Ⅰ 初中600字記敘文，《難忘的一件事》
在生活中，有許多不同的味道。有酸，有甜，有苦，有辣……樣樣都令我難以忘懷。
同樣，幾個月前的那件事就如同那束一米陽光，暖暖的照耀在我的心頭……
最近網上新聞常常說，有些老人，會因為種種原因，在自己摔倒或被碰倒後索取高價醫葯費;或者先自己躺倒在地上，明明沒有什麼事卻像摔成大出血、腦震盪一樣，眉頭皺在一起痛苦地呻吟，引得有些善良的年輕人前去攙扶，可是那個老人卻指著那個年輕人說他故意把他推倒，並向他索要高額醫葯費。搞得現在的都市人都不敢輕易管這種事了。
但是幾個月前，有一天的晚上我看到了一則新聞，它深深地吸引住了我的目光，並且深深的打動了我
那天早上，公交汽車站有一個老人突然摔倒了，並且還一臉痛苦的捂住心臟，掙扎著想要站起來，就在這時，迎面匆匆走來了一位學生，神色焦急。在等車的時候時不時看向手錶。當然也就看見了正在掙扎的老人，他不像別的人對老人有敬而不可恭維，而是立馬走上前去幫老人順氣，並且慢慢地把老人從地上攙扶起來。看他那小心翼翼的樣子好像這位老人就是他的親生父母一般。一邊熱醒的市民幫他撥打了120，在救護車來到之前，那為學生一直陪伴在老人身邊，和他說話分散注意力，直至救護車到來，他才匆匆離去……有為市民用手機錄下了全過程。據說那是一位趕去高考的學生，因為要救護老人，所以沒趕上高考，還需復讀一年。看完了這則報道，我非常感動
在這世界上，還是有很多熱心的陌生人，在你有難時會伸出援手雪中送炭的陌生人。
並不是所有人都能像那位要高考的高中生一樣，可以為了一個陌生的老人，放棄這年的高考。但是，身邊還有的小事，我們只要動動手就可以幫助到他人，我們的生活需要這樣大無畏的正能量!
這是我到現在最最難忘的一件事!
Ⅱ 難忘的事,600字記敘文
一件難忘的事
在我的記憶的口袋中，陳列著各種各樣的大大小小的事。我時不時抖露抖露其中的童年趣事。
俗話說：「不入虎穴，焉得虎子。」我六歲那時的行為就驗證了這句話。當時，我和小夥伴們一遇到什麼新鮮事，都要嘗試一下，好奇心呀！有一次，我們看見幾只馬蜂在樹葉上爬，被嚇得六神無主，慌忙地逃了。過後，我和小夥伴們商量，決定跟馬蜂大戰一場。我們的「偵察兵」沈鴻煒在外面經歷艱辛萬苦，終於找到了兩個馬蜂窩。我們大家穿上「全副武裝」，個個都穿成個「棉花包」似得，我們戴著手套，披著棉衣，頭上戴了個帽子，手裡拿著石頭和棍子，准備和馬蜂決一死戰，一爭高下！
第一場戰鬥打響了，我們緊握石頭扔向馬蜂窩，接著我們一擁而上，用長長的棍子使勁地捅馬蜂窩。「衛兵」全都出來了，我們有點兒慌亂，「機靈鬼」沈玲玲勇敢地走到馬蜂窩前，使出九牛二虎之力，飛快地打了馬蜂窩一下，馬蜂窩就像一個皮球一樣落了下來。我的弟弟「小淘氣」沈啟顥，拿著彈弓，瞄準了馬蜂，馬蜂並不多。當弟弟的「子彈」一打到馬蜂窩上，馬蜂多如牛毛地飛散了。沈康飛快地用棍子用力地把馬蜂窩大到河裡去。「啊！我們勝利嘍！」我們為自己的勝利歡呼。
過了幾分鍾，戰鼓又敲響了。我們一看驚呆了，這兒的馬蜂窩太高了。我們向上扔石頭，陽光張牙舞爪地射向我們，夥伴們已是滿頭大汗，可怎麼也扔不到我們的「大力士」拿著彈弓，射中了馬蜂窩，馬蜂一涌而來，我們被嚇得六神無主，驚慌失措。馬蜂像箭一樣沖向我們。大家被蟄得哇哇大叫。過了許久，我們終於逃出了馬蜂的「魔抓」。我從家裡拿來消毒葯水消毒。「唉！一失足成千古恨呀！」夥伴們哈哈大笑。「啊黃連樹下彈琴——苦中作樂呀！」這會兒，大家笑得更歡了！
在這條童年的河裡，我和小夥伴們充滿了歡樂，發生的一件件事，每時每刻都增進我們之間的友誼。雖然有時冒險、有時失敗!
Ⅲ 我想要一篇600字的作文..題目是《初一難忘的事情》
1.告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫小學時光，我跨進了中學校園的門檻，開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
2.當我走進一個新的班級時，看到一位位新同學，他們的歡聲笑語，使我想起了那活潑可愛的小學同學。看到每位新老師，他們在黑板上寫的每一個字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學課堂，我的初一生活是「酸」的。
3.當我在座位上悶悶不樂時，同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事，他們都身伸出援助之手來幫助我，一剎那我感受到了我的初一生活是「甜」的。
4.在月考的時候我沒有考好，看到那人人討厭的符號「叉」時，回到家父母就急著問我的分數。我無可奈何，只好硬著頭皮把成績告訴父母，這時我感到我的初一生活是」辣」的.
5.「苦」是甜蜜的果實下堅實的根。沒有痛苦的失敗和艱苦的奮斗，就不可能造就成功的人生。英語一直是我的弱項，開學的第一次考試，我沒有考好。經過老師的教導，同學的幫助和我自己的堅持與努力，我終於取得了一些進步，這讓我懂得了「一分耕耘，一分收獲」的道理。
6. 我的初一生活真有趣,參雜著「酸. 甜 苦 辣」,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我帶來了無比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..
Ⅳ 一件令我難忘的事初中600子作文
在小學的時候，我的數學成績不大好，有時候碰到難題就會抄別的同學！
那是一個明媚的早晨，我背著小書包去學校，剛走到教室門口，數學老師就來到教室說：「今天我們要做一個練習！請大家把練習簿拿出來！」「啊，天啊，我最討厭的就是做數學練習題了，一大早就碰上了這倒霉事，哎！悲哀啊！」我自言自語道。不過還算好，這次老師讓我們做的還不是很難！可是老師還說了，最後一題會很難，做得出的可以做，不會做的就不要做！
我聽了這句話，心裡算是太平了，難的題目當然不做嘍（這是我一貫的「風格」！)在前面的練習題做完後，我正想休息一會兒，突然聽到我們班裡數學最優秀的大隊長，把最後一道題做好了，我想反正我也做好了，前面的練習題我也一道道都算過了，如果再加上這最後一道題的話，那就會更完美~~想著想著，我不由地走到她面前說：「你能不答案告訴我嗎?」她起先猶豫了一會兒，好像不想把答案告訴我似的，我看了說:"好橘橘（班長的綽號），我知道你最好了！快點告訴我嗎！」我使用一切辦法，讓她心軟，最後他還是把答案告訴了我！把練習簿交上去後，我得意極了！
到了下午，老師便把練習簿發下來，我感到很自信，相信自己一定是100分，果然不出我所料，老師在講台上將我的本子展現給同學們看，我驕傲極了！ 到了第二天，老師讓我們做了一張基礎卷，卻也考到了那道題，我忽然間感到一陣冷汗從額上留下來！後來考★卷分數出來了，我一看，我就錯了那道題，於是老師就把我叫到了講台上當著全體同學的面教訓我，說：「為什麼跟昨天一樣的題目你卻做錯了？」我耗了半天才支支吾吾地說出了幾個字「因...因為...我抄了班長的~~」全體同學都盯著我，好像我就是那個被警★察抓出來的小偷！」那時候我就想挖一個洞鑽下去，臉都不知往哪裡擱！我真後悔當初去超班長的答案！哎~ ~ 後來老師讓我寫了一篇檢討。
現在我一成為一個初中生，懂得了怎樣卻解決那些不懂的題目！ 我永遠也不會忘記那次教訓！
Ⅳ 難忘的事作文600字敘事性記敘文
童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的,就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的,就像山溪中清亮的泉水.說起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事.
記得那是我四五歲的時候,有一次,奶奶給我和菊菊每人一粒使人一見就流口水的高級奶糖,這可把我們兩只「小饞貓」給樂壞了,真是心花怒放.
我們倆誰也捨不得吃.我說：「咱們吃了好嗎?」「好,一起吃!」菊菊答應了.我手腳快,一下兩下就拆開了,我拿出糖,伸長脖子去看菊菊的.我一看她的糖,急了：
「你的比我的大!」
「哪裡?我的這里缺一點!」
「哼,我的溶掉了!」
「你的顏色濃,牛奶多!」
「 ……」
我們爭來爭去沒有結果,都覺得自己吃虧.可一說要調換,就連忙轉過身,誰也不願意.我們開始吃糖了,「1、2、3!」我們一起吃了下去.哇!真甜,真鮮,真香!吃了一會兒,我說：「拿出來看看,你大還是我大!」「好!」菊菊說著像只哈巴狗一樣把糖頂在舌尖上伸出來.我一看也同她那樣伸出舌頭,可她說看不清楚,我只好把糖放在舌尖上,半粒在外面,並竭力把舌頭向外伸.這時,正好一隻小狗鑽到我腳下,我躲閃不及,舌尖上的糖一不小心掉在了地上,真是無巧不成書,我整個人向前一沖,右腳正好對著那粒糖,唉呀,怎麼辦?說時遲,那時快,我還沒來得及回過神來,腳已經踩在「寶貝」上了.我真是又急又氣：「你這只臭狗、爛狗、死狗!」我對准狗肚子就是一腳,狗嚇得連忙逃走了.我抬起腳,用手掰掉粘在鞋底上的糖,左瞧右瞧,捨不得扔掉.「扔掉呀,難道你還想吃嗎?」菊菊諷刺我說.我兩只粘滿糖的手不由自主地搓著,兩隻眼睛盯著菊菊的嘴巴,就是讓我看一看奶糖也好.我不斷地咽著口水,恨不得她把糖吐出來,咬半粒給我吃.我再也看不下去了,只覺得鼻子一酸,眼淚像斷了線的珠子一樣流下來：「媽媽,我要吃……糖……我要吃……糖……」
現在,時光老人已經來臨,把童年匆匆帶走了.我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較,更不會大哭一場.感謝時光老人,因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎
Ⅵ 七年級作文600字令我最難忘的一件事飯堂I
個人都有自己最難忘的一件事，我也不例外。那件事使我久久不能忘去，現在讓我回想起來還是那麼地清晰。
那已經是一個月以前的事了，自從我家樓下搬來了一家敬老院之後經常有一些老人在樓下的草坪里活動。一天，我寫完暑假作業之後准備下樓和小夥伴們玩游戲。剛一下樓就看到一個老爺爺和一個叔叔坐在樓下的平台上下象棋，有很多人在圍觀，當時我也是一個「小象棋迷」看到他們在下棋，我也禁不住去湊過去看看。老爺爺是紅方，叔叔是黑方。當時雙方下的都很猛：紅方還有兩個炮，一個車；黑方還有一副車馬炮。雖然老爺爺已經年過七十了，走道的速度很慢，但是他的精神頭倍兒足，下象棋也很厲害，聽別人說，老爺爺已經戰勝了那個叔叔好幾局了，我心裡暗暗地佩服老爺爺，馬上，那個老爺爺三下五除二，戰勝了那個叔叔，得意的笑了，那個叔叔看見自己又輸了說:「老大爺，您真厲害，連著戰勝了我好幾局。看來，我得回家好好地讀幾本象棋書了」。說完，那個叔叔就走了。因為老爺爺的棋術太厲害，所以沒有人敢向他挑戰，沒過一會，人們都散開了，老爺爺也要回去了，老爺爺收拾的速度很慢，於是我走過去，幫老爺爺把象棋棋子給放在了兜子里，掛在了他的輪椅上，又把他的棋盤掛在了輪椅上，我慢慢地扶老爺爺走下了台階，老爺爺緩慢地推著輪椅走到了一個窪地，他花了好長時間也沒推上去，我上去幫了老爺爺一把，把車子推了上去，老爺爺拍拍我的手，意思讓我的手伸過來，我把手伸過去，老爺爺竟然使勁地握了我的手，我心裡非常的高興，連忙說：「老爺爺，不必客氣。」
通過了這件事我明白了一個道理：幫助別人，讓別人快樂，反倒自己也會很快樂。
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Ⅶ 令我難忘的一件事作文600字
令人難忘的一件事
有些事情在我的腦海中就像炊煙一樣，淡淡的散去，而有些事情總有一抹閃亮與溫暖感染著我。
記得那天雨下得特別大，好像要把整個城市淹沒，城市的交通處於極其擁堵的狀態。我放學回到家，等著媽媽下班。可是等啊等，天色漸漸黑了下來，媽媽還是沒回來。這時我的心情就像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分。平時媽媽工作很忙總是很晚回家，今天應該也不例外吧。我仍然耐著性子等呀等。
時針已經指到八點，我不時的望向門口。突然電話鈴響了，我拿起話筒傳來媽媽著急的聲音，媽媽說：「因為堵車，還有幾個小朋友沒有接走，你在家再等我一會兒，別著急啊!」我聽了媽媽的話，心裡雖然有些不開心，但我還是安慰媽媽說：「媽媽，您別著急，我會照顧好自己的。」
又過了許久，肚子早就開起了音樂會。媽媽又打來幾通電話，我的心情總是從高興到失落。等啊等，這時，時針已經指到十點整。我又餓又有些害怕。心想：別人家的孩子真幸福，有媽媽陪伴，而我卻獨自一個人在家，心中不免有些失落。可轉念一想，媽媽為了更多的人而無法顧及到我，我應該理解媽媽呀!突然聽到樓門口熟悉的腳步聲，我便迅速的打開門迎接媽媽，媽媽愧疚的說：「最後一個小朋友剛被接走，所以我回來晚了，肚子餓了吧?媽媽給你做飯去。」我微笑著說：「媽媽我已經長大了，您就別擔心我了，快休息休息吧!」說著我和媽媽不約而同的向廚房走去，撞到了一起，我和媽媽哈哈大笑起來!
盡管那晚我很餓、很孤單，但我的內心卻一直很溫暖
Ⅷ 難忘的初一生活作文600字
2013年，我從讀了6年的小學畢業了，沒想到，這6年一直期待的日子終於到來了，可我卻沒有一點覺得開心的感覺，反而心裡有著真真心酸。同學們的心情似乎和我一樣，我還以為畢業了就解脫了呢，但這卻成為了一種新的羈絆。
畢業了，就再也不能像以前那樣任性妄為了……
畢業了，就再也不能吃到學校飯堂阿姨們做的菜了……
畢業了，就再也不能和朋友們在教室里說笑了……
畢業了，我們還能回到從前嗎？
畢業了，我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎？
6年前，我們誰也不認識誰。6年後，要分開了，那麼，在一個6年後，我們還會記得當年一股熱血的少年嗎？
畢業前，我們一直認為的解脫只不過是另一種羈絆，因為這6年，讓我們長大了，讓我們變得更加成熟，讓我們懂得學習中的歡樂與痛苦，讓我們更加明白這個世界，讓我們積累了在這個世界的生存方式。
現在升上了初中，開始想念以前的教師、以前的課室、以前的同學們、以前的好友。也曾經後悔過，為什麼沒有好好珍惜最後一段初中的時光，現在卻感到遺憾。可是，這畢竟已成了回憶，就讓這段回憶成為以後學習的動力吧，初中這三年要好好過啊，可不能辜負老師和同學們的希望啊，加油吧，初中的少年們。
【第二篇】：難忘的初中生活
每當夜幕降臨的時候，我都會想起我的母校。現在，我已經是一名高中學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我三年的初中。
難忘初中的校園。
春天，桃花和梨花都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風大些了，還會把花瓣吹到你的書頁里，你的身上。她們或者是在樹下談笑，一陣微風吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學校的一道靚麗風景。
夏天，坐在滿是青草的地上，看著書，聽著知了的輕唱，彷彿置身於美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的「寵辱偕忘」。
秋天是最美的季節。金黃的樹葉被秋風吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味。看書的時候，偶會有一片落葉飄進書中，彷彿是大自然讓你留住這美麗的一刻，也彷彿是人類對這金秋的眷戀，不捨得她離去，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候，她會下起蒙蒙細雨，彷彿也在為你悲傷；當你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無雲，彷彿是為你高興，使你看了心境更為開闊。看著校園的秋天，悲傷時，你會想到秋風蕭瑟，萬物凋零的秋天；高興時，你又會想到碩果累累的金秋。
校園的冬天是游戲最多的時節。雪是北國冬天的常客。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。學生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁「觀戰指導」，也好像年輕了幾十歲。
難忘初中的那座教學樓。
它雖然不能與我現在學校的教學樓那樣金碧輝煌，但是它有著一種古樸優雅的風格，在這種風格中透著濃濃的文化氣息。它那半個多世紀來飽經風霜的身體上留有無數道歲月的痕跡，這一道道痕跡是歲月的見證，是半個多世紀來各屆校領導為工作辛勤付出的見證，是每一位老師默默工作的見證，是每一個學生在這里成長的見證。走進教學樓，當你聽到同學們琅琅的讀書聲時，當你聽到老師生動的講解時，你一定會被她濃郁的文化氣息所深深打動，深深吸引，你一定會愛上這所五十多年的老校。直到已經踏出校門的今天，我仍願意對別人自豪地說：「我是這所學校的學生，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲！」
難忘初中的老師。
記得我剛剛進校時是一個充滿稚氣的孩子，對一切都是那麼好奇又是那麼無知。面對新的學習，新的困難，我迷惑過，彷徨過。曾經一度的不知所措。彷彿是在大海中航行著的輪船羅盤失靈了一樣。在這時，是老師幫助了我，幫我指明了航線，把我的羅盤對准了方向，使我朝著我所嚮往的地方行使著。如果沒有給羅盤對准方向的人，可以想像，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。
難忘初中的同學。
閉上眼睛，眼前經常會浮現出初中同學的音容笑貌，會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些，我彷彿覺得我是世界上最幸福的人。因為我有一些在我高興時能與我同樂；在我悲傷時能勸慰我，在我困難時能為我排憂解難的兄弟姐妹！
難忘初中的景，難忘初中的人，難忘初中的情，難忘初中的點點滴滴！
【第三篇】：難忘的初中生活
時光飛逝，光陰似箭。不知不覺中，我們以經告別了無憂無慮的童年生活，跨進了初中的門檻。這是，每個人的行為都以往不同，因為這畢竟是我人生們對人生的一個重要的階段。想起剛進入初中的時候，每一個人都是歡樂的，輕松的。但隨著時間的飛逝，小學時的我們似乎根變了個人似的，同學們都很少走出教學樓玩耍，看那邊，那兩個同學在干什麼呢？
你發現他們正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班長劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規呢！你聽這是如此的寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽見。突然鈴聲震耳，但是同學們彷彿根沒聽見似的，仍舊做著自己的事情。俗話說得好「兩耳不聞窗外事，一心只讀『桌上』書」。一陣陣歡快的鈴聲響後，放學了。外面傳來其他年級同學的叫喊聲，對於他們來說，似乎一放學就好像1949年10月1日中國解放了一樣，而同學們並沒有在意這些。夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著它的寶藍色的光芒。
有幾個同學在床上翻滾著身子，我想他們可能在為自己的不足想解決的方法而發愁吧！瞧！那位同學還在對著閃閃發光的燈光背書，一會拿起書瞟一眼，繼續背。不知何時，哪裡傳來的聲音，吧同學們從美夢中吵醒。這時每一個同學嘴裡都嚷嚷著一個字「累」。我們初中的生活就不快樂嗎？『不』，這時，我們會想起「老班」的誇獎，同學的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。初中生活：有學有樣，有苦有樂，一切都那們難忘！初中生活：我人生一片永不褪色的風景畫。
【第四篇】：難忘的初中生活
一眨眼，我在初中的第一個學期就結束了。這一學期發生了許許多多令我難忘的事，然而給我印象最深的還是開學時的軍訓。
以前我聽到別人去軍訓，以為那是很有趣的事，總是憧憬著有朝一日也可以去軍訓。但夢想和現實畢竟有差距。
搶床鋪
「快，快下車！」在同學們的喊聲中，我醒了過來。我向窗外一看，已經到了。我的腦子里飛快地閃過一個念頭：如果我沒有搶到下鋪，那可真是「悲慘世界」啊！於是我立刻拿下行李箱，沖了出去。這次總算見到了「萬人奔騰」的壯觀場面了。只見同學們拎著大包小包，飛一般地沖向宿舍，還不停地喊：「讓一下，讓一下。」我也不甘示弱，拿起包就跑。由於心理作用，我跑得風馳電掣，要是在奧運會上，一定能拿金牌。果然，我第一個沖進了房間，佔領了靠近窗戶的那塊「風水寶地」。過了一會兒，同學們都陸陸續續地進來了，議論著自己的「飛奔」心得。突然，整個房間一下子靜了下來，一位身穿迷彩服、表情嚴肅的教官走了進來，徑直向我走來，對我說：「這是我的床位，你到上面去。」他那嚴厲的目光令我不得不遵命。心裡卻在想：「你憑什麼讓我上去，你不知道我費了多大的力氣才搶到的。」
倒泔水
吃完晚飯，教官交給我和B君一個艱巨的任務：倒泔水。只見那泔水上面蒼蠅亂飛，爬滿了蛆蟲，散發著一陣陣臭味。而且泔水房離這有500米，真是可望而不可及。我和B君剛把泔水桶搬到樓下，已經不行了。到泔水房時那簡直慘不忍睹。這時對教官的怨恨到了極點，恨不得一下子掐死他。
我生病
倒完泔水，我大汗淋漓，但又得穿著校服在操場上看電影。不一會兒，我就感到「飄飄欲仙」。教官走過來，說：「你好像生病了，我帶你去看一看。」「不用了，謝謝。」我有點賭氣地說。「不行，發起燒來怎麼辦。」說著，他拉著我向醫務室走去。看完病，他給我拿了葯，把我送上樓。他一會兒為我沖葯，一會兒為我接水，忙得不亦樂乎。我看到教官為了照顧我，累得滿頭大汗，讓我很不好意思，說：「教官，您休息一會兒吧，一會兒還要訓練呢。」「沒事，沒事。」教官說。走之前，他囑咐我一定要好好休息。這時，我心中流過一股暖流，千萬種感情交匯在心中。
經過這三天的軍訓，讓我有了不少的收獲：我鍛煉出了堅韌的意志，做事不輕言放棄。教給我這些的正是那位教官。學會了這些，我在第一學期取得了優秀的成績。有了這些優點，我在以後的學習和生活中一定受用不盡。
【第五篇】：難忘的初中生活
春風依舊和煦，陽光依舊明媚，而我卻已不再是那時的我，告別了小學，告別了童年，告別了那還不成熟的我，我，邁入了中學的大門！
初入中學的我，面對一個新環境，無疑是緊張，興奮，且謹慎地。每天認真聽講，認真做作業，絲毫不敢有一絲怠慢，就這樣，我度過了風平浪靜的初一上學期。到了第二學期時，我漸漸開始褪去了初來乍到時的小心翼翼，變得有些兒膽大了。
有一段時間，我總是在學校自習課上做作業，等放學了，我就把還沒完成的作業帶回家去，心裡想著：回家再做完它們，然後就早些休息。可每次一回到家，我就開始看電視，玩電腦，總也不想做作業，畢竟玩樂總比作業來得輕松。即使有時候心裡會想：作業沒做，不好吧？可轉念一想，卻又認為，這沒什麼大不了的，畢竟抄作業也沒什麼的，理解所學過的知識就行。
一天，我急急忙忙地趕到學校，一放下書包，就掏出筆盒和昨天那份老師發的數學報紙，一看，不僅傷心，唉，又是空白的，又要快些補完它了，否則被老師看到，就慘了。於是，我隨手拿了一份別人的報紙，就奮筆疾書，以為內容實在太多，所以我不得不集中精神，迅速地抄。抄著抄著，我覺得班上突然變得很安靜，有股難以言語的氛圍，可我已來不及思考為什麼了，我只想趕快抄完，過了一小下子，有人碰了碰我的手肘，可我不想理會他，於是便沒有反應，可他又碰了碰我的手肘，我不難煩了，惱怒地轉頭瞪了他一眼。突然，透過眼角的餘光，我看到班主任正盯著我桌上的兩份報紙，我對是心中一驚，天吶，該怎麼辦，被發現了……我就的腦子此時已一片混亂。
這時，班主任拿起了我桌上的兩份報紙，眼睛裡像有火似的盯著我看，生氣地問道：「這是什麼？」頓了一頓，他繼續質問道，「為什麼要抄別人做的？為什麼昨天不做呢？這些題你都不會做嗎？……」
一連串的問題，一連串的質問，我發現我竟一個都無以辯駁。是的，我完全可以昨天晚上完成作業的，這些題我也都會做，而我不完成作業就只為了我一時的玩樂！這一瞬間，我覺得我怎麼可以這樣做，學習本就是我做學生的任務啊，況且學習的好才能有好的將來啊。我恍然大悟了：人這一輩子本就要做很多事，不管你願意與否，你都要認真，無差錯地完成它。因為只有在對的時間，做相對應的事情，才不會鑄成錯誤。就像學習，如果不現在認真學，那麼以後我就不吃虧。
這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣，提醒著我，警誡著我，讓我凡事做到認真無差錯。
初中生活帶給我太多感悟，這段美好的生活如影片一樣，會時不時在我眼前放映，它也會在我心中發酵好幾年，或幾十年，甚至是一輩子！
【第六篇】：難忘的初中生活500字
他說過就算分手也要做朋友，他笑的時候，光芒都將我刺透，為什麼甜蜜的溫馨的每一刻流著淚也要你快樂。耳邊響起了這首歌，也使我想起了和她在一起唱這道歌的場景，讓我想起了和她在一起調皮的點點滴滴，使我想起了她給我的鼓舞，使我想起了記憶中最深的她。
她是我從小到大最好的朋友，她是我生活中的大姐姐，她是最懂我的，在她面前，我的情緒瞞不過她，她的外號叫豬。
和她最難忘的是三年的初中生活，點點滴滴都是美的。
以前，每天上下學都根她手拉著手回家，她總是拉著我的手，開玩笑的說我矮，叫我叫她姐姐，因為她坐在後面，而她整個人又厲害，總是在上課時踢我屁股，踢的我大叫，然後被老師批評，記得以前我和她天天打架玩，記得我生氣時是她讓我開心起來的，而現在，我讀高中了，她也到南昌讀書去了，但我們只要一放假回家，就會湊到一起，就會笑著談談在學校發生的事。
曾經，我一段時間情緒很低落，每天都跟個死人樣的，面無表情，上課天天睡覺，老師找我談話也聽不盡，還跟老師頂嘴，也很少跟其他同學說，我看到認識的也不打招呼，也不說話，不理人，臉上看不出任何錶情，下課就獨自坐在學校的草坪上，抬頭望著天空發呆，像沒有靈魂的人，也就是她，最終把我拉回了現實。她那天下課跟在我後面，跟我一起到了草坪上，問我發生了什麼事，我沒有理她，她一直在那問，過了幾分鍾，她見我還是那個樣，就在我臉上打了一掌，說我不拿她當朋友，有心事也不跟她說，叫我去死，說我這樣活著有什麼意思，對得起那些愛我的人嗎？
我震住了，想了很多，臉中閃過那些愛自己的人對自己的關心，這樣很不對，然後我抱著她哭了，一直說著對不起，她也哭了，一直罵我，一直跟我講道理，最後，我們兩個人在草坪上流著淚笑對方哭著很難看。
這些畫面在我的腦海中是永遠不會忘記的記憶，因為那個她，讓我懂得了不管遇到什麼挫折都要扛下去，不管有什麼困難都會解決，她是陪我最多的，經常陪我笑陪我哭的，她就像我的親人一樣，在我的背後鼓舞著我，給我力量迎接挑戰。
現在，雖然我和她分開了，但她永遠是我最好的朋友，以前那些忘記我會記得，永遠的記得，但以後的美好生活也是需要我們共同走下去的，加油！
【第七篇】：難忘的初中生活
這個初中的一年對於我來說，很充實，我得到了很多。我還是要謝謝我的各位同學們，老師們。因為有你們的鼓勵，勸導，我才收獲到了這么多。
記得剛剛進初中的那個時候，我一句話也不說，人是那麼的「老實」。當時，我放不下我在小學的美好的回憶。我覺得在這里找不到真正的快樂，我不開心。
但是，現在，我發現我漸漸的開始融入了我們班，越來越離不開咱們班了。僅僅是一年時光，卻彷彿要比我在小學的六年時光都難忘。
還記得那天，我在走廊上拖地，李老師對我說的那句話，我覺得對於我自己來說很不可思議。李老師您說我是一個文靜的女生。
當時我的心裏面啊，哈哈大笑，不過還是忍住了，或許，在那個時候，我可能算「文靜」吧！但是剛過了一個學期，您就看見我的「真面目」了吧！(*^^*)…嘻嘻。說實話，我這個人，從小就比較調皮，記得在幼兒園，一小朋友把我打出鼻血了。我硬是拿了一塊石頭把他頭打了一個包。
三年級的時候，我因為爬圍牆，摔在那種消防栓上，腦袋上縫了5針。
對於我這種調皮的人，居然您說我「文靜」。我心裡現在還覺得很好笑。(*^^*)…嘻嘻。
感覺，我初一的第二個學期還調皮一些了。不知道這是不是因為所謂的「叛逆」，我從開始對MISS劉很怕，但是後來居然開始喊她miss牛了。呵呵，或者，這也算是我在初中美好的回憶。
李老師，您還記得嗎？那次期中考試後，我考到27名去了，而且，就在成績出來後，我又幹了一件讓您操心的事情。那時，我心情真的非常沮喪，看著別的同學沉浸在進步的喜悅中，而我，卻被留校了。您在辦公室跟我說了很多很多的話，我決定，收起我那所謂的「叛逆」。我開始努力。每天上課，可以說我都是聚精會神的看著老師講課。
終於，努力的到了回報。我從27到了前面幾個。我知道，這跟你每天「抓」我背東西有很大的關系。我在心裏面感激您！
還有，同學們，你們都知道我的性格，我這個人超級倔強，沒少對你們部分人發火，希望你們能諒解。其實，你們知道嗎？我在向你們發脾氣後，我心裡也不好受。
這，大概就是我的完整初一生活了吧！
在初中過的每一個回憶，我都記得清清楚楚的。
【第八篇】：難忘的初中生活
遊走於校道上，穿梭於課室間，難忘的初中生活作文。時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉眼小學六年的生活已經結束。但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經的同學，更難忘我中學三年的啟蒙老師----倪曉琴老師。我心中湧起深深的眷戀之情。
難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛撫里不斷地成長。每當我做錯事的時候，老師會微笑著批評我；每當我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑贊揚我。
難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨回盪在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩湧入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學風格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了扎實的基礎知識，養成了良好的學習習慣。
難忘我敬愛的老師，您的關懷伴隨我中學三年的成長，學習、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無時不傾注您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無微不致的關懷，在成長的路上你為我遮風擋雨，讓我沐浴陽光雨露，你把整個身心都投入在我們的身上，每當我身體不舒服、遇到困難和挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切關懷。
倪老師，我中學畢業了，將要依依不捨地離開您 ，但您的笑容、教誨、關懷將永遠留在我的記憶中，我要對您說聲謝謝!您辛苦了！
Ⅸ 《難忘的一件事》初中作文600字記敘文
對記敘文寫作中的開頭、結尾、細節描寫、寫出事件的波瀾、使語言鮮活等六方面進行指導，配以大量實例，實用情強。
初中記敘文寫作指導
大興七中 相雲
一、 文章要有一個好的開頭
二、 結尾例說
三、「擦亮」作文的「眼睛」
四、細節決定成敗
五、寫出事件的波瀾
六、以鮮活的語言取勝
文章要有一個好的開頭
文章的開頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準了，拉出的曲子就會動聽。開頭要新穎漂亮，引人入勝，有了一個好的開頭，就是成功了一半。幾
種常見的開頭：
（1）開門見山。
如：《媽媽的留言條》
我覺得，在我們同學中我收到的留言條最多。
（2）開頭概括全文。
如：《春節晚會觀後》：
春節晚會是一道豐盛的晚宴。獻給全國人民，滿足不同層次，不同口味的觀眾，提高觀眾的欣賞能力和道德水準。突出的特點是全、奇、新、高。
（3）介紹寫作動機、緣由。
如：《明月賦》
從很小的時候，我就喜歡月亮。不論是在庭院里，還是在田野上，只要皓月當空，我總是深情地仰望著它。我曾多次地想，有一天，我要親自寫一首詩，一篇文章，來描繪它，贊美它。
（4）開頭先寫外貌。
如：《幽默而深沉的笑星》
一隻碩大的鼻子，一對狡黠的小眼睛，一個寸草不生聰明絕頂的腦袋——歷年的春節晚會假若沒有他出場，觀眾便覺得沒有著落，像是少了點什麼。
這就是陳佩斯和他的「明星效應」。
（5）倒敘開頭。
如：《給我印象最深的一堂課》
隨著時間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學時上的一堂常識課，卻仍然深深地印在我的腦海里。
（6）用名人名言開頭。
如：《話時間，抓今天》
「你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」我常常記起富蘭克林的這段話，也常常尋找著時間的真正價值。
（7）用故事開頭。
如：《「小馬過河」的啟示》
這是一個眾人皆知的寓言：
小馬要過河，先遇著牛大伯，問是否可以趟過。牛大伯說水很淺，能趟過。小馬正准備過，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過，前天還淹了他的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽，媽媽叫他自己多想想，試一試。結果小馬過去了，水不深不淺，剛好過膝蓋。
讀罷這則寓言，我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆！
（8）詩歌開頭。
「蘭陵美景鬱金香，玉碗盛來琥珀光……」讀著這首詩，忽然，想起兩則故事。
（9）景物描寫開頭。
如：《搬家》
春風吹拂著道邊的楊柳，溫暖的陽光照在寬闊的柏油馬路上。一輛載著傢具的大卡車，和著它裝載傢具的輕微碰撞聲向新居駛去。
（10）議論開頭。
如：《種子贊》
在我們這個世界上，堪稱偉大的東西，實在很多。可我想到，其中一個是不可忘卻的，那就是種子。
（11）造成懸念，引人入勝的開頭。
如：《「傻氣」和「實在」》
爸爸說姐姐「傻氣」，媽媽說姐姐「實在」。因為「傻氣」，爸爸不大喜歡姐姐；因為「實在」，媽媽又特別喜歡她。過年時，因為一張年畫，這一「傻」一「實」的評論，又展開了激烈的交鋒，爸爸和媽媽幾乎爭吵起來。
（12）對話開頭。
如：《盼菊》
「爺爺，李叔叔怎麼還不送菊花來？」
「甭慌，玲玲。還早呢！」
「早？爺爺。不！花圃里的菊花已經全開了，而且還噴放出清新的香味，惹得蜜蜂整天都打轉轉哩！」
「爺爺，你快來看，你的老部下，我的李叔，手裡托著兩盆菊花來了！」
總之，開頭沒有固定的格式，究竟用哪種方法，要看需要，根據內容和體裁而定，不說與題目無關的話。
結尾例說
人們常說，寫文章要「鳳頭豹尾」。也就是說開頭要新穎漂亮，結尾要剛勁有力。精彩的結尾對文章可以起到畫龍點睛的作用，使文章的中心思想升華到一個更高的境界，給人以言已盡而意無窮之感，為文章錦上添花。