Ⅰ 逗號 句號 問號 省略號 寫一篇語文作文
敘述人生、人到20歲左右就是問號了、、因為這個年紀的人非常的迷惘、還沒有專很清晰的人生觀、屬價值觀、過了20歲就是省略號了、這個期間到死一直都是不確定的、即使有的人一開始很成功、卻不一定撐到最後、有的人一開始就被冠以失敗、最後卻以成功告終、所以20歲以後的事情是不確定的、為此是一個省略號、句號就不用說啦、句號為終啊、百年以後、後續的事情自然就沒有他了
、所以必然是句號、
這只是一個大綱、具體的事情還是自己做為好、因為畢竟是你自己寫出來的、才是你看見的、才是你明白的、所謂自己動手豐衣足食嗎、、
Ⅱ 用逗號、句號、問號編一個童話故事
從前，山裡住著一個藍精靈。有一天，藍精靈從自己的山洞中出來散步內，遇到了大頭兒子在容花叢中玩耍。藍精靈上前就問：「小朋友，你有童話故事書嗎？」大頭兒子說：「我沒有。但是......」話還沒說完，大頭兒子就轉身離開。回到家裡，大頭兒子在小頭爸爸的幫助下，寫作完成了一本童話故事。最後，這本童話故事還被編排成動畫片，並且登上了銀幕。
望採納。
Ⅲ 問號逗號句號作文
標點符號的爭吵復
一天制，我聽見從書里傳出來了吵鬧聲。我悄悄地走近它們，仔細地聽了起來。原來，吵個不停的是一些標點符號。
感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言：「我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！」它的聲音就像銅鑼敲。小問號豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說道：「哼！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊？我才是最重要的呢！」小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，它和頓號一起反駁道：「要不是我們把句子斷開，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！」句號也急得連蹦帶跳的：「我。。。」
它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，字典公公聽到了它們的爭吵聲，語重心長地說道？「你們都很重要，文章里少了誰都不行，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！」標點符號們聽了後才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。
Ⅳ 教室里的悄悄話用問號逗號句號編作文四百字以上
今天復是周末，我無意間制發現房間很亂，而且還很臟，平時房間都是媽媽打掃的，但是 近幾個星期，媽媽都很忙，我想幫媽媽減輕一點負擔，准備打掃。整理我的房間。我先把各種書籍按從大到小的順序整理好，然後再把它放到書櫥里。我又開始擦桌子，我把抹布弄濕後，又把它擠干，再把桌子擦乾凈，桌子也就算擦好了。
接下來就要掃地了，我先掃書桌附近，最後把乘余的，空曠的地方掃一下，我以為這樣就算干凈了，誰知道，還是很臟，我就又掃了兩遍，這回總算是干凈了。做完這項「工程」後，我已經累的精疲力竭了。我又開始了最後一項「工程」——拖地。我先把拖把弄濕，再把拖把擰開，就開始拖了，我使命地拖，用盡全力地拖，才拖了一會兒，拖把就臟了，我去把拖把洗了洗，又繼續回來拖。這一次的清掃大概用了半小時左右的時間。你們可別小瞧了這半小時，可把我累壞了，真不知道媽媽平時是怎麼做完這么累的家務活的。通過這一次的房間清掃，不但把我的房間煥然一新，而且我也體會到了媽媽的辛苦之處。
Ⅳ 用問號逗號句號編一個作文400字
標點符號的爭吵
一天，我聽見從書里傳出來了吵鬧聲。我悄悄地走近它們版，仔細地聽了起來。原權來，吵個不停的是一些標點符號。
感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言：「我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！」它的聲音就像銅鑼敲。小問號豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說道：「哼！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊？我才是最重要的呢！」小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，它和頓號一起反駁道：「要不是我們把句子斷開，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！」句號也急得連蹦帶跳的：「我。。。」
它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，字典公公聽到了它們的爭吵聲，語重心長地說道？「你們都很重要，文章里少了誰都不行，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！」標點符號們聽了後才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。
Ⅵ 用逗號,問號,橡皮,寫一篇作文
一天，我聽抄見從書里傳出來了吵襲鬧聲。我悄悄地走近它們，仔細地聽了起來。原來，吵個不停的是一些標點符號。
感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言：「我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！」它的聲音就像銅鑼敲。小問號豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說道：「哼！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊？我才是最重要的呢！」小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，它和頓號一起反駁道：「要不是我們把句子斷開，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！」句號也急得連蹦帶跳的：「我。。。」
它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，字典公公聽到了它們的爭吵聲，語重心長地說道？「你們都很重要，文章里少了誰都不行，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！」標點符號們聽了後才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。
Ⅶ 教室里的悄悄話 逗號 問號 句號 作文300字
篇一：教室里的悄悄話
在一個夜深人靜的夜晚，黑板和桌子悄悄地說起話來。黑板訴苦：「我可真倒霉，每天下課，同學們總在我身上
塗塗畫畫，把我弄的臟兮兮的。還是你好啊，桌子老弟。每人來畫你，沒人來傷害你。」
桌子皺著眉頭說：「我好什麼？每次值日，同學們關燈時，總要踩在我的身上，我都快散架了。他們也不把我擦乾凈。
唉，我們倆真是命苦喲。」 「不過，同學們也有優點啊！」黑板說了一句。
「是啊！我覺得同學們朗讀太生動了，都把我帶進書中了。我有時都聽入迷了。」桌子笑眯眯地說。
「同學們還有一個優點哦！桌子老弟，你沒發現嗎？同學們現在通過練字，字進步了許多，你說是嗎？」黑板高興讀說。
「哎呀，你不說，我還真沒想起來呢！」桌子說。黑板提議了「要是同學們能夠取長補短，那就是一名優秀少先隊員，班級就是文明、優秀的班級了。」
夜深了。黑板和桌子停止了說話，教室里好象什麼也沒發生過。
篇二：教室里的悄悄話
在一節體育課上，孩子們都在操場上上體育課，教室里靜悄悄的。
這時候，傳來一陳竊竊私語。只聽桌子說：「我真慘，優其在考試時，我最慘。我的小主人把算式都刻在我臉上。我以為是整形，卻原來是毀容啊！」 「我比你更慘！」椅子大嬸搶答道：「不文明的小人把腳都放在我的臉上，害得我的臉都變臟了。有時候小主人還把我們當玩具搖來搖去。現在我這把老骨頭都快散架了。」
「哎喲，哎喲！我的腳都歪了。手也斷了。主人只能用腳來踢我了。」垃圾斗先生說。
垃圾小朋友哭著嗚嗚的說：「我想回我的家--垃圾桶里，現在，別人都把我看扁了。把我到處亂扔。害得我無家可歸。」 早上， 一到7點，就有人給我幾個「包子」，有人把我當成了出氣筒，一生氣時，就在我臉上拳打腳踢。看，我身上遍體鱗傷，傷痕累累，不知道這「病」怎麼治得好！」 門先生唉聲嘆氣的說：「我也傷得很嚴重啊！我一天12小時的工作。說著說著。
「小精靈」們都累得睡著了。
同學們，你們能聽到「小精靈」們說的話嗎？讓我們共同來愛護這些「小精靈」吧。希望他們明天不再為我們的不文明行為而傷心了。
Ⅷ 小學三年級作文童話故事作文逗號句號問號370字
標點符號的爭吵
一天，我聽見從書里傳出來了吵鬧聲。我悄悄地走版近它們，仔細地聽了起權來。原來，吵個不停的是一些標點符號。
感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言：「我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！」它的聲音就像銅鑼敲。小問號豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說道：「哼！要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊？我才是最重要的呢！」小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，它和頓號一起反駁道：「要不是我們把句子斷開，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！」句號也急得連蹦帶跳的：「我。。。」
它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，字典公公聽到了它們的爭吵聲，語重心長地說道？「你們都很重要，文章里少了誰都不行，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！」標點符號們聽了後才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。
Ⅸ 怎麼用「逗號，句號，問好，感嘆號」寫作文
一天,我聽見從書里傳出來了吵鬧聲.我悄悄地走近它們,仔細地聽了起來.原來,吵個不停的是一版些標點符號.
感嘆號權拄著拐杖、跺著腳,首先發言：「我的感情最強烈,文章里誰也沒有我重要!」它的聲音就像銅鑼敲.小問號豎起耳朵一聽,不同意了,連忙說道：「哼!要是沒有我來發問,怎麼能引起讀者們的思考啊?我才是最重要的呢!」小逗號聽了它們的話後,把腰一扭,它和頓號一起反駁道：「要不是我們把句子斷開,句子就會像一根長長的面條,一口氣讀完,會累死人的,我們才是最重要的呢!」省略號也急得連蹦帶跳的：「我……」
它們都跑出來爭第一,說起話來頭頭是道,誰也不讓誰,吵得不可開交.這時,字典公公聽到了它們的爭吵聲,語重心長地說道?「你們都很重要,文章里少了誰都不行,你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊!」標點們聽了後才明白了其中的道理,都不好意思地低下了頭.