Ⅰ 怎麼寫好作文,如何寫,怎麼選材
1、審題(明確題意)
2、選材,確定中心
3、列好提綱,確定詳略
在以上基礎上注意以下五版條,好的作文也就權出現:
1、題目(新穎,命題作文例外)
2、開頭和結尾相互照應.(龍頭鳳尾)
3、用詞妥當,修辭正確.(力求語言的准確生動)
4、條理清晰,合乎邏輯.(讓人讀著順暢,有一氣呵成之勢)
5、巧設布局,詳略得當.
Ⅱ 作文,應該如何選材
話題作文的選材
1、 確定話題中心
中心就是作者在文章中表現出來的觀點、看法、態度、想法等等。
首先,想好自己在要寫的文章中表達什麼樣的思想、觀點或說明什麼問題,也就是要明確自己所要表達的主題。
其次,確定的主題要有積極意義(有啟發教育意義,從中受益),並且是讀者需要的。
再其次,確定的中心要有作者自己獨立的看法,新的見解。
第四,中心要單一、具體。
第五,文章中心要突出明確。
第六,確定中心要考慮作文的時間、篇幅的長短等方面的限制。
2、圍繞中心選材
材料是為突出中心服務的,要想准確表達中心,就必須選擇那些最能表達文章主題的材料。在表達中心的事例確定以後,要緊扣中心構思、敘述,切忌橫枝蔓葉。
3、選材要典型
選擇出來的材料要有典型性,要有說服力。一是新鮮的,或是老題材角度新的,而不是老掉牙的。二是內容要曲折的——一波三折,而不是平板的。三是能以小見大的,而不是空泛的,四是視角廣闊的,不是局限於家庭、學校的。
4、選材要真實
①注重平時的積累。一要做個有心人,觀察生活,記錄生活。二要廣泛閱讀,精心摘錄。三要擴大自己的生活范圍,積極參加各項有益的活動。
②選擇熟悉的對象
③記敘文內容要具體
三、話題作文的表達方式
1、以記事為主的記敘文
①要選擇有意義的事來寫,使人讀了有益,文章中心才會明確、突出。
②要把六要素交代清楚。
③要把事情的主要部分寫具體,才能給人留下完整而深刻的印象。
2、科幻體
科幻體,顧名思義,就是以一定的科學知識為基礎,最大限度地發揮自己想像的空間。科學幻想重在幻想。而幻想不是描寫現實,幻想可以指向未來,也可以幻想古代。科學幻想的內容要有一定的科學依據,符合科學規律,不是胡思亂想。
3、童話體
童話的特點有四個方面:第一,故事完整,有頭有尾。曲折神奇 。第二,人物形象功能特異,性格鮮明,有強烈的教育意義 。第三,多用幻想、想像、擬人、誇張手法,幻想只以現實為基礎,卻創造出超現實的童話世界。擬人是對非人的人化,卻有超人的強大力量。童話中的誇張比一般作品更神奇,更強烈,更有超自然的威力。第四,通俗、生動、活潑,具有兒童情趣。
四、話題作文的創新
1、思路要新
從有新意、有創見的角度去觀察生活,發現體現時代精神的事物,挖掘出它的本質意義,作文就會給人耳目一新的感覺。
2、選材要新
童心最可貴,童趣最可取,用一顆顆經過熏陶的心去發現美、捕捉美,用一顆顆純真善良的心去揭露醜、抨擊丑,才能在風雨中磨練成材。選材新的前提是真實,不能編造作假,無中生有,更不能改頭換面,移花接木。
3、表達要新
在作文時,首先要做到「我手寫我口,我手寫我心。」這
樣的作文往往感情真實,讓人信服。在新的世紀里,作文也要進入新世紀。作文要有創新精神,要想別人之不敢想,寫別人之不敢寫,只有這樣,才能寫出符合時代意義、角度新穎、構思精巧、具有創新精神的作文來
高考作文現在一般是話題作文
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讓心靈的底片曝光:談作文選材
選材是決定作文成敗的關鍵一步棋。新穎而能很好凸現中心主題的題材,往往是作文取得成功的前提。但在實際的作文過程中,許多同學為選材而犯愁,他們大多覺得自己的生活太單調,沒什麼可寫的,因此,他們要麼編造,要麼借用作文選上的材料,拾人牙慧,喬裝打扮,以此來應付作文,作文成了造假的工具。之所以出現這種情況,是因為我們同學人為的縮小了選材的范圍,而把選材的方向圈定在能體現主題積極向上的大事上,他們認為凡作文,必寫高尚崇高,一定要寫出積極的意義和向上的精神,因而他們的作文總是排斥自我的,排斥心靈的參與和情感的宣洩。李鎮西老師說:「文章應該是思想感情的自然體現,寫文章應該是心靈泉水的自然流淌。」也就是說作文是種情感的需要,它需要我們投入情感,展現內心,如果我們以此作為選材的出發點,那麼我們就會發現我們擁有的素材何其多!
有一位同學在題為「真情的呼喚」的作文里敘述的是這樣的一件事:當老闆的爸爸與手下打工妹產生戀情,含辛茹苦的媽媽佯裝不知真相而忍辱維持著家庭完全是為了「我」的成長能有一個正常的環境,但終於愛我的爸爸提出了與媽媽離婚的要求,萬分悲痛的媽媽在無奈中向爸爸提出一個要求:為了讓處在升學重壓下的兒子能安心學習,向兒子隱瞞離婚的實情,於是他們瞞著我離了婚,還假裝維持著過去的關系,知道事實真相的「我」不忍戳破事實的真相,心底滾動著的是一腔真情的渴望,它在遙遠的地方呼喚,呼喚再擁有一個真正的家!讀著這樣至誠至純的文字,筆者的心在顫動,同時也深深地感到最感人的力量來自情感的迸發,最絢麗的「美麗」來自心靈閃爍的火花,最真的情也許就包裹在你不願或不敢示人的事情里。其實我們每個同學的心中都裝著這樣的「感人」、「美麗」和「真實」,只是出於某種顧慮將它深埋於心,也就是說,只要我們有勇氣沖破自己設定的心理防線,勇敢的袒露自己的內心世界,讓作文裝上一個秘密,寫出一段心事,道出一種苦悶,——我們是可以尋找到浸透情感,足以感人的素材的,從而使作文具有感人的力量。
作文需要這樣勇敢的選材和大膽的表現。在一篇寫家庭生活的作文里,有一個同學敘寫的是這樣一件事:開租車的媽媽瞞著爸爸為即將升入高中的「我」積攢了一筆錢,但賭錢成癖的爸爸發現並很快輸掉了這筆血汗錢,一向逆來順受的媽媽終於憤怒了,在那個晚上與爸爸發生了激烈的爭吵,失去理智的爸爸把媽媽打得遍體鱗傷,並且遷怒於「我」,撕毀了「我」的課本,砸碎了掛在牆上的與媽媽的合影像,一記重重的耳光,疼在臉上,更痛在心上,也粉碎了「我」所有的美好幻想……不必再敘述,沉重的事情道出的是來自心底的痛苦與苦悶,由此產生的渴望和呼喚也當然是發自肺腑的。當一股勇氣驅使著我們打開緊鎖的內心,禁錮得太久的情感和素材就會化作寫的沖動,化作一種表現欲,一吐為快,不吐不快,作文在情感需求和思想發展的軌道上滑行,作文也就成為自我的釋放、情感的宣洩和心靈的頓悟。
所以,作文不必有太多的忌諱和禁區,只要是健康的積極的有價值的,也許它就是我們所要表達的最好的題材,我們就應該拿出勇氣去表現它,讓心靈的底片暴光。這樣我們又何愁寫出的作文不真實、不感人、不充滿真情實感?
Ⅲ 寫作 怎樣選材
寫作如何是命題作文的話,只能根據命題准備相關的資料了。主要有版:
1、命題相關故事,可以作為權開題,或者結尾;而且有故事的加入增加了文章的可讀性。
2、如果是大作文還需要准備,命題內容隱含的一些理論基礎。
3、另外找出命題領域的大咖以及大咖的言論,作為作為點睛引用。
4、最後就是構思作為的結構了。
供參考!
Ⅳ 作文:寫人作文怎麼選材
寫人作文選材指導
同學們生活中會接觸很多人,特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞,
有的懶惰;有的處處為別人;有的時時為自己;有的鋪張浪費,有的
儉省節約
……
將身邊不同的類型的人用文字真實地記下來,
就是寫人
的作文。寫人的作文應從以下四個方面注意把握。
一、抓住典型不放
人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事例反映出來的,
所
以,寫人一定要抓住最能表面人物品質的典型來寫,才能使人信服,
活靈活現。
最能說明人物思想品質並以此表現世事道理的事物,
就屬
於典型的范疇。
「
轟轟烈烈
」
的大事是典型事例,看似平凡實則包含著
人物不平常品質的小事也是典型事例。
俗話說:
「
一滴水可以折射出太陽的光輝。
」
過一件典型的事寫人,是
「
寫人
」
作文的基本要素之一。沒有典型,文章就平淡無奇,
「
寫人
」
就
推動了真正的意義。塑造典型的目的是為了說明某一種事理,所以,
同學們塑造典型時一定要結合生活實際,不能無中生有,捕風捉影。
二、言與行中見個性
「
言為心聲
」
。一個人的語言表達是展示他性格特徵的鏡子,正如魯迅
先生所說,人的語言
「
能使讀者由說話看出人來
」
。所以,寫人一定要
重視語言描寫,選擇他有代表性的語句,來刻畫他的內心世界,表現
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他的個性和思想。
語言要符合人的身份。
作文中的人物的真實語言尤
為重要,千萬不可憑想像
「
張言李腔
」
。
除語言外,
人的行為也是受人的思想感情支配的。
動作描寫對刻畫人
物性格、表現人物品質有著非常重要的作用,要描寫人的行為,就必
須細心觀察人物的動作,精心選擇最准確、最恰當的片語。
三、表裡如一才是真
用真情真言寫人,首要的就是
「
真
」
。要把人寫真,就要對所寫的人物
進行觀察分析。
如何觀察分析?除了對描寫對象進行語言、
行為和外
貌的判斷外,有時還要對他的內心活動進行一番推敲。這樣,就可以
表裡如一地刻畫出人物的品格。
我們讀過的文章中,經常見到這樣一類話:
「
我想
……」
,
「
他在心裡盤
算著
……」
,
「
老師的話又在我耳邊想起
」
,
「
我的心裡像打翻了五味瓶,
酸甜苦辣一起湧上心頭
……」
。這些都是在於人物內心世界的描寫。
有了心理描寫,作文就顯得生活起來。
四、千人不可一面
寫人,
常常要描寫他的外貌。
外貌的內容很廣,
如體態、
容貌、
衣著、
神情等。
抓住人物特點寫好外貌,
才能把人物栩栩如生地展現在讀者
面前。
描寫人物的外貌,要抓住最突出、給人印象最深刻的特徵。有些同學
寫人時缺乏真情實感,
把別人寫過的東西背出來便用。
描寫人的外貌
往往千人一面。什麼
「
圓圓的臉蛋,水汪汪的眼睛,烏黑的頭發
」
。不
管男女老少都一樣。同學們如果對所寫人物外貌進行認真的
「
捕捉
」
,
就會發現,世界上沒有兩外貌相同的人。描寫因人而異,
「
千人一面
」
讓人乏味。
人的外貌各不相同,作文千萬不能像列流水賬,一要不少,從頭寫到
腳。實際上,
「
這一個
」
之所以不同於
「
那一個
」
,往往只體現在某一個
或幾個主要的特徵中,眉毛鬍子一把抓,外表寫得很全,實際是湮滅
了主要特徵,達到應有的目的,所以,寫人外貌時,一定要圍繞文章
主題的需要,抓住特徵,善於取捨。
Ⅳ 作文怎樣選材
下面我從中考中最常用的記敘文和議論文這兩種文體來談一談選材上的要求。
記敘文,我們要從以下三個方面去下功夫——
1、組織材料力求精當。要做到「精當」,必須注意材料不能游離主題。主題是一篇文章的靈魂,你所組織的材料一定要契合文章主題。必須注意材料不能胡編濫造,這就是說,組織材料應力求真實、准確。那種「一個人將幾個小偷打跑」的情節是虛假的,那種「拾到東西一等幾小時」的事例是經不住推敲的。胡編濫造的材料只會弄巧成拙,影響文章的質量。必須注意材料不能過於狹窄。不要一寫「奉獻愛心」,就是給「捐款」「扶貧」;一寫「母愛」,就是雨天送雨傘,晚上熱牛奶;一寫「老師」,就是補功課,下班後家訪;不要動不動就將寫作的材料與「學習」聯系‥‥‥生活是非常廣闊,方方面面都有作文素材,為什麼我們非要作井底之蛙呢?
材料要新,選材者需有一雙慧眼,發現新生活、新事物。比如《我愛家鄉的秋天》,很多同學選材不外乎「秋天景色如何迷人」、「秋天碩果如何喜人」、 「秋天收獲如何醉人」等。而有個同學卻選用這樣一則材料:秋季的某日,全家人高高興興去參加為申奧舉辦的登高比賽。媽媽、爸爸精神抖擻,行動不便的爺爺奶奶也努力結伴同行,無數的人參加全民健身,支持國家申奧。作者由此感受到了民族的活力,充滿了民族的自豪,他認為這是最值得謳歌的「金秋」。好一則充滿時代氣息的材料!
選材新,還要做到獨辟蹊徑。這「蹊徑」往往表現為一種與眾不同的「視角」。如一位同學寫的一篇《記一次家務勞動》文章,作者並未具體寫自己洗碗、做掃地、擦地板,而是通過寫自己在家務勞動中笨拙、慌亂、沒有條理性,反映出自己缺乏鍛煉,在家裡嬌慣任性這樣的事實,對自己進行了一次深刻的反省和教育。換個角度看材料,材料會令人耳目一新。
3、提煉材料力求有藝術性。不要抱怨生活太平淡,沒有精彩的東西入文。其實,這主要是不會藝術地提煉材料。提煉材料首先要變一般為典型,進行「藝術組合」,就是將分散、零碎的材料進行巧妙的組合和嫁接,創造出更具典型的內容。如同小說塑造人物一樣,將一
Ⅵ 寫人作文怎麼選材 作文
同學們,以寫人為主的文章主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點的。要寫好寫人為主的作文,應當從以下幾個方面入手。一、選用典型事例人與事是分不開的。一個人做的事很多,在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。1.通過一件事來寫人。這種寫人的方法就是通過記敘一件事來反映一個人某方面的思想品質或特點,是寫人最基本的方法。採用這種方法寫人時,同學們要寫自己熟悉的人,從這一要求看,內容相當廣泛,可以是老師、朋友、家長、同學……其次,要寫的事必須是有意義的事,通過這一件事能看出這個人的品質,不能為寫事而寫事。同學們要想寫好熟悉的人的一件事,要注意以下幾點:(1)要抓住人物的特點。每個人都有與眾不同的地方,表現在多方面,比如胖或瘦,高或矮,美或丑……這是外形的特點;粗心大意,謹小慎微,膽小怕事,倔強剛烈……這是性格的特點;大公無私,自私自利……這是品質上的特點;喜歡下棋,愛好音樂……這是興趣上的特點。這就要求我們在動筆之前要深入回憶或進行認真細致的觀察,盡可能捕捉到你要描寫的對象身上最突出、最鮮明,別人所沒有的特點。(2)要用事實說話。寫人離不開敘事,要用事實來說話,通過具體的事例來表現一個人的特點。因此,要把事情發生的時間、地點、開始、經過、結果交代清楚;要注意選取典型材料,把一件事寫具體。2.通過幾件事來寫人。通過幾件事寫人,作者所選擇的幾個事例,可以是一件事表現人物某一方面的思想品質,通過這幾件事情表現一個人物幾個方面的精神和品質;也可以幾個事例緊緊圍繞一個中心,表現人物某一方面的特點。比如《我的伯父魯迅先生》,選取了魯迅先生教育「我」認真讀書,魯迅先生在談笑中抨擊舊社會,魯迅先生熱情救護和幫助受傷的黃包車工人等典型事例。這些材料選得非常好,因為它們都是作者親自參與、親眼所見、親耳所聞的,所以寫得特別真切、細膩,讓讀者覺得可信。否則,作者怎麼能寫得出「他嘴裡嚼著,嘴唇上的鬍子跟著一動一動的」等生動的細節?這篇文章選取不同的典型事例,寫出了人物的各個側面。作者為什麼採取這種選材方式呢?因為魯迅先生是一位偉大的文學家、思想家、革命家,他有自己鮮明的個性,採取這種選材方式,能從不同的側面展示魯迅先生作為一個偉大的無產階級戰士的偉大人格和個性。這篇課文的作者周曄是魯迅先生的侄女,她很了解自己的伯父,知道他的許多特點。用這種選材方式,能生動地刻畫出魯迅先生的光輝形象。通過學習這篇課文,同學們能夠了解到人的性格是多方面的,採用「通過幾個不同的事例反映人物的幾個特點」這種寫人的方法,可以把人物形象刻畫得更加真實。不過,同學們請注意,通過幾件事情來寫人時,第一,要注意選取的幾件事情在內容上不能互相矛盾,人物的性格特點在這幾件事情中應該是和諧統一的,不能自相矛盾。其次,要注意用不同的事情反映人物性格的不同側面,避免類似的事情重復出現。再次,文章的開頭和結尾要交代與這幾件事相關的內容,或對人物作概括介紹。最後,寫幾件事時,可以按時間順序;可以以某一事物為線索;也可以詳寫一件,略寫幾件;還可以按事情的分類排序。二、抓住人物的特點,寫好人物的形象寫一個人,離不開典型的事例,除了要把事件的過程寫得具體、完整,在敘事的過程中,還要抓住人物的特點,寫好人物的形象。每個人都有自己的特點,這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等方面去考慮。寫作文的時候,我們應根據文章的中心思想,有所選擇地抓住人物的特點,去展示人物的形象。一般來說,人物的形象是指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特徵,包括衣著、容貌、神情、姿態等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發,要求抓住人物的本質特徵,有選擇、有重點地進行描寫。人物的語言包括人物的獨白、對話、交談、語氣。人物的語言是人物內心世界的直接表現,因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物的語言時,要注意語言要符合人物的身份,表現人物的思想感情,反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物「做什麼」,還要寫出「怎麼做」。心理活動是無聲的語言,是直接表現人物的精神面貌、思想活動的主要手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產生的原因寫清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。如果同學們把人物的外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物形象就會鮮明、突出,給讀者留下的印象也就很深刻。當然這些描寫應該緊扣文章所要表達的中心。
Ⅶ 怎樣寫作文(五):怎樣選材
首先,作為曾經也為作文頭痛的筆者,也和大家一樣,首先就是頭疼題材。
寫那種老內題材吧?好像容不新穎,寫那種新穎的吧,貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點,就是不寫以前寫過的題材。關於題材,如果實在是想不到要寫什麼,你可以就寫那幾個老題材,例如,「送傘」,「考試失敗,父母(同學)鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老,但如果你描寫仔細,一樣是篇佳作。
另外,就是大家可以寫以前寫過的題材,在拿到一個作文題時仔細想想,以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面,如果能用,接著想想,上次寫的那篇,有什麼不足的地方,這次可以改正,接著就可以動筆寫了!這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道,不管你把這個題材寫了多少遍,但至少,在中考,高考裡面,擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文,一個從沒讀過的題材。
Ⅷ 《作文選材》:怎樣選材
《我就是我》
我不漂亮,我不乖!我個性像男孩,我動作大大咧咧,性格嘛··版····直權爽!你想認識我嗎??來吧!來認識我吧!
我是一個網蟲,所以我的電腦技術是一流的!我打字也非常快!但是·····我因為上網,變得越來越叛逆了。老師不喜歡我,成績好的同學不理睬我。但是班上的有些女生和男生很喜歡和我玩呀,聊天呀······他們最很喜歡和我玩了!我和男同學玩拍卡,打架,比賽。和女同學玩跳皮筋,聊天!忽忽~~~
我很喜歡看書,《課堂內外,小學版》是我最喜歡的書了!雖然我看的書很多,但是我寫作文經常寫走題,寫不好。{我發表的作文也許走題了!請原諒!}
說了這么一半天,還沒有說我的名字哩!我的名字叫劉沛沛喲!{我是個女生,請不要把我看成男生了呀!}我很愛教朋友的,你看到了就家我為好友吧!······
我很喜歡火星文,我也會寫火星文。火星文可是在我的心中最潮流的哩,如果你不輸或不會寫火星文尼克在我的眼裡落伍了~!······
這就是我!一個平凡的女孩子!