氣，要麼變成冰。
人生活在「度」中。我最大的追求是自由。一個人一旦失去了自由，他還有幸福和快樂可談嗎？他還可能有所作為嗎？但是，自由是度中的自由，過度的自由就會失去自由。一根彈簧在其彈性限度以內，怎麼拉都行，一旦超過了這個度，彈簧就無法復原了。做人做事，為人處事也有一個「度」的問題，「度」的這一邊可能是一片燦爛，而「度」的那一邊卻可能是烏雲密布，日常生活中的「度」，幾乎處處可見。
例如喝酒，朋友們聚在一起喝點酒，聊聊天，交流信息，增進感情，本是人生的一件快事。但酒一過度就要出事了，輕者出洋相，重者傷和氣，更有甚者傷身體，誤正事。
例如說話，說話也有度。話不可不說，不可多說。古希臘哲人蘇拉格底說：「人有雙耳雙眼一口哪能就應該多聽多看慎言，言多必失。」開玩笑是人際關系的一種潤滑劑，但是忌過度，一過度必傷感情。幽默的言談令人快活，一過度就變成庸俗或是尖刻。
謙虛是大家公認的美德，謙虛指不自滿，有自知之明，正確對待自己和他人，過度謙虛則變成了虛偽。明明學富五車，非說自己孤陋寡聞；明明碩果累累，非言乃雕蟲小技；明明能擔負重任，卻幾番推辭，稱自己無德無才，只可干點小事。
勤奮是美德。勤勤懇懇，埋頭苦幹，事業心強是好事。但是，人做事不要把自己逼的太緊，弦綳得太緊就容易斷。每天付出的精力和時間應當有度，否則適得其反。帶病堅持工作，精神雖可嘉，但不足取。沒有條件不說，有條件為什麼不去看病治療呢？有些人以透支生命去賺錢更是本末倒置。
例如對美的理解，古希臘哲學家柏拉圖說：「美就是適當。」宋玉在《登徒子好色賦》中，描寫了東鄰之女的美：「增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。」可見，恰到好處才是美。而過分或不及則都不美。任何事物都有質和量的辯證統一，都存在一個特定的量的限度，一旦超過這個限度，性質就轉化，美的事物就會轉化為丑。
例如對真的理解，列寧說：「只要再多走一步，彷彿是向同一方向邁的一小步，真理就會變成錯誤。」可見，恰到好處才是真。不及，真的不全面，過了，超過是適用范圍，真理就變成了謬誤。真理和謬誤只有一步之遙，怎麼才能使問題看得客觀、合理呢？除了加強修養，提高認識水平外，就要對問題的注意視點以合理定位。找准視點，最大限度地提高觀察、分析、解決問題的質量。
例如對善的理解。對人懷仁慈之心，做事行善良之舉，是人的一大美德。但是，恰到好處才是善。嬌慣子女不是真愛，救濟貧困的人當然值得贊揚，但不如激人自立，教人自強，助人脫貧。行善有范圍，豈能像唐僧那樣對妖怪講慈悲，豈能東郭先生那樣對惡狼講善良，豈能像伊索寓言中那位農夫對毒蛇講憐憫。對惡人的善良就是對人民的犯罪。
有「度」才有「和諧」。自從有人類以來，人類與自然之間的關系始終處於不和諧之中。一開始，人類對自然的盲目崇拜和認同。把自然當作主宰自己的主人。這是認識上的一種無度；而後，人類壯大了，先進了，又要做自然的主人，肆意向自然索取財富，這又是認識上的另一種無度。人不應當做自然的主人，只能做自然的朋友，形成人與自然和諧的統一，這才是人與自然關系的適度。
我們的身邊處處是「度」，「度」並不損害你的人生，反而使你的人生過得更好。遵守法度的人才能平安度過人生。處事之道難於守度，守度了，才有和諧的人際關系，才有適合自己的成才環境，命運之神才會光顧。藝術講究度，科學講究度，生活講究度，經商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、不遵循「度」呢？
「度」是大學問。古今中外的仁者智者、賢人哲人在他們的學說中都有對「度」的論述。馬克思主義哲學中的辯證唯物主義講「度」，例如量變到一定程度下才會發生質變。儒學講究中庸，不偏不倚；老子主張順其自然，適應自然；佛學談心理平衡；達爾文談「適者生存」。可見，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。
有人認為立志是人生智慧。不錯，大志釀就氣魄，大志磨礪意志，大志煉就恆心，志向存於高遠方成大器。但是，立志需「度」。大志過於具體就會遭受挫折，大志脫離實際便是好高鶩遠。立志也需「量體裁衣」，否則便是空中樓閣。
有人認為熱情是人生智慧。不錯，人際交往離不開熱情。但是，人際交往中熱情也有「度」。你的熱度太高了會灼傷人；你的熱度太低則會冷漠人。該加溫而沒有加溫會使你的人際關系發生「斷路」，該降溫而加溫的會背離意願。把握住了「度」，熱情不會失態，幽默不會油滑，坦誠不會粗率，謙虛不會虛偽，活潑不會輕浮，謹慎不會拘泥。
有人認為謀略是人生智慧。其實謀略是小智慧。人們醉心於《孫子兵法》、《三國演義》中的出奇制勝，豈不知，出奇一旦過了度亦可致敗。
有人認為讀書生智慧。不錯，書籍是知識的海洋，讀書使人進步，這是不爭的事實。讀書也有「度」。書不可不讀，書又不可濫讀。書，不可不信，又不可全信，「盡信書不如無書」。讀書並非多多益善。鄭板橋說：「讀書破萬卷，胸中無適主。」老子說：「少則得，多則惑。」哲學家伏爾泰甚至說：「浩瀚書海使人愚蠢。」
您瞧，「度」難道不是人生大智慧嗎？守度難道不是人生最重要的方略和品德嗎？
許多事本身很難評價其正確或是錯誤。「度」的這一邊，事就做對了，一過了度，事就做得不對了。
過失，過失，一過就失。
過錯，過錯，一過就錯。
8. 作文積累·成功記敘文
成功在於積累，任何經驗都是慢慢地一點點地積累起來的。每天進步一點點，貴在每天，也難在每天。
下面我給同學們舉幾個有關積累成功的例子吧！
第一個故事說的是：古代蒙古人訓練大力士，就是用積累這個辦法的，他們從小讓參加大力士訓練的孩子每天抱著剛出生不久的小牛犢上山吃草，小牛犢剛開始不過十多斤重，孩子們可以輕松勝任。這樣，隨著牛犢的一天天長大，孩子們的力氣也就越來越大了，最後，當牛犢長成幾百斤的大牛時，孩子們也就練出了能舉千斤鼎的神力了。
第二個故事說的是：古印度一個著名棋手和皇帝下棋，皇帝問他要什麼賞賜，他說，只要在棋盤上第一個格子里放一粒米，然後第二個格子里放兩粒米，第三個格子放四粒米，依此類推，放滿64個格子就行了。皇帝很高興，不假思索就一口答應。可後來兌現賞賜時，皇帝傻眼了，把全印度一年收獲的全部糧食加起來也不夠用。誰能想到，棋盤上這一格到下一格的微不足道的積累，到後來竟然成了天文數字。
第三事例講的是：一位中國科學院院士原來在部隊一個科研單位工作。他原來基礎並不好，學歷不太「硬」，也曾不被人看好。可是他自己卻「不放棄，不拋棄」，一步一個腳印，慢慢地積累知識；積累經驗；積累成績。他不放棄一切可以學習機的會，他向一切內行的人虛心請教；參加科研項目從小到大，從剛開始當助手，到後來自己牽頭領著助手干；發表學術論文從一開始的一般刊物到後來的核心刊物到國外著名刊物；他自己也從一個默默無聞的工程師，成了本專業的權威，博士生導師，軍隊有突出貢獻的專家。到2007年，他終於被評選為中國科學院院士，進入了中國科學家的最高殿堂。他的成功經歷，再次雄辯地說明了積累對於成功的重要性。
天道酬勤，水滴石穿。無數事實證明，成功需要積累；需要積累經驗；需要積累能力；需要積累成績。而這一切都離不開恆心和堅持，任何微小的量變，我們只要能堅持不懈地朝著一個方向努力，最終必將導致質的飛躍。古人說得好，「千里之行，始於足下，九層之台，始於壘土；合抱之木，生於毫末。「一個人若能每次進步一點點，持之以恆，天天向上，就一定能積小勝為大勝，變平庸為神奇。他一定能找到成功的鑰匙，實現人生的價值，創造人生的輝煌業績。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
那些一事無成的人，往往不是因為他們沒有能力；那些一事無成的人，而是他們缺乏耐心，急於求成；那些一事無成的人，而是他們總想一口吃個胖子。於是結果他們就放棄了每天一點點進步，也就放棄了希望，放棄了成功！
希望同學們聽到以上這些故事後，也每天進步一點點，積少成多，一步步走向成功！
9. 前行 作文 記敘文
前行 記敘文
「路上小心啊！」
「知道了！」
每天早晨，我們都是隨著這聲叮嚀開始新的一天，盡管，我們無法預測著新的一天會發生什麼。
簡短的一句話，卻飽含著父母對我們的希望。他們希望我們順順利利，希望我們開開心心，希望我們健健康康，希望我們長大成材……
為了他們的希望，奮斗吧！
「注意！注意！認真聽講！」
「是！」
課上，難免會出現這樣的對話，與其說是一種批評，不如說是一種希望，這是老師的希望。他們希望我們認真聽講，希望我們改掉陋習，希望我們好好學習，希望我們做個成功的人！
為了他們的希望，學習吧！
「晚上一定要來我家做功課哦！」
「不見不散！」
放學後，總是會聽見這稚嫩又略顯成熟的聲音，還有兩個人，共同守護著這個長久以來的約定！這是摯友的希望。他希望，我的軍功章上有我的一半也有他的一半，他希望，我總會在他的生命中灑滿陽光，他希望，這份純真的友誼會地久天長。
為了朋友們的希望，加油吧！
「馬上就要考試了，我一定會拿第一！」
「加油！」
自信，是成功的動力；希望，是成功的方向；努力，是成功的源泉。
這是我們自己的希望！
我們希望自己強，更強，我們希望自己幸福，更幸福！
為了自己的希望，前行吧！
朋友們，為了那些守候著你的，對你抱有殷切希望的人們，奮斗吧！學習吧！加油吧！前行吧！我們的明天因前行會更好！
目標引領我前行
學校的生活是多姿多彩的，我們這一代的的孩子是幸福快樂的。這六年來，我在雲硫小學參加過各種活動，比如：「我自理，我能行」、「感恩父母，點滴回報」、「小習慣，大收獲」，參加這些活動不但讓我獲得了快樂，並且汲取了知識，還學會了自理。
上學期，學校開展了「 申請榮譽，目標引領我成長」活動。這個活動，是讓我們選擇一項特長，經過一學期的努力，再領取此獎項。因為硬筆書法是我的強項，於是我針對這一特長，申請了「書寫好習慣獎」。
以前，我感覺我的字寫得並不好看，不是寫得太小太瘦，就是寫得太潦草，面對自己無法克服困難，為此我感到很苦惱。在參加硬筆書法比賽中也沒有希望獲獎。於是，我擔心了，要是這種習慣再這樣下去，我的字會越寫越不好看的，老師也不會把參賽的名額給我。自從去年九月份，學校舉辦了「申請榮譽，目標引領我成長」活動，給我一個鍛煉自我、展示自我、發展特長的平台，我就學會了樹立目標，努力改正自身缺點，發揮自己的水平。
既然我已申請了這個項目，就得好好地對待每一次的練習。做很多事，我都會勉勵自己把事做到最好；如果還沒有完成，也要逼迫自己努力地完成。每當周六、日、節假日，我都會盡快把作業完成，然後抽半小時或一小時來練習硬筆書法。每當練字的狀態不好時或寫得不好時，我都會心中暗暗鼓勵自己：「加油！加油！努力……」
在一個周末，作業非常多，我還要練習硬筆書法，對於我來說是個巨大的壓力。不過，我先把巨大的壓力化作快樂的動力。我一筆一畫而又小心翼翼地寫好每一個方塊字，避免寫錯字。十點半了，夜靜悄悄的，就連一根針掉在地上的聲音也能聽得清楚。媽媽急了，催促我趕緊睡覺。我的眼睛變成了熊貓眼，媽媽催促我睡覺的引誘使我趴下了桌子。但是，我的目標突然激勵了我，為了美好的明天，我一定要堅持不懈練習下去。於是，我咬緊牙關，不去想那些令人疲倦的事情。當我疲憊不堪的時候，我才趕緊去刷牙休息了。
時間一轉眼就過去了，一個學期結束得真快。我的字不像以前那樣既小，又沒有書法味兒。現在的我卻不同啦，因為我長期對著字帖練，所以效果就很好。學期末，在老師、同學們的投票中，我得到的很多同學的贊許。散學典禮中，我光榮而自豪的接過了「書寫好習慣獎」獎狀。我體會到了，上帝真的很公平，有辛勤的付出，就有豐富的收獲。現在，我的字變得清秀、美觀，還常常受到老師的表揚了。
這個學期學校再次舉辦了「申請榮譽，目標引領我成長」活動，我申請了「英語特長獎」。因為我要把自己的英語學得更出色，讓以後有一個好前途。從寒假開始，我已樹立目標，從寒假第一天到寒假最後一天，我都堅持聽、讀基礎英語口語。
從「申請榮譽」活動中，我明白了：只要功夫深，鐵杵磨成針。申請榮譽，就是超越自己；申請榮譽，就是鼓勵自己天天向上；申請榮譽，讓目標引領我前行！
夢想引領我前行
一朵含苞待放的花蕾，要想它開放得絢麗多彩，必需要那光彩奪目的太陽。人生也就像一個花蕾，更需要那輪「太陽」——夢想的牽引。
太陽在天邊緩緩地沉下去，幾顆小星星蹲在天邊，正對著我眨眼睛。悠揚婉轉的樂聲從音樂室傳來，把我深深地吸引住了，那音樂撞擊著我的身體，流入我的血，鑽進我的靈魂。原來是音樂教師在演奏貝多芬的名曲《月光曲》！珠玉般的清翠脆聲從溫柔而修長的指間傾瀉下來，老師是滿臉的陶醉，我則是滿腔的是一股柔情和神往。
「眾里尋它千網路，驀然回首，卻在燈火闌珊處」。音樂老師那表情在我的心裡深深地烙下了一個印。一直以來，縈繞在心頭的迷惘煙消雲散，清晰了的是我的夢想——我要成為一名音樂教師。
剛接近鋼琴這位朋友，使我感到陌生和無從下手，有些時候，我想到了放棄，但追夢的決心把我扶了起來，鼓勵我一直努力下去……
上帝喜歡照顧勇於追求夢想的人，就在我苦於無助時，學校舉辦了一個「音樂興趣班」，我第一個參加報名了。人們常說：人生的道路永在臉上總想看看我在干什麼，汗淋淋的手心不停地上上下下擺動；在冬天，北風怒號，偷偷地鑽進了音樂室，天低雲暗，我心中的追夢之花伴隨著寒梅開放……
果然「皇天不負有心人」，在音樂老師的鼓勵和教導下，我進步神速，這更使我信心加倍。然而最可惜的是，學到一半，我的音樂夢就遇到了絆腳石——音樂老師因病離休，音樂興趣班停辦。
但老師的教導一直在我耳邊響起：「一個人一定要先認清自己，找到目標，然後才有權去選擇自己所需要的，和拒絕自己不想要的。如果自己也不認識自己，也沒有目標，而只是因為自己覺得目前所有的東西不好，就放下手裡，另外去拿一個別的。那就是沒主見和見異思遷。像這彷徨猶豫，結果會是一事無成。」
這朵小小的音樂花蕾，在老師的「陽光」下待放，在夢的指引下依然頑強地前行著。就讓這個美麗的音樂夢鋪就我未來前行的道路吧！使我在人生的浪潮中行駛，不被任何一股風吹倒，不被任何一塊絆腳石所累……
讓夢，鋪就前行的路！
好書引領我前行
曾記得杜甫說過一句千古名言——「讀書破萬卷，下筆如有神。」而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。因為我對閱讀書籍有著濃厚的興趣。
書，好像小船，載著我在知識的海洋里遨遊；書，猶如階梯，引領我攀登知識的高峰；書，彷彿夥伴，陪伴著我成長；書，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！
那是在小時候，我漫不經心地打開一本小人書，剛看了兩頁，就已被那撲朔迷離的場面描寫及曲折離奇的情節深深地吸引住了。我覺得書是那麼的富有魅力，那麼的神奇美妙，把我帶到一個又一個神話的世界之中。慢慢地，我開始讀一些故事書、作文書、小說、文學著作……在書的大千世界裡，我學會了一些寫作的技巧；明白了一些人間的真、善、美以及丑惡的一面；在學到了文化知識的同時也錘煉了我的思想：當我讀到賣火柴的在大年夜被凍死街頭時，不禁流下了同情的眼淚；當我讀到敬愛的周總理少年時代昂然說出：「為中華之崛起而奮斗！」的鏗鏘之句時，心裡也就暗暗下了為祖國而努力學習的決心；當我讀到無數陌生人對一個殘疾小女孩的熱情幫助時，就感受到人與人之間偉大的愛，心裡久久不能平靜……隨著讀書數量的增多，我對書的喜愛之情也日益濃厚，書已成為我學習生活中不可缺少的一部分。
在我家的書櫃里，塞滿了書，凡是對我學習有幫助、對陶冶情操有好處的書，我都認認真真地閱讀，通過閱讀，使我更深刻地體會到：書是我學習的良師益友，是我吮吸知識的源泉。是我精神的食糧。
因為我愛讀書，所以書也給了我勇氣，賜予了我在知識的無限空間自由飛翔的力量。俗語說：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。在今後的學習與生活中，我將會更認真、更努力地閱讀有益的書籍，在知識的浩瀚海洋中繼續奮力拚搏、在科學的高峰中努力攀登……。願書伴我成長、與我飛翔！
願採納