㈠ 高一作文此中有真味600字記敘文
例文
有一次，看黃永玉的文章，印象最深的就是那句「遍嘗百味，
才知淡的真意。」我也算是個生性淡泊的人，對人對物，總沒有過
特別的狂熱，連吃東西，我也沒有湖南人的那股子辣勁，更偏好清
淡的口味一點。淡，在我看來，一直是一種高的生活境界。總覺得
淡才是人生的意義，只有淡，才能夠經得起時間的考驗，只有淡，
才是真正的意味悠長。熱烈如火，可能燒傷了自己和別人，卻只能
是曇花一現，來得快，更去得快。清淡如水，卻可以源遠流長，生
生不息，永不止歇。
淡，是一種對生活的從容，只有在淡中，我們才能夠悠然的享
受人生的樂趣，才能細細品位平凡中的意境，人生的境界，總是從
淺入深再到淡。生命，只有隱沒在淡中了，那經年的歲月刻畫的痕
跡，才能清晰的顯現出來。濃的時候，我們只看得到自己；只有淡
了，我們才能更清楚的看到這個世界。
淡，總是和雅相連，我們無法想像，一個過於狂熱的人，他會
細心體會一片香、一首詩、一壺茶，一段情。夜深人靜，月朗星稀
，涼風如水，暗香盈動，也只有淡的人，才能從這寂寞的人生中得
到了悟。「採菊東籬下，悠然見南山」，就如陶淵明，也只有淡泊
了名利，才能看得見這滿山的風雅。
淡，並不代表冷漠，而是一種溫和，如春風拂面，暖人心卻不
傷人臉。淡不是華麗錦緞上的那朵花，卻有可能是風雪之中的一塊
碳。有人把冷漠當成淡薄，其實是錯的，淡如溫水，如美玉，不奪
人眼，卻潤無聲。狂風暴雨，只能摧殘萬物，淡風細雨，卻是「隨
風潛入夜，潤物細無聲。」
淡，意味著一種距離，但卻並不代表疏離，適當的距離，是為
了彼此都有一個自我的空間，是為了讓彼此都能維持基本的尊嚴。
每個人的身上都是有刺的，過於接近，只會讓彼此受傷。玫瑰雖美
卻有刺，細小如夜來香，不欲為人知，卻願意在深夜裡綻放，為熟
㈡ 高中半命題作文 觸摸______ 600字以上 記敘文 不要太幼稚的 多發幾篇 謝謝！！
觸摸傷痛
輕輕觸摸那歲月留下的，早已在心中打下烙印的傷痛，微微地發疼，但還是得到了少許的慰藉。
青春的蔥蘢歲月，總是免不了我們的傷痛，肉體上的傷痛，精神上的傷痛……
還有，心中不能被時間抹平的傷痛。有時候，驚異地發現，在各種各樣的傷痛中，我們逐漸成長。
在爺爺被那個秋天帶走時，我並沒有哭，這個消息突如其來而又平平靜靜，我還想到了爺爺曾經在我回老家時遠遠地對我招手；在我小時候逗我玩；然後又讀故事給我聽。人死不能復生，當無數個夜晚想到爺爺，想到小時候，都會帶著淡淡的傷痛，在那個似乎預示著金色的九月。
有一次考試被老師誤會，特別地煩了一陣子，每次觸及，總會泛起陣陣委屈，向來不喜歡被別人誤會，而那次卻是光天化日之下被老師點到名字，自然也便成了心中揮之不去的傷痛，即使現在想起，也會覺得老師很過分，我卻偏偏那麼倒霉…...
觸摸那些留在自己心中久久不肯褪去的傷痛，總覺得，有些時候心也便會跟著痛起來，傷痛雖然並不是那麼容易消除，但是它是成長的關鍵。
花季的我們同樣經歷過或多或少的傷痛，它們也許埋在我們心中，也許流露在我們的表面。可能有時想著這些傷痛，便不自覺地流下了眼淚，但是我們相信，這些傷痛，能使我們更加堅強，能使我們更加勇敢，能讓我們懂得更多，陪伴著我們一路成長。
觸摸那些心中的傷痛，那是我們所有的往事和回憶，是年輪流轉不停的聲音，年輕時那些難以治癒的傷痛，也許長大了，便會豁然開朗，那是我們曾經，美麗的傷痛……
但無論是精神上的傷痛，還是肉體上的傷痛，都會是、使我們快速地成長起來，我們並不是溫室里的花朵，我們需要風暴和傷痛，也要接受傷痛，再成長的路途中，才會磨練我們自身的意志。「不見風雨，只能見彩虹」也許有時一個人不經歷「風雨」，反而對自己有害。
輕輕觸摸曾經跌倒遺留下的傷痕，發現它逐漸變淡，逐漸再被時光抹平，
在難得冬日溫暖的陽光下，似乎散發著一圈又一圈的光暈……
觸摸幸福
冬日的寒風呼呼地刮在大地上每一個角落，惟一沒落葉的松樹在寒風中笨拙地搖晃著，像一個虛弱的病人，偶爾一兩只鳥從巢中飛出，帶來一陣長鳴地回響。冬天總是耷拉著腦袋，好似老態龍鍾的老人，沒有一點生機，我最討厭的就是這個季節了。可是如今，我對它又有了一種新的感受。
獨自一人走在街上，由於穿得很單薄，所以一直縮手縮腳地。「哎喲！」一不小心，我被一個大石塊絆倒在地，膝蓋立刻開始出血，那股鑽心的痛讓我現在仍心有餘悸。
這時，一個叔叔恰好路過，他遞給我一張衛生紙，還教我怎樣止血，一種感激之情不禁油然而生。那位叔叔與我素不相識，卻在我需要幫助的時候伸出援助之手，這是一種多麼可貴的品質呀，這彷彿一個小太陽，溫暖著我的心。
回到家裡，我不禁陷入了沉思：父母給我的關心還不夠多嗎？可是這一切的一切全被我忽略了，那如大海般博大、無私的愛成了一縷縷無色無味的水蒸氣，我沒有絲毫反應，卻只對這一滴小小的水珠感激萬分。
我的的確確忽略了對父母的感激啊！
記得曾看過的這樣一個故事：一個孩子和父母吵了架，一氣之下沖出了家門，直到晚上，他已飢腸轆轆，一位老奶奶心疼這孩子，請他吃了一碗面，他十分感動，一再感謝老奶奶，還訴說了父母責罵他的過程，老奶奶卻語重心長地對他說：「我只是請你吃了一碗面，你父母可是為你煮了十多年的飯啊！」
是啊，父母給我們的太多了，正因為太多，所以竟無法讓「溫暖」的我們感覺，如同不在沙漠中就無法體會到水的寶貴，這或許就是人們在冬天過新年的道理吧。幸福，隨時常在，只要我們不僅僅在「冬日」去感受它，觸摸幸福其實輕而易舉。
觸摸那片陽光
我可以在時間的推移中，感受到陽光的優美步伐，它如同一個小女孩，揪起裙袂，躡著小腳，從我房間走過，然後又輕輕悄悄地離開。她的到來，只相當於秋天裡落葉的一次自然降落，而不會驚擾我凝神時的短暫的遐想。散文吧原創
陽光，清新的像一陣風，在煩惱的時侯輕輕拂過，帶走煩惱的同時，又送來點點愉悅。
如果說陽光是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說陽光是一首飄盪在夜空的歌謠，那麼，它就能使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 多少笑聲都是陽光喚起的，多少眼淚都是陽光揩乾的。陽光的港灣溫情脈脈，陽光的清風灌滿征帆。
觸摸那片陽光，那片陽光到底藏在哪裡？有時，陽光藏在平凡里。
還記得那天，下了一個上午的雨，下午，終於雨過天晴，地面還是濕漉漉的。路面上坑坑窪窪的，積了不少水。我正在過馬路，忽然一輛飛馳而過的車從我身邊擦過，濺起水花，水花就像長了腳似的，迎面往我身上撲來。面對這突如其來的「襲擊」，我還沒反應過來，身上便發現了這斑斑點點的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。 正當我轉身准備回家時，一輛小轎車又出現在我眼前，我立即反應過來，趕忙向旁邊躲閃，可是那車主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過。透過車窗，我模糊地看見車主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有陽光，體貼，真誠和關懷。看著他的笑容，我心中突然感受到了一陣溫暖。看來我的擔心是多餘的。直到現在還銘記於心，他的笑容溫和的像是一片陽光，那麼溫暖、那麼閃耀。
只要心中有陽光，那麼就是一個溫暖的人。做事有陽光，那麼就是一個成功的人。學習有陽光，那麼就是一個優秀的人。無論什麼，只要你想起陽光，陽光就會一直照耀你，引領你一直走向成功。讓我們一起去觸摸那片最溫暖的陽光！
㈢ 高一作文我的母親600字
我的母親 我的母親是我生活中最重要的一朵花，她雖不如臘梅那樣傲骨；沒有牡丹那樣嬌貴；也沒有百合那樣婀娜。但是母親身上有著不遜於她們的風采。 一次，由於我的馬虎，作業沒有完成就出去玩了，晚上回來之後母親見我作業沒有好好做，就說：「都這么大了還是這么馬虎，一點都不知道學習的重要性嗎？我……」我生氣極了和母親大吵了一架，然後氣沖沖的跑了出去，因為身上帶著手機，又擔心母親打電話，於是就關機了，我獨自一人走著，來到橋邊坐在橋墩上，抬頭看著天空。對星星說：「母親好煩啊，總是讓我學習，學習，還管東管西……」 時間一分一秒的過去了，我有了一些困意，但是我不想回家，也許回家又是母親的嘮叨。再在外面呆一會兒吧，這樣想著，我從橋墩上下來，慢慢地路上晃悠著。 走著走著，發覺自已巳走在回家的路上，我想是我自已錯了吧，明明是作業沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣，應該嗎？想到自己的不對，我感到對母親有些歉意，算了，還是趕緊回家，我想母親一定很著急。現在幾點了？我打開手機，天！十一個未接電話，二十條簡訊，要知道媽媽很少發信息，幾乎是不會發。一下子這多條，她該是怎樣的一種心情，我不敢回電話，害怕自已聽到母親焦慮的聲音，我。趕緊發了一條簡訊「媽媽我這就回家。」然後全力向家奔去，家——那是我心靈有避護所。 到家了，我掏出鑰匙輕輕地打開門，躡手躡腳走進家，燈亮了，母親從房間里走出來平靜地對我說「洗完澡睡吧。」洗漱完畢，躺在床上想著媽媽會原諒我嗎？母親的神情巳告訴我，她巳經原諒我了，母親對我很寬容，可我總是很叛逆，總是渾身長滿了刺，讓他人鮮血淋淋的認識到自已的存在。我在生活的平原上策馬向前，母親在我未成年的日子裡一路相伴，無怨無悔。 母親是一朵花，讓我學會了寬容； 母親是一朵花，讓我學會了忍耐； 母親是一朵花，讓我學會了奉獻； 母親是一朵花，讓我學會了堅強； 母親是一朵花，讓我學會了堅持。 「慈母手中手中線，遊子身上衣」讓我真真正正體會到母愛的偉大，母親是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也讓我深刻的明白「誰言寸草心，報得三春暉。」的真諦！ 分享給你
㈣ 欣賞的作文600字記敘文高中
幸福就是這樣微妙.它是這樣偉大,卻又這樣微小；是這么容易得到,有時內又似乎遙不容可及.如果說上帝已偏心地把世界上的人分出了善惡、貧富、美醜、靈拙,那麼,他給予每一個生靈的幸福卻是毫不偏心、毫不吝嗇的.富人為自己的家財萬貫、錦衣玉食而幸福,窮人卻堅信自己的「富人金錢多,窮人朋友多」的人生信條,這並不是出於無奈的自我安慰,而是一種發自內心的對生活的理解.睿智的人最清楚：裝出來的幸福比真正的痛苦更痛苦.
大腕明星是幸福的,成為眾人的焦點滿足了他們的虛榮心,但微不足道的「瑪蒂爾德」同樣可以在虛幻的想像中得到滿足.
有位哲人說過：我不是為生活而活,我是為幸福順便活著.或許有人發問：人都死了,還幸福個啥?「安得廣廈千萬間,
㈤ 「高一」作文，以「細節」為題寫一篇「600」字「記敘文」急求、、
細節
一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續續的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。 早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨遊，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。
辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環境。
說完了「拜拜」就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論著自己的事。
接著每天都發生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。
我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
細節，不應該被忽略
以為自己是一個懂生活的人，卻發現原來不是，因為我只知道轟轟烈烈，不曉得點點滴滴。而恰恰相反，點點滴滴才是生活。
我尋找成功，渴望生活中有像電視劇般驚天動地泣鬼神的事情讓我熱淚盈眶，可是我找不到。於是我斥責生活的枯燥。直到那天，望著卷子上那個紅紅的分數，我無助地向朋友遞去紙條，她給了我兩個字，「堅強！」淚，一點一滴地滑落，我伏在她的肩膀上，淚如泉涌。以後我才發現，那兩個簡單的字，那個溫暖的肩膀，在那一刻，或永遠都給我帶來綿綿不斷的感動。
我渴望成功，幻想有一天能幹出一件舉世聞名的大事，可又總是覺得遙不可及。於是我抱怨著命運的不公。直到知道了那一件事：一個應聘的女中專生在被告知學歷不夠不被錄取後准備離開，忽然她的手被一顆突出來的小釘劃了一下，她回頭拿起桌上的鎮紙石輕輕敲了幾下，釘子進去了。她再次想離開，卻被叫停了，並被正式錄用了。理由是她那一連串看似簡單卻極少人會做的動作，還有她臉上一直沒有消失過的微笑。也許她的工作不是很偉大，但我相信她成功了。那件事給我帶來了一輩子的啟發，忘不了那一顆小釘。
其實，生活中有很多的點滴值得我們去回憶，也有很多的細節需要我們注意。一句簡單的話語，一個微小的動作，也許會帶來很大的快樂，很大的機遇，很多的成功。
太平洋是由一滴一滴水匯集而成的，撒哈拉沙漠是由一粒一粒沙集結而成的，喜瑪拉雅山是由一顆一顆石子組合而成的，而生活可能就是由一張紙片，一杯熱茶，一聲問候，一個微笑，一個簡單的動作記錄而成的。熱愛生活就應該熱愛細節。熱愛生活的一點一滴。所以，忘記轟轟烈烈，忘記驚天動地，忘記揚名立世，然後記住平凡，記住簡單，記住微小，我們就會發現，生活並不是一束白光，而是有赤橙黃綠青藍紫七種甚至更多的顏色。
細節，生活之源;細節，成功之根；細節，成功之始。細節，不應該被忽略。
㈥ 這周的一篇高一的周記600字 記敘文
媽媽誇我
那天是個周末，我早早的起了床，可是當我穿好衣服下床之後，發現家裡空無一人，原來爸爸和媽媽都早早的起床加班去了。
吃完飯後，作業做完了，我正覺著沒事可干，在家中寂寞的轉來轉去，忽然看見了爸爸和媽媽的卧室里有件臟衣服，我仔細一看是爸爸的運動服。我想爸爸和媽媽平時工作忙，今天還加班，看來是沒時間洗衣服的，這正好是我表達孝心的好機會。
說干就干，我馬上把衣服放進盆里，倒上了清水，把衣服浸透了。然後又把洗衣粉倒進盆里，洗衣粉都粘在衣服上。這是為什麼呢？我左思右想，終於想通了，我應該把衣服拎起來再放洗衣粉，那樣洗衣粉就容易融化了。
過了一會兒，我用力在搓板上搓呀搓呀，不小心又把洗衣粉袋子碰倒了，更多的洗衣粉撒在衣服上，衣服上好像落上了一層厚厚的霧凇顆粒。我乾脆把衣服弄成個包子的形狀，正面裹在裡面，用力的揉搓著，然後又反過來揉搓正面。約摸過了十來分鍾，我已累得滿頭大汗，衣服已經變得乾乾凈凈了。
然後，我又在清水中涮了好幾遍，直到把泡沫全部涮干凈了，才晾到了陽台上。
媽媽回來了，看到了我洗的衣服，激動地說：「你變懂事了!」聽了媽媽的話，我心裡比吃了蜜都甜，我嘻嘻的笑了。
㈦ 高中600字記敘文
佝僂的背影
冬日，第一縷陽光照入屋內時，我便悄悄爬起身來，站在陽台上品味校園冬日的早晨，我在暖暖的陽光下看到一處刺眼的風景——那佝僂的背影。
那是一位極老的老婦人的背影，沒有人知道她的名字，也沒有人仔細的了解過她。她總是在學生還在淡淡睡夢中的時，就已拿著又粗又長的拖把棍和粗紅的呢噥繩靜靜的蹲在宿舍區門口的草地上，等待起床的號聲吹響後學生們學生們帶出來的垃圾。她總是將自己收拾得很乾凈，很整潔，破舊而單薄的花布衣裳和褲子洗得發白，褲腳層層疊疊著幾個學校的校服褲腳，紫黑色的碎花布條將稀疏的白發纏成一個極小的發髻盤在腦後，與草地的青綠色形成極大的反差。
由於從宿舍到東門丟垃圾較遠，所以學生們總習慣於把垃圾交給他，與此同時給他一兩個瓶子作為丟垃圾的報酬，久而久之這便成了她的職業——每天在草坪上翻找別人的垃圾，尋找自己的生活。待學生們都去上課後不會再有垃圾被帶出時，她就用拿拖把棍將不可回收的垃圾挑到東門垃圾堆倒掉，那時，棍子兩端已各掛滿了大大小小幾十個垃圾袋，在早晨的陽光照射下，落下佝僂的背影，尤為刺眼。
我提上垃圾袋和幾個平時收集的瓶子快步跑下樓，將瓶子遞給她，她雙手接過瓶子，滿臉的褶子疊加在一起，形成一個極美麗的笑容，笑容里充滿了感激，看著那笑容我的心似乎被那笑容扯了一下，我提著垃圾袋快步離開，在那一刻，她臉上的笑容消失了，蒼老的臉頰換上了失落，雙眼緊緊盯著我，不，是盯著我手中的垃圾袋。我只能加快速度離開，因為我知道，深黑色垃圾袋內沒有她要的希望，但我的心早已淹沒在那眼神的無盡渴望中。
學校不止一所，學校中的她也並不唯一的，但又有誰在意過他們，又有誰關心過他們，又有多少人對他們投來鄙夷的眼神，甚至那些人中有他們曾付諸一生所愛的人，可他們得到了些什麼樣生活。
一天又過去了，日出變成日落，我依舊在陽台上欣賞那到悲涼的風景，夕陽下的她挑著空空的棍子，靜靜的被無盡的夕陽所吞沒，只留下佝僂的背影……
㈧ 高中作文大全600字記敘文含點評
盛贊與無奈
輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神秘封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛贊與無奈……
沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜索著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛贊課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武岩上，接受風霜的洗禮。
無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。丑惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支持著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊？神聖的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。
這就是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛贊，幾縷無奈……
【評點】
虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質朴而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
㈨ 那年春高一作文600字，記敘文，倒敘，600字，謝謝
那年春天作文字一
晨光曦微，薄薄的霧彌漫著整個校園，輕輕地撫摸著這里的一草一木，一花一人。獨自漫步在校園的羊腸小道上，在昏黃的路燈下，一切，都顯得那麼寧靜。靜得讓人空虛，靜得讓人深思。
路燈下，我看見了自己的影子，我細細端詳，卻發現，這影子是多麼的熟悉，而又透現絲許陌生。於是我努力地尋找，尋找影子的不同，可我終卻不能。
突然，我注視到路邊的一朵花，細小卻顯堅挺，花瓣上結著水珠，是那麼的晶瑩剔透呀!而後，那水珠順著花瓣輕輕地滑下了。頓時，我悟了。
閉起雙眼，細細地追憶，我想，是那影子變得高大了呀。在成長的路上，多少次失敗，多少次成功，又流過多少的血與汗、淚與水呀。自始至終，興幸還有自己的影子為伴，分享我的喜悅，分擔我的憂愁，不斷鼓勵著我，支撐著我。而那朵花的水珠，分明是它的淚呀!是它長大成花的喜悅、是它艱難成長的苦楚凝結而成的淚。而我，不也就像那朵花嗎?
那年春天，我為自己播下了希望的種子，希望自己長大後一定要出人頭地，有一番作為。那是青春賦予我的希翼啊!我想，我要用盡我的青春去灌溉希望的種子，讓它發芽開花，散發迷人的芬芳。但是，成長過程中不是處處都有陽光，也不是處處都有和風細雨。追夢路上，時有狂風，時有暴雨，險象環生。
進入了高三，每天都生活在壓抑的氛圍中，是難得的一時無拘無束。路，就在腳下，踏踏實實。於是，我對著天空吶喊，而後又向前奔跑，我要把所有的煩惱甩在身後，奮勇朝著初升的紅日沖。其實，高三的歲月里，我們何嘗不是在路上奔跑呢?
無情歲月增中減，有味青春苦中甜。在緊迫的高三歲月中，與書山為友，與題海為伴，用青春的激情拼搏奮斗。多少年後，暮然回首，或會輕嘆——感謝那年春天播下的芬芳。
那年春天作文600字二
春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝准備回家重新建巢。我彷彿聽見它說：「我又可以搬新家了，我好快樂啊!」
楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機與活力，夏天的時候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多麼快樂啊!我聽到了溪水「叮咚叮咚」地唱著歡快的歌兒，我問：「小溪，小溪，你要到哪裡去?」小溪說：「我要流到小河裡，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂!」
我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮啊!人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。
我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望，希望來年秋天能有一個好收成。他們彷彿看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。
我又來到了大寧河邊，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。
春天是多麼美好，多麼甜蜜，多麼艷麗啊!我喜歡春天，因為她讓世間的一切都這么快樂!