高考滿分作文他們

『壹』 歷屆高考滿分作文

2003年高考全國卷優秀作文·情與理的抉擇

常常聽到長輩們說：「中國是個人情大國，走到哪兒都得或多或少地講點人情。」
誠然，中國經歷了漫長的「人治」時代，重人情輕道理的觀念根深蒂固。也許正因為這樣，重人情千百年來逐步形成了一種人的文化、社會的文化，甚至是國家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，父母膝下有寵兒愛女，感情的親疏，確實時時刻刻都在影響著一個人待人接物的態度。俗話說「虎毒不吃兒」，身邊至親近的人，當然也是至可信賴的人，這確是無可厚非。記得在看一部電影時聽到這樣一句對白：「中國人和洋鬼子有什麼不同？就是中國人有人情味!」這句話我記憶猶新，我常常為自己身為一個中國人，有機會體驗人情味這種炎黃子孫所獨有的文化而自豪。
但是隨著年紀的增長，所學的知識的增多，我對「人情重於道理」、「不講人情」「處處路難行」這些看似實在的論斷產生了懷疑。社會上充滿了情與理的抉擇，我們應該怎樣去作出判斷？是講人情，還是重道理？我深切感受到，隨著社會的不斷發展，感情親疏不應繼續成為正確認知事物的障礙，信奉道理在我這個涉世未深的青年人眼中是應當高於一切的。
最近湖南省掀起了向鄭培民同志學習的活動，有記者便專門采訪了他的家人。其中，他兒子的一番話令我深有感觸。他說：「從小到大，我從來沒想過要憑借父親的職位去幫助自己干什麼，走進社會後也沒想過靠關系，因為我知道一到了父親這一關，我肯定是過不了的。」感情親密，並沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公僕，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得。
盡管中國有悠久的「人情大國」的歷史，但我堅信，感情親疏將不會成為我們新一代接班人正確認知事物的障礙!
情與理，並不難作出抉擇。雖然把「重人情輕道理」變為「道理高於人情」這條路十分漫長，也將會十分難行。但作為未來社會主人翁的我們，擁有決心，擁有魄力，必定會將這條真理之路走闊、走好!

跨越情感的感知
古語說：人無痴者，無可與之交，因其無深情也；人無癖者，無可與之交，因其無真氣也。古人交友，如此看重情感。可見，在我們人生的磨勵過程中，總會或多或少地受其感染。影響我們對世界的感知。在人們的腦海里，感情是孩兒的囈語，是情人的依偎，父母的疼愛，朋友的信任。如此美好的事物，左右我們的思潮。但無論何時，總必須堅定心中的道德尺寸，衡量對與錯，是與非。以正義來認識世界。
戊戌變法掀起了近代中國的一場思潮變革，而我們錚錚鐵骨的英雄譚嗣同和其它五位同志們在菜市口灑下了震驚世人的鮮血。原本，他可以隨同朋友，攜帶家人遠走東洋。遠離衣衫襤褸的祖國，與家人共享天倫。可是，世人需要鮮血，需要振憾。他毅然放棄了一切。走上了斷頭台，為腐朽的社會敲響了重重的一記警鍾。中國的振興，世人的覺醒是他真正深情所在。親情、友情在他的愛國深情之中，只有在心中眷留。所以，跨越了感情的牽絆，感知才真正升華了。
在非典肆虐的今天，我們的醫務人員為世人注入了一股暖流。她們有的主動請纓去前線。有的放下新婚燕爾的伴侶，待哺的嬰兒，義無反顧地與病魔戰斗，直到筋疲力盡甚至獻出了寶貴的生命。葉欣不止一個。她的精神將激勵一代又一代的人。繼續與逆境拼搏。白衣天使們並非至親情於不顧，而是在神聖的使命之前，以正義為准繩來衡量自己的人生。跨越了情感，為世人無私的奉獻。
生活不一定要轟轟烈烈，但總是擲地有聲。塵埃雖微，卻構成土地；水珠雖小，也折射太陽的光芒。在生活之中，我們要有所建樹，就必須不受感情的親疏遠近的牽絆。正確地以正義，道德為尺寸，認知世界，認知生命的價值。從而才能對社會有所奉獻。
魯迅說："悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。"跨越了情感左右的正義的認知，決非對感情的毀滅，而是進一步使情感升華。在那如同白駒過隙的人生之中，我們要生如春花之爛漫，死如秋葉般靜美。創造一部人間的正劇。必須從正確的深化認知開始，決不能感情用事，即使步履是踉踉蹌蹌，也至死不渝地往陽關大道前進。 那才是生命的真諦。

諫父親三思疏
親愛的老爸：
今天兒子給你請安了，自我哭著來到世間到現在，都在你的襁褓中長大。現在，我離開了你在外面，讓你"相思"了。以前我總認為你最受我愛戴，從沒什麼可以抱怨的。但我昨晚一夜沒睡好，終於想出我們家窮的原因，就是因為你啊！老爸，兒子以忠臣的身份身你"進死諫"。君惡聞其過，則忠化為佞。君樂聞真言，則佞化為忠。現將諫言羅列如下：
一做事：老爸你也不把兒子愛惜。君愛其民，而上次我和小B打架，明明是我被他打，而你反"幫"他打我屁股。很痛的，老爸你知道嗎？俗話說："手指向里彎而不向外彎"，而你卻相反。看人家小A父子，同仇敵愾、一致對外，這樣才能使臣民心服誠悅，怪不得老媽回娘家去的了。此死諫一，望君一思疏。
二為人。這個我最有權利說了。為人之道，你幾十年來做得最差的了。上次在江邊捉魚，明明是你先捉到魚，阿強說了一句，你就說是他捉的了。白白送給別人，真的氣死人。這是家窮的重要原因。而你反得安樂說"自己吃虧好過別人吃虧"。別人笑你"傻雷鋒"，你也得到"向雷鋒同志學習"的榮譽，可有誰向你學習呢？活該！"人為財死，鳥為食亡"的道理都不懂。反而自得其樂！嗚呼！君家之窮至此也！臣望你能以史為鑒，好好自省。別學老布希而拋棄烏紗帽，此死諫二，請君二思疏。
三處世：幾十年以來，你都沒有滲透世途多變的哲理。擔心別人說你為世不仁，死把"仁"字不放，難道你真的要"捨生取義而成仁"嗎？吾悲乎！望你能夠"回朕車以復吾路"，"哀吾生之多艱"啊，想想為富不仁怎樣？別人住洋房，開小車，而你反而說騎自行車環保，老爸，你怎麼沒看到世奸巨滑的世道啊！你的"路不拾遺"的理想還有可能實現嗎？別人不從你口袋裡把你的掏出來實屬萬幸啊！悲乎，哀吾生已。望君能明世懂道。此死諫三，望君三思疏。
老爸，其忠言逆耳，為興家立世之道，望接納。
祝龍體安康！
臣民 兒上

2003年高考全國卷優秀作文·我相信你

輕揭面紗，月姑娘把銀白的清輝灑滿大地。微風輕輕拂，陣陣清涼撫摸著大地，然而吹進我心中卻是絲絲冰冷：「靈靈，真的嗎？醫療事故？」「是的」，靈靈是我最青梅竹馬的好朋友，她輕鎖愁眉：「但真的是意外，我是醫生，不會……」，她摸著臉頰上的疤痕，淚光閃閃。「我相信你。」我毫不猶豫回答，「這個官司，讓我來吧」!
不久之後，我見到病者和家屬。「奇怪，那張臉，有點眼熟。」莫名的不安悄悄湧上心頭，「太(多)心了吧」我想。
一個月後，那股不安的預感應驗了，各種不利的證據直指靈靈，連那惡魔般的往事，也被挖了出來……
「靈靈」，不用問了，她打斷我，「是他，我的疤，就是他，那個惡魔，那個地獄般的晚上，我永遠忘不了。」
我心頭一震，一股莫名的恐懼湧上心頭，「難道靈靈真的……」我不敢往下想。「為什麼現在才說呢？」
「有關系嗎？」她冷冷地瞟了我一眼，「不相信我，遲早還不一樣？我是一個壞醫生，是吧？」她的語氣里盡是嘲諷，眼眶濕濕，肩膀不住顫抖。「你們一樣，都一樣……」她喃喃自語。
我望著她顫抖的背影，記憶中浮現一張天真可愛的笑臉，一張工作嚴肅認真的臉，一張目睹病患康復後的衷心祝福的臉，鮮明的記憶告訴著我；靈靈不會這樣干，憑我與她親密的交往，憑我對她的了解，她一定不會。
「靈靈」我摟住她顫抖的身子，「記得6歲時你為啄傷你手指的小鳥包紮的事嗎？」記得我們窩在被窩里談理想時你說要成為一名好醫生嗎？記得你摟住我緊為傷疤哭的那個夜晚你發誓要用醫術幫助更多的人嗎？你不會在病人身上動手腳，一定不會!相信我!
「你……」靈靈驚喜大叫：「你相信我？」
「是的，我信我的感覺，老朋友了，感覺還會錯嗎？」我調皮地眨眨眼。憑我對她的了解，我的判斷不會錯。
「謝謝!」靈靈緊緊摟住我，強弊(憋)的淚水奪眶而出。
一個月後，案件沒有進展。「我相信你。」我對靈靈說。
三個月後，對靈靈不利(的)證據出現了。「我相信你。」我對靈靈說。
九個月後，對靈靈不利的證人出現了，「我相信你。」我對靈靈說。
二年之後，事情終於水落石出，真相大白。
「謝謝!」靈靈握緊了我的手，「為什麼你相信我？」
「我是相信我的感覺，與你親密交往成為好朋友，我相信我的判斷是正確的。」我誠懇地說。
月光姑娘灑下清輝，映照著我們相知相契的笑臉，映照著……我們相知相契的心靈!

武侯自責表

（公元×××年，考古人員發掘晉安樂侯墓，得諸葛亮兵敗自責表一章，全文如下。）
臣漢丞相諸葛亮拜表漢帝：
臣此次兵出祈山，為業復五銖，鑲除奸凶，北定中原，還於舊都，以恢宏先帝遺志，報三顧草廬之恩也。然此次出兵又無功而返，臣夙夜興嘆，食不甘味，夜不能寐。
此次出兵之時，大將魏延曾獻計，兵出斜谷，則長安唾手可得，然臣以為魏延引人屢次叛主，有勇無謀，此計定於凶險，便未採納。近來細想此計真為妙計，臣心中頗有感慨，便向皇上進言一二：
人立於世，身旁定有親疏遠近不同之人，近親近之人原本人之常情，然疏者之言不可不聽，親疏之分乃皇上心中之所定，而忠佞之分卻不為皇上心中所定矣。商紂親妲己，遠比干，箕子等忠言之士，以致身死而國亡；懷王內惑於鄭袖，外惑於子蘭，上官大夫等奸佞，卻外放屈原於汩羅，不聽其忠言，終身死他國，為天下笑；始皇帝文才武略，一統天下，振長策而御宇內，然信臣趙高，不納外將蒙恬之言，最終三世而族滅；近至桓靈三帝，偏信近臣宦官之言，不納外朝忠言，以致十常侍之亂，董卓進京，山河破碎至此。此等事例概覽史冊，不可勝記。
陛下身為人主，深居內宮，是與侍女宦者近而與廷臣遠矣，倘若陛下以此來分親疏，則漢室社稷搖搖欲墜，恐不得保。
望陛下不分臣之親疏。內侍外臣都心系陛下，以報先帝之恩。所納之言，望陛下無論出自誰人之口，皆深思熟再加判定。若陛下能做到引，則為天下之聖主，漢室之興可計日而待也。
臣分將之親疏而納言，以有今日敗績，然臣將再整旗鼓，奮力北向。討滅曹賊；但若陛下分臣之親疏而納言，則將失漢室之天下，不可復得矣。望陛下思先帝艱苦創業而得西南二州，勿使天下之民失望矣。
臣頓首再拜。

親疏與認識
宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說："不修好，一定會有人來偷竊。"鄰居的一位老人也這樣說了。果如其言。然而，富人覺得兒子很聰明，卻懷疑是鄰居老人偷的。可見感情的親疏對人認識正誤深淺密切相關，甚至是主宰。
認識是船，感情就是風，它可以把你吹到真理的彼岸，也可以把你掀翻到無底深淵；認識是土壤，感情就是太陽，它可以孕育出綠洲，也可以暴曬出撒哈拉沙漠；認識是河流，感情就是大地，河流能因山成曲折，亦可隨地作紙平。
一方鄉土育一方人。故鄉作為一個人的起點，自你呱呱墜地那一刻起，就給你的人生烙下了印。母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，在童年的回憶中深深地植下了根；故鄉的一山一水，一草一木，鄰里鄉親的一言一行，在你身上文不了故鄉的風俗。在故鄉親情的搖籃里，人生觀開始孕育。這人生觀一旦進入了人的骨髓，就可能影響人的一生，哪怕遭遇了人生浮沉。
人非生而知之者，孰能無惑。在學校里，老師成了人的第二父母。其一舉手一投足都是學生學習的對象。他不只是解決"句讀之不知"，更重要的一方面是傳其道，解其惑。好的園丁種出鮮花，不好的園丁栽出野草。這也是老師之所以要"日參三思而省乎己，則知明而行無過矣"的原因。
感情親疏對人的認識的影響可謂甚矣。有的人於親者，則聽其言而信其行；於疏者，則聽其言而觀其行。
玫瑰雖美，然而帶刺。感情無論親疏都有其可取和不可取之處，我們應擇其善者而從之，其不善者而改之。我們應有明辨其偽之智，而不為親疏所左右。
有人聽信親朋之言而去追漲股票。其必成為套牢一族。因為他聽從親信之言，而缺乏自身的理智。試想，當一個事物別人都知其價值了，而你才後知，你還能享受其價值嗎？
用心聆聽，擦亮眼睛。不論親疏，去偽存真。

愛的呼喚

潯陽江頭，江州司馬的心被琵琶女的琴聲觸動了，不覺青衫盡濕，不覺間長嘆一句"相逢何必曾相識。"
在西域之路，詩人把酒臨風，仰天長吟"勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。"其情依依。
"生我者父母，知我者鮑叔"管仲感慨萬千。鮑叔生前，對管仲親如手足，與管仲經商時，成天讓管仲多分些錢，是因為管仲家中貧寒，更重要的是，他認為真正的友誼遠比金銀更有價值，而並不因管仲非自己親人而心存戒心。
"呼"地一聲，俞伯牙的鳳尾琴的弦斷了，俞伯牙的眼淚打濕了他憔悴的臉，曾幾何時，他曾感嘆："鍾子期既遇，奏流水以何慚。"然而鍾子期走了。他的《高山流水》才成千古絕唱。在俞伯牙的心中，鍾子期是知己，也是自己的靈魂。子期雖為友，然而卻勝於父兄妻子。
歷史仍在演繹著無數志人的事跡。是的，古今多少風雲人物深知"千金易得，知己難求。"在他們博大的心胸中，他們並不以親疏決定自己的人情冷暖。他們把人間的真摯感情作為人生最珍貴的事物。把"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"作為自己的最高追求。這種愛是一種博大的包容，是一種溫馨的給予，是一種純真的信賴，若沒有這種愛，何來杜甫寧願獨自受凍，而祈望"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"的高潔情操，何來屈原"哀民生之多艱"的感嘆！也正是這種愛才有孔明對敵手周瑜聲淚俱下的哭喪。項羽的紅顏知己，死又何憾！
然而，今天，太多人感嘆世風不古了，無數人心中的天平上只有利益和親疏關系，太多人的眼中把對事物價值的認識都以感情的親近程度以及金錢的多少為標准。難以忘記，氓江輪船失事的悲劇，上百難民在水中掙扎，然而江上的人只願救起熟悉的親人而置別人於不顧，甚至上演了與落水者討價還價的丑劇，可悲啊，我看到歷史老人的心在流血。難以忘記，一場"九一一"事件發生後，在美國境內的關愛和信任更多了，然而他們卻不顧阿富汗平民的苦難。當你看到阿富汗難民的殘肢斷腿；當看到阿富汗難民血流成河，美國大兵，你於心何忍？當我讀到阿富汗小女孩的話"天空的鳥不願飛回，因為何富汗在流血"時我的淚流了下來。為什麼，為什麼人與人之間要有那麼多的"圍城"和"戰壕"？為什麼那麼多人心靈沙化，精神荒蕪？為什麼世間不多一些特里薩修女，把愛留在被她幫助過的孤兒的微笑中，把愛留在被她關愛過的死者臨終前欣慰的眼神上，為什麼世間不多一些愛神維納斯……也許真應感謝"非典"，是因為它讓更多的人找到認知事物的標准以及人間的愛。
無私的愛，是冰天雪地中的一抹微笑，溫馨而甜蜜。這種愛衍生的認知是群芳斗艷的一株水仙，淡然靈動。此時我想呼喚："讓真善美永遠飄揚，讓愛來得更猛烈些吧！"

四川省高考優秀作文--《農夫的日記》

×年×月×日風
我是一個孤獨的人。
我不想成為後人的笑料——「守株待兔」已很讓我臉紅了！究竟是什麼讓我面對眾人的譏笑還能苦苦地支撐，是眼前這個很新巧的捕兔袋吧？不敢確信。我只覺那是黑暗的洞，在一點點吞噬著我的自信。
張三站我身後，道：「按照它的設計，捕兔應該不是問題——只要再堅持。」
我無言，畢竟有誰相信自己的敵人？這傢伙曾最愛譏笑我「守株待兔」了！可是，我真的該怎麼辦？
×年×月×日 晴
今天天氣很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，終於感覺不到壓力了。至於旁人的譏笑，我已司空見慣。
我相信了兒子的話：「為什麼要死死守著那一套呢？曾經的失敗不能說明問題。收回迷茫，我們好好種田吧！」
是的，我不再堅持，我聽從兒子對事物的判斷。有什麼理由不相信自己最親的人呢？
×年×月×日 雨
這真是陰暗的一天！
我不停地問自己，「為什麼要放棄？」太沒有勇氣了！我後悔自己沒有聽張三的話。他在我撤走工具的第二天便捕到幾只兔子！
又一次失敗！
×年×月×日 多雲
我要反思，我應該好好地反思。
幾天的思考，我想應該有收獲。
很容易想起《韓非子》的寓言，我也很受啟發。人們總是很相信自己的親人，這是一種感情的依賴感。意氣用事，感情就會遮住理智。
有時候，敵人甚至是你成功的伴侶，別用仇恨掩住雙耳，聽不進「金玉良言」。———我不是感謝張三，我終於明白失敗的原因。
基於正確的客觀事實，我才能正確地認知事物，這些於我的兒子和張三都沒有關系，正如感情的親疏與事物的認識，因為他們只能影響，而無法決定，真正面對的，是我自己。
某些事物不是簡單的，要認知它，靠的是自己，別人的建議都只是參考，更別說因感情親疏而區別對待——那真是一個徹底的錯誤！
我想，我真的應該明白了。
但願明天是新的一天！

四川省高考優秀作文--《如果死去的是我》

如果死去的是我……
又一次地躺在床上看《三國演義》，這樣很好，我可以讓自己也融入金戈鐵馬，讓自己的思緒飛到那我早已嚮往的年代。
一陣風吹了進來，我不知不覺中進入了夢鄉。
我是趙雲，潛意識告訴我。
天下大勢，早已被三分。一分曹操，他虎踞中原，挾天子以令諸侯；一分孫權，他龍盤江東，恃天險而望中原；一分劉備，他至德至賢，天下之民無不競相稱頌。我的主公就是劉備，雖然他文武不及曹操，身世不及孫權，但他為人忠厚，從不因為和某人關系密切而改變他對事物正誤的看法，我看中的正是這一點，想當年在當陽長阪坡的時候，我奮力救出太子阿斗，幾乎被曹操所害，他居然把親生兒子摔於地上，說：「為此子，幾損我一員大將！」
雖然天下三分，但最有機會一統中原的是我的主公。文有諸葛亮，武有五虎上將。要不了多久，只要堅持諸葛亮的聯吳抗曹政策，中原唾手可得。
可惜的是，一件意外，讓主公對事物認知發生了偏差。
關羽死了，是被吳國呂蒙害死的。關羽、張飛和主公曾經義結金蘭，三人情同手足，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。為此，主公大怒，興起百萬大軍，不滅吳不罷休。
我想勸說主公，因為關羽的死可以說是他自己造成的。他狂妄自大，不把任何人放在眼裡，就連諸葛亮軍師的聯吳抗曹政策都拋於腦後。我告訴主公，千萬不要因為關羽的死而改變對整個局勢的認知，死了關羽不要緊，只要堅持軍師政策，很快就可以實現主公多年的心願。我天真地認為，主公會冷靜下來，正確地對待這件事。可惜主公已然失去了理智，聽不進一點勸告，反而對我深為不滿。
許多朋友都說我笨，主公和關羽的關系難道我不知道？我只是以為主公會把感情和整個局勢分開。唉……
後來，主公御駕親征，結果託孤白帝城。
我很傷心，我多麼想死去的是我而不是主公的兄弟，那樣的話，也不會導致今天的結果。
一陣冷風吹了進來，原來只是南柯一夢。
我卻發現我早已淚流滿面。
感物傷吾懷，撫心長嘆息。
只是希望所有的人正確地對待感情……

『貳』 高考滿分作文

給你一個鏈接 是歷屆高考滿分作文薈萃
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另外是 上海高考滿分作文《他們》 上海數年來的第一篇
滿分作文

他們

在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……

然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們。

下面的是那個鏈接里其中的一篇

2008年江蘇高考高分作文：好奇心（三）

為什麼？

兩個人都長年紀了，相距不過幾米的屋子，有什麼必要隔幾分鍾就喊一下？

每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能眯著眼在屋裡做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不願走動，總是坐在藤椅上曬太陽。

相隔不過幾米，奶奶過幾分鍾，便會放下活兒，「老頭子！」奶奶這么叫。

爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。於是孩子般地笑嗔：「這個死老頭子，人家喊了也不睬。」

這樣的事天天發生。

我很好奇。

是奶奶悶嗎？沒有人說話？那她為什麼只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？

喊爺爺做什麼呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見爺爺好好的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。

是不是只要有人答應便好呢？我好奇地繼續想。

那好。再有這種事發生時，我便捂住嘴，學爺爺的聲音遲緩地答：「唉——」可每每奶奶都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真。「細丫頭在這兒搗亂……」奶奶皺紋滿布的手會輕拍我，以示責備。微微笑。

奶奶依舊。

我的好奇心不減反增。

算了，我破釜沉舟。「奶奶，你老這么喊來喊去做什麼呢？也不嫌煩。」

奶奶看我，寬容地笑：「丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的。」

心，被濡濕了。是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。

你在，就心安的。這是人世間最最美麗的風景。粗茶淡飯有什麼要緊？年華老去有什麼要緊？你在，就心安。

我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在。

[簡評]

奶奶的言行，的確讓孫女好奇。於是，調皮的「丫頭」對奶奶進行了一番「偵察」，結果「偵察」到了「人世間最最美麗的風景」——濡濕了人們的心，美得如「花蕊中的一滴露」！此文是敘寫日常生活的規范的記敘文，能在「尺水」中「興波」，能用鮮活的細節描寫展示澎湃的內心波瀾，讀來意味無窮。這是2008年高考記敘文的拔尖之作，相當難得。今年的記敘文特別少，這種冷落「記敘」的動向，值得下一屆高三師生警覺和深思。(盧惠紅)

『叄』 高考滿分作文他們寫得好嗎

哪有功夫細看文筆，無非就是字跡工整，沒有錯別字，符合作文要求。開頭結尾比回較關鍵的地方答採用的老師教過的寫作技巧罷了。高考考的就是發揮平時的水平。誰能在短短1個小時編出比較合理的故事。我個人是這么認為的。

『肆』 蔣昕捷的他與高考滿分作文

在2001年7月中旬的閱卷過程中，評卷老師發現了一篇題為「赤兔之死」的通篇古白話作文。作者以熟諳的三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，突現了「真英雄必講誠信」的主題，並抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，立意深遠。更難能可貴的是，作者通篇遣用純熟的古白話文，明白曉暢，文辨飛揚，老到的語言功夫使眾多考生無法望其項背，令閱卷老師也贊嘆不已，一致打出了滿分。 01年的那個夏天，接到卷子時，南京13中理科班的蔣昕捷習慣性地先瞄了一眼作文題。這是一道以誠信為話題的作文，並沒有讓他產生特別的感覺。於是先做前面的，其中的閱讀理解是道圖文題，上面畫了匹很大的馬，下面的文字提到了赤兔馬，蔣的心裡「咯噔」一下，「有了」。
接下來的故事順理成章：5歲就迷上袁闊成講的《三國演義》，小學就讀過很多遍《三國演義》，連打游戲都喜歡「三國」題材的蔣昕捷，早就琢磨過赤兔馬的下落，他根據赤兔馬先後跟隨呂布、關羽，後病死在馬忠之手的情節，杜撰了赤兔馬為忠義誠信的關羽殉主的故事。這就是名震中學教育界的江蘇省首篇滿分高考作文《赤兔之死》的誕生過程。
四五十分鍾的答卷過程行雲流水，惟一不大習慣的，是連監考老師也不時好奇地走過來看一下。「作文還沒寫完，我就知道自己肯定能拿高分了。」雖然古白話文談不上標准，還把年份搞錯了，但這些瑕疵顯然並未沖淡給閱卷老師帶來的驚喜。
既然給了58分，索性就打滿分吧
「語言非常老練，詞彙也很豐富，本來給的58分，後來何老師（江蘇省高考語文閱卷組組長何永康）說，既然已經58分了，離滿分只有2分了，沒有別的大的毛病啊，索性給滿分。」參加2001年高考閱卷的金陵中學語文教師喻旭初回憶。《赤兔之死》令閱卷專家拍案叫絕，蔣昕捷也成為各方的爭搶對象。有出版社找上門來，要他把以前的作文整理一下出本書，蔣昕捷委婉地拒絕了。時任南師大招生負責人、副書記呂炳壽介紹，蔣昕捷的本一一志願填報了南師大計算機系，但是他的高考成績只有527分達不到江蘇省理科本一的最低省控線。本著愛才之心，南師大決定破格錄取－－他選擇了更能發揮自己特長的廣播與電視新聞專業。 上世紀八十年代，江蘇南京，當時在茶餘飯後打開收音機收聽評書是不少人的愛好。蔣昕捷的外公是南京廣播電台《廣播書場》的忠實聽眾。受外公的影響，幼小的他便與評書結緣，每到固定時間就坐在收音機前和外公一起享受評書的世界。聽書的過程很過癮。精彩絕倫的武俠故事，形象各異的人物，令人浮想聯翩。蔣昕捷至今還記得第一次聽評書的情景，「第一次聽評書是在外公家。我那年大概四、五歲吧，我還記得是袁闊成說的《三國演義》，那一回書是青梅煮酒論英雄。」袁闊成老師恐怕沒有想到，他對《三國演義》的精彩演繹竟然為一個只有4歲的孩子打開了一扇神奇的求知大門。後來聽書已經遠遠不能滿足蔣昕捷對古代經典文化的渴求了。「上小學以後我特地找過《三國演義》的原文來讀，把「論英雄」那段背了下來。『龍能大能小，能升能隱。大則興雲吐霧，小則隱介藏形，升則飛騰於宇宙之間，隱則潛伏於波濤之內。夫英雄者胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。』因為喜歡，這種背是不費腦子的，比背單詞容易得多。」蔣昕捷告訴《教育》旬刊記者，此後的閱讀更讓他體會到了經典文化的魅力。
興趣的確是最好的老師。當蔣昕捷通過評書對《水滸傳》、《三國演義》等故事熟了以後，自然就很想看看關於這方面的書籍。他笑言，那時的他有一種迫不及待要讀書的慾望。他的一個堂兄為他的閱讀興趣提供了條件。堂兄家裡有很多書，尤其是古典文學名著。用如飢似渴來形容那時的蔣昕捷一點也不為過。他陸續讀完了《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》等四大名著。裡面的一些經典描述令他痴迷，至今他還記憶猶新。像《水滸傳》108將的綽號、座次，《隋唐演義》中那些好漢各個擅長什麼兵器等都他都瞭然於心、津津樂道。蔣昕捷的父母比較支持他的閱讀。「我識字比較早。學前班的時候，父母就開始買一些書給我看，我讀的第一本書好像叫《傑克和豆蔓》，加註漢語拼音的。後來還有連環畫和故事書什麼的，」蔣昕捷回憶道，從一開始父母、老師就為自己的興趣愛好發展提供了條件。當父母發現蔣昕捷的興趣還是在古代的故事和民間傳說上，就有意識地給他選擇這樣的書籍。
蔣昕捷的網名叫「談笑間」，這很容易讓人聯想到蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的「羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅」。蔣昕捷告訴記者，幼時的閱讀讓他很崇尚東方式的英雄。當說起眼下很多地方熱炒的「國學班」時，他認為，國學教育重在引發學生的興趣，讓學生有進一步探索的可能。讀詩誦典、觀古道、訪書院、聽講座……國學的教育形式可以是多樣的，不必墨守成規。重在對學生興趣的引導。大量閱讀經典文學不啻為一種好的方法。蔣昕捷從5歲開始讀《西遊記》。他認為四大名著中，《西遊記》最熱鬧，人物也很有魅力，孫悟空是一個相當富有智慧的角色，他在取經路上各種智斗鬼怪的故事。能吸引小孩子。又不像《三國演義》、《水滸傳》的人物結局那麼悲情，所以適合小孩的啟蒙閱讀。對蔣昕捷來說，閱讀經典的感覺很過癮，而且為他以後的閱讀掃除了障礙。「當時有一種迫切閱讀的感覺，小時候就感覺書中的人物各個都很鮮活，躍然紙上，很多描述都很獨特，記得看《西遊記》，文中描述玉皇大帝，他的名字很長，是這樣寫的『昊天金闕無上至尊自然妙有彌羅至真玉皇上帝』，因為那時對這類文字很有興趣，所以我很容易就記住了。」小時候這方面大量的閱讀，為日後的閱讀打下了基礎。從南京師范大學附屬小學的圖書室到南京師范大學的圖書館，蔣昕捷對古典文學的閱讀的愛好一直沒有間斷過。他沉浸在文字的魅力中。在他看來，感受經典文學的魅力是漸進式的。小時候看《傳奇故事》，它把《世說新語》用一種故事的形式講了出來，當時這樣的兒童讀物很適合發展興趣。有了這方面的興趣後，後來就可以有針對性地讀一些這方面的書。
初中時的蔣昕捷開始了《論語》、《莊子》等書籍的廣泛閱讀，「《莊子》的第一篇很吸引我，《隋唐演義》、《世說新語》等都是我上了高中後才開始大量閱讀的。後來也和別人討論這方面的話題。可以說對這方面的閱讀開始深入了」 蔣昕捷認為國學營養的吸收是漸入式的。總是要有一個由淺入深，由表及裡的過程。「賈不假，白玉為堂金作馬，阿房宮，三百里，住不下金陵一個史。東海缺少白玉床，龍王來請金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。」這是《紅樓夢》里的「護官符」，小學時候蔣昕捷就被吸引，並且因它的朗朗上口，很早就背了下來。「事實上我到高中才真正去讀《紅樓夢》，也才感覺真正讀懂其中的意思。但是感知大師的文字魅力應該是從小時候就開始了吧。」
雖然蔣昕捷初中特別是高中學的是理科，這類興趣自然被約束了一些，但是他表示自己關於這方面的閱讀從未停止過。如果把國學中的經典文學比作一粒種子，那麼從幼年的啟蒙到後來的發展，蔣昕捷的成長也是在逐漸吸收營養的過程。後來那篇《赤兔之死》的「新鮮出爐」也就不足為奇了。在蔣昕捷看來，國學教育無疑是應該的。但是在普及國學的過程中，切不可急功近利。《三字經》、《千字文》、《論語》讓學生早一點接觸是好的，但是理解卻是逐漸的過程。我們小時候朗朗上口的《詠鵝》《靜夜思》等也是日後才領略它的美。「國學和練鋼琴是相通的，孩子都是從小練,從小要把基本功打好。」很多時候，文化之於我們就是一種影響。當記者和蔣昕捷交談時，發現說起古文學，說起一些經典的描述，他還是頗有興致的。他告訴記者隨著年齡增長，對古典文學的理解也會有所變化的。他打三國游戲，早期喜歡用劉備，現在願意用曹操。
閱讀古文學經典無疑能開闊了人的思路。蔣昕捷認為閱讀是一種自我發現的過程。現在回頭看，那時的古典文學閱讀，對他日後的成長產生了很深的影響。現在在媒體做記者。當他想表達一種觀點時，總是試圖通過一個個故事把想說的話講給讀者。而在講故事的過程中，他力求精彩。讓人們通過讀這樣的故事而有所感悟。
古文一直有它自己的溫度，明晰輕快。當我們談到如今的網路文學時，身為媒體人的他認為，現在的網路給了人們更便捷的方式去閱讀經典。有了更多接觸國學的可能。網路文學和古典文學是一脈相承的。一代有一代之文學。但是底蘊很重要。也就是從小打好基礎很重要。 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。
有一個年青人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了「健康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」、「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：「船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關。」看年輕人哪一個都捨不得丟，艄公又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了水裡。
寓言中「誠信」被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以「誠信」為題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在「誠信」的范圍之內。(注意)立意自定。文體自選。題目自擬。不少於800字。 建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操作《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？」
赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，卧龍床，實為漢賊，吾深恨之。」
伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。』想來當不負君之志也。赤兔馬嘆曰：「公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。』吾敢不以死相報乎？」伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。
赤兔馬泣曰：「吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？」言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」後奏於孫權。權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？」後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。

『伍』 2008年高考滿分作文《他們》的作者

資料圖片：7日，在湖南田家炳實驗中學考點，考完語文後，兩名考生不約而同地掏出手機發信息：他們是不是在談對《早春》的領悟呢？石禎專攝 來源：長沙晚報

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時隔三年，上海終於出現了一篇真正的70分滿分高考作文，而這篇高考作文並不是一開始就得到滿分，後來經過專家組的激烈討論，文章的思想深度和朴實的文字贏得所有閱卷老師的贊賞，終於獲得了70分的滿分，專家稱這是上海近年來高考中難得一見的佳作。

據介紹，2005年，本市高考曾出現了一篇滿分作文，但專家
認為那篇文章的觀點有點偏激，作文得分為68分，因考生書寫比較好，加了2分書寫分，最後作文得分為70分。

不過，今年高考真正出現了一篇滿分高考作文，這篇文章描寫作者對農民工子女的觀察、關愛，字里行間流露出作者的社會責任意識感，獲得所有閱卷老師的一致好評，並贏得70分滿分。

閱卷專家介紹，這篇滿分作文在首輪評分中最高只獲得68分，上海高考作文採用電腦閱卷，根據規則，一旦第一、第二位老師的評分超過規定誤差，試卷會轉到第三名老師處評分；若還是超過規定誤差，則提交到作文閱卷組組長處評閱；仍有歧義的，拿到閱卷中心組仲裁。這篇文章後來在閱卷中心組里被從頭到尾朗讀一遍，有些專家當場被感動，中心組專家經過激烈討論，最終決定給這篇文章滿分，這篇文章也成為上海今年近10萬份考卷中唯一的一篇滿分作文。

上海市教育考試院分析今年的作文題目《他們》時指出，今年的命題作文激活思辨，作文題「他們」，構成整張試卷一個亮點。寫「他們」，既使命題有效地與以往的各種習作區分出來，也是以全新的視角，激活考生的情感與思考，引導考生走出個體和小我，學會關注他人，學會以多元視野關注社會。

閱卷專家分析說：「這篇文章的高明之處，就在於視角獨特，關注農民工的人很多，但是關注農民工子女的人卻很少。作文在客觀描述、合理想像之中又飽含真情實感，不愧為上乘之作。」

這篇作文把思想深度用朴實的文字表現出來，全文沒有華麗的詞藻，也沒有時尚的包裝，但是立意高，角度新，字里行間透露出很強的社會責任感，引發了閱卷者內心的共鳴。

而文章的最點睛之筆就是最後一句：「他們，終將會成為我們。」考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。

他們

在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。

放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封……

然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會成為我們。

作者不公開，不過揭露的確實是個大問題

『陸』 歷年高考滿分作文

嘗 試

山東考生

伴隨著第一聲啼哭，我們來到這個世上。自從烏潤的眼珠迎來第一輪朝陽，我們便開始了嘗試。我們嘗試輝煌的成功，嘗試慘痛的失敗，我們嘗試那寂寞的秋夜，嘗試那明媚的春潮。我們在嘗試中長大成人，直到有一我這樣對自己說：「我要嘗試塑造一個新我！」

在一個壓抑的家庭走出這樣一個脆弱而又孤傲的女孩。從小便少言寡語，只知道將心事訴與天邊那抹孤雲。盡管燈下思如泉湧，慷慨激昂，人前卻口訥嘴拙；盡管成績可同任何一男孩爭色，但機會來臨時，卻只能怯怯走開。那時的我怯如一隻鷺鷥，一點足，便會匆匆飛去。每天用那冷漠的神情掩住一顆脆弱的心，作繭自縛，將自己埋在深深泥下。終於有一天，我不堪重壓，終於有一天我不甘寂寞，默默中立了這樣的誓言：「一定要走出舊我！」

那是微微的雨後，我對著鏡子，恬然一笑竟發現自己原來也這般美。宿舍門打開後，女伴雀躍著擁進來，我微笑著，將水遞給她們：「累了吧，喝口水好嗎？」她們用驚訝的目光怔怔地看著我，接過來杯子竟不知如何是好。「你們能接受我嗎？我想走進你們的行列中。」默默地點頭，卻發現彼此的眼角都濕潤了。

下午，又發生了一件意外的事。上課時，麗突然嘔吐了，我雪白的裙子被染了大片，我沒有顧自己，卻微笑扶著麗,全班人都默默地看著我，一股從未有過的輕松湧上心頭。我終於走出泥沼，勇敢地邁出了第一步。

甁子里的水，只要流出一滴，其餘的都會大股地湧出來。我漸漸學會用微笑給別人送去一份祝福，在默默中也感受了別人的關懷。在那次聯歡會上我勇敢地上台唱了一支歌，盡管緊張得衣服都濕透了，但心裡溢滿自豪和成長的喜悅。再不是那個戴著眼鏡訥訥的女孩了，我也可以從容自若地侃大山。甚至於出語驚人，「 舌戰群儒」了。在默默中，我誠心待人，熱心相助，給別人送去快樂，也給自己帶來無數的祝福。再不用「君子之交淡如水」來自欺欺人了，我變得開朗樂觀，也為自己的的成功打下了堅實的基礎。未來的世界，競爭激烈，異彩紛呈，它呼喚的是自立自信、樂觀向上、能真正獨當一面的人才，我暗自慶幸，我走出了那片迷惘與失誤。

「走過去，天外是個天！」我真心喜歡這句話。也許，生命里還將有無數次嘗試，那麼我將懷著從容自信，乃至感激的心情迎接它的到來。不斷地優化劣勢，完善自我，這便是嘗試的意義！

『柒』 大家覺得高考滿分作文他們寫的怎麼樣

高考滿分作文之所以能滿分是因為緊扣題目。如果從文筆的角度來看，簡直一文不值。滿分專作文只不過是為了迎合閱屬卷人的好印象，真正有文採的作文一般分都不是特別高但也不低。其實這只是大部分情況，也有很多滿分作文寫的很有深度。