A. 描寫列寧的文章
在我的印象里，列寧的形象是非常深刻且牢固的。對於列寧，以及由他創建並且在他的繼任者延續了七十多年的那個政權，我是不斷地認識著，思辯著的。在此同時，那一個個頭不高，思想偉岸，為人誠懇，做事如霹靂的和藹的形象就越發在我的大腦里牢固著。
六十年代開始，列寧的形象被認為遭到歪曲，那是在國內許多的報道里看到的如下報道。
—— 蘇聯的報刊上出現了歪曲偉大的列寧形象的美術作品
—— 如今在蘇聯的舞台上出現的列寧形象總是被描寫成仄斜著肩膀，踉蹌著步履，腦袋歪斜地幌著,口吃
那時我們不知道為什麼蘇聯人民要那麼去做。不久，蘇聯就成為中國以及鼓動起的中國人民口誅筆伐的世界級對頭。
再大些的時候，我多的閱讀了現代世界美術家的大量作品，對於那個纏繞國人很久的「看懂」和「看起來很像」的初淺審美觀就有了批判的意味，接後來我就對於視覺領域里的「神似」有了強烈地追求……
也是在這個時候，我開始有了願意理解那些被批判為歪曲列寧的美術作品的肚量。我也想：在我們一個封閉的國度里又怎麼能夠讓人民輕易地理解那些由於畫派的不一而出現的多彩的世界呢。
蘇聯宇航家加加林的女兒，如今掌管著莫斯科的教育部門的官員。通過她以及國內的授權代表，我開始籌劃一次蘇聯近現代美術作品的展示以及一系列文化交流活動……我從這百十幅作品裡發現了大量描寫列寧的作品。對方說，不會再有你所說那樣的事情了。盡管世界的一些地方已經或者正在拆除列寧的雕像……
我想我也很難指望看到六十年代我們宣傳中的那種歪曲了列寧的圖畫了。
B. 列寧怎樣作文
列寧在中學里學習抄，襲功課很好，各科成績都是五分，年年得到一等獎。他十七歲中學畢業的時候，還得了金質獎章。
老師指定的家庭作文，常常規定兩個星期交卷。許多同學往往拖到交卷前一天的夜裡，才匆匆忙忙地寫出來。列寧不是這樣，老師指定了作文題，他當天就動手。他先擬好作文提綱，接著就打草稿。他把打草稿的紙豎著對折一下，分成兩欄，在左邊一欄里打草稿，並且根據提綱的次序在草稿上標出號碼。在右邊一欄里，寫上許多引文，或者補充許多新的內容。快到交卷的日期了，他就根據右邊一欄的材料修改草稿，再寫在另外的紙上。最後，他把修改好的稿子清清楚楚地謄在作文本上。
列寧打草稿用鉛筆。他把鉛筆削得尖尖的，草稿上的字筆劃很細，又清楚又整齊。
C. 關於列寧的作文
希望樓主採納~~ 《列寧小時侯的故事》是講:列寧八歲時,在姑媽家不小心撞碎了一隻漂亮的花瓶,當時只有媽媽知道是他乾的.事後,媽媽跟他說,做錯事情,主動承認過錯,那才是個好孩子,於是,列寧寫了一封信給姑媽承認了過錯,姑媽看後,贊揚他是個好孩子. 從這則列寧打碎花瓶的故事裡,我明白了,做人要誠實,誠信,做錯事情要主動承認錯誤. 我有一個很要好的朋友,我們經常在一塊玩,她是一個活潑,好動,愛搞惡作劇的同學,很多同學喜歡跟她在一塊玩. 有一天,她們中午去小天鵝託管班的同學突然想起去託管班的頂樓(29層)看看風景,我的這個好朋友膽子最大,就吩咐一個同學去報告託管班的老師說她們幾個同學中午給學校留堂了,晚些再去小天鵝吃飯.然後,她就帶領幾個同學從另一個電梯上了頂層看風景,玩耍…… 下午上學的時候,在路上我們相遇在一起,她對我說:"今天中午好好玩,老師帶我們上天台玩,一個中午沒睡覺." 我當時納悶了,說:"怎麼,老師帶你們去玩,還不用睡覺,有這么好的事" 她很肯定地說;"嗯!真開心!" 放學後,家長圍成一堆,我問:"怎麼回事",只聽家長們議論紛紛地說,我那個好朋友,下午帶一幫女同學上天台玩,一個中午都沒去小天鵝,老師急得不得了,到處打電話尋找她們…… 我說:"她說是老師帶她們上去玩的."家長們說:"那是騙你的." 我這才恍然大悟,覺得這種行為很不誠實.騙老師,騙家長,騙同學,不是一個好孩子的行為. 事後,我的好朋友也知道了自己犯了很嚴重的事,向老師和同學主動承認錯誤,道了歉. 從這件事,知道了我們從小要做到不說謊話,做個講誠實,誠信的小學生.
D. 列寧怎樣寫作文列寧在中學里學習，功課很
Dad, you say you are a member
E. 《列寧怎樣寫作文》中列寧作文分四步，請你寫下來。
開頭：他在你心目中的位置 你多麼的喜歡他
中間：你是如何得知他的
他做了哪些事情是值得你學習的（好好地拍拍馬屁）
結合自身
結尾：他是多麼的偉大 （再贊美）
F. 列寧怎樣寫作文
列寧在中學里學習，功課很好，各科成績都是五分，年年得到一等版獎。他十七歲權中學畢業的時候，還得了金質獎章。
老師指定的家庭作文，常常規定兩個星期交卷。許多同學往往拖到交卷前一天的夜裡，才匆匆忙忙地寫出來。列寧不是這樣，老師指定了作文題，他當天就動手。他先擬好作文提綱，接著就打草稿。他把打草稿的紙豎著對折一下，分成兩欄，在左邊一欄里打草稿，並且根據提綱的次序在草稿上標出號碼。在右邊一欄里，寫上許多引文，或者補充許多新的內容。快到交卷的日期了，他就根據右邊一欄的材料修改草稿，再寫在另外的紙上。最後，他把修改好的稿子清清楚楚地謄在作文本上。
列寧打草稿用鉛筆。他把鉛筆削得尖尖的，草稿上的字筆劃很細，又清楚又整齊。
那個中學的校長就是列寧的語文老師。他常常稱贊列寧的作文成績好。他對列寧的母親說，列寧作文肯用心思，考慮得很周密；寫的文章內容豐富，很明確，很簡潔。
G. 列寧的作文
《列寧小時侯的故事》是講:列寧八歲時,在姑媽家不小心撞碎了一隻漂亮的花瓶,當時只有媽媽知道是他乾的.事後,媽媽跟他說,做錯事情,主動承認過錯,那才是個好孩子,於是,列寧寫了一封信給姑媽承認了過錯,姑媽看後,贊揚他是個好孩子. 從這則列寧打碎花瓶的故事裡,我明白了,做人要誠實,誠信,做錯事情要主動承認錯誤. 我有一個很要好的朋友,我們經常在一塊玩,她是一個活潑,好動,愛搞惡作劇的同學,很多同學喜歡跟她在一塊玩. 有一天,她們中午去小天鵝託管班的同學突然想起去託管班的頂樓(29層)看看風景,我的這個好朋友膽子最大,就吩咐一個同學去報告託管班的老師說她們幾個同學中午給學校留堂了,晚些再去小天鵝吃飯.然後,她就帶領幾個同學從另一個電梯上了頂層看風景,玩耍…… 下午上學的時候,在路上我們相遇在一起,她對我說:"今天中午好好玩,老師帶我們上天台玩,一個中午沒睡覺." 我當時納悶了,說:"怎麼,老師帶你們去玩,還不用睡覺,有這么好的事" 她很肯定地說;"嗯!真開心!" 放學後,家長圍成一堆,我問:"怎麼回事",只聽家長們議論紛紛地說,我那個好朋友,下午帶一幫女同學上天台玩,一個中午都沒去小天鵝,老師急得不得了,到處打電話尋找她們…… 我說:"她說是老師帶她們上去玩的."家長們說:"那是騙你的." 我這才恍然大悟,覺得這種行為很不誠實.騙老師,騙家長,騙同學,不是一個好孩子的行為. 事後,我的好朋友也知道了自己犯了很嚴重的事,向老師和同學主動承認錯誤,道了歉. 從這件事,知道了我們從小要做到不說謊話,做個講誠實,誠信的小學生.
H. 列寧怎樣作文。
1 擬好作文提綱
2 打草稿，根據作文提綱在草稿上標出號碼
3 修改草稿
4 謄寫到作文本上