㈠ 新材料作文,高中語文,要求在下,不少於800字
學會放棄
一個孩子到果園去,看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來,小孩拿起一根枝條,說:「爺爺,它們長得好好的,你把它們剪掉多可惜!」爺爺說:「傻孩子,剪掉它們,果樹才能長得更好呢!」在現實生活中,我們常常會遇到這樣的情況:將欲取之,必先予之;有所失,才有所得;有所不為,才能有所為。……生活的辯證法就是這樣,放棄與獲得結伴而行,相輔相成。其實,人生就是一個不斷放棄又不斷獲得的循環往復的過程。我們放棄了團聚,便有了千里之行;我們放棄了僥幸,便有了成功,我們放棄了安逸,便有了精彩的人生……在這里,放棄了已經超越了丟掉的含義,升華成了一種生存的藝術。放棄,是一種理智,生活中,「魚和熊掌」兼得的好事很難遇上,而在兩者之間作出選擇的事情卻經常需要我們決斷。此時,知其兩者兼得不可能,而不再去作無謂的努力,是一種理智;在兩者的取捨上,分清孰輕孰重,作出正確的選擇,也是一種理智;在選擇後,不再瞻前顧後,而是全力以赴去把選擇的事情做好,使它成為自己人生精彩的一筆,更是一種理智。放棄,是一種膽識。人,大都有一種惰性,一旦熟悉了一種環境,進入了一種狀態,即便有了跟適宜的運行軌道,他也會猶豫再三,難以決斷,類似的情況還有很多,放棄現實的,去爭取未來的;放棄熟悉的,去開拓陌生的;放棄穩妥的,去承擔風險的……而面隊這種種放棄,又確實需要一種膽識,一股勇氣,一份遠見。放棄,是一種境界。據接生的護士講,人生下來時,兩只小手攥得緊緊的,好象要把得到的一切都牢牢抓在手裡,就未必真需要,真有價值,可是,要讓人放棄,又很不容易,須知,人生如同登山,只有登上高高的山巍,才能領略風光的綺麗和無限,才能感受人生的美好和壯觀。可是,負重是很難高攀的,只有丟掉各種負擔和羈絆,才能解放精神,一身輕松地上路。此時,放棄得越多,則行之越遠,人生越燦爛。放棄是剪刀,生命之樹剪除並枝贅葉後,更顯生機勃勃。拒絕放棄,只會作繭自縛,在生活的網中束縛致死,為了高品質的人生,我們需要選擇放棄!
㈡ 新材料作文人物素材,新材料作文怎麼寫,新材料作文
新材料作文怎麼寫
寫好文章的六大絕招:
1、認清題目意義
寫文章最怕沒有版認清題目的意義,權下筆之後才發現離題目越來越遠,以致文不對題。結果,耗費不少時間,所以,在下筆之前一定要看清題目,認識題目的意義,再決定怎麽寫,不要急著下筆。
2、確立中心思想
認清題目意義之後,接著就要確立中心思想。同樣一個題目,因為中心思想不一樣,可以寫出截然不同的文章。
3、決定文章體裁
有的題目只能以一種體裁表現,有的題目卻能用記敘文、描寫文、抒情文、論說文或應用文等文體來寫作。
4、選取寫作材料
文章的材料平時要儲存一些,例如:閱讀書報、雜志、細心觀察等,有了根基之後。別忘了重點是「選取」寫作材料,而不是「堆積」,因此在許多材料中要有所「選擇」。
5、安排段落結構
也就是一般人所說的「擬定大綱」。「胸有成竹」、「心有腹稿」,把全文都在心裡想好,一攤開稿紙就下筆千言!
6、下筆寫作
文章的結構安排妥當,則開始下筆寫作。文章的遣詞命句要多作推敲,力求精當;文句要通順簡潔、生動新穎;了解修辭技巧,使文辭優美,文句生動;最後還要細察修改,使文章更加完美。
㈢ 新材料作文
1、閱讀下面材料,按要求作文。
你不能改變容貌,但你可以展現笑容。 你不能左右天氣,但你可以改變心情。
你不能預知明天,但你可以把握今天。你不能決定生命的長度,但你可以拓寬它的寬度。
這段話對你有什麼啟發?能引發你怎樣的聯想?請依據材料中的一句話或幾句話,確定中心,寫一篇文章,不少於500字。
(2002年江蘇南京市中考作文題)
2、這里有美麗的自然風光,這里有豐富的人文景觀;這里有溫暖關愛,這里有友誼信任,這里有拼搏進取;我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露,充滿了親情友情,充滿了合作競爭。
請你根據提示所提供的內容,選取其中的一個方面或將幾個方面有機的聯系起來,自擬題目作文。
(2003年湖南長沙中考作文題)
3、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇文章。
當幼鷹到足夠大的時候,鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去,這樣,幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到,不得不爬到巢穴的邊緣。而此時,鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時,它們就會拚命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最後,它們的性命保住了,因為它們掌握了作為一隻鷹必須具備的最基本的本領--飛翔!
(2004年河北省中考作文題)
【優秀例文】
1、2003年湖南長沙中考優秀作文
風雨中,我傷害過不該傷害的人
一考生
有人說,人一生下來就開始透支母親的生命。可我一生下來就是為了報復父親。我永遠不會忘記他和媽媽離婚的情景。判決時,我最終還選擇了父親,我要讓他難過一輩子。沒過多久,父親又結婚了,這更加深了我對他的仇恨。
雖然繼母總是竭力地想討好我,我卻從來沒有對他笑過一次。父親常被我氣得青筋暴起,每每這個時候,我的心裡總會燃起一絲可怕的喜悅。幾年後,他們有了自己的小孩,不過他只是個病秧子,三天兩頭得送醫院,我經常半夜醒來,看見父親開車送弟弟去醫院,繼母在門前鬼哭狼嚎的場面,我變成了一個麻木的觀眾,沒有一絲擔心。
那天,我接到了重點中學的通知書,這是我十幾年來除了報復父親之外最大的心願了。回到家,我把通知書朝桌上一扔,「我考上重點中學了,明天報到,先交三千!」父親拿過通知書,眼角稍微揚一下,但馬上又恢復了沉重。我知道,這幾年來,弟弟的病幾乎花光了家裡所有的積蓄。但我是無論如何都不會放棄的,只見父親慢慢地起身,來回地踱著,最後他下決心,走到繼母面前說:「小偉的病要治,萌子的書也要讀」。「家裡就剩這三千了,醫生說小偉隨時可能要動手術,這錢可不能用啊!」繼母哭著說。「可咱也不能誤了萌子的前程啊!」說完這話,父親沖出了家門。看著這一切,我有了一點心酸。
第二天,醫院來通知說,弟弟可能不行了,要我們有心理准備,那一刻,我第一次有了一絲震撼,那一天,我懷著一顆慚愧的心看了弟弟一眼,是分別後的第一眼,也是最後一眼。
我去重點中學的前一晚,父親把我叫進了他的房間,語重心長地說:「萌萌,其實我不是你生父,當初他拋棄了你們母女倆,我為了保住你母親的名聲才跟她結婚的,我們約好等你長大一點後再離婚,沒想到你當初選擇了跟我……」
這番話猶如晴天霹靂,我怎能相信自己一直報復的父親,居然是我最大的恩人,是一個與我毫不相干卻白白養了我十幾年的人……看著眼前未老先衰的父親,我的那些仇恨變得不堪一擊了,我撲進父親的懷里,大聲哭著說:「爸,我對不起你!」父親拍了拍我說:「父親是永遠不會責怪自己的兒女的!」
原來,這十幾年我白活了。只有今天,才真正找到了自我。
佳作探勝:「這里有溫暖關愛;我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露,充滿了親情友情,充滿了合作競爭」,本文讓讀者更深地體會到這一點。作者圍繞材料所包含的中心,敘述了一個家庭生活故事,將兩代人的情感沖突置於矛盾之中,有力地揭示了所要表達的主題。平鋪直敘地寫父愛,寫親情,難於寫出真正的父愛和親情,而本文作者通過運用對比和誤會的筆法來傳達這種情感矛盾,尤為深刻而且讓人怦然心動,白居易說「感人心者,莫先乎情」,可以說本文最大的優點就是談真感受、訴真感情。
2、2004年河北省中考優秀作文
伴著「痛」的愛
一考生
我是一個農村的孩子。打記事起,我爹曾多次對我說,農村苦,農村的孩子需要堅強。十幾年來,我一直就是伴著「痛」的愛長大的。
在小學畢業時,幸運之神降臨到我的頭上,由於成績優異,我被縣城一所私立中學免費錄取。
記得開學的那一天,爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車,為我馱著鋪蓋。我在後面背著大包、小包,小跑著。一路上,父女倆沒說一句話。我知道,爹還趕著去幹活呢,他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。
來到新的學校,學校里的人多得像趕集似的:校門口停滿了小轎車、麵包車和各式各樣的摩托車。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上,也上沒鎖,扛著鋪蓋捲走進擁擠的人群。我緊跟著爹,生怕走散了。我周圍都是大人們,我人小,費了很大的力氣才擠了進去。爹幫我找到宿舍,挑了挨著窗戶的一個床鋪,爹說這兒陽光好,不潮,冬天也暖和。至於其他安慰之類的話一句也沒說,放下鋪蓋卷,轉身就走。「爹」,我大聲喊了一聲,爹轉過身來,「啥事?」我望著爹沒吱聲,爹苦笑了一下,轉身又走了。我強忍著淚水,自己收拾床鋪。看著別的家長幫著孩子鋪被褥,整理東西,我的淚刷地流了下來,但我馬上擦幹了淚水。爹說過,農村的孩子更需要堅強。
以後,學校每次放假,我都是自己回家,有時坐車,有時步行。回家以後,自己生火做飯,並拾掇房間,然後邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來,這是多年來養成的習慣,從未改變過。
光陰荏苒,一晃就是三年。今天就要中考了,早上五點鍾我就起了床。媽媽昨晚去廠里幹活還沒回來,爹也早早地幹活去了,我自己做熟飯,飯後,坐車去考場。就在我將要走進考場的大門時,一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到,是爹,爹騎著他那輛破自行車來了。頓時,我的淚水在眼裡直打轉。「爹,你怎麼來了,誤一天工十幾塊錢呢!」,「農活再忙,我閨女一個人考試,我不放心,快進去吧,一會兒就考試了,爹在外邊等著你。」
寫到這里,我的淚水禁不住流了下來。爹,你放心吧,我一定會考好的,因為有爹您在外邊等著我,還有爹您多年來囑托我的那句話……
佳作探勝:本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心:為了孩子健康成長而貌似「殘忍」的父母之愛。真正理解好這種愛,才能寫好這篇作文,否則容易流於一般的父母關懷之上了。通觀全文,本文的亮點主要有三點:一是用一個恰當的標題恰當地表達了中心,鮮明有力,而且富有思辯性。二是作者將父親的愛轉化為培養自己的堅強這一認識上,使主題具體可感,有利於文章的寫作。三是用富有真情的敘述語言表達了讓人感動的故事,擺脫了過於華麗不實的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切。
閱讀下面的文字,根據要求作文。(60分)
一座荒蕪了的花園里。美麗的池子幹得見底了。美麗的花木枯萎盡了。玫瑰死了,夜鶯好久沒有飛來了。除了蟋蟀在草叢中悲鳴,只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著。
有一天,忽然有幾個人到園里來。他們看見這座美麗的花園出現這樣的凄涼情況,個個臉上都顯出追慕惋惜的神色,幾乎要痛哭了。一個嘆氣道:「難道我們就任它長此荒蕪了嗎?」其餘的人都毅然站起身來,答道:「不,決不!我們應該大家努力把它整理好。」於是他們討論怎樣改造這座蕪的花園的方法。
一個人說:「應該先把惡草和荊棘砍除掉,然後才能把花木栽下。」
另一個人說:「不然。應該先把花木運來,然後去砍除惡草和荊棘,因為——」
另一個人說:「我表示同意A君的話,惡草和荊棘如果不先除去,佳木好花是決不能栽種的。因為——」
其餘的人說:「不然。你的話錯了。我贊成B君的意見。因為——」
他們各舉了許多理由,互相辨論著,還引了許多例子來證明他們的話,由早餐的時候一直辯論到正午,家家炊煙起了,還沒有停止;甚至於因為意見不合,互相謾罵……而且扭打了。
荒蕪了的花園,還是照舊荒蕪著。
要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定問題,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。
例文1
行勝於言
輕輕翻開《史記》,歷史的年輪旋轉著重現在我眼前,帝王將相的人生總在炫出無盡的光芒,而我所模糊的「紙上談兵」總讓人遺忘,那
是否可以解決您的問題?
㈣ 高考新材料作文怎麼寫
1,看懂材料,理解講了什麼東西。比如是歌頌誠信還是重視細節等。
2,圍繞材料意思版確定你的權寫作中心思想。
3,問題可以是議論文,也可以是記敘文。但最好是夾敘夾議的文章。
即寫一個例子,發表點議論;再寫一個例子,再發表點議論……如此,3到4個為宜。然後在最後進行總結,比如:這些經歷讓我明白了……等。
4,確定主題和文體後,就要找材料。
要證明、表達這個主題。這個題目可以是平凡的友情、令人感動的親情、社會上的關懷等平凡中的幸福;也可以是波瀾不驚的默默奮斗……
總之一切的題材、主題就是從:友情、親情、奮斗、樂觀、正直等中找的,題材也是。
5,注意敘完事實後,要帶上你的個人感情及感想。如:「通過這件事,我感到人間…… 」 「這件事情後,我覺得自己忽然明白了……」 「也許,生活是平凡的,但平凡中蘊含著默默無聞的奮斗,蘊含著人類斗爭的力量……」等。
6,考試的話,字跡一定要工整,這往往是一篇文章能否拿高分的關鍵!
這些是寫初中、高中作文的模式,任何作文(只要不是純論文)都可以
注意:材料作文不是運用其中的材料。
也可以就材料中體現出來的某一個點進行作文,不必面面俱到。
不過大多數情況下是圍繞其主要意圖進行的。
㈤ 關於高中作文的新材料作文範文
1、閱讀下面材料,按要求作文。
你不能改變容貌,但你可以展現笑容。 你不能左右天氣,但你可以改變心情。
你不能預知明天,但你可以把握今天。你不能決定生命的長度,但你可以拓寬它的寬度。
這段話對你有什麼啟發?能引發你怎樣的聯想?請依據材料中的一句話或幾句話,確定中心,寫一篇文章,不少於500字。
(2002年江蘇南京市中考作文題)
2、這里有美麗的自然風光,這里有豐富的人文景觀;這里有溫暖關愛,這里有友誼信任,這里有拼搏進取;我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露,充滿了親情友情,充滿了合作競爭。
請你根據提示所提供的內容,選取其中的一個方面或將幾個方面有機的聯系起來,自擬題目作文。
(2003年湖南長沙中考作文題)
3、閱讀下面的材料,根據要求寫一篇文章。
當幼鷹到足夠大的時候,鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去,這樣,幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到,不得不爬到巢穴的邊緣。而此時,鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時,它們就會拚命地拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最後,它們的性命保住了,因為它們掌握了作為一隻鷹必須具備的最基本的本領--飛翔!
(2004年河北省中考作文題)
【優秀例文】
1、2003年湖南長沙中考優秀作文
風雨中,我傷害過不該傷害的人
一考生
有人說,人一生下來就開始透支母親的生命。可我一生下來就是為了報復父親。我永遠不會忘記他和媽媽離婚的情景。判決時,我最終還選擇了父親,我要讓他難過一輩子。沒過多久,父親又結婚了,這更加深了我對他的仇恨。
雖然繼母總是竭力地想討好我,我卻從來沒有對他笑過一次。父親常被我氣得青筋暴起,每每這個時候,我的心裡總會燃起一絲可怕的喜悅。幾年後,他們有了自己的小孩,不過他只是個病秧子,三天兩頭得送醫院,我經常半夜醒來,看見父親開車送弟弟去醫院,繼母在門前鬼哭狼嚎的場面,我變成了一個麻木的觀眾,沒有一絲擔心。
那天,我接到了重點中學的通知書,這是我十幾年來除了報復父親之外最大的心願了。回到家,我把通知書朝桌上一扔,「我考上重點中學了,明天報到,先交三千!」父親拿過通知書,眼角稍微揚一下,但馬上又恢復了沉重。我知道,這幾年來,弟弟的病幾乎花光了家裡所有的積蓄。但我是無論如何都不會放棄的,只見父親慢慢地起身,來回地踱著,最後他下決心,走到繼母面前說:「小偉的病要治,萌子的書也要讀」。「家裡就剩這三千了,醫生說小偉隨時可能要動手術,這錢可不能用啊!」繼母哭著說。「可咱也不能誤了萌子的前程啊!」說完這話,父親沖出了家門。看著這一切,我有了一點心酸。
第二天,醫院來通知說,弟弟可能不行了,要我們有心理准備,那一刻,我第一次有了一絲震撼,那一天,我懷著一顆慚愧的心看了弟弟一眼,是分別後的第一眼,也是最後一眼。
我去重點中學的前一晚,父親把我叫進了他的房間,語重心長地說:「萌萌,其實我不是你生父,當初他拋棄了你們母女倆,我為了保住你母親的名聲才跟她結婚的,我們約好等你長大一點後再離婚,沒想到你當初選擇了跟我……」
這番話猶如晴天霹靂,我怎能相信自己一直報復的父親,居然是我最大的恩人,是一個與我毫不相干卻白白養了我十幾年的人……看著眼前未老先衰的父親,我的那些仇恨變得不堪一擊了,我撲進父親的懷里,大聲哭著說:「爸,我對不起你!」父親拍了拍我說:「父親是永遠不會責怪自己的兒女的!」
原來,這十幾年我白活了。只有今天,才真正找到了自我。
佳作探勝:「這里有溫暖關愛;我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露,充滿了親情友情,充滿了合作競爭」,本文讓讀者更深地體會到這一點。作者圍繞材料所包含的中心,敘述了一個家庭生活故事,將兩代人的情感沖突置於矛盾之中,有力地揭示了所要表達的主題。平鋪直敘地寫父愛,寫親情,難於寫出真正的父愛和親情,而本文作者通過運用對比和誤會的筆法來傳達這種情感矛盾,尤為深刻而且讓人怦然心動,白居易說「感人心者,莫先乎情」,可以說本文最大的優點就是談真感受、訴真感情。
2、2004年河北省中考優秀作文
伴著「痛」的愛
一考生
我是一個農村的孩子。打記事起,我爹曾多次對我說,農村苦,農村的孩子需要堅強。十幾年來,我一直就是伴著「痛」的愛長大的。
在小學畢業時,幸運之神降臨到我的頭上,由於成績優異,我被縣城一所私立中學免費錄取。
記得開學的那一天,爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車,為我馱著鋪蓋。我在後面背著大包、小包,小跑著。一路上,父女倆沒說一句話。我知道,爹還趕著去幹活呢,他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。
來到新的學校,學校里的人多得像趕集似的:校門口停滿了小轎車、麵包車和各式各樣的摩托車。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上,也上沒鎖,扛著鋪蓋捲走進擁擠的人群。我緊跟著爹,生怕走散了。我周圍都是大人們,我人小,費了很大的力氣才擠了進去。爹幫我找到宿舍,挑了挨著窗戶的一個床鋪,爹說這兒陽光好,不潮,冬天也暖和。至於其他安慰之類的話一句也沒說,放下鋪蓋卷,轉身就走。「爹」,我大聲喊了一聲,爹轉過身來,「啥事?」我望著爹沒吱聲,爹苦笑了一下,轉身又走了。我強忍著淚水,自己收拾床鋪。看著別的家長幫著孩子鋪被褥,整理東西,我的淚刷地流了下來,但我馬上擦幹了淚水。爹說過,農村的孩子更需要堅強。
以後,學校每次放假,我都是自己回家,有時坐車,有時步行。回家以後,自己生火做飯,並拾掇房間,然後邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來,這是多年來養成的習慣,從未改變過。
光陰荏苒,一晃就是三年。今天就要中考了,早上五點鍾我就起了床。媽媽昨晚去廠里幹活還沒回來,爹也早早地幹活去了,我自己做熟飯,飯後,坐車去考場。就在我將要走進考場的大門時,一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到,是爹,爹騎著他那輛破自行車來了。頓時,我的淚水在眼裡直打轉。「爹,你怎麼來了,誤一天工十幾塊錢呢!」,「農活再忙,我閨女一個人考試,我不放心,快進去吧,一會兒就考試了,爹在外邊等著你。」
寫到這里,我的淚水禁不住流了下來。爹,你放心吧,我一定會考好的,因為有爹您在外邊等著我,還有爹您多年來囑托我的那句話……
佳作探勝:本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心:為了孩子健康成長而貌似「殘忍」的父母之愛。真正理解好這種愛,才能寫好這篇作文,否則容易流於一般的父母關懷之上了。通觀全文,本文的亮點主要有三點:一是用一個恰當的標題恰當地表達了中心,鮮明有力,而且富有思辯性。二是作者將父親的愛轉化為培養自己的堅強這一認識上,使主題具體可感,有利於文章的寫作。三是用富有真情的敘述語言表達了讓人感動的故事,擺脫了過於華麗不實的文辭而透露出了一種自然而然的情真意切。
閱讀下面的文字,根據要求作文。(60分)
一座荒蕪了的花園里。美麗的池子幹得見底了。美麗的花木枯萎盡了。玫瑰死了,夜鶯好久沒有飛來了。除了蟋蟀在草叢中悲鳴,只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著。
有一天,忽然有幾個人到園里來。他們看見這座美麗的花園出現這樣的凄涼情況,個個臉上都顯出追慕惋惜的神色,幾乎要痛哭了。一個嘆氣道:「難道我們就任它長此荒蕪了嗎?」其餘的人都毅然站起身來,答道:「不,決不!我們應該大家努力把它整理好。」於是他們討論怎樣改造這座蕪的花園的方法。
一個人說:「應該先把惡草和荊棘砍除掉,然後才能把花木栽下。」
另一個人說:「不然。應該先把花木運來,然後去砍除惡草和荊棘,因為——」
另一個人說:「我表示同意A君的話,惡草和荊棘如果不先除去,佳木好花是決不能栽種的。因為——」
其餘的人說:「不然。你的話錯了。我贊成B君的意見。因為——」
他們各舉了許多理由,互相辨論著,還引了許多例子來證明他們的話,由早餐的時候一直辯論到正午,家家炊煙起了,還沒有停止;甚至於因為意見不合,互相謾罵……而且扭打了。
荒蕪了的花園,還是照舊荒蕪著。
要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定問題,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。
例文1
行勝於言
輕輕翻開《史記》,歷史的年輪旋轉著重現在我眼前,帝王將相的人生總在炫出無盡的光芒,而我所模糊的「紙上談兵」總讓人遺忘,那暗淡的「宰予晝寢」的故事總也引不起誰的思考。
「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。」幾百年前,大詩人陸游已經悟透了這個道理,行勝於言,每個人的成功不是說出來的,更不是在紙上寫出來的,豪言壯志並不重要,重要的是你怎樣將這豪言壯志表現出來。去行動,去為這個目標而奮斗。蘇軾說過,古之成大事者不惟有超世之才,亦有堅忍不拔之志者。所以不努力怎會成功,不去行動怎麼會揚志,一肚空話,一腔熱血,一紙濫語,又有何用。
荀子曾經感慨說:「道雖邇,不行不至,事雖小不為不成。」先人的智慧怎麼就在自己的生命中行不通呢?「臨淵羨魚,不如退而結網」,魚雖美麗動人,空看絕不會有所收獲,夢想雖輝煌燦爛,大言不可能促你成功。當今符號巴菲特的女兒小時候驕傲自大,一次宴會上,女兒向父親吹噓自己以後必將成為偉大作家,為自己的父親增光添彩。父親巴菲特並沒有高興的贊賞女兒懷有大志,而是轉而反問她:「你能不能說出你看的幾部作品並對它加以賞析呢?」女兒支吾的說不出來,巴菲特頓而大怒,吼道:「離開餐桌,回到你卧室去反思一下自己,記住,當你什麼都沒做的時候,不要夢想著成為什麼。」巴菲特成功的原因很大一部分在於他敢做常做,而不是和誰浪費時間吹捧自己的成功經驗。他說:「想成功,一是要保持沉默,二是要馬上行動,三是要堅持到底。」巴菲特的成功事實不正說明行勝於言嗎?
聲大而無理,浪高則無害。就像《禮記》中的那句「謹於言而慎於行」一樣,我們做人做事必須注意自己的言行,用行動說明事實,南北朝的劉勰曾說的「操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器」也是這個意思。生活在現代物質社會,已不是「理屈詞窮」的時代,而是「理屈詞無窮」的紛雜時,說服一個人,甚至說服一個社會,用行動去完成自己要說的,像巴菲特那樣傲視萬物。
行勝於言,萬物於行中運轉,社會於行中發展,人生於行中輝煌。
例文2
行動勝於空談
克雷洛夫說過:「現實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁。」
面對人生旅途中的急流,似乎每個人都會表現得無所畏懼,喊出幾句驚天動地的豪言壯語,而真正敢涉足於湍湍急流的人,卻為數不多。正如花園中的幾個人,面對著荒蕪蕭條的花園,都會大發議論,空談一番。結果,話說了一火車,事卻沒做成一件。
話說得最多的人,不一定是事做得最多的人。雷聲再大,如果雨點太小,也只是虛張聲勢。實幹才是最真的,行動勝於空談。
少空談,多做事,能實干,能行動,是一個人品質、修養的體現。華羅庚說過:「樹老易空,人老易松,科學之道,我們要誡之以空,誡之以松,我願一輩子從實以終。」其實,何止是科學之道,做人之道更是如此。腳踏實地做事,謹慎認真為人,這體現的是一個人的實干精神,求實態度。
雜交水稻之父,面對著盛大的聲譽,依舊保持著自己踏踏實實的實干作風,行走於田壟之間,埋頭於稻浪之中。他的實干精神,讓人心生敬佩。古文學家季漾林,十年如一日,潛心研究,親身考察,從不空談,他的嚴謹作風,吹拂世人,讓人欽佩不已。
只有實干,只有付諸行動,理想的風帆才會鼓足力量,人生的帆船才能駛向成功的彼岸。縱使一個人說得再好聽,談得再動人,如果不通過行動證明一切,通過實干實現目標,也終將碌碌無為,一無所獲。
志在用筆完成拿破崙用劍沒有完成的事的巴爾扎克,筆耕不輟,努力創作,辛苦耕耘,用行動實現了自己的夢想,收獲了成功的果實。身陷囹圄的義大利小提琴家尼可洛?帕格尼尼,十年如一日,堅持鍛煉,用行動成就了自己的一段傳奇人生。縱觀世界,大凡有成就者,無一不是腳踏實地,努力奮斗,用行動取得了自己輝煌的成就。而那些只說不做的空談家,卻湮沒在歷史的風沙中,被人淡忘。
在當今的社會,我們學生只有具備實干、務實的素質,努力去學習,才能取得成功的果實。我們的國家領導只有會說更會做,才能真正的造福於人民,奉獻於社會。只有行動,實干,我們的社會才會蒸蒸日上,不斷進步。
古人言:「吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學。」現在我說:「終日而言矣,不如須臾之所為。」行動起來吧,朋友,拋棄那些大道理,用我們的行動創造光明的未來。因為,行動,勝於空談。
評語:本文開篇顯采,精煉的引言和恰切的比喻即拋出鮮明准確的觀點。然後幾個方面逐層論述,有理有據,透徹有力。語言精煉,善於使用比喻、排比、引用等多種修辭手法使文章搖曳多姿,文采斐然。
例文3
行勝於言
鷹選擇了飛翔的努力,收獲的是翔於雲端的非凡;蟬選擇了「知了」的自得,收獲的事棲於枝梢的平庸。
當仲永年少即鋒芒畢露時,可曾想過日後的泯然眾人?當趙括臨陣誇誇其談時,可曾想過戰時的身死人手?當馬謖軍帳中信誓旦旦時,可曾想過敗逃時的兩淚漣漣?
於是那一次次言與行的本末倒置,定格了歷史的曲線。
其實,言與行的辯證,正如同水與桶的關系:空氣如言行如水,而只有當桶中的水愈來愈多時,桶才會變重。仲永、趙括、馬謖,哪一個不是質地優良的「桶」呢?只可惜不裝水的桶如不能跑的車一樣,於歷史的實在性而言毫無用處,倘如真的非要說出些價值,那也只有將他們陳放於史書的博物館中,供後來者引而鑒之了。
於是有人便言:沉默是金。於是魯迅先生也說:「不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。」然而,這於我看來,沉默與沉默之間,卻是有著質的區別。
並不是所有的沉默都是金子,也並不是所有的沉默都會導致滅亡。在相同的沉默的表象下面,有著截然不同的兩個世界。
當1840年英吉利的堅船利炮轟開中國大門時,當琦善等人驚呼著堅船利炮不可抵擋時,中國的有識之士們選擇了沉默。然而這沉默並不是屈服,而是蘊含著「行」的沉默。當然,也只有這樣的沉默,才能孕育出爆發。
於是便引出另一種沉默——徹底沉默了的沉默,預示了滅亡的沉默。
所以,「行」的作用便顯而易見,即便是沉默,若內蘊著「行」的苗芽,也會指向成功。
當然,行勝於言並不是將言置於無用之地。若成功是行於海上的帆船,言便是風。風既能助船破浪,也能掀起波濤吞嚙希望。若成功是種著麥苗的田地,言便是雨。雨既能滋潤大地,也能引發洪澇水淹千里。所以,「行」固然重要,但沒有「言」指導的「行」卻將是一個更大的謊言。
當小鷹選擇了翔於雲端的非凡,它就要付諸努力,因為行勝於言;當知了選擇了自鳴的得意,它便註定了平庸,因為行勝於言。那麼。你的選擇,鷹還是蟬?
[評語]:
一篇好文章的特點不外乎結構精當,選材恰當,用語精彩。這篇文章在結構上給人干練清新的感覺。文章開篇就用一組對比表明「行勝於言」——鷹付出努力,選擇行動,所以鷹擊長空;蟬終日嘶鳴,選擇言語,所以蟬居平庸。然後由物及人,選擇仲永、趙括、馬謖這幾個大家耳熟能詳的人物,以比喻論證的方式闡明沉默可能是金。再下來,作者質疑並用鴉片戰爭為例點明「徹底沉默了的沉默,預示了滅亡的沉默」。接著作者進一步闡明「『行』固然重要,但沒有「言」指導的『行』卻將是一個更大的謊言」。作者在文末又用鷹和蟬的例子再次重申「行勝於言」這個中心論點。文章首尾照應,一氣呵成。語言整散結合,讀起來琅琅上口。
㈥ 新材料作文寫成議論文好還是記敘文比較好的呢,,我個人比較擅長寫記敘文,剛升上高一不太懂寫議論文,怎
首先建議你寫議論文,因為議論文只要格式對,70分的作文基本分48是有的,高考也偏向於寫議論文,而記敘文除非寫的出彩,否則分數也不咋樣
㈦ 新材料作文寫法記敘文新材料作文寫法什麼是新材料作文
七段法
首段 引出話題 展示文采
二段 說理,對話題進行發散
三段 舉例說明觀點態度
四段 承上啟下,並再一次出現話題原詞原句這樣就不會離題了
五段 再一次的例證
六段 再一次的過度,並總結你的觀點態度
七段 來一個精採的結尾,並再一次出現話題原詞原句
這就是七段法了,這是十分有效的方法,作文一般的和不一般的都適用,這方法的關鍵是首與尾段的精彩詞,你可以多看人家作文的首尾段再總結一個通用的開頭和結尾就可以,不過這要花相當大的功夫,怕麻煩的還可以搬好的過來直接用就行了,但就不主張,加油吧,一定行
現在我們通常出的都是材料作文,即根據一個觀點自立觀點寫作。
這里建議你寫一些對仗工整文筆優美的散文,議論性散文。
這種文章的寫法相當簡單而且可以吸引到披卷老師,關鍵在於你要有素材。
所以根本在於要收集素材,建議你去嘗試經常得看高考滿分作文,看他們的經典預斷,多半都是文學色彩很濃的與古人對話類的文章。例如:
曳尾塗中,大夢化蝶,莊子在他的夢想中自由暢游,他渴望無為的人生,想要至仁無親的感情,於是在那個人人出而求仕,追逐望達的紛擾時代,肆意一生,自甘單薄,安貧樂道。他不是逃避,而是在對自己的生命負責,他選擇了自己無知無欲無為的夢想,一生自在逍遙,並用自己的生命親歷升華了道家的哲學精髓,在歷史的幻燈片上留下了蝴蝶羽翼般美麗飄渺的一格。
夢里挑燈看劍,眼前萬里江山,辛棄疾登臨亭台之上,感慨壯志難酬。他渴望殺敵報國,收復中原。正壯士,悲歌未歇,在由議誘降派掌權的朝廷中郁不得志,滿懷著建功立業的期許抱憾終生。他的一生是悲劇的一生,但他的生命卻因為其苦苦求索的夢想而充實閃耀。他以自己慷慨激昂壯懷激烈的詩詞彪炳千古,在中國文學史上書寫了充著英雄氣概的一頁。他的夢想,感動了無數後來的有識之士。
面朝大海 ,春暖花開,海子在他太陽的夢想下書寫幻覺,書寫自己對青春的追逐,對生命的歌唱。熾熱的陽光,他以此作為信仰。生活艱苦,他不放棄創作,親人不解,他依然堅持鐫刻。他性格孤僻,愛情失敗,事業無成,可卻用執著的筆觸將無數年輕的我們征服。海子曾這樣總結自己:「我有三次受難:流浪、愛情、生存;我有三種幸福:詩歌、王位、太陽。」其實他不知道,他最大的幸福是放飛了文學的夢想,並讓她持久飛翔。
就是這樣寫一些古人或者名人的詩詞再穿插評論,要經常准備好這些語段,盡量得多,然後在考試時覺得哪些支撐你的觀點,拿來用就是了。
㈧ 新材料作文、命題作文、為題作文、 半命題作文、話題作文、後話題作文的區別
新材料作文:考後的一個新提法,這種提法主要是針對2006年高考全國卷的甲卷和乙卷的作文題目提出來的。自年以來,全國卷作文題目一直都是話題作文,2006年出了材料作文。而2006年的作文題目又不同於上世紀80年代和90年代的材料作文。那時的作文限定文體,要求全面把握材料,寫作時不能拋開材料,行文中必須引用材料。2006年的作文題這些限制都沒有了,所以有的人就把這樣的材料作文稱為新材料作文。
命題作文:一般是指出題者給出一個既定的題目,要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
半命題作文:半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。綜觀2004年各地中考作文試題,半命題作文佔有相當的比例。這是因為這種題型的最大特點是:有一半或一部分的命題權我在了作者手裡,選材有較大的自由度,在一定范圍內考生有一定的自主權,與全命題作文相比,有利於考生發揮自己的寫作水平,可以較靈活自由地進行寫作;與話題作文相比,適當作些限制,既可使評卷更准確,也可避免考生千題一文的套文現象。
話題作文:「話題」,就是指談話的中心;以所給的話題為中心,並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」式作文。這類作文題表面上一般不含有觀點,內容上不予限制,形式上往往也是體裁不限。「話題」式作文其實只是提供了一個話題,即規定了表達的中心內容,而不限製取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內容的開放式命題與以往的命題作文相比較,它的好處是給考生寫作的空間更大.發揮的餘地更大。考生可以根據材料所提供的內容,或聯系實際,或發揮想像,說自己想說的話,寫自己想寫的事;可以自主選擇文體,或議論,或記敘,敘談自己對事物的認識,表達自己真實的感情,使考生在寫作上有了自由馳騁的空間。
㈨ 新材料作文的審題立意,平常都是寫議論文,要怎麼寫成記敘文 例子 閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少
把你受到的啟發寫出來,最好不要擴寫材料。 梯子不用時請橫放是在告訴你要換個角度看問題。