寫作文本特徵

1. 怎樣分析文章的寫作特點

通過分析文章的寫作特點,了解文章的表達方式和語言藝術,能幫助我們進一步理解課文,學習寫作方法,提高分析能力和鑒賞能力.對於我們小學生來說,主要注意從以下幾方面去分析文章的寫作特點：
（一）要注意分析文章的結構特點.
分析文章的結構特點,就能了解作者的寫作思路.
（1）分析文章的記敘順序.要分析文章是按什麼順序來記敘事情的,或按什麼順序來描寫事物的,理清文章的條理.
（2）分析文章的詳略.要分清文章哪部分內容寫得詳細具體,哪部分內容寫得簡略.理解為什麼這部分內容要詳細,那部分內容略寫.體會文章怎樣抓住最能體現中心的部分寫具體,做到詳略得當.
（3）分析文章的照應關系.要分析文章是怎樣運用前後照應的寫法,把文章前後的內容緊密聯系起來的,找出文章照應的句子,體會這種寫法能夠把事情說得更清楚,幫助讀者加深對事物的認識,從而得到更深刻的印象.
（4）分析文章是怎樣開頭、結尾、過渡的.有的文章用總起句開頭,用總結句結尾,揭示文章中心；有的開頭描寫環境,為故事情節的發展鋪墊基礎；有的文章開頭描寫場面,渲染氣氛,增強文章的感情色彩；有的文章結尾含蓄,文章已完而意未完,耐人尋味；有的文章善用承上啟下句過渡,銜接文章前後內容；有的文章善於運用關聯詞語把文章前後內容關聯起來,使文章段落銜接自然,內容結構嚴謹.
（二）要注意分析文章的語言特點.
語言的運用是寫好文章的重要要素是之一.通過分析文章的語言特點,進一步加深對課文的理解,進一步學習語言的運用,提高寫作能力.語言的運用藝術是多方面的,主要抓住以下幾點分析：
（1）注意分析文章的修辭方法.分析文章的修辭方法,著重分析文章是怎樣運用比喻、誇張、排比、擬人的寫法,把事物描寫得生動形象的.
（2）注意分析個性化的語言.個性化語言,指能夠表現人物性格的語言.
（3）注意分析感情色彩濃厚的語言.如《養花》等課文的語言特點.
（4）注意分析富有哲理性、教育性、啟發性的警語名言.
（5）注意分析含義深刻的句子.

2. 應用文寫作的特徵

(一)實用性 應用文的主要任務是解決實際問題的。例如:經濟活動要寫分析報告，要寫經濟合同;法律行為要寫 起訴狀、答辯狀;禮儀活動要寫請柬、祝賀信、賀電，死了人要發布消息要寫訃告，開追悼會要寫悼詞， 婚喪喜慶要在門框張貼對聯;開會要發通知，有重要事項請求上級答復批准要寫請求。總之，為了辦某件 事，解決某個問題，交

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流某項經驗，疏通某一情感，達成某種協議，都必須選擇適合表達的具體文種，講 求實效。可以說，每種文體都體現出很強的實用價值。應用文不是供人審美、供人欣賞玩味，更不是供文 人騷客比試高下的文體，而是供人實踐運用，達成一定功利目的的文體。

(二)真實性 應用文要求作者嚴格按照客觀事物的本來面目進行寫作，決不允許虛構和憑空想像。真實性是應用文 體寫作的生命之所在。只有真實地向社會各方面傳遞各種信息，上情下達，下情上達，它的文體價值才會 有效地實現，否則就會失真，給社會帶來不利影響甚至造成危害。

(三)針對性 應用文寫作有著明確的功利目的性，它是為處理和解決社會生活中的實際問題而進行的。因此，它有 著明確的特定接受對象，有強烈的針對色彩。從文種選擇、格式安排到語詞的運用，都要針對寫作目的與 讀者對象而有所選擇與取捨。

(四)時效性 時效性包括應用文的時代性、及時性、作用時間的有限性三層含義。所謂時代性，是說它要與現實

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緊 密結合，緊跟時代、適應時代的變化與需求。所謂及時性，是說它要求在一定時限內完成寫作任務，延期 則會影響作用的發揮，甚至貽誤工作。所謂作用時間的有效性，是說它只在一定時期內產生直接作用，寫 作目的實現了，其直接效用就會隨之消失，文本就變成了檔案材料。

(五)工具性 應用文本身不是人們追求的目標，僅僅是能動地實現特定目標採取的手段。它以語言文字為中介，傳 遞各種信息，在社會**、經濟、文化、科技乃至日常生活各個方面發揮工具作用。

(六)規范性 應用文的體式是固定的，嚴格講究格式准確。其文本形式和制發程序都有特定要求，講究規范。在實 際寫作中，不同種類的應用文都有一套為內容服務的相應的體式，都有其慣用的格式、結構、手法及寫作 要求，且相對穩定，在相當長時間內不會有變化。當然，我們所說的固定，也只是一種相對意義的固定。

從長遠和歷史的發展觀點來看，應用文體還將隨著時代和社會生活的發展。

3. 實用寫作的文字表現形態是什麼

寫實,是寫的真實存在的物體,
寫虛,是寫作者想像的,
正面描寫,是直接描寫物體（事件）
側面描寫,是用其他的東西來暗喻物體（事件）

4. 什麼是寫作特點

寫作特點又稱「寫作特色」。是一篇文章或一部作品在內容和形式上所體現出來的鮮明個性和特殊之最。首先。在內容上，不同的作者有著不同的生活經歷和取材范圍，對其又有著獨特的發現與認識，因之，表現於文章或作品中隱主題、題材、情志就顯示出與眾不同的特點。

常見寫作特點有：

1、環境襯托法：周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說「萬綠叢中一點紅」。對建築物周圍的景色進行適當描寫，建築物就顯得突出。

描寫建築物周圍景色的目的是為了突出建築物，因此描寫景色時要能襯托建築物的特點，切忌離開建築物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建築物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便於讀者了解建築物的位置。

2、遠近結合法：同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。採用遠近結合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。

採用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。

3、突出重點法：植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述，也可以只對植物的某一部分進行描述。

採用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。此外還可以恰當地運用擬人、比喻等方法。

4、總分結合法：採用總分結合法描述動物，要注意總述與分述之間關系。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗，分述部分都要圍繞著美麗來寫；

如果總述是講動物的「靈活」，分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序，或從上到下，或先形狀後顏色，或先中間後兩邊，一定要有條理。

(4)寫作文本特徵擴展閱讀：

常見的寫作方式有：

1、景物襯托法：景物襯托法就是描寫動物，首先要集中筆墨描寫好動物，寫出動物的特點。動物的描寫要成為文章的中心。其次描寫動物周圍的景物時，要為描寫動物服務。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用，不能喧賓奪主。

2、日內變化法：同一景物在一天內不同的時刻，景色是不一樣的。採用日內變化法描寫景物，我們必須隨著時間的變化而變化，去勾畫景物的不同畫面，並做到各有側重，避免畫面相似。採用日內變化法描寫景物，不能只改變景物的地點，但是側重點可以變化。這樣，才能做到同中有異。

3、動靜結合法：採用動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態時的神情、姿態和氣態。採用動靜結合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態，做到靜態特點和動態特點的統一。

描寫人物動態時，要在平時觀察的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。

5. 文本運用特點

應用文寫作的特點是什麼？
應用文寫作是以實用為目的的寫作實踐活動，從總體角度說，它是研究應用文體寫作基本理論、基本知識和基本技能技巧的一門學問。在學校教育中，它是一門綜合性、實踐性很強的基礎課程。從接受美學的角度來看，寫作活動具備四個基本要素，即寫作主體——作者；寫作客體——所反映的客觀事物（包括精神客體）；寫作本體（或稱載體）——文本；寫作受體——接受和作用對象即讀者。這四個要素構成一個完整的有機的寫作系統。
應用文寫作具備以下幾個特點：
（一）實用性
應用文的主要任務是解決實際問題的。例如：經濟活動要寫分析報告，要寫經濟合同；法律行為要寫起訴狀、答辯狀；禮儀活動要寫請柬、祝賀信、賀電，死了人要發布消息要寫訃告，開追悼會要寫悼詞，婚喪喜慶要在門框張貼對聯；開會要發通知，有重要事項請求上級答復批准要寫請求。總之，為了辦某件事，解決某個問題，交流某項經驗，疏通某一情感，達成某種協議，都必須選擇適合表達的具體文種，講求實效。可以說，每種文體都體現出很強的實用價值。應用文不是供人審美、供人欣賞玩味，更不是供文人騷客比試高下的文體，而是供人實踐運用，達成一定功利目的的文體。
（二）真實性
應用文要求作者嚴格按照客觀事物的本來面目進行寫作，決不允許虛構和憑空想像。真實性是應用文體寫作的生命之所在。只有真實地向社會各方面傳遞各種信息，上情下達，下情上達，它的文體價值才會有效地實現，否則就會失真，給社會帶來不利影響甚至造成危害。
（三）針對性
應用文寫作有著明確的功利目的性，它是為處理和解決社會生活中的實際問題而進行的。因此，它有著明確的特定接受對象，有強烈的針對色彩。從文種選擇、格式安排到語詞的運用，都要針對寫作目的與讀者對象而有所選擇與取捨。
（四）時效性
時效性包括應用文的時代性、及時性、作用時間的有限性三層含義。所謂時代性，是說它要與現實緊密結合，緊跟時代、適應時代的變化與需求。所謂及時性，是說它要求在一定時限內完成寫作任務，延期則會影響作用的發揮，甚至貽誤工作。所謂作用時間的有效性，是說它只在一定時期內產生直接作用，寫作目的實現了，其直接效用就會隨之消失，文本就變成了檔案材料。
（五）工具性
應用文本身不是人們追求的目標，僅僅是能動地實現特定目標採取的手段。它以語言文字為中介，傳遞各種信息，在社會**、經濟、文化、科技乃至日常生活各個方面發揮工具作用。
（六）規范性
應用文的體式是固定的，嚴格講究格式准確。其文本形式和制發程序都有特定要求，講究規范。在實際寫作中，不同種類的應用文都有一套為內容服務的相應的體式，都有其慣用的格式、結構、手法及寫作要求，且相對穩定，在相當長時間內不會有變化。當然，我們所說的固定，也只是一種相對意義的固定。從長遠和歷史的發展觀點來看，應用文體還將隨著時代和社會生活的發展而有所變化的。

寫作過程： 1.確立主旨（文章題目）；2.選擇材料；3.安排結構；4.語言表達；

6. 2018吉林省教師資格考試：語文文本寫作特點有哪些

研讀統考之後每年的教師資格證考試試卷不難發現，小學科目二《教育教學知識與能力》最後一大題每一年都分三個問題來進行考察，而第一問就是關於學科知識的內容，以語文為例，4年來無一例外都讓分析文本的寫作特點，因為這是作為一個語文老師的基礎能力之一。下面華圖講師就和大家一起來重拾知識點，梳理做題思路。
分析一篇文章，首先要看標題，從標題中獲得信息，然後抓記敘要素，了解大致內容。其次理行文線索，分清段落層次;即領悟文章的脈絡、順序。再次挖中心主旨，理解文本意義。最後通過分析表現手法、修辭手法等寫作特點以供鑒賞探究其錘詞煉句之功效。而要想看得真切，必須對各種寫作手法瞭然如胸。一一般來說我們可以從以下四個方面去進行分析：
(一)表達方式上的特點：
表達方式分為記敘、描寫、抒情、議論、說明五大類。而具體每一類又有各自細分。比如記敘——倒敘、插敘、補敘、先敘後議、夾敘夾議;描寫(寫人)——動作、外貌、語言、心理、細節、正面、側面描寫;描寫(寫景)——調動各種感覺寫景;視角變化寫景;動靜結合寫景等等
(二)文章結構上的特點：
承上啟下、懸念、首尾呼應、虛實結合、前後照應、鋪陳、鋪張、鋪墊等。
(三)語言表達上的特點：
1.整體風格：准確、生動、連貫、得體、清新，樸素，雅緻，平實，華美，通俗，幽默，活潑，莊重，簡約，簡潔，精練，洗煉，含蓄，明快，詼諧、飽含深情、富含哲理等。
2修辭手法：比喻(明喻、暗喻和借喻，博喻)，借代，誇張，對偶，比擬(擬人、擬物)，排比，設問，反問等。
3.特殊的語言形式及其表達效果：動詞、疊詞、成語、諺語的巧妙應用可以讓文章更加鮮明，比如諺語、俗語、歇後語讓文章顯得質朴，通俗易懂，詼諧幽默。此外，短句、長句、整句、散句的有意搭配， 也能夠起到不同的效果。
(四)表現手法上的特點：
表現手法較多，較復雜，常見的有起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。

7. 傳記文本的基本特徵和手法

傳記
是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，根據各種書面的、口述的回憶、調查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關系密切，某些寫作年代久遠的傳記常被人們當史料看待。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱"自傳"。傳記大體分兩大類:一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀傳文字;另一類屬文學范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想像或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構，紀實性是傳記的基本要求。
人物傳記的種類，包括一般的傳記、自傳、評傳、人物小傳、人物特寫、回憶錄、年譜、小說化的傳記，等等。
傳記的基本特性：
「實用類文本」中的人物傳記，是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌及其歷史背景的一種敘事性文體。其文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特徵，因為傳記敘寫的是歷史或現實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許任意虛構。但傳記不同於一般的枯燥的歷史記錄，它又具有文學性。它是寫人的，有人的生命、情感在內；它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術的手法加以表現，以達到傳神的目的。從敘述人稱看，傳記可分「自傳」和「他傳」：前者是作者自己撰寫的，後者是他人撰寫的。從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為「評傳」。從創作方法看，有的傳記以記敘翔實的史實為主，用語比較平實，稱為「歷史性傳記」；有的傳記多
用形象化手法，描述人物的生活經歷、精神風貌及其活動的歷史背景等，以史實為依據，但又不排斥某些聯想性的文學描寫，稱為「傳記文學」。

8. 應用文寫作的四要素是什麼，各自的特點是什麼

應用文應該具備的四個基本要素：

1、寫作主體—作者；

2、寫作客體—所反映的客觀事物(包括精神客體；

3、寫作本體(或稱載體)—文本；

4、寫作受體—接受和作用對象即讀者。

應用文寫作的特點是以實用為目的的寫作實踐活動，從總體角度說，它是研究應用文體寫作基本理論、基本知識和基本技能技巧的一門學問。

應用文的寫作特點：

1、實用性強；

應用文在內容上十分重視實用性。它是用來辦事、解決實際問題的，具有很強的實用性。

2、真實性強；

「真實」是文章的生命，一切文章都要求具有真實性。對於這一點，各類文章要求不同。它反映的情況、問題，敘述的事實 是客觀存在的，發布、傳達上級指示精神是確有的，不能經過任何藝術加工。

3、針對性強；

它根據不同的領域、不同的具體業務、不同的行文目的，選用不同的文種。

(8)寫作文本特徵擴展閱讀：

應用文的語言特徵：

1、簡潔；

應用文作為一種實用性文體，語言上與其他文體相比較，主要表現出「朴實、沿習、多元、明確、簡練、生動」等特徵。

2、朴實；

文學作品屬形象思維范疇，主要用場景渲染、人物描寫、心理刻畫等手法塑造出活生生的藝術形象來感染讀者，即「以情動人」。語言上特別重視積極的修辭手法，特別講究動詞、形容詞的錘練。論文寫作屬邏輯思維范疇，以對事理的解剖分析、綜合歸納、邏輯推論「以理服人」，語言上特別重視語法、邏輯和專業術語的准確。

朴實特徵還表現在多用莊重典雅的書面語，少用或不用口語詞、方言詞、土俗俚語、歇後語。例如某財務大檢查通知中寫道：「費用錯誤列支的，務必糾正。

今年的要糾正，去年的也不要放過。今後不論超產獎還是什麼亂七八糟的這個獎那個獎，統統都得在利潤中支付。」這段文字里的「不要放過」、「亂七八糟的這個獎那個獎」、「統統」等詞語口頭表述尚可，但不宜用於應用文中。

9. 寫作特點有哪些

寫作特點，即寫作手法，而寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面。