① 初三作文，題目：溫暖的風景。字數不少於600，最好是記敘文。要說自己寫的，絕對沒有人會幫我寫，求大
我眼中最美好的風景，不是大家常說的山明水秀，枝繁葉茂，而是那一種能讓我用心去觀賞，用心去體會其中韻味和美好的風景。
在我腦海中最美的風景，便是那個雨天，那一個感人溫馨的畫面。
那天我捧著熱飲在快餐店躲雨，望著窗外人來人往，無意間看到了一個衣衫襤褸、滿頭銀發的殘疾乞丐——他全身都被雨淋濕了。那件淺灰色的破襯衫已被雨水滲透成了深灰色，肉色的肌膚也若隱若現。只見他跛著腳，一瘸一拐，步伐不穩地朝前挪動著。經過他身邊的人不由地伸手捂住鼻子，像避開瘟神一般，離他遠遠的。
倏地，一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下，傘下是一個大約十歲的姑娘，她伸出白嫩纖細的手扶住他那濕透黝黑了的手肘，右手則把傘撐到了他的頭上。傘有些小，姑娘為了不讓他被雨淋著，將傘都偏向了乞丐一側，自己的半邊身子卻露在傘外，雨水頃刻間把她的外衣打得零星點點。不一會兒，小半個身子已經濕成了塊，但她還是堅持以這樣的姿勢和乞丐一起向前走著，直到把他送到了一個能遮擋雨水的地方……那時我眼中、她衣服濕透的地方就好像是一幅畫，優雅動人，她與老人了形成一副動人的風景。
這幅看似不太和諧的風景卻蘊藏著人與人的之間最為淳樸的和諧美，不知從何時起我們戴上有色眼鏡來看待周遭，是他們，擦亮了我的眼睛，更擦亮了我的心眼，真切感受著人間的真、善、美……
這就是我眼中風景，它可以不是風花雪月，可以沒有悲傷離合的動人情節，只要我能用心去體會，去感受，它便是最美的溫馨風景。
② 初中作文：《溫暖》
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。
我們的空空的心，總是會被彼此填滿。
簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。 ——題記
從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。老師的指揮令把兩個不太熟悉的人拉在了一起，開始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外
我們並不相熟，坐在一起沒講一句話，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過，背叛過。再也經不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安全的。
但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關心，才會發覺我們的相像，我們才會彼此靠近，彼此吸引，彷彿是時間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無間，在別人眼裡，我們都很冷漠，其實只有我們自己才知道我們並不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴，彼此需要。
我們經常在午後溫暖的陽光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開玩笑，講在大家面前不敢講的話，分享彼此的秘密。看著碧藍的天，潔白的雲，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心裡平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀雲卷雲舒，潮起潮落。
簡單的快樂，總是喜歡這樣的午後，和雲和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無論世界發生了什麼變化，在這片心靈花園永遠記載著美好的回憶。我會飛過你的天空，而你會在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著思念的小道，延伸到重逢的終點。我們空空的心，總會被彼此填滿。
只要我們在一起，每時每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時光。
我們已經分開了很長時間了，在最近的一次見面中，我們依舊熟絡，吃飯時和以前一樣點彼此喜歡的菜，逛街時會買姐妹裝。聊天時我們發現，就在那溫暖的時光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。
我想等到我們老了的時候，回憶起那溫暖的時光時，心頭肯定會有一股暖流流過的。我會永遠記著你的。
③ 感受溫暖作文800個字的記敘文
生命的起伏，總是在風雨的飄搖里經過的。有人說：生活是生命之所以生生不息的根源。當我們走在人生中的泥濘里時，溫暖便是風雪中的一杯熱茶，溫暖而香溢......
我也許不如歷經滄桑之人對溫暖的了解，也許在溫暖面前我只是一個懵懂者，但我從不曾離開過溫暖。我一直都知道，它一直都走在我的身邊。也許它只是一束花草般不起眼，也許只如這石子路般默默無聞，但我一直都能夠聞到它獨有的氣息，因為它的存在，使我感受到了幸福和安定......
地震的風波不是目前的我們所能趕上的，在我看來，它雖然是殘酷的，但它也讓我看到了溫暖，看到了希望。我始終堅信，那些逝去的同胞不會感到孤單的，因為我們一直都在一起，一起陪著......溫暖是無處不在的，我渴望這樣的溫暖，並且希望它一直延續下去，祖祖輩輩......它是我們的民族賴以生存的必須，也是我們的驕傲！
無力的人生，其實那是我們並沒有感受到身邊的溫暖，哪怕是一丁點兒，它都足可以燎原。朋友，用心去感受生活，你會發現生活其實並沒有你所想的那麼一無是處。只要用心，我相信會讓你們感受到它的美，生活在於發現美，而溫暖便是這杯美酒中的主要素材。
學會感受溫暖，相信我，也請相信希望的曙光就在眼前，我們一直都在努力得學會生活！
時間緊，就隨便寫了幾句，希望能對你有所幫助！
④ 作文我的溫暖在這里初中記敘文700字左右
結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作回,惹來同學羨慕的目答光.也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句：「哼!這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句：「豈有此理!你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：「你說說,你是如何寫成這篇作文的.」
看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停的說著：「真實感受,有道理!」可以說,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了.
⑤ 傳遞溫情記敘文初中900字
溫暖的時刻_關於溫暖的話題作文800字
溫暖時時刻刻圍繞著我們，透過我的視線，我發現溫暖無處不在。
首先把視線對准家庭，做個近距離掃描吧。我發現這里有一個溫暖的磁場，以孩子為中心，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、姨媽……所有家庭成員圍繞中心組成一個溫暖的輻射場。晨曦微露時，廚房裡有一個忙忙碌碌的身影，那是為將要早起上學的孩子准備早餐的母親：暮色黃昏中，窗前一幅佇立守望的剪影，那是等待孩子讀書晚歸的外婆：夜幕降臨時，桌上有兩個伏案的身影，那是爸爸在輔導孩子學習：秋風乍起時，奶奶已早早為孩子准備了禦寒保暖的毛衣……每天每夜，我們都被濃濃的溫暖包圍著。
再把視線投向學校，做個中距離掃描吧。我發現，這里是一個溫暖的共振帶。日復一日，年復一年，三尺講台是老師的諄諄教誨：一方黑板，是老師的循循善誘：一個眼神，是老師為我們的成功而流露的欣喜：幾句話語，是老師為我們的失敗而顯露的操心。同學之間，一個微笑傳達的友誼，一個眼神流露的關心，一句話語透出的鼓勵，一道習題看出的互助……就這樣進行著溫暖的交流，傳遞著溫暖的共振。
最後把視線轉向社會，進行遠距離掃描。原來，社會居然是一個龐大的溫暖信息庫：希望工程，西部支援，1998年抗洪，2003年非典，以及2008年中華兒女所遭遇的南方特大雪災與四川汝川特大地震等災害。在雪災中，工人拿起鐵鏟走上街頭鏟雪除冰，農民將自家燒的飯菜、開水等送到戰斗在除冰保電一線上的電網工人、解放軍戰士、武警官兵手中，新聞媒體、企業事業單位出資出力，為因冰雪被困在高速公路上的司機旅客送去食品、飲用水和禦寒的棉被衣服：醫院的醫護人員自發組成醫療小分隊免費為搶險救災和因災被困的人們看病治療送去葯品……在地震中，災民的自救互救，志願者的主動援助，子弟兵的英勇奮斗，「幼兒園老師捨身為孩子擋垮掉的水泥板」、「私人診所醫生拿出全部葯品救人」、「成都計程車司機自發奔赴災區參與營救」、「外地私家車主趕赴災區參與轉運搶救傷者」、「唐山某企業家包車組織員工和醫務人員連夜南下」、「綿陽市民帶上食品衣物慰問被安置的災民」……一個個熟識的、不熟識的的面孔，都在生死線上與災魔進行著殊死搏鬥。
溫暖的時刻很多很多，我們應該珍惜，真正用心去體驗，希望溫暖時刻伴隨每個人，更希望人人都成為溫暖的營造者。
⑥ 急求作文「溫暖」初中作文600字以上。（記敘文） 謝謝
花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？
在我眼裡，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償的。特別是他們的關心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。
記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假裡的一天，我和母親在整理房間時，由於我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的櫃子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什麼，從葯櫃里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而後馬上送我去了醫院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫院。由於父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實她比我更緊張、更心痛。
當時，我還以為塗上點葯水、包紮一下就了事了。可誰知，醫生卻說必須要用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣彷彿也在此刻凝固了。在醫生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺湧上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那裡有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。
當父親趕到醫院時，我的傷口早已縫好了，紮上了紗布。見到父親，我一頭扎進了他的懷抱。或許現在才發覺到剛剛醫務室里的恐懼氣氛，或許從沒經歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：「傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？」是的，一切都過去了，一切都會過去，但對於父母所給的一切，我願它不要過去，永遠保存。
之後，父親每天為我塗葯水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點時間。由於父親的細心護理，拆線時，醫生說傷口癒合了，而且長得很好。
溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險阻。在危險與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！
⑦ 以"溫暖"為題寫一篇記敘文不少於400
一張尋人啟示
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜。
寒冬來臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺格外的冷，不時地用手捂住嘴，好暖和一些。
無意間，我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷，然後再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之後，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來，卻停在了空中，似乎定格了。又見她往牆面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開了。
怎麼回事？她為什麼不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問在我腦中浮起。
我剛想去看個究竟，卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會把那張紙清除，卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開了。
見次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過了馬路，來到那堵牆前面。映入眼簾的是一張『尋人啟事』。上面寫著：趙傑，16歲，男……
疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時，一股暖流湧上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂我不再覺得冷了，而是感覺格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自於那火一般炙熱的心。正是這種『神聖』的火，點燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
⑧ 求一篇作文：那段溫暖的日子。（600子，初三水平，記敘文）採納給30財富！
懷念那段溫馨的日子
愛如潮水，緊緊將我包圍，無盡的懷念不禁在心頭湧起。
---題記
古今中外，有多少文人墨客都曾無數次贊美母愛的偉大，因為它無私，使人感動哭泣。而我的母親平凡的不能再平凡，但就因為有了她，那段日子才得以有了一絲溫馨。
再過幾天就要期中考試了，坐在書桌前，剛提起筆，又想起了這件事，不禁多了幾份沮喪，心情大跌。夜深了，人靜了，偶爾有幾只小鳥飛過，它們嘰嘰喳喳呼叫著同伴，早已失去了白日的熱鬧嘈雜，潔白的燈照在課本上，此時的我雖已完成了作業，但依舊在為期中考試的來臨做准備。媽媽已經洗漱好來到書房，准備配同我一起打持久戰，時間一分一秒的過去了，睏倦加厭惡一起湧上心頭，把我的心情搞得亂七八糟的，迷茫中，媽媽似乎讀懂了我的心情，嘴角徐徐一翹，無奈的搖了搖頭，輕輕拍了拍我的肩膀，微微露出一絲笑容，心疼地問了句：「累了吧，我陪你來了，要不我撥點核桃給你吃吧，看你最近復習挺累的，給你補充補充腦力，要不。。。。。。」內心的那團火始終沒有壓抑住，我用力將手中的筆往桌子上一扔，朝著媽媽抱怨道：「你煩不煩，你還讓不讓人復習了，還有我腦力很充沛，不需要你的核桃，浪費錢。。。。。。」這句句話語冷酷無情，似乎傷害了媽媽的心，但我卻依舊若無其事地脫口而出，媽媽無奈的搖了搖頭，轉身離開了。
我又繼續復習，可在這過程中，總聽到耳邊有什麼相摩擦發出的聲音，我知道是從媽媽那裡發出來的，但每當我回過頭來看時，媽媽總是手向後一躲，我只好又埋頭繼續復習，偶然間一次回頭看到了媽媽弓著背，彎著腰，低著頭，眉頭緊皺著，牙齒緊咬著，嘴巴已歪到了一邊，兩只手一上一下的疊在一起，兩個大拇指與食指之間夾了一個堅硬而又大塊的核桃，媽媽這次為了我好像真的使出了吃奶的力，我從未看過她這樣，想到剛才對他說話的態度，不禁感到了愧疚和自責。
等我洗漱好上床，媽媽已把剝好的核桃放在了床頭櫃上，望著核桃片刻出神，拿起一個放入口中，品味著那絲絲香甜，一絲絲溫馨不禁湧上心頭。
無盡的溫馨湧上心頭，無盡的懷念纏綿不休，因為有你那些日子，很暖，很溫馨。。。。。。。。。