⑴ 2016高考滿分作文800字
高考滿分作文記敘文——成長的經歷
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、考試吧無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨遊，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現在的我已經是八年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手裡拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶裡打轉著，心裡煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑裡，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身後印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後，永遠伴隨我們成長。
⑵ 湖南辰溪2o16高考滿分作文學生
在生命的鐐銬里跳舞 「人生而自由但無往而不在枷鎖之中」，盧梭簡單的話語卻蘊專含著發人深省屬的哲理。是的，我們擁有許多自由的權利，但是卻又註定逃脫不了命運的枷鎖。正如我們可以選擇穿過沙漠的方式，卻無法逃避穿越沙漠的宿命。 那麼，我們為什麼還要活著？既然我們無法對抗不可抗力，無法避免死亡這一終究會到來的歸宿，我們為什麼還要樂此不疲地在人生的沙漠奔波？ 是的，盡管我們知道自己的歸途，盡管我們要戴著鐐銬去不斷地穿越人生的困境，我們還是會在有限的自由中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動人的精彩！ 是的，我們也知道我們的脆弱——我們無法像雄鷹一樣翱翔天際，我們也無法像魚兒一樣橫絕江河。可是，就是拖著這充...
⑶ 2016湖南高考滿分作文宋夏的那篇小說，求原文
讀書的快樂
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書的收獲；專人生中,有一種經歷,讓人難以忘屬懷,那就是讀書的經歷.是讀書,讓我朦朧的世界中,學會生活並調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……於是,在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經歷.
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求.汽車代替了行走,電視代替了觀察,網路代替了交流.我們不否認進步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書,如一首經典老歌.即使我們已經有著e時代的時尚外形,在內心的最深處,也許我們還執著於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣,還有,雨夜讀書的清幽.
⑷ 2016年滿分作文只要心中有風景 湖南考生
心中有風景，人生有風景】
「試問誰與我同在？誰又與我同行？風吹過秋天，蕭條庭院，誰與誰回？徑隱，院蕪，只憐銀杏收衣。籬散，人去，仍有風指點，我走向心之橫切面。」讀者這樣哀傷的文字，可能感受到是孤寂，但是，我要說只要心中有風景，孤寂也是一種最美好的風景。在孤寂中我們可以與古人同行，與大師對話。可以靜靜地感受維持的煩惱，分享採薇女的快樂，可以與李白對飲月下，與東坡同游赤壁。
只要心中有風景，人生每處都有美好的風景，難道不是嗎？有些時候我們真的不用刻意去追求什麼。人生的風景散布在蔥蘢的田野，在於我們身邊的每一個地方，每一個角落。重要的是別讓世俗的塵埃蒙蔽了雙眼，也別讓太多的功利給心靈套上沉重的枷鎖。當你矚目一個蹣跚學步的嬰兒時，那歪歪倒倒的身姿就是最美的風景，當你偶然瞥見暴風雨中那位美麗的少女為老年乞丐撐起一把雨傘時，那定格的畫面就是最美的風景，當你目睹為災區紛紛捐款捐物，擄袖獻血的場景時，那感動的淚水就是最美的風景。
不要用挑剔的眼睛看世界，只有當你用心地去關愛別人，你才永遠不會對生命感到厭倦，你才不會喪失生命的樂趣。停下匆忙的腳步，懷一顆鮮活的心，睜一雙清澈透亮的慧眼，你就會發現你周圍的風景如同滿山遍野的野花一般，隨處可見。
只要心中有風景，人生的每一個階段都有著美好的風景。少年時的輕狂，青年時的豪邁，壯年時的沉穩，晚年時的慈祥，每一個時期都會留下溫馨的記憶，成為人生中最美的風景，一切也都成了被自己欣賞的風景。
關鍵是我們要學會做一個喜歡風景，會欣賞風景的人。
海德格爾曾經說：」人應該詩意地棲居在大地上」,詩意棲居的前提是有一顆純凈的心，心中充滿的是善良，是愛，是感激。感謝上天賜予你我一雙眼睛，那就是該多觀察身邊的世界。只要暫拋心中煩惱，看看身邊的人與事，關懷別人的喜怒哀樂，你就會發現，人生處處有風景。
有人說，熟悉的地方沒有風景，其實不然，風景無處不在。感受最美的風景，的確要有一種智慧，要有一份感動，要有一份真情。
而且不管我們如何渺小，如何卑微，但相信自己，你我就是一道美好的風景。
⑸ 2016年高考滿分作文出來了嗎
走進異域作家紀伯倫的詩中,也許,我們能捧起一把沉積的泥沙;也許,我們能聽到飄逝的歌聲。
今天,我們一起來學習紀伯倫的兩首散文詩《浪之歌》《雨之歌》。
[目標定位] 學習本文,要在反復朗讀中把握關鍵詞句的深層含義,
結合背景材料准確理解詩歌各種形象的內涵,感悟作者的思想感情,分析詩歌所運用的多樣化的擬人手法,
品味詩歌語言,感受優美意境,在學習中提高詩歌鑒賞能力。
[內容品析] 《浪之歌》《雨之歌》是黎巴嫩文壇驕子紀伯倫《組歌》中的兩首名作。
紀伯倫是一位熱愛祖國、熱愛人類的藝術家。
年輕時立志報國卻身背無端罪名而遭放逐,不得不長期身處異國他鄉。
這樣一種與祖國分離的狀態,更激發了他對祖國和人民更為深切的思念,
那血濃於水的赤子情懷始終在他的心裡激情澎湃。他用他的筆來傾注對祖國的一往情深,謳歌祖國和人民。
《浪之歌》正寄寓著作者這樣深沉、濃烈的情感。
紀伯倫又是一位哲理詩人。一生動盪的經歷,使他對人生、社會有自己獨到的思考和感悟,
善於從平易的事物中挖掘出深刻雋永的哲理,並把這種哲理寄予在一個形象、生動的事物中。
《雨之歌》就是這樣的一篇既有理性的思考,又有浪漫抒情的詩歌。
在《浪之歌》中,海浪被詩人賦予了一個浪漫的花的形象,它首先作為海岸的情人的形象出現,
在前四節中,鋪陳出的是一個熱戀中的女性形象。
⑹ 2016年高考滿分（55分以上的）議論文作文有哪些 謝謝:-P
我有一個愛我、疼我的媽媽。 她對我來說就是上帝給我的一個天使。我的媽媽愛回我疼我，我也愛她答。春天，她像一絲絲溫暖的風，包裹著我，讓我感到無比幸福;夏天，她像一台美麗的空調，一到晚上就扇著扇子直到我睡著為止;秋天，她像一棵果實累累的大樹，讓我細細地品嘗著好吃的飯菜和水果;冬天，她像一件厚厚的大衣，讓我在寒風中快樂地微笑。每天，她都不知勞累地為我做飯，不停的為我忙東忙西。如果我受了一點點的傷，最疼的不是我而是她! 在一個冬天的晚上，我發燒了，她二話沒說，一下子把我背了起來，像風一樣的跑向醫院。雖然我家離醫院很近，但是她背著我，並且還一路小跑，等到了醫院她一屁股就坐到了椅子上，不停地喘著粗氣。沒休息一會兒，她又樓上樓下的跑起來，直到我打上針，媽媽才又坐下來休息。
這就是我的媽媽，我愛她！
⑺ 網上傳的2016年高考滿分作文是真的嗎
「高考中，滿分作文的評判是很難的，這兩年都沒有看到。在評卷中內，不是一個老師就可以容作主的，有二判也有最後的仲裁，滿分作文得需要層層過關。」劉老師說，「判卷老師在閱卷時，打分會很謹慎，過高或者過低的分數都會給自己找來不少麻煩，因此打分都很保守，老師們都有個分數區間，很難突破，除非看到特別好的作文，才能給高分，二判的老師看到覺得也不錯，也有高分，如果兩個人對同一篇作文的評判在五到七分之間，就可以給這篇作文定分，如果超過五到七分就需要最後的仲裁來決定文章的分數，所以高考能拿到滿分作文的，真的是相當不容易。」
高考前，很多學生都會買所謂的高考滿分作文的書籍，如果書籍沒選好，是很容易誤導學生的。「學生們在作文上的意識是挺模糊的，完全是為了應試，和真正基於生活的寫作有很大差異，大家關注的點是怎麼寫作文拿高分，作文書的出現，很容易改變學生對作文的認知，希望轉變自己的文風，向滿分作文靠攏，而一旦書沒有選好，靠攏了半天並不是滿分作文，就很可能影響學生的分數。」