① 我的老師600字初中作文
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發。她上課是語言特別准確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心裡想：我要報仇。」謝老師又親切地說：「人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。」
這就是我們的語文老師。
她，有著一頭烏黑發亮的長頭發，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講的課。一篇內容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教汪老師,這時候,汪老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，汪老師就會講第二遍、第三遍......直到同學們聽懂為止。
汪老師對同學們非常關心。記得有一次，我發了高燒，連續兩天沒去上學。汪老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我說要好好休息，功課她會給我補的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一台永不生銹的播種機。
我喜歡汪老師。
陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。
有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎麼寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：
從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的「親愛的老舅」，「舅」字寫不來，就畫個圓圈表示，「聽說你生了病」，「病」字寫不來又畫個圓圈來表示，「你要好好養病」，「病」字上次就寫不來，又打圓圈，「千萬不要隨便下床」，「床」字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之後，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
「親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養蛋，千萬不要隨便下蛋。」大家鬨堂大笑，有的笑得前仆後仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
② 初中作文我眼中的語文老師600字
我是周愷清，五(2)班的普通一員。這學期我的語文成績穩中有升,幾次階段性考試都名列前茅。這些成績的取得與老師的辛勤培養、家長的關心幫助、自身的努力是分不開的。
我們的班主任兼語文老師沈老師，平時工作細心，管理到位，對每個同學都循循善誘，悉心引導，所以我們班的班風相當純正，學習氣氛圍濃，競爭意識強。語文課上老師聲情並茂的朗讀，繪聲繪色的剖析令我們如痴如醉；語言嚴謹，思路清晰，方法靈活，使我深深地愛上了這門學科，也使我的興趣越發濃厚。
在語文學習上，每學一篇課文之前，老師都要我們按照預習七步法自學新課，在讀中了解文章內容，並利用字典等工具理解文中生字新詞，再把不懂的句子畫下來。在課堂上，每堂新課沈老師都會做一些精美的課件，結合拓展閱讀講一些故事，氣氛活躍，學的輕松。課後，作業也不多，我們班不交作業的現象也已經杜絕。另外，老師還要求我們每天讀書半個小時，這樣大大激發了同學們讀書的興趣，現在，我們班的小書迷可多了呢！為了讓我們養成良好的讀書習慣，老師讓我們每周從書上摘錄兩頁好詞好句，有的同學對摘錄隨便應付，於是又想出了新法子：不做摘錄也可以，但你要課外自己寫一些文章。比如小說，日記，散文，隨感等等。沒想到有的同學們可積極了。我們班的周立同學的小說已經寫了四五本了，他的小說簡直成了搶手貨。黃聰同學課余時間經常寫作文，並且踴躍投稿，在網上已發表了十餘篇。班長孫馨怡也起了很大的帶頭作用，她的小說也不賴。我既寫一些隨感，又天天堅持寫日記。喲，沈老師法子可真靈，我們班頓時捲起了一股「寫作風」，這不，明明去操場活動，可有的同學褲兜里還塞了作文簿，課間操一做完就沉迷於他的作文世界中。上學期我的《走進秋天》經沈老師的幫助，最後發表了，這可是我的處女作，當時真是欣喜若狂，後來一發不可收拾，現在作文發表是習以為常的事。
在寫作文時，沈老師常常會教我們一些寫作的方法：怎樣審題、列提綱、選材等，還有開頭、結尾的多種形式。有時還開展一些活動：壓韻pk賽，義賣活動，買菜，我與爸爸媽媽換角色等，為我們提供了寫作的的素材，豐富了作文內容。沈老師自己也喜上眉梢，我們也為有這樣的一位語文老師而感到自豪。
③ 我的初中語文老師作文600字
我的初中語文老師小學的時候,總覺得語文如此枯燥,甚至到乏味的程度.我的成績也一直不好,家裡人總問我原因,我被迫地說:"老師教的不好."事實真的如此么? 上了初中,我又見到一位語文老師.她已經40多歲了,臉上浮華的一面已經褪去,但卻仍是滿面紅光,她的職位也夠嚇人,是本地高考的出卷人之一,下來教初中的然而我向來不看這些成績,當她上第一節課時便提到了這句話,我滿不在乎,覺得她這句話反而將她的形象抹殺了一部分.另外,她打扮十分時尚,甚至比年輕人還靚麗,我不禁懷疑這不是個正經的老師. 有些出乎意料,初一第一個學期的期中考我考了102.5,班級第17,與以前相比確實有長足的進步,驚訝之餘,我才想起開始拼湊著這個語文老師的藍圖. 是的,沉穩大度,理論第一,賞罰分明.想說這個老師的優點,說不定說一天也說不完呢.而且也很多才多藝,會唱歌,或許還會跳舞(見過老師學新疆姑娘扭脖子),大概是近朱者赤吧,也只能這么解釋了.他訓斥學生時最憤怒的時候,也不過是提高八度,決不傷人自尊心.當你受罰時,說不定你心裡是暖暖的呢,你會覺得應該受罰,也感覺不到老師的任何憤怒,自然也就心甘情願.所以我們課堂氣氛超好,成績也越來越好.只不過由於我們懶惰一些,有時會招惹老師生氣. 在作業問題上,老師確實頗花費一番心思,對於我們班的頑疾,確實說的口乾舌燥,卻沒什麼好的成效,這就出現了在課上老師潸然淚下的一幕,她背過身去小聲啜泣,當她調整好情緒後,仍然以平穩的語調給我們講道理.我剎那間感到我是一個三歲毛孩,過於讓老師操心,在此深深說一聲對不起!老師我們愛您!我們會以優異的語文中考成績來回報您! 以前就一直想把這篇文章寫下來,苦於沒有用電腦的時間,今天抽空我終於寫了下來,聊以自慰,也希望現在的許多學生看到後,看到你們的老師的優點,努力學習回報老師!我的初中班主任昨天是教師節，一大早給初中的班主任，也是英文的啟蒙老師石莉芳發了一條祝福簡訊。過了一會，看了老師的回復，不禁百感交集。石老師說：「感謝你在這特殊的日子想起我，你一直是我引以為豪的學生，願你一切順利！」 想來真是慚愧，自打畢業以後，就沒再去看望過石老師。印象中在高中和大學期間，分別有兩次在過年期間約了同學一塊上門拜年，但沒有聯系電話無法提前預約，兩次都因為老師回了老家而未嘗見面。大學畢業以後，忙七七忙八八，最近三年沒有回家鄉，與老師們也徹底失去聯系。前些日子，老媽回老家，意外的在火車上遇見了石老師，這才重新接上頭。 回望我的求學生涯中，每個階段都能遇到幾個敬業有責任心又有愛心的老師們。否則，像我那種愛吵鬧愛講小話注意力很難集中的好動小孩，自尊心有時強到自負，間或又自卑心理作怪，時而馬大哈，時而超級敏感，應該具備成為叛逆問題學生的潛質。還好，一路走過來，至少在大學以前的老師心目中，我都能算得上是好學生了吧，呵呵~~ 上初一那年，我10歲半，整個人還處在MENMEN懂懂的無知狀態。小學升初中時，老媽原以為我的成績肯定能上重點中學四中，可是不知何故最終卻被分到了離家最近的三中。好在當時人小，還不太了解重點與非重點的差距，心理上沒有任何落差，還慶幸不用像去了四中的同學那樣，這么早就得離家獨自過寄宿生活。我清楚的記得那時常因為拎不幹凈洗臉毛巾的水，而被老爸數落，如果要自己手洗衣服，那得是一件多麼恐怖的事。。。況且開學就被分到了尖子班，讓我的虛榮心得到了小小滿足，打定決心要按老媽所說的，做「小雞中的鳳頭」。。。 印象當中，石老師當時年輕的很，20多，剛結婚沒多久，我看她的第一眼就喜歡。人長得漂亮且精神，透著些王熙鳳的潑辣勁。短發，平日淡妝打扮，是要強的個性。喜歡穿高跟鞋，笑起來咯咯的，聲音有種穿透力。常常遠遠的聽到那特別的腳步聲或是笑聲，就知道是她來了。沒事的時候，喜歡咬一邊的下嘴唇和嘴唇上的暴皮。 石老師教書非常認真，對學生要求嚴格。第一節課我記得是系統的講應該如何學習英語，一再強調不可以採用漢字標注的方法來讀單詞。學完26個英文字母沒多久，就開始教音標，練發音。當時沒有太多先進的教學輔助設備，石老師經常用小卡片的方式來幫助我們加強記憶。每一節課的單詞都要默寫，課文經常要抽背。時常還有其它學校或班級的英語教師來向石老師取經，上公開課。 因為喜歡石老師，為了引起她的注意，我很認真的聽課，提前背單詞背課文預習功課。每天放學前默寫單詞的時間，是我最興奮的時刻。老師一念完單詞，就飛快的寫下來，然後打個響指以示第一個完成。很快，我就感覺到石老師開始注意我，有時課堂上遇到同學們都答不出來的題目，或是背不全的文章，老師就會示意性的看看我，然後我的表現時間就到了。 初中三年中，除了二年級的一個學期因為石老師懷孕生產，班主任由語文老師暫代，英語也換了老師（天啊，對這個代課的英語老師，我已然全無印象），整整兩年半的時間，石老師作為我們唯一的班主任，一直從初一帶到初三畢業。 那幾年中，石老師對於我而言，亦師亦母，更有些類似偶像的指引作用。我的言行舉止自覺不自覺的模仿她的一切，比如說剪短發，咬嘴唇，以及跟男生打架的時候，更多的採用掐人的方式。。。保證出眾的英語成績，更是我給自己定的第一目標。 在我的記憶之中，石老師作為老師的形象一直非常完美，英語一級棒，非常負責任，同時對我照顧有加。但是在當時眾多調皮的男同學心目中，嚴厲的石老師讓他們又敬又怕。 那時老師體罰學生還是一件很平常的事情。每次默寫完，成績很糟糕的同學，會被要求回家抄寫更多遍作為家庭作業。有些貪玩的男同學時常第二天沒法按期上交，可能會被留校，餓著肚子補抄。還有上課講小話，做小動作的男生，經常會被掐以示警告，還有諸如罰站或是單獨把課桌搬到講台上的特殊待遇。 即使是老師喜愛的學生，犯了錯一樣遭罰。其時我玩心還很重，雖然最愛上英語課，但依然有一次玩得忘呼所以不記得寫家庭作業。第二天被罰，加寫10遍還是20遍，晚上被老媽領回家後，哭哭啼啼寫到凌晨，隔天腫著眼睛和手上交。從此以後，初中階段再也沒有忘記過寫作業。 其實回想起來，當時作為尖子班的班主任，學校給的壓力，家長的壓力，升學的壓力應該都挺大的。在非重點學校任教，本來學生的基底參差不齊，整體學風比起重點中學來有一定的差距，要管好當時已經開始進入青春期的小男小女生，需要一些強硬的方法和技巧。年輕又要強的石老師按照自己的理解，採取的一套治理辦法，在當時的狀況下被實踐證明是行之有效的。但終歸還是有不能認同和理解的學生。在若干年後，同學聚會中談及石老師，明顯的兩派：升入高中再入大學的同學對石老師一致的肯定之辭，而有些同學，卻把後來的厭學誤讀歸結到老師身上。 在我看來，學生時代老師的作用無疑非常重要，但某一位老師的影響並不是絕對唯一的。一個人的成長，自身的因素，家庭的影響，結交的朋友，各種大環境的作用，所有的合力，最終造就了今天的我們。 當一個好老師，不是一件容易的事;要當一個學生一致認可的好老師，更是一件難上加難的事。當時的石老師，辛勤而努力的在作一個負責，任勞任怨的園丁~~
④ 初中作文《我有一個幽默博學的老師》600字
語文老師最讓人難忘，因為在所有課中，語文老師最有趣，帶給我們的快樂也最多。我經常想起我們的語文老師---薛海波，想起他帶給我們那滿滿的一籮筐快樂。薛老師身高一米七多，可謂風度翩翩。用他自己的話說就是：「我比中國十大美男之一周恩來帥多了，不信，你們看看你們的波哥，皮膚白凈，濃眉大眼，還是雙皮的。」薛老師教語文多年，他用幽默就跟耍魔術似的。
每天一睜開眼睛，薛老師的幽默生活就開始了。早晨，成長明白課上，董明仁主持送李小芳生日詩活動，董明仁說：「下面由波哥為小芳同學送上生日禮物，」薛老師一手伸進口袋，一手拿著生日詩，踮著腳，眼睛瞟著董明仁走上講台說：「還小芳同學，喊得咋這么親哩。」結束時，董明仁邊看老師邊走下講台，薛老師說：「你怎麼不和小芳同學揮手告別？」我們都哈哈大笑起來。上課是薛老師施展幽默的最佳舞台。袁航同學害眼戴眼鏡，一星期後把眼鏡摘掉了，薛老師說：袁航，你怎麼把眼鏡摘掉了，我喜歡你戴眼鏡的樣子，特別像黑幫老大。」李永輝同學很愛張嘴巴，薛老師說：「永輝，把你的壞毛病改改，不要再張嘴了，再張嘴就把我吃了。」薛老師上課時，有些同學不抬頭看黑板，薛老師說：「難道我長得太丑你們都不能看了。」還有薛老師讓我們買《朝花夕拾》，老師說：「注意買有魯迅頭像的這一種，不要買錯了，魯迅先生是不是長得有點像我？」我們大笑起來，「噢，我比魯迅先生帥多了。」課間活動，老師讓我們站起來，說：「雙手垂直夠到天，天上有二百萬元錢，快點夠吧。」把我們的物理老師也逗笑了。開運動會我們班選男女導引員，我們班選上任子恆、王細亞，同學們都看他們倆，薛老師說：「你看他們倆長得太俊太羨慕，有人羨慕我沒有?」同學們說沒有，薛老師說:」太傷自尊了，我去跳樓呀，不要攔我，我死後給我買花圈，不要買太貴的。」同學們都哈哈大笑起來。考試前，薛老師總是一遍遍叮囑我們：「聽到沒有，聽到沒有？考試不要留空---不要留空，不知道答案的題目就胡填，明白了嗎？如果作文不會寫，就瞎寫，字寫工整就行，那也比不寫強多了。」薛老師和許多語文老師一樣自命不凡，喜歡吹噓：「要不是高中耍游戲、貪玩，我就考上清華大學了。」實際上，我們的薛老師真的是才華橫溢，博學多能，只是我們班許多同學在小學沒有打好基礎學習學初中課本有點吃力，沒有考出好成績。
我們的幽默生活就要結束了，我們開始有浪漫主義變為現實主義了，因為薛老師要狠抓我們的成績了。
⑤ 中考滿分作文我的老師四百字
提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態度也非常和藹。而且在她身上還散發出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
記得那時我們剛進入初中的時候，我們要進行「新生軍訓」活動，因為那時老師不在場，所以我們表現得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個一個地教，幫我們指導。
有一天下午，我們全班同學在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學由於跑得太快，剛到終點摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴重，老師立刻把他送到醫院。在醫院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結果出來為止。
漸漸地，軍訓活動結束了，他不但沒有參加比賽，而且還不幸地住在醫院里。在他住院的時，我們卻在學校快快樂樂地學習。
就這樣，一個月過去了，我們學到了很多知識，而他卻一無所獲。他進校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經過老師的辛苦，自己的努力，他終於趕上了其他同學，老師心裡這個沉重的擔子也放下了。
「是啊，多好的一位老師啊！」我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時時刻刻關心我們，呵護我們，而且還非常理解學生的心情。
是啊，快樂的初中生涯已經結束了，在那些日子裡，我得到了老師多少關懷啊，得到了老師多少幫助啊！李老師，在這里我感謝您，感謝您對我的關懷，感謝您對我的幫助。
說起感謝，我真的不知道該用什麼來感謝您。我的成績不好，沒有給您一份滿意的答卷，也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是，請您不要傷心，我會努力學習知識。
老師對社會的奉獻是無私的，她耗費了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國的新一代。她就像園丁，長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。
她的教導如滴滴甘泉，滋潤著我們的心。
她，是一位多麼可親可敬的老師啊！
⑥ 我的初中老師，作文600字
[我的老師作文600字]老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶，
我的老師作文600字
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陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我台貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鍾。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現在想起來，真是慚愧啊！
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：「陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。」語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，「安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……」
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：「對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。」李天元站起來大聲說：「老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的！」「是啊，是啊」教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。「過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！」老師的話讓懵懂的我很感動，
中學生作文
《我的老師作文600字》(http://www.unjs.com)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
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我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師是鄧老師。
老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績並不好，在哪兒總是考不及格，怎麼也上不了80分以上，可是在學校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來說，都是浮雲。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
「嘀鈴鈴…」媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論後，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣！到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察著我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師說道：「這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x」我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那麼敬業、認真。
鄧老師是一個敬業的老師，她在我眼裡，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師
⑦ 陝西中考滿分作文我的老師高聰閱
2009年宜昌中考滿分作文20.送你一輪明月
宜昌一考生
沒有一帆風順的人生，有時，也許只是一句簡單的話語，便可成為人生道路上驅走黑暗的一輪明月。
叛逆，眼影，網吧，這短短的三個詞，組成了她八年級的全部生活。她是我以前的小學同學，以前的她單純、乖巧，然而當我們一同升入中學後，她青春的叛逆便一時如洪波一般洶涌而來——她墮落了。她開始化汝，開始頂撞老師和父母，她甚至逃課。
初二的運動會在一個晴朗的日子開幕，入場式中，我和她站在一排。老師說大家要穿好校服，而那天，她竟聽從了老師的話。開幕式過後，我和她並排走在操場。望著她那天樸素的裝扮，我說：「其實你不化妝會更漂亮。」那天我們還談了很多，也包括我當初入校時的共同夢想。我清楚地看到，當我說出要考上重高時她臉上似乎略過了一絲的失落。她說：「我的前途似乎已經一片黑暗，不過我真心地祝你成功。」說完，她正准備離開，我拉住她的手，說：「其實，只要你也堅持夢想，那麼即使是在黑暗中行走，你也終會觸摸成功的光輝。」
而今，她已再不是那個叛逆的青年了，經過了一年的努力，她又找到了堅持夢想的理由，因為她的改變，早已失望了的老師父母也都重新看到了希望。
今早即將上考場，她開心的對我說：「原以為，我的人生就會這樣一直灰暗下去，而當我走在黑暗的人生之路上的，你的話語正如一輪明月，望亮了我的人生的道路指明了我的方向。」
聽了她的話，我想，也許我不可能像太陽一樣照亮整個天際，那麼我希望的話語，能像明月一樣，為每一個迷茫的孩子指明方向，給每一條黑暗的人生道路，送去光明。
朋友啊，希望我送你的那輪明月，可以一直為你照亮人生的道路。
【作文點評】
本文有兩個突出的特點值得學習和借鑒。
一、人物與情節相得益彰。青春的叛逆如洪波般洶涌而來，小學時單純乖巧的她墮落了，於是「我」送明月成為必要；運動會上她樸素的裝扮連同她眼裡掠過的一絲失落使「我」送明月成為可能。而今，她觸摸到成功的光輝，「我」送明月照亮了她的人生之路。層層蓄勢，一氣呵成。
二、多種方式凸顯文章主題。作者有很強的考場作文意識，緊緊圍繞題目要求構思立意。首先，藉助題記開宗明義，點明題旨；其次，藉助敘述與描寫揭示她改變的原因——在她誤入歧途的時候，「我」的一句簡單的話語，成為了她人生道路上驅走黑暗的一輪明月；第三，藉助「我」希望自己做一輪明月的內心獨白，表達「給每一條黑暗的人生道路送去光明」美好願望，使得文章主題在更加廣闊的層面上得以彰顯與升華。2009年宜昌中考滿分作文18.送你一輪明月
宜昌一考生
「呵呵！我就說吧，你無論如何也考不過我！」她將我倆的卷子緊緊的放在一起，大聲笑著。我皺了皺眉頭，心裡是無盡的厭煩與不服。
不得不承認，她是班裡的尖子生，次次考試都是「滿盈」。而我，每次都在她的名字之下，為此，我很煩惱與不甘。
回到家，我重重的將書包摔在地上，一個人躲在房間里。自開學以來的委屈、不願、難過在一剎間奔涌而出，好想放棄、好想沉淪、好想做一個無憂無慮的壞孩子，生活中不再成績成績的，不再有……
屋外烏雲密布，不見月亮的蹤跡，似乎要下一場暴風雨了。望著這壞天氣，我的心情更糟了。媽媽推門進來，望著滿臉淚水又驚慌失措的我，似乎明白了什麼。她拉著我走到窗前，指著窗外問：「現在是什麼景象」「烏雲、深夜、沒有月亮。」我簡短答道。「不，不是的。你再看！」順著她所指的方向，我看到在濃密的烏雲之下還有幾縷若有若無的月光。我頓時忘記了心中的不快，凝神望去，那抹光灑向大地。「孩子，看到了嗎這就是月啊，正如你的人生，會遇到許多你意料不到的挫折，但你不要害怕，因為你的身後有我，有愛你的人支持你、理解你。你要明白，生活就如童話中故事一樣，有完美的結局。正義會戰勝邪惡，英雄會得到屬於他的榮光，遇到困難，要相信這只是故事的低潮，相信自己，努力向前，你的人生就會聽從你，你的命運就會被自己把握，你的故事，也會有一個完美的結局。如今，我送你一輪明月，送你一份勇敢，你能好好使用它們嗎？
我望著那輪越來越亮的月，頓時明白了許多，無論困難有多少，我都要勇敢面對，一如繼往的走下去，即使是冰塞川的艱難，雪滿山的困苦，我也不會放棄。因為我知道，在我頭頂始終有一輪明月，鼓舞著我，幫我驅逐黑暗，
照亮我前進的路。
【作文點評】
讀罷此文，我想到了蘇軾的名句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。正如文中所說：「這就是月啊，正如你的人生，會遇到許多你意料不到的挫折……」媽媽的一席話，娓娓道來，深情動人，化解了孩子心中的煩惱。正是因為有了媽媽的愛，有了「愛你的人支持你、理解你」，「我」才有了勇氣，有了克服困難與戰勝生活的勇氣。文章關於「人生之月」詮釋的淋漓盡致。再者，作者對於「送你一輪明月」也標新立異。這里，媽媽送給孩子的不是一輪「現實之明月」，而是「希望之明月」，是「濃密的烏雲之下還有幾縷若有若無的月光」的月亮。「濃密的烏雲」正如作者陰霾的心情，烏雲會慢慢消散，陰霾的心情也會轉晴，重見光明。文末的議論使主題更加鮮明，也是作者走出陰霾，勇敢面對生活的具體體現。最後，作者高超的寫作技巧更是令人佩服。如文章開頭一句「呵呵！我就說吧，你無論如何也考不過我！」這里採用先聲奪人，將矛盾突兀出來，給讀者以向下讀文章的慾望。2009年宜昌中考滿分作文16.送你一輪明月
宜昌一考生
「送你一輪明月！」她天真地笑著，好像真的有一輪皎潔的明月在我心頭。
——題記
我不喜歡她。她喜歡我。
打她生下來，我就不喜歡。肥肥的小臉和肉手，稀疏散亂的眉毛下面眯著兩條小縫，彷彿是用小指殼輕輕刷下的一條印跡。但她總笑，揮舞著小小的足以握在手心的肉手一蹦一跳地跟在我身後，怎麼也甩不掉。「等等我！」而我看也不看她紅撲撲的小臉，大步向前，心裡偷樂解氣。
因為名字里有「月」，所以她特喜歡畫明月。大的，小的，黃的，紅的，彎的，圓的……各式各樣的月亮塗滿了她卧室里的整面牆，歪歪扭扭地掛成了一片天地。她畫了還送，用小紙片工工整整地寫下「送你一輪明月」後，畫上可愛的小月亮，而她總能把「輪」寫成「倫」。在大家的嘲弄中，總是紅著小臉飛快地搶過精心做的小卡片，迅速更正犯的錯，稚嫩的聲音總會嚷嚷幾句，引起一片歡愉的笑聲。
這時的我總是憤憤地撕掉她送我的小月亮。默默退到我的房間，手裡攥著已成碎片的月亮，心裡一陣悲哀。她很可愛，我知道。但我不喜歡她，因為她是我妹妹，同父異母的妹妹。煩躁讓我打開了窗戶，凝望著天空。是月亮！皎潔、無瑕、明亮，高高地掛在樹梢，靜靜地撒下銀色的光輝，緩緩地在柔軟的雲層中穿梭。我想起了媽媽，爸爸和原來的家，也想起了爭吵、仇恨的過去，想到了淚流滿面的媽媽和坐在角落一言不發埋頭抽煙的爸爸……外面依舊歡聲笑語，彷彿所有的哀愁都不曾光顧，惟獨我將傷痛裝在盒子里，怎麼也不肯丟棄……月亮還在，輕風撩撥起我灼熱的淚，緩緩落下，滴在了心尖。杯中的月一飲入腸，卻化不了所有的怨。
突然，我感到一陣暖意。是她，用她小小的手擦著我豆大的淚珠兒，兩只小眼睛哀傷地看著我，「姐姐為什麼哭啊？姐姐不喜歡月亮嗎？可是老師說月亮是最純潔、可以包容一切的，姐姐真的不喜歡嗎？」是的，我是喜歡她的。這般可愛的妹妹自己怎能不喜歡呢？是自己太在意，太頑固，總是化解不了日積月累的恨……我錯了……
她緩緩抓住了我的手，我第一次沒有反感地甩開。恨，在明月下終於化了，融了，沒了。她送的明月，我終於接受了，而她笑了，我笑了，明月彷彿也笑了。
【作文點評】
得到這篇小文章，如獲至寶！在眾多取材於考試失利得到親朋、師長寬慰和鼓勵的試卷中，這篇小文章倒真如一輪清朗的月，或一朵皎潔的茉莉，在那裡靜靜地、幽幽地，
以她的細膩溫婉和韻味芳醇攝取了我的心，讓我頓然清爽。文中的這兩個孩子太可愛了！那一抹以善良化解仇怨的人性光輝，恐怕是最讓我這個成人心生感動和敬意的！
當然，決不僅於此。小作者文筆的凝練細膩、敘事的自然圓融、情節的曲折有致、情與景的水乳交融等都讓我覺得，這不是一般意義上的應試作文，而是一次來源於生活而又高於生活的心靈創作，其率真明凈的人情人性的孕育與飽讀經典所受的文學熏染較為成功的結合在了一起，而這，不正是咱們的語文教學所渴盼的目標嗎？因此，得此佳作實乃欣慰！
追問：
600字啊
回答：
不夠嗎？絕對沒問題，這都是考場作文，中考作文600字。