『壹』 一路走來，我從不孤獨800字初二作文敘事抒情
人生的道路滿目荊棘，在你需要的時候，你還沒有講，他們已默默的來到你的身邊：媽媽，老師，朋友……他們的眼睛和心都能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。因為有他們，一路走來，我從未孤單。
今天晚上，放學依舊很晚，此刻，媽媽一定在校門口等著我吧。「鈴鈴鈴！」我狂奔出去。額，好大的風呀！這風夾著大顆晶瑩的雪花，直往衣領里鑽，打在身上像刀割一樣，有的落在地上變溶化了。校門口，你裹著厚厚的圍巾，把飯盒抱在胸前，目光緊鎖在我身上。你把飯盒遞給我，便匆匆地走了。只是這白鋼飯盒的外壁好溫暖。它當然是溫暖的，溫暖如同母親的掌心。那母親的手啊，那雙布滿老繭的手背，它當然是寒冷的，寒冷如同今日的風兒。走進教室，打開飯盒，一股暖暖的香撲鼻而來，我知道這是你哭想一天的菜譜……面對這些，我知道這不是偶然。
眼前不禁浮現出許多場景：秉燭奮戰時，你總是不斷催我去睡覺，直至待到我睡下了，你才去睡；每次吵架後，你總說不再管我，卻總是含辛茹苦地為我做出令人陶醉的往事：你會為我洗衣，給我做飯，會在漆黑的夜晚為我蓋好蹬掉的被子，會在贏得考試時向我打出一個勝利的標志，會在幫我拎行李時不管多重都會擔負……面對這些，我知道這不是偶然。媽媽，以為有你，一路走來，我從未孤單。
心中暗暗有潮水，潤澤海岸。一路上，友情的帆載我向前。
這幾天，功課一直很繁忙，霸佔了夜晚充足的睡眠時間，早上又要頂著可惡的熊貓眼睛上學，思考問題時腦子想短路一樣。可誰不是一樣？只有你，章魚，拍著我的肩膀對我說：「別太累了，累壞了可不行。」你表情很自然，我知道你對我，這並不是偶然。我依舊心不在焉地答應著。當你望見益深的眼帶，頗為驚訝， 「眼圈怎麼又深了，你那麼拚命幹嘛？」這話挾著一絲責備，在你的眸子里我讀出了太多的心疼與關心。
謝謝你，章魚。一路走來，我並未孤單。
『貳』 題目是孤獨助成長作文記敘文
翻開塵封的記憶,在這片海洋里看到了許多一樣的我自己,一點一滴都好熟悉.
回想我們在學校的日子,回想一下,濃縮一下,真的很短暫,很短暫,可是卻很留戀,突然感覺有些小傷感,有些小沉默,不想和任何人說話,不想想未來怎樣,只想把自己封閉起來,腦子里會出現短暫的空白,讓心感到空虛,可是卻很難熬每一分鍾.
有時自己會無故發呆,盯著天空在想,什麼樣的生活才是我想要的呢?自己也不知道.說得矯情些,自己就像是在空中飄盪的蒲公英在風還沒有來到之前,不會知道終於自己的方向.更不會知道最終的落腳地,一點都不灑脫有些類似盲然.
越長大越孤單,是因為接觸的多了,懂得就多了,慢慢地就會懂得現實的真正含義,只能靜靜保持冷漠.一顆心,被牢牢的鎖上一把鎖.丟掉了鑰匙,就算身邊的人一直陪伴在你左右.始終存有一層隔核.誰會不感到孤單呢?鎖上的一座花冢,或許,連你自己都不會意識到,直到有一天現實教會你如向拔開.你才會發現,有多孤單.
越長大越孤單,不是嗎?
我不想不想長大!長大了,我懂得了自己的痛苦,盡量自己承擔,這叫責任.我不要推卸給別人,就像史鐵生的一句話：「孩子的痛苦在父母那是要翻倍的」.長大了,懂得了.只有有了責任,懂得承擔,才可以稱之為「大人」.好引人的兩個字眼.長大了,明白了,有些事沒有人願意分享.那些無關痛癢的話能改變什麼呢?長大了,看清了,站在原地的我身邊換了一批又一批叫做「朋友」的人.我們每個人都只不過的彼此人生路上的一個匆匆過客,也許我們會一起走過一段路,但說不定,在下一個岔路口,我們就會分開.當有一天走累了,回頭看一看走過的路,熟悉的氣息是那麼的美好……
在父母的眼裡,我們永遠是長不大的孩子.是永遠天真的一代.沒有困擾.過著自己的生活.但必須要學會慢慢長大.
有人說懷念過去就是不滿現在,或許吧!
是啊!越長大越孤單.
長大,是誰都不可以避免的,但我們可以樂觀的看待,相信就不會有這么多的孤單.
我想我們每個人都保持有一顆純真的童心,都大氣些,不與人斤斤計較,不偽裝自己.還會「越長大越孤單」嗎
『叄』 以孤獨為話題的作文800字
在他人眼中，我永遠沒有孤獨，因為我有很多好朋友成天跟我在一起，父母也並沒有遠離我，老師也很關心我。但是，在我內心深處，卻實在有一塊孤獨的空間。
我與爸爸雖然沒有各俱一方，但是心靈上總有一層可望不可及越的隔膜。
那一天的事，我永遠無法忘記。爸爸很晚才回家，一回家就跟媽媽大吵起來。爸爸喝醉了臉通紅到了脖子根，爸爸又打牌輸了很多錢。那時的我才6歲，根本什麼都不明白，手捧著文具盒跑到爸爸身邊，打開文具盒給爸爸看，說：「爸爸，拿5角錢給我買鉛筆吧，鉛筆用完了。」「你這女崽，又是錢！錢！錢！」爸爸大吼道，隨即揮手朝我臉狠狠的抽了一巴掌，當時的我失去了知覺，我哪受得了父親那麼大的力？！只記得媽媽發瘋似地安撫著我，淚水布滿了臉頰，朝爸爸尖叫道：「她是你的女兒，你用不著這么毒吧！」「她，她又不是個男孩子！」爸爸又一次吼道。當時爸爸那一巴掌抽來，我的鼻子出了血，耳朵也快被震聾了，難怪媽媽會變得那麼激動。隨即，媽媽帶著我離開了家門，只留下癱跪在地上，滿身酒味的爸爸。這一天發生的事，是我永遠的最痛。八年來，我一直都忘記不了，忘記不了那個惡夢般的晚上！雖然從那以後，爸爸再也沒有打過我，甚至很少反對我。但我感覺得到，雖然他一直想補償我，但在他對我的感情里，仍有一些冷漠，我跟他之間仍有隔膜。
這件事，我從來沒有跟任何人提起，每每想起，我總控制不了自己的眼淚。我得到的父愛是那麼微弱，我一直相信「酒後吐真言」這句話。我一直深深確信，爸爸十分重男輕女。
直到現在我也很少跟爸爸聊天，我一直畏懼他。雖然我把爸爸的手機號碼在心裡默記得可以倒背如流，但我從來沒有去撥這個號碼。我把爸爸的生日記得清清楚楚，卻從沒有向他說過「祝你生日快樂。」爸爸總也記不得我的生日，總是在我生日過後好幾天，才忽然想起，然後十分客氣地對我說：「你的生日禮物，我明天給你補上。」
我好羨慕別人與爸爸的關系。
這些令我流淚的事，是我心中永遠的孤獨。沒有人能體會我的心有多痛，我多麼希望，這些孤獨只是一場會消失的夢。
『肆』 作文孤獨記敘文七百字
晚上坐在窗檯的大理石上，看看下面，一片漆黑，只能聽見樹被風吹的沙沙聲，望望前面，一個個數著有幾家開著燈。看著黑漆漆的天空，看不見星星的天空，想想，今天又是多雲。背倚著米黃色的牆壁看著頭頂兩盞發著黃光的小燈，嘆息，應該有人注意到我吧，可是深夜的凄涼，只留下一個人的身影，感覺好孤獨。也許，靜靜的夜晚很凄涼，可能有個月亮陪伴應該會更適合凄涼這個詞，可是現在連月亮都沒有。
也許，孤獨這個詞本該不屬於我，我有爸爸媽媽，還有一個妹妹在家裡，怎麼會孤獨，可就像現在這樣能聽見從外面傳來電視的迴音，能聽見打字的聲音，就是很孤獨。郭敬明的書讓人覺得孤獨，所以我看了兩頁就不看了，桌子上孤立的許願瓶讓我覺得孤獨，所以我把眼睛的實現從那裡移開了，白色屏幕上的字讓我覺得孤獨，嘆息，今夜又是一個孤獨的夜晚。
這樣靜靜的坐在這里，偶爾能聽見很多聲音，狗叫的聲音，鳥叫的聲音，知了叫的聲音，青蛙叫的聲音，就像在森林裡一樣，你也許不相信，可這是事實。我們家這里建的就像一個植物園，草的數量，樹的數量，花的數量。也許，遺憾的是聽不到水的聲音，真不完美，晚上是不放噴泉的，就算魚兒從彎彎曲曲的池塘里冒出小腦袋，吐氣的小泡泡的聲音，也許已經被青蛙的叫聲吞沒，也許，有水的聲音更讓人覺得冷清，所以管理員才不放水。我並不像孤獨，可是每個人的成長中都應該有過孤獨，也許，每個人都註定，感覺孤獨
在這樣的一個夜晚，回憶以前往事，想想童年有趣的事情，有時還會笑出聲，可嗡的一醒，一台電腦，一本書，和一個許願瓶。
望採納
『伍』 以......的孤獨為題的800字作文
四、優秀作文展示人生，貴在承受鳥，以一雙翅膀迎接風雨，人，以一對肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，還是強壯的，都在默默地承受著天地間的重重壓力。（題記能為文章增添藝術魅力，但要語言精練到位，不可隨意為之）——題記透過窗戶，遠遠的望著高山，我為一棵樹而感動。這是一棵普通卻不平凡的榕樹。它，滿目蔥蘢，枝椏橫斜，樹冠極大，像是一座磅礴浩大的宮殿。它好像（改為「似乎」較好，避免詞語重復）被樹冠壓彎了腰，不能再筆直地向上生長。可是，盡管如此，它並未低下頭顱，還在向歲月和生命柔韌的抗爭。（長短句搭配，具有較強的感情沖擊力）它是在力之所及的范圍內創造了另一番生命的輝煌。（好大一棵樹，「綠色」的承受！）造物主真是神奇，在這平凡的一棵榕樹身上孕育著萬物孜孜以求的承受能力。這棵樹是痛苦的，但絕對是幸福的、偉大的，因為它承受了生命之重，將生命之美演繹到了極致！人生何嘗不是一種承受？生活本身何嘗不是一種承受？（設問和反問能加強語勢，如能恰當運用，能給文章增輝）生活中，有太多太多的不如意，太多的坎坷，太多的痛苦。在理想的王國里，我們承受親人故人寄予的熱望和要求；在生活路途上，我們承受著來自世俗的各種惡意與善待，承受平淡或幸福；在情感的海洋里，我們承受著人生變故中的各種打擊和煎熬，承受著孤獨或歡樂。（詩情畫意的語言是美，朴實、自然簡潔的語言也是一種美。文章寫得朴實、自然，沒有刀斧之痕，能顯出作者的藝術造詣。語言是心靈的使者，感人的心靈必然產生感人的語言。考場上寫作時，我們一定要自然流露真實的感情，以鮮活的個性摒棄華麗的空洞，復歸樸素的真實；在樸素的敘述中富含豐厚的生活底蘊和文化底蘊）承受是一種力度，它是上帝賜予人類處理困難的通行證。在承受中，如將意志與生命一起在人生的艱難困苦的磨刀石上打磨，將韌性與心靈一起在挫折痛楚的火爐中鍛造，人生就有了厚度和力度，便能夠風雨無懼。（緊扣話題，立意高遠）司馬遷遭宮刑後，在寫給好友的信中，提到了先賢們在困境中柔韌地承受後毅然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孫子臏腳……（善用課文素材，課文里有取之不盡用之不竭的寫作素材）這是司馬遷為完成遠大志向的一次堅定心靈獨白，更是他對苦難命運的一次勇敢的承受和抗爭。越王勾踐在失敗之後沒有喪失信心，他默默承受著屈辱和痛苦。他卧薪嘗膽，以苦行激勵自己；他不忘國恥，暗中積蓄力量，苦思復仇。最終打敗了吳王夫差，吞並了吳國。他詮釋了「承受」的精神實質：努力地自求上進，決不停息，決不懈怠。（材料豐富，善用材料，全文聯系四個古今中外的名人事例深掘材料例證，使道理闡發的通俗易懂，明晰透徹）承受是一種品質，宣洩和張揚著深厚博大的人格魅力。（立意新奇，開拓出「承受」的新境界）霍金是個全身癱瘓的人，只有一個手指可以活動，其命運無比悲慘。但他卻說：「我沒有悲哀。我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生鬥志的能力，其實，上帝對人都是很公平的。」在莫斯科的飯店中，他轉動著輪椅建議大家來跳舞；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀……他戰勝了厄運，戰勝了自己，不愧是「人生的鬥志」！（一個善於承受、能夠承受的人，人生的步履也許沉重，但人生卻因此豐富和深厚）巴金老人就是一棵在漆黑的夜中默默承受生命之重的大樹。他生在風雨如磐的歲月，社會的黑暗猶如一塊巨大的石頭，壓在他的身上，他彎曲的背屈向深重的地母，使他看到了人民所承受的生活之苦。後來，愛爾克的燈光照亮了他的路，他用手中的筆描畫出他滴血的心。漸漸地，巴金老人在這重負中直起身來，因為承受著生命之重，就一定要起來。他看到了遠方美麗的朝霞，也看到了身後文字鋪就的路，《家》《春》《秋》擱在手中，沉甸甸的。（從巴老身上可以看出：人的肩膀一如鳥的翅膀，是為承受壓力而生的，承受的結果，是一種對靈魂的提升，道德的修煉，能量的聚集）（這一段似乎是借鑒了別人的文章，在時間有限的考場上，也算一「下策」）記得一位作家這樣說過：對人生的幸福和苦難而言，沒有超越自我的氣概，內視自守的精神品質，就不會在苦難的脅迫下，保持一個談笑自如的我；沒有對世情的徹悟，灑脫的生命情懷，也就不會在幸福的裹挾下，保持一個恬淡平和的心境。（引用貼切，拓展了文章內容，深化了文章主題）是啊，一個真正能夠迎接和承受各種人生際遇和挑戰的人，絕不是氣量狹小的平庸之徒，他可能會憂郁，但靈魂的天空不會黑雲壓城；他也許會興奮，但熱淚盈盈中他不會因此迷失方向。因為他能承受住自己。（收放自如，結尾結題，體現了「起承轉合」的結構美）簡評：本文緊扣「人生貴在承受」這一中心，由「樹」及「人」，結合古今中外的名人事例深掘材料例證，見解卓然，立意不群，立論大度，文章有一種宏觀大度的氣質和思辨的邏輯。本文語言詞語貼切，句式靈活，文句有表現力，整句與散句的交錯使用，使文章節奏感強，言辭優美，情景感人。特別是詩句、名言、典故隨手拈來，展示出考生深厚的文學功底和閱讀積累。承受是一種分量「今晚真不想回家，不回那個可憐的家！」瑛抹著眼淚，拖著沉重的腳步徘徊在夜幕下。沒有月亮的夜幕，很黑。白天里那彷彿是童話一般的金黃色的白樺樹這時也無影無蹤，身旁的潺潺流水似乎在向情人訴說著無限委屈，夾雜在田野里的昆蟲凄涼地叫著，使人感到秋天的一絲涼意。瑛坐在地上，眼前浮現出剛剛發生的那一幕……（採用倒敘寫法）邁進門，瑛就見父親異乎尋常地點燃了一鍋旱煙，皺著眉頭吧嗒吧嗒地抽著。母親像哭過似的。瑛預料到可能發生了什麼事。果然，大家悶悶地坐了一會兒，父親艱難地開了口：「瑛呀，你明天不要去報名了——錢，錢還沒湊齊呢！」「什麼？不報名？」瑛像突然跌入了冷窖，透心的寒意擊得她茫然失色，她不敢相信這句話不真的，但她潛意識的一片茫然告知她這是無法更改的事實。瑛的心在沉，在沉。很長時間的一段沉默。「她爸，要不，再想想法子。瑛這孩子可是考上了重點中學，還是咱鄉里第一名的苗子，要不上，可毀了她一輩子。」母親沉重的話語剌得瑛一激靈，「一輩子，一輩子……」瑛的腦海里反復疊現著三個字。是的，一輩子，我要走出去，我要換個活法！「爸，咱再借些錢吧！學期放假我就在縣里打工掙學費，下一學年再不從家裡要錢。」瑛從來沒有這樣懇求過父親，她怕多病的父親更為難。父親聽到女兒的話，那銅黃色的臉一下子拉長了，淚水從心底里流出來。他看著貼滿獎狀的小屋，看著勤奮懂事的女兒，再看看自己病殘的雙腿，鼻子不禁一酸。自己這輩子就窩在了這窮溝溝兒里了，孩子有了這樣好的機會，為人父的他怎忍心將孩子的希望澆滅？心沉如磐，他抬頭看見傍晚的霞光依然紅得剌眼。怎樣的沉重都要迎來明天的太陽，明天就要交學費了。他好像看見自己的女兒笑得花一樣的臉，漂亮的書幸福地躺在女兒的懷里。他默默地拄起拐杖。「她爸，你去做啥？」「去村長家看看。」父親的話很平和，卻很有分量。「爸！……」瑛欲言又止，淚以奪眶而出，她掂得出父親決定的重量。這晚瑛聽見了颯颯的白樺樹響，瑛想：秋天必是華美的，因為它承受了沉甸甸的過往，承受了沉甸甸的收獲——承受需要力量。總評：本文布局錯落有致，作者沒有對籌措學費直接描寫，甚至連事件的結果也不予交待，而是選擇了兩個典型場景，分別暗示了女兒、父母所承受的壓力，有力開拓了「承受」的話題。結尾通過主人公對秋天的聯想，點出了「承受是一種力度」的主題思想。自然貼切，富於文采，真摯感人。承受古往今來，歷史在不斷流轉，有多少個那樣的一刻，甚至是一瞬間，給多少人帶來了一生的承受，承受可使生命燦爛，可使人生輝煌，可這世上又有多少人能擔負那一生的承受，堅強的外表後面又有多少人不能承受，而多少柔弱的身軀卻承受住一生，乃至百千年。浣紗後的承受曾經，溪邊有那麼一個亮麗的女孩，她纖細的雙手在清幽深遂的溪水中輕輕地在綄紗，常常有那麼幾瓣落紅悄然飄落在她頭上，肩上，然而戰爭毀滅了這一切，使她的肩上承受的不再是幾瓣落紅，卻是幾個國家的興亡，更有那幾千年的咒罵。歷史真的是好殘忍，為何她柔弱的肩頭要去承受那麼多，而她又因何又承受了呢？是因為她胸中有一顆愛國心。閉月後的承受冰冷的磚上鋪滿了皎潔的月光，她輕輕地挪動，在雙眼睜開的那剎那間，舞姿開始在轉變著，五色綵綢在她身上飛舞著，月光在漸漸地黯下去，最後，剩下的只有她那優美的舞姿舞動著，那衣也在跳動著，黑暗中的她顯得更美了，美麗在她身上綻放，然而，這一切卻成了英雄身邊的陪伴，她的美貌卻又帶來了勾心鬥角，她的舞姿卻只能作為裝飾，她想停止這糾紛，於是她承受住一切本不應承受的一切。柔弱的身後又有多少痛苦，歡樂又有多少，歷史對她真的好不公平，她的承受只因她那顆為民而憂的心。葬花後的承受落紅在青翠欲滴的草葉尖鋪成一片，還帶些許露水的透澈，她輕輕地掬起這一片燦爛，脆弱的她在支撐著，霧水遮掩不了她的柔弱，卻增添一種神秘的美感，而這美後又有多少猜忌，誣蔑，而這一切她始終在承受著。淚水帶給她的是另一種承受，世人皆以林黛玉為悲劇，事實上，她卻又承受得有勝利之感，這一切卻困她那巨大的愛。縱觀歷史，多少柔弱的身子在承受常人所不能承受。世人皆以為水做的女子只能是水一樣的不能承受，然而他們都錯了，水能承受住大舟，女子也在關鍵時刻承受國家、家庭。一刻——一生的承受，源於她們無悔的愛。五、我的感悟讀優秀作文，分析並歸納優秀作文特色。1．審題是核心。無論是命題作文，還是話題作文，都需要認真審題，2．規范是基礎。高考作文的寫作中，考生要想得高分，最起碼要寫得規范，即符合文體要求，突出文體特徵。具體地說，寫記敘文，就要像記敘文：(1)要以記敘、描寫為主，尤其要注意細節描寫，其分量不得少於三分之二。(2)記事要實實在在，情節要完整曲折，要力圖有小說筆法。(3)要有針對清晰的一兩個人物，要力圖做到個性明顯、突出，性格鮮活、生動。(4)不僅要有兩三個片斷或畫面，而且必須是不同的側面，使之具有立體感。(5)如果要有議論，也一定要少而精，點到為止。寫議論文，也必須是標準的議論文：(1)必須有一個合乎題意的中心論點，並盡快地將它表述出來，做到旗幟鮮明、簡明扼要。(2)中心論點要分解出兩三個小論點，決不能眉毛鬍子攪在一起。(3)必須進行分析，也就是必須分解中心論點，剖析相關論據。(4)小論點之間的關系，最好採用「遞進式」，盡量迴避「並列式」，避免平鋪直敘。(5)必須以說理為主。3．聯系是重點。無論是記敘文，還是議論文，只有聯系實際，才不會空洞說教、蒼白無力，才能豐富充實、多姿多彩。無論是命題作文，還是話題作文，只有聯系現實；才能具有實際意義，擁有實際價值，才能談出理論來；才能成為「獨家新聞」，避免題材撞車。要想聯系實際，必須做到以下三點，一是要力避胡編亂造，必須做到原汁原味，實話實說。二是要擁有真情實感，必須寫出自己的喜怒哀樂、酸甜苦辣。三是要敢於活畫靈魂，必須展示自己的所思所想。4．特色是生命。要想拿高分，必須要有自己的特色，也就是要有亮點，要有出彩之處。主要有以下幾點特色：一是要有一個巧妙、機智的構思，既具有思維的獨特性，又充滿認識的創新性。二是要有濃厚的思想感情，不僅是貫穿始終的，而且是發展變化的。三是要有獨特的生活視角，既是他人所不用的觀察角度，也是他人所沒有的認識角度。四是要有自己的敘述特色，既應有自己的敘述方式，又應有自己的敘述角度，還應有自己的敘述節奏。五是要有拿手的修辭方式，或是善用比喻，或是長於排比，或是擅長對偶。六是要有自己的語言風格，也就是說，必須表現你的特長，展現你的風采，突出你的個性。總之，要力圖聰明一點，機靈一些；活潑一點，瀟灑一些，而這些不會憑空產生，必須有意識地進行培養，通過訓練才能得以強化。5．辯證是法寶。高考作文題，無論是命題作文，還是話題作文；無論是類話題作文，還是融合型作文，都可以進行辯證分析。雖不是每道題都一定要辯證分析，但有一點可以肯定，那就是如果你掌握辯證法寶，進行了辯證分析，那你的文章就一定會進發出智慧的火花，洋溢著真知灼見。如果你沒用辯證法寶，就不能審視和辨析出來。6．見解是關鍵。高考作文的競爭，固然有技巧和技法的競爭，但更為重要的卻是獨特見解的競爭。因為沒有獨到的見解，你就寫不出高分作文，你的作文就成不了高考佳作。而獨到的見解，只能來自於考生的理解能力、認識水平、思想高度和理論層次。六、寫作有法。1.審題。要抓住題目的重點。審准題目的寫作范圍與寫作重點。是否明確要求聯系自身，題目要否自擬。明確各類作文的寫作要領。2.構思。聯想：由課內到課外，首先打開思路，進行由此及彼的聯想：由正面寫到反面，由自己寫到別人，由古代寫到現代，由中國寫到外國，由動物寫到植物，由自然界寫到人類社會，由學習寫到生活，由社會活動寫到思想認識，由文學寫到藝術，由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……3.材料。盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用課本素材。不要只是堆積材料，要簡要敘述，精當評析。4.謀篇要出彩。開頭要引人（開門見山，直截了當；製造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發情感，引起共鳴）。5.文體。文體不限不代表沒有文體，要寫什麼象什麼。記敘文要三分之二的篇幅落足於敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用後的引申，做到首尾呼應。6.題目。自擬題目注意出新，名言為題，比喻為題，設問句為題，數字為題等。7.內容。不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是，教師的不是，家長的不是等），不要單純發牢騷。少用政治術語。8.語言。優美，長短結合，鏗鏘上口；多引用貼切名言，警句；可引進部分時代新詞彙；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言。多寫增加文採的句子：（1）對稱句--兩兩相對，相同或相反，不一定字數相同。（2）假設句：通過對假設條件下可能產生結果的推測，來證明論點正確。（3）"名言+闡釋+例證"句式。（4）排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等。9.細節。記敘文要生動，一定要有細節描寫。10.格調要高。推己及人，以情動人。思維敏捷開闊，關注社會生活，富有時代責任感。感情真摯美好，弘揚真善美，擯棄假惡丑。材料新穎簡潔，語言清新暢美，文采飛揚，文思動人。書寫整潔秀美，卷面美觀大方。七、補償訓練1.想一想那些課本素材可作為本次作文的寫作材料。【蘇軾】1、蘇東坡屢遭貶謫，物質匱乏，精神蕭索，可謂傷痕累累，但官場上的險惡風波並沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧並沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。他獨自走向江邊，站在寥闊江邊，發出「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」的感慨。雖知世事艱險，卻道「持節雲中，何日遣馮唐？」「揀盡寒枝不肯棲」「也無風雨也無晴」……蘇東坡在突圍，他在逆境中保持了堅貞氣節和獨立人格，毅然的站立在風浪巨口，乘風破浪。2、有了詩心，就可以與挫折對抗。蘇東坡，被貶杭州時，他用至高無上的藝術手法潤飾了湖濱，成就他設計風景的曠世奇才。六十歲時，被放逐到荒僻海南，夏天極其潮濕，秋天陰雨連綿，水土不服，無朋無友，寂寞無聊，但他卻沒有悲觀厭世，更沒有失去生活的樂趣和美好的理想。他自己制墨、采葯、蓋房，同時，抄錄《唐書》《漢書》，注釋《尚書》，編定《東坡志林》，考訂葯書，賦詩作詞。似乎這個世界上沒有什麼東西能將他打倒，因為他總有一顆「詩心」。3、蘇軾雖因「烏台詩案」被貶到荒涼的黃州，但他仍唱出了「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」的詞句。當方山子聽了蘇軾被貶的遭遇後，先是「俯而不答」，接著「仰而笑」。這俯仰之間其實是一份人生況味，是一種人生姿態！不答是因為不遇的人生悲苦痛楚本不可答，然亦不必答，同是天涯人落淪；繼而仰天一笑，那是方山子對待生命的態度，笑傲人生，放下滄桑，不以物傷性，人生自是雲淡風輕。4、霍金是個全身癱瘓的人，只有一個手指可以活動，其命運無比悲慘。但他卻說：「我沒有悲哀。我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生鬥志的能力，其實，上帝對人都是很公平的。」在莫斯科的飯店中，他轉動著輪椅建議大家來跳舞；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀……他戰勝了厄運，戰勝了自己，不愧是「人生的鬥志」！【貝多芬】貝多芬在全聾情況下過了下半生，他卻說「我可以被摧毀，但我不能被征服」。他憑著堅強的意志力，與苦難抗爭著。他用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來「聽」音。他一生給人類留下了9部交響曲、32首鋼琴奏鳴曲、5部鋼琴協奏曲、1部小提琴協奏曲、16部弦樂四重奏等等，為人類創造了巨大的精神財富。一首《命運交響曲》，訴說的就是一個頑強的生命力，奏出的就是人類得勝的凱歌。【司馬遷】司馬遷遭宮刑後，在寫給好友的信中，提到了先賢們在困境中毅然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孫子臏腳……此時，司馬遷徹悟了——他們的痛苦處境和我不是一樣的嗎？但是即便是多麼痛苦，他們都沒有放棄自己最初那分堅定的人生理想，那麼，我又為何要向痛苦與屈辱低頭呢？這是司馬遷為完成遠大志向的一次堅定心靈獨白，更是他對苦難命運的一次勇敢抗爭。【史鐵生】當代著名作家史鐵生在雙腿癱瘓的厄運降臨後，他曾彷徨，甚至想到了結束生命的假期。但他在地壇萬物生命的律動里受到了感染，在厄運和逆境中學會了堅忍，懂得了人是自己志向的主人。最終，他憑著頑強的毅力戰勝了病魔，戰勝了自己，成為一名著名作家。【桑提亞哥】桑提亞哥老人在同鯊魚搏鬥中卻表現了非凡的毅力，雖最終失敗了，但他的力量從肉體到精神都完美地體現了人「可以被消滅，但不能被打敗」這一偉大信念。海明威認為「人生是一場孤獨的斗爭，而這場斗爭永遠不可能獲勝。」他說，人生中沒有什麼東西能真正被說明，被改善，被挽救，所以也不可能真正提出會解決什麼問題；但人完全可能也必須駕馭自己，在不可測度的人生厄運中保持著自己的理性和風度——這才是最重要的。【勾踐】越王勾踐在失敗之後忍辱求和，但沒有喪失信心，回國後，不忘國恥，日夜苦思復仇，他以苦行激勵自己，卧薪嘗膽，暗中積蓄力量，最終打敗了吳王夫差，吞並了吳國。他詮釋了「自強不息」的精神實質：努力地自求上進，決不停息，決不懈怠。【李清照】李清照像一株繁華的海棠，在雨疏風驟里，雖已是綠肥紅瘦，風華不再，卻頑強地站立者。「生當作人傑，死亦為鬼雄。」在那個搖搖欲墜的時代，她用一生詮釋了「抗爭」。正如她筆下長盛不衰的秋菊，笑對西風，在百花凋零之際，依然站立。她教會了我們這樣一個道理：肉體倒下了，我們要讓思想立著；富貴沒了，我們要讓精神立著。
『陸』 作文《孤獨》800字，議論文或記敘文
作者： 佚名
孤獨曾讓我畏懼得瑟瑟發抖，也曾讓我無比嚮往。到底何為「孤獨」？我曾百思不得其解。轉念一想，盲人不就嘗盡了孤獨嗎？他們在黑暗中徘徊，無法觸摸到打開孤獨之扉的鑰匙。他們在心底呼喊、吶喊，人們聽不到也無從感受到他們內心潛伏著的無限恐懼，這不就是孤獨。我畏懼它，我找尋著朋友，找尋著音樂，尋覓這一切能令我擺脫孤獨之手的繚繞。我找到了，我終於躲避他了，帶著一分舒坦的心，微笑著，溶入了「熱鬧」的殿堂。
孤獨本身也是孤獨的。
可是，它不畏懼自己，他坦然地微笑，想伸手招呼周圍的人，可是人們舍他而去。他迷惑了，於是懷疑自己的出生。
可突然他又尋到了我，我敞開心扉迎接了它。因此，在我腦海中，有了它存在的空間。此時，我需要孤獨。周圍的人啊，請不要將我騷擾，我要與孤獨攀談，請應允我那微不足道的請求吧！
孤獨，有時我嚮往你。
我渴望你的那份兩袖清風、一無所有的輕松之感；我渴望你的遠離紅塵，在自然之風輕輕吹拂下遠離塵世的清閑之境；我渴望你那不被騷擾和侵襲的純凈心靈。哦，這一切，都是我迫切渴望的，快使我擁有吧，不久將歸順於我的孤獨。
『柒』 那一次我感到孤單作文600字敘述文
我的孤獨
在紛繁復雜的塵世，經常會有一種情緒難以釋懷，那就是孤獨。
真正的孤獨不是溫飽後的無病呻吟。孤獨是靈魂的放射，理性的落寞，也是思想的高度，人生的境界。它沒有聲音卻有思想，沒有外延卻有內涵，孤獨是一種深刻的詮釋，是不能替代的美麗。
在人流中，在暗夜裡，一種脫塵絕世的凄美，經常伴著淡淡的蒼涼向我走來。
思想的獨舞者是孤獨的。真正孤獨的人，一定喜歡靜悟，善於思考，見地深刻，獨辟蹊徑，所以，經常高處不勝寒。他不想只為自己的心靈和徹悟而活，卻很難融入喧囂。即使沒有太多的理解和應和，也不會刻意去奢望可憐的一致和相通。
喧囂里的獨行客也是孤獨的。也許越是紛繁越成空，越是孤獨越豐富。一個人未必孤獨，人多時，也許更茫然。月亮僅一個，卻有眾星捧，走在人海中，不知誰人懂。因此，才有了喧鬧中的慨嘆，熱烈中的冷觀。
獨處時，才有時間思考；靜思時，才有機會感悟。
能專心，方能深入。耐住寂寞、忍受孤獨，也許才有奇跡的誕生。那些超前的理論學說，往往都在長久煎熬後，方被後人體悟和理解。很多科學發明，也經歷了痛苦掙扎，才被人們認可和推廣。那近乎黑暗的埋沒，該是怎樣的一種孤獨？
融入喧囂，就難逃紛擾，經常身心疲憊、憔悴不堪。為功名利祿明爭暗鬥，為愛恨情仇惡性角逐，幾多不害他人，又幾多不被人害？殊不知，厚待別人方能善待好自己。
在一個群落，掩埋得越深，就越難找回真實的自我。只有一個人的世界，才能真正袒露活脫脫的自我。
不會享受孤獨，就不會享受人生。
學會忙裡偷閑，鬧中取靜，才能享受孤獨的時光，默默感悟失去和得到，回味遺憾和美好。
擠一點時間，品一杯香茗，做一次思考，那是何等的愜意？
能從忙碌中解脫勞頓，能在靜夜裡獨對心靈，能在晨曦時思考未來，那是一種無法表達的玄妙。
暗夜裡，獨守一盞心燈，凝望蒼涼無垠的夜色，便沒了痛苦，沒了壓抑，靜靜地品味著那份空曠開闊和寂靜清遠的孤獨。漫步於自我的心靈旅途，就把平日里那顆焦躁的心融入了如水的寧靜，在追憶和反思里淡品人生，在夜的最深處，觸摸飛舞的靈魂，讓虛無變得富有，這又是怎樣的一種享受！
讀懂孤獨的人才會珍惜和感恩。他不會因獨處冷淡了親情、友情和愛情。
細數淡漠下隱藏很深的渴望和寂寞，當你徜徉在孤獨的海洋，一定會覓到另一顆同樣孤寂的心，而那塵封的心靈敞開，你會在驚詫中再次迎來絕世的戀情。
越是孤獨越清醒。眾人皆醉我獨醒的感覺很苦也很痛，是如何的超凡脫俗才能安然從容？不掙脫紅塵紛雜，卻要淡泊慾念叢生，血管里永遠流動著不屈不卑的鮮紅，而靈魂中依舊神往悠然自得的雲淡風輕。
當你走進孤獨，才能感受飄進心空的清風。
當你接納孤獨，才能感受更多的溫暖和光明。
當你欣賞孤獨，才能體悟更加精彩的人生......
『捌』 作文學會"享受獨處" 800記敘文
《享受獨處》
生活在這紛擾喧囂的世界，有時真的需要有自己獨處的空間。可以放飛自己的心靈，什麼都可以想，什麼都可以不想。一人獨處靜美隨之而來，清靈隨之而來，溫馨隨之而來：一人獨處的時候，貧窮也富有，寂寞也溫柔。可以漫步到水邊，佇立在無聲的空曠中，感受一份清靈。讓心靈遠離塵囂紛亂的世界 ，默默的體驗花香，聆聽鳥鳴。欣賞自然 帶給我的樂趣，靜靜的沉浸在自己的遐想中，不要誰來做伴，只有自己 ，而在這時我是最真實的。抬頭仰望天邊雲卷雲舒。讓心兒隨著自己無邊的思緒飄飛。此時，這個世界屬於我，我也擁有了整個世界。
可以捧一品香茗，在氤氳的繚繞中慵懶的翻閱一本好書。讓自己在這份難得的寧靜中，去書中解讀關於生活，關於情感的文字。此刻，孤獨成為一個空靈的竹蕭，悄悄的流淌著輕柔的曲調。可以被書中的人物打動，靜靜的流淚。這時的我卸掉了生活的面具，返璞歸真。不帶任何偽飾的成份；抑或是微笑，這笑也是甜甜的，是我久蓄於心的一份無法表達的秘密。
可以播放輕緩的溫柔的小夜曲，靜靜的賴在床上，什麼 都不想。只讓自己沉浸在難得營造出的氛圍里。讓身心此刻回歸本真，默默的享受音樂帶給我的心靈的棲息。讓音樂來詮釋我對浪漫的渴求。
可以背上簡單的行囊，到嚮往已久地方去。不要與誰為伴，就自己 一個人的旅程，可以天馬行空，自在逍遙。 也許我會如孩童般的滾過一片青青的草地。找尋回兒時的天真與頑皮。也許，我會大喊一聲，打破這寧靜的時刻。讓孤獨的內心得到釋放的快樂。成長本身就是一種疼痛。成為一次自己真 不容易。就讓這獨處的時光做回真正的自己。在陌生的地方，沒人認識你。讓這陽光完完全全的照亮我那些想喊，沒有喊出的日子吧！在這里，一人獨處的時光，便時絕頂美妙的時刻！
無論生活多麼繁重，我們都應在塵世的喧囂中，找到這份不可多得的靜謐，在疲憊中給自己心靈 一點小憩 ，讓自己屬於自己，讓自己 解剖自己，讓自己鼓勵自己，讓自己做回自己……
這是我排解壓抑，釋放身心的方式。這也是我一人獨處無與倫比的愜意。
獨處是一種美麗的真實！獨處是一種真實的美麗。
『玖』 孤獨改變了我 800字作文記敘文
踩著地上已泛黃的殘葉，一個人漫無目光的走著，沒有任何陪伴。在夜幕中，那身影在風中搖曳，如此單薄。因為，孤獨改變了我；因為，孤獨是一個人的狂歡！
小時候，由於我還小，媽媽就怕我學壞，就不許我跟某某同學玩，我就照做了。因為自己還小，又愛貪玩，看別人玩的那麼開心，自己也想玩；於是又交了一個朋友。媽媽知道了又反對，我還是聽話的不跟她玩了。後來，我還是交了朋友，媽媽還是反對……直到六年級，自己不管做什麼總是一個人；下課了自己一個人安安靜靜的坐在自己位子；上學放學也一個人回家……因此，孤獨把我變成了一個人。
我以為孤獨會伴我這意思，然而我的孤單生活因無意的兩個人的闖入而開始改變了。
初中了，因一次友好的微笑與自我介紹認識了兩位朋友。開始，我變得活潑，愛笑了，愛捉弄人了。我的改變讓我感到驚喜，因為我擺脫孤獨了。有我們三個人出現的地方，總是少不了我們三個人的笑聲。可是，好景不長。再一次回家的路上，她們在討論參加同學會的事情。我沒有說話，因為小時候的影響，所以我不喜歡熱鬧的地方或事，因此沒去參加。當看著她們越走越遠，而且討論著很開心。我伸出手，想說：你們把我丟下了。而那話卻卡在喉嚨里，怎麼也說不出。而那腳像套上了千斤般的鐵球，沉重得無法踏出一步。就這樣看著一對背影離自己越來越來了，直到消失在自己的視線。那一刻，淚水模糊了雙眼。無力的把手放下，心情說不出的低落，自己又是一個人了，看來；孤獨才是我最好的朋友！
泛黃的燈光下，背影顯得很長，很長；盡是寂寞與孤獨在猖狂。孤獨才是我的狂歡，一個人的狂歡。