看圖寫作文小麻雀

Ⅰ 一年級下冊看圖寫話撿麻雀

陽光明媚的星期抄六，我興高采烈襲地到花園里去玩。忽然，草叢里發出撲、撲、撲的聲音，我走過去一看，原來是一隻小麻雀在痛苦地掙扎著。我蹲在小麻雀的旁邊，發現小麻雀的翅膀受了傷，正在流血。我小心翼翼地把小麻雀帶回了家。
回到家以後，我卻不知道用什麼葯怎麼為小麻雀醫治，於是，我就向媽媽求助。媽媽說，我們一起上網查一查就知道怎麼幫助小麻雀了。
按照網上學到的方法，我們准備好了小樹枝和紗布，還有酒精和葯膏，仔細地為小麻雀包紮了傷口。我又找來了鞋盒當作小麻雀的家，還拿了米和水給小麻雀吃。我非常希望它能夠快點好起來。
小麻雀在我們全家細心地照顧下，一天天好起來了。它每天嘰嘰喳喳地唱歌，很活潑可愛。但是，它現在越來越不想呆在盒子里了。媽媽說，小鳥喜歡在大自然里自由自在地生活，它是想念自己真正的家園和夥伴了。
於是，我依依不捨地把小麻雀帶到了花園里，讓它回到夥伴們身邊去。小麻雀飛走了，它快樂極了，我也很高興。

Ⅱ 看圖寫話抓到一隻小麻雀，該怎麼辦

今天，小明、小紅和兩個小夥伴在院子里玩游戲，忽然，小紅發現了一隻可憐的小麻雀回。小麻雀在寒冷的答北風里凍得直叫。
小明看著小麻雀可憐的樣子，不由得心動了，他說:「看呀，是一隻小麻雀!可以養活嗎?」其他的人異口同聲的說:「不知道。」
然後，一位同學把麻雀從地上撿起來，把它托在手心裡，同情的望著它。
一位同學說:「有了，咱們去找小麻雀的媽媽吧。」小明想了想說:「那也不一定找到它的媽媽啊，只有認真才能找到啊。」於是，他們一起高高興興的去找小麻雀的媽媽了。
走著走著，小紅突然看見一隻大麻雀在空中飛著，東飛飛、西飛飛，好像在尋找什麼東西似的。聰明的小紅一下子就猜到她是在找什麼了，原來她就是小麻雀的媽媽啊。小紅喊道:「麻雀媽媽，您的孩子在這里呢!」麻雀媽媽好像聽懂了小紅的話一樣，飛快的沖了下來，對他們說了一聲:「謝謝大家了!」
啊!今天真是快樂的一天!

Ⅲ 以小麻雀的題目寫一篇作文400字怎麼寫

小麻雀

麻雀是一種人們常見的鳥兒。它不像丹頂鶴那樣珍貴，也不像孔雀絢麗多彩，而我卻在百鳥中獨愛它。
麻雀的確可愛，它的腦袋很小，只有栗子那麼大，眼晴雖小卻非常有神，它的身體小巧成蛋狀流線型，放在手上只佔手掌的一半。它渾身長著灰褐色羽毛，和樹皮色相似，是一種保護色，它頸部和腹部的毛發白，顯得很勻稱，它的尾巴像半張開的小扇子。它飛得很快，也很有趣，那麼一竄竄的。
麻雀是益鳥，似乎也不全是。它有時吃些小昆蟲，但也有時到莊稼地去偷吃糧食。麻雀多半喜歡群居，有時為了吃些人們掉在地上的米粒，饅頭渣兒，常幾十隻圍在一起，見到有人來了，便呼地一下全飛走，它們常常在樹上做窩，有時也在屋檐下或古建築上做窩。
我愛麻雀，因為它酷愛自由，絕不屈從人們的囚禁，供人們玩耍，它有寧死不屈的可貴精神。聽爺爺講，他曾經逮過麻雀，把它放在精緻的鳥籠里，像待百靈，畫眉那樣珍貴的鳥一樣，喂它小米吃，可以說讓它過不愁吃，不愁喝的生活了，可它對這些舒適的條件，不屑一顧，整天不吃不叫，幾天「絕食」後，就奄奄一息了，不久，便「含恨」死去，對於麻雀這樣頑強不屈的精神，我非常佩服。我想如果我們每個中國人都有這種氣節，不慕虛榮，不見異思遷，那就好了，難道我們還不如一隻小小的麻雀嗎？
還有一件我親眼目睹的事，使我很受感動。我在姥姥家，看見山村的幾個孩子在屋檐下掏走幾只小麻雀，那些孩子歡呼著跑了。不一會兒，我看見一隻麻雀從空中飛掠下來。落在了樹枝上，嘴裡叼著一隻大青蟲，它並不馬上飛進窩去，卻警惕地向四周張望了一下，似乎沒有什麼危險，然後得意地聳聳翅膀——它為捉到一隻大青蟲而驕傲吧。它嗖地箭也似地飛到屋檐下的窩，把頭伸進窩里去喂它的小寶貝，可是很快又抽回頭，四處驚奇地張望，彈起翅膀，跳到了屋檐上，然後又飛回窩伸進腦袋，又一次出來飛到屋檐上，嘴裡仍然叼著那隻大青蟲，瞪著圓圓的小眼睛四處驚恐地尋找著，忽然，像一塊石頭似的落在地上，放下嘴裡的蟲子，大聲地聒噪起來，那聲音尖利而凄楚——那是為了丟失的小麻雀而傷心吧。眼前的情景真讓我動了感情，麻雀的愛子之心多麼可敬啊！
貌不驚人的麻雀討人喜歡，它熱愛自己的家園，熱愛自己的親生骨肉，我喜愛麻雀。

Ⅳ 小麻雀的作文

一天，我們一家人出去散步。在回家路上的花叢里發現了一隻被雨水淋得濕漉漉的小麻雀回。小麻雀正縮答成一個毛球，立在那裡，還嘰嘰喳喳地叫個不停，好象在喊媽媽。爸爸、媽媽一看就說這是一隻剛生下來不久的小麻雀。由於昨晚吹了大風，天還下了雨。小麻雀可能沒有媽媽的照顧，從樹上的鳥巢里掉了下來。我當時看著小麻雀很可憐，就提議：把它帶回家養幾天，等它長大一點兒後，再放它去找媽媽。「好呀！好呀！」爸爸、媽媽異口同聲地說到。
回到家裡，我把它放在一個沒有水的魚缸里，然後，又放了一些很細的食物。不一會兒，小麻雀就嘰嘰喳喳地叫了起來。媽媽笑著說：「小麻雀一定在找它的媽媽。還說：媽媽、媽媽，我在這兒！我在這兒！」我和爸爸聽了哈哈大笑。媽媽還說：「以後，就由我來翻譯它說的話吧。」我們聽了肚子都笑疼了。那幾天，小鳥總是不停地張著小嘴要吃的。我和爸爸用一根塑料大吸管，小心翼翼地喂它。可是有一天早晨，我們起床，去看小麻雀，發現它已經死了。我們非常難過。媽媽安慰我說：「我們確實不知道怎麼才能把它喂好。」不過在這幾天有小麻雀的日子裡，我過得非常開心。因為我們在竭盡全力地挽救小麻雀的生命。

Ⅳ 作文小麻雀長大了

一天,我們一家人出抄去散步襲.在回家路上的花叢里發現了一隻被雨水淋得濕漉漉的小麻雀.小麻雀正縮成一個毛球,立在那裡,還嘰嘰喳喳地叫個不停,好象在喊媽媽.爸爸、媽媽一看就說這是一隻剛生下來不久的小麻雀.由於昨晚吹了大風,天還下了雨.小麻雀可能沒有媽媽的照顧,從樹上的鳥巢里掉了下來.我當時看著小麻雀很可憐,就提議：把它帶回家養幾天,等它長大一點兒後,再放它去找媽媽.「好呀!好呀!」爸爸、媽媽異口同聲地說到.
回到家裡,我把它放在一個沒有水的魚缸里,然後,又放了一些很細的食物.不一會兒,小麻雀就嘰嘰喳喳地叫了起來.媽媽笑著說：「小麻雀一定在找它的媽媽.還說：媽媽、媽媽,我在這兒!我在這兒!」我和爸爸聽了哈哈大笑.媽媽還說：「以後,就由我來翻譯它說的話吧.」我們聽了肚子都笑疼了.那幾天,小鳥總是不停地張著小嘴要吃的.我和爸爸用一根塑料大吸管,小心翼翼地喂它.可是有一天早晨,我們起床,去看小麻雀,發現它已經死了.我們非常難過.媽媽安慰我說：「我們確實不知道怎麼才能把它喂好.」不過在這幾天有小麻雀的日子裡,我過得非常開心.因為我們在竭盡全力地挽救小麻雀的生命.

Ⅵ 看圖寫話小麻雀和小朋友150個字

今天，小明、小紅和兩個小夥伴在院子里玩游戲，忽然，小紅發現了一隻可憐的小麻雀。小內麻雀容在寒冷的北風里凍得直叫。
小明看著小麻雀可憐的樣子，不由得心動了，他說:「看呀，是一隻小麻雀!可以養活嗎?」其他的人異口同聲的說:「不知道。」
然後，一位同學把麻雀從地上撿起來，把它托在手心裡，同情的望著它。
一位同學說:「有了，咱們去找小麻雀的媽媽吧。」小明想了想說:「那也不一定找到它的媽媽啊，只有認真才能找到啊。」於是，他們一起高高興興的去找小麻雀的媽媽了。
走著走著，小紅突然看見一隻大麻雀在空中飛著，東飛飛、西飛飛，好像在尋找什麼東西似的。聰明的小紅一下子就猜到她是在找什麼了，原來她就是小麻雀的媽媽啊。小紅喊道:「麻雀媽媽，您的孩子在這里呢!」麻雀媽媽好像聽懂了小紅的話一樣，飛快的沖了下來，對他們說了一聲:「謝謝大家了!」
啊!今天真是快樂的一天!

Ⅶ 如何寫抓到一隻小麻雀的看圖寫話

今天，小明來、小紅和兩個源小夥伴在院子里玩游戲，忽然，小紅發現了一隻可憐的小麻雀。小麻雀在寒冷的北風里凍得直叫。
小明看著小麻雀可憐的樣子，不由得心動了，他說:「看呀，是一隻小麻雀!可以養活嗎?」其他的人異口同聲的說:「不知道。」
然後，一位同學把麻雀從地上撿起來，把它托在手心裡，同情的望著它。
一位同學說:「有了，咱們去找小麻雀的媽媽吧。」小明想了想說:「那也不一定找到它的媽媽啊，只有認真才能找到啊。」於是，他們一起高高興興的去找小麻雀的媽媽了。
走著走著，小紅突然看見一隻大麻雀在空中飛著，東飛飛、西飛飛，好像在尋找什麼東西似的。聰明的小紅一下子就猜到她是在找什麼了，原來她就是小麻雀的媽媽啊。小紅喊道:「麻雀媽媽，您的孩子在這里呢!」麻雀媽媽好像聽懂了小紅的話一樣，飛快的沖了下來，對他們說了一聲:「謝謝大家了!」
啊!今天真是快樂的一天!

Ⅷ 小麻雀的作文怎麼寫

寫小麻雀找媽媽

Ⅸ 是只小麻雀可以養活嗎看圖說話

今天，小亮、小明和兩個小夥伴在院子來里玩游戲，忽然，小明在地上發現了一隻可憐的小麻雀。小麻雀躺在冰冷的地面上，在在大雪紛飛的天氣里，寒冷的北風里凍得直叫。

小明看著小麻雀可憐的樣子，不由得心動了，他說:「看呀，是一隻小麻雀!可以養活嗎？」小亮和其他小夥伴面面相覷，然後紛紛搖頭，說，「我們都還沒養過呢！」見狀，小亮把麻雀從地上撿起來，把它托在手心裡，同情地望著。

一位同學說:「有了，咱們去找小麻雀的媽媽吧。」小明想了想說:「那也不一定找到它的媽媽啊，只有認真才能找到啊。」於是，他們一起高高興興地去找小麻雀的媽媽了。走著走著，小亮突然看見一隻大麻雀在空中飛著，東飛飛、西飛飛，好像在尋找什麼東西似的。

聰明的小亮一下子就猜到她是在找什麼了，原來她就是小麻雀的媽媽啊。小亮喊道:「麻雀媽媽，您的孩子在這里呢。」麻雀媽媽好像聽懂了小紅的話似的，飛快地沖了下來，對他們喳喳渣渣地連叫不停，彷彿在說「謝謝大家了！「

(9)看圖寫作文小麻雀擴展閱讀：

看圖寫話的方法步驟：

1、拿到看圖寫話的題目，學生首先要認真看圖，看下圖片的內容，了解圖片的關鍵內容，抓住要表達的核心。

2、看完圖，先構思一下，不要馬上動筆，擬出幾個中心句，也就是對一段內容的整體概括。這一步很重要，關繫到能不能寫好。

3、將想好的中心句進行擴展，中心句是概述，但是要將內容擴展開來寫，並且進行適當的修飾，這樣所寫的東西看起來才會豐富，不單調。

4、如果要分段，分的段落要明晰，邏輯要清楚，每一段要講述的內容一定要完整清楚，一般是時、地、人、事件原因、結果，感想。

5、平時多給孩子看一些類似的看圖寫話的內容，如果可以也可以讓孩子看寫作文時，增加閱讀，閱讀得多了，寫作起來就會熟能生巧。

Ⅹ 寫下課了一隻小麻雀的作文

一天,我們一家人出去散步.在回家路上的花叢里發現了一隻被雨水淋得濕漉漉的小麻雀內.小麻雀正縮成一個容毛球,立在那裡,還嘰嘰喳喳地叫個不停,好象在喊媽媽.爸爸、媽媽一看就說這是一隻剛生下來不久的小麻雀.由於昨晚吹了大風,天還下了雨.小麻雀可能沒有媽媽的照顧,從樹上的鳥巢里掉了下來.我當時看著小麻雀很可憐,就提議：把它帶回家養幾天,等它長大一點兒後,再放它去找媽媽.「好呀!好呀!」爸爸、媽媽異口同聲地說到.
回到家裡,我把它放在一個沒有水的魚缸里,然後,又放了一些很細的食物.不一會兒,小麻雀就嘰嘰喳喳地叫了起來.媽媽笑著說：「小麻雀一定在找它的媽媽.還說：媽媽、媽媽,我在這兒!我在這兒!」我和爸爸聽了哈哈大笑.媽媽還說：「以後,就由我來翻譯它說的話吧.」我們聽了肚子都笑疼了.那幾天,小鳥總是不停地張著小嘴要吃的.我和爸爸用一根塑料大吸管,小心翼翼地喂它.可是有一天早晨,我們起床,去看小麻雀,發現它已經死了.我們非常難過.媽媽安慰我說：「我們確實不知道怎麼才能把它喂好.」不過在這幾天有小麻雀的日子裡,我過得非常開心.因為我們在竭盡全力地挽救小麻雀的生命.