⑴ 寫一篇關於規則的作文
俗話說沒有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個人的品質可以折射出一個人的品質甚至一個國家的形象，而一個人的品質卻是有種種規則體現出來的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！
又是討厭的早上，我戀戀不舍的離開了那溫暖的「巢」後，背著書包急匆匆的做上了公交車，此時，車上的喇叭響了起來一個甜美的聲音：「請主動為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作。」我取出了卡，刷了後，坐上了座位。忽然，一個中年男子迅速踏進車，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。眼睛掃視了車內，唉聲嘆氣的說：「哎差一點點就搶到了座位，真可惜！」大家用異樣和憤怒的眼光盯著他，車內的空氣彷彿凝聚了般。他卻若無其事的開始大搖大擺的找座位。車內恢復了秩序。大家將目光集中到了中年男子身上，只見他眼睛一亮發現了一個殘疾人座位，竟然一點也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。他擺出一副有限的樣子聽起mp3，連懶洋洋的我也開始注意他了。車子里頓時議論紛紛「這男的真不知道什麼叫尊老愛幼」「就是啊，殘疾人的座位都在搶。可大家敢怒而不敢言，因為他那體格像是參過軍的！要是真鬧起來還賠了夫人又折兵啊！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實在看不下去了，用憤怒的眼神看著中年男子，連汽車司機都不敢向他問車票錢。
時間凝聚著，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說：「大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒投，而且你還坐了一個殘疾人座位！」中年男子大量了一番大姐姐，見大姐姐是個女的，好欺負便說：「你管得著么？你哪隻眼睛看我沒投幣？再說，即使我沒投下車投不行么？」大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說：「行啊！看再您是殘疾人的份上，給你個特權吧！」車內的空氣一下子熱起來，大家紛紛誇大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：「沒張眼啊，沒看見我很健全啊！」「我看是你沒張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？」大叔面紅耳赤羞愧的將錢投進箱子後，匆匆下車了！車子內響起了一陣陣熱烈的掌聲！司機想讓大姐姐免費做車，被大姐姐拒絕了說：「不行，規則是每人坐車必須給錢，咱不能違反規則！」是啊，社會這中不遵守規則的人我們只能用鄙視的目光對待，一個遵守規則的人值得我們去學習，去敬佩。而不遵守規則的人，我們要盡量幫助他們，勸他們改正！
沒有規則，不成方圓，讓大家一起自覺遵守規則，共創美好社會，讓明天更加美好！
⑵ 關於圍繞規矩為主題的作文
以規矩為話題的600字的作文
以規矩為話題的600字的作文
我來答共1條回答
無愛無傷YJT LV.102016-09-16
凡是老規矩一定不知道是誰制定的，也不知哪年哪月傳下來的，老規矩就是老規矩，不一定有道理卻一直存在著，而且是頑固地存在著，一代又一代地糾正著子孫們的行為。 我記得小時候挨的叱責大部分都是因為不規矩了，比如見人不叫了，見人不叫被大人認為是最沒規矩的表現，所以我的記憶里總是被母親拉著叔叔阿姨大爺大媽爺爺奶奶地一通叫，稍有遲疑就可挨說。但男孩子長到十五六歲時，看見二十郎當歲的小夥子有點兒叫不出口，我小時候在軍營長大，遍地都是剛剛當兵的「解放軍叔叔」，凡是穿軍裝的我就得叫叔叔，許多時候叫得我內心郁悶。 可母親說，這是規矩。自古就是這樣，人有輩份，不論歲數大小。這是在城市，還是在部隊，如果在老家，比你歲數小的備不住還是長輩呢！我想想也是，祖父，父親，我都是長子，心裡感覺大，實際輩份小，過去有句俏皮話，別看蘿卜小，卻長在背兒（輩兒）上，說得就是這層微妙關系。 我們今天的社會發展太快，許多東西不經意間就丟了，丟了還往往不知。加之這個世界像決了堤的圍堰，沉渣泛起，魚龍混雜，想保住些好的有用的沒那麼容易。我們處於社會裂變的節點上，好壞優劣善惡往往都是共同而生，保持住好的不容易，增加些惡習稍不留神就既成事實。古人說，積善似壘土，縱惡如彎弓。積累善行如用鍬壘土，一點一滴進行，形成的大山才會日久天長；而縱容惡行如同弦上之箭，思想稍稍放鬆一下，惡就是離弦之箭，一發不可收拾。 所以規矩得老，這「老」是時間的檢驗，這「老」是文化的磨合，這「老」是自然法則淘汰留下的結果。中華民族是一個古老的民族，古老的民族過去的規矩一定很老，老到無從追根溯源。 沒有規矩，難成方圓。
⑶ 寫一件有關規則的作文【350子左右】
圍繞無規矩不成方圓來寫就很不錯
⑷ 以規則為話題寫一篇作文 要求原創 或是思路等~
三個小排比進入主題，例：規則給人們帶來了便利，帶來了····此處省略10個字
三個分段，闡述規則對生活的重要性，寫寫自己以前覺得規則不重要，然後受到了什麼啟發，最好選新穎一點的話題，比如城管和小販，
結尾，隨便怎麼寫照應開頭就行了
⑸ 以規則為話題寫一篇作文
《鉛筆的原則》，一篇不足字的短文，卻讓人百讀不厭。文章把警世明理寓於五句話中，簡單明了，回味無窮。
初讀這五點，感覺這是寫給鉛筆的；再讀這五點，理解這是告誡人們的；思索這五點，領悟它其實包涵著人生百味。
鉛筆的原則，短短的五句話，時時警醒著我。您又能品出幾許呢？
現在你來取代鉛筆的位置，銘記「做人守則」永誌不忘。
1.你將來能做很多大事；允許其他人接近你甚至掌控你，以便分享你擁有的天分。
2.你會碰到各種各樣的難題，可能時常體驗到刀削般的痛苦，不過，惟有經歷這些磨難，你才能變得更加強大。
3.你會改正你可能犯下的任何錯誤。
4.你最重要的部分始終是在內心，在本質。
5.在你行走過的每一處，你必須留下你的痕跡。不管狀況如何，你必須履行你的職責。
用這則鉛筆的寓言激勵你，讓你知道你是一個與眾不同的人，並且你是才能履行你與生俱來的目的。
永遠不要讓自己氣餒，你切莫以為自己的生活無足輕重且一成不變。
你將會成為最成功的人！
騎車過潘水,看無窮碧綠的蓮葉,蔚為壯觀。淤泥折磨著蓮子，卻也給蓮子提供了豐富的營養，最終成全蓮一生的燦爛，恰如苦難之於人生。蓮在無言間把田田蓮葉撒滿水面，它開出的花美艷不可方物，它高舉的蓮蓬彰顯了它的驕傲，於混沌的我，是一種喚醒。
而對於這篇文章，說的太好了，我已無話可說。
⑹ 有關規則的作文，自己寫的。
在我們生活當中有許多規則，在學校里，社會上到處都是規則，我們人版人都要遵權守規則。給這就是有關部門的規定，是人們共同遵守的制度。所 一我們邀從現在做起，培養在遵守規則的好習慣，自有這樣，我們的社會才會井然有序，生活才會溫馨和諧。如果我們不遵守規則，社會將是一片混亂。 在我們的日常生活中，往往有一些為背了規則，自己我姓我素，造成的後果和想而知，不如：有些人闖紅燈，就造成了一個慘不忍睹的悲劇；在學校，有些學生上下樓梯不靠右走；摔到了；還有些人，翻越馬路上的護欄，發生了車禍……這些都是因為那些人心中沒有規則，才造成了悲劇的發生。 還有一次，我騎車在路上，看到一名少年男子騎著摩托車走在路上，前面是紅燈，可他還是騎著往前走，就這樣悲劇發生了，一輛大卡車和這輛摩托車相撞，那個男子倒在血泊之中。
⑺ 有關規則的作文，圍繞著小學生日常行為規范的
陽光很暖和，街道很繁忙，車來人往，熙熙攘攘，人們正在享受生活的富足與幸福。但忽視交通規則，卻產生幾多故事，讓人感慨不已，令人深思。從中我們或許可以學到些什麼。
你看！那位叨著煙，滿臉絡腮鬍子的看樣子正要過馬路。此時紅燈似血，晃著人眼。可是他好像不認識這似血的紅燈似的，仍然一個勁地向前走。這時，值勤的攔住了他，說：「這位先生，現在正是紅燈，請你稍等一下再過吧！」叨著煙的叔叔看都不看一眼，傲慢地說：「管你什麼事？快讓開！」說完，一把推開了戴黃帽的叔叔，大搖大擺得向馬路對面走去。這時，一輛大卡車對著他呼嘯著筆直沖來，事出意外，他呆了，雙腿木然，全然不知所措。司機發現了他，也慌了，猛地往左打方向盤，踩著剎車，「哧——」尖利的一聲，車猛然停下，在地上劃出一條清晰的印痕。可還是晚了一步，叨煙叔叔的雙腿永遠留在了馬路上了！那隻吸了一半的香煙被遠遠地拋在一邊，還在冒著清煙。此時，綠燈亮了，可是他的腿再也沒了。
唉！如果這位叔叔遵守交通規則，悲劇也許不會發生。咦，明晃晃的紅燈下怎麼有人過馬路呢？一輛黑色的小車正朝前頭急駛而去，因為看見有人要過馬路，所以提前減了速。車緩緩地走，可是，行人利用車子之間的間隙，從車前不緊不慢地走過去。沒辦法，車主只得慢慢地開著，讓著幾乎挨著車輪的行人。一個，二個，三個……好幾個行人從車之間的間隙走過去，後面已等了四五輛車了，長長地一條。等到行人全部過完後，車子才開過。
陽光依然是那樣暖和，街道依然是那樣繁忙。忽視交通規則，必定會釀成大禍。讓我們用心記住吧：遵守交通規則，才有平安與幸福。
⑻ 以規則為題寫一篇作文
按中考評分標准給分
1．「規則」與發展。「規則」是保證社會正常運轉的一個重要條件，促進了回社會的發展。但是「答規則」作為一種約束，也在一定程度上阻礙了社會的進步。比如，我們現行的某些教育方式與「規則」還是沿襲傳統的應試教育，在很大程度上約束了學生的個性發展，不利於社會的整體發展。
2、「規則」是可以改變的。「規則」是人們根據社會的發展要求而制定的，隨著社會的發展，以前的「規則」或許不再適應現在的需要，那麼「規則」就應該改變或取消。「規則」在變化，社會在進步。
3．在「規則」中尋找自由。「規則」的存在在一定程度上限制了人們的自由，但是從另一方面講，「規則」也保證了人們的自由。比如，課堂「規則」要求我們不能大聲喧嘩，「規則」限制了我們喧嘩的自由，但是「規則」卻從另一個方面給了我們自由學習、自由思考的自由。
4．循規蹈矩不等於墨守成規。有人認為循規韜矩就是墨守成規，其實二者是有區別的。循規蹈矩是必要的，試想如果學生不遵守紀律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了無政府主義了?墨守成規是要破除的，因為它阻礙了社會的發展與進步。所以，二者不能等同看待，一個要提倡，一個要破除。