『壹』 求安徽高考滿分作文
時間在流逝（一）
許多年來，在我的書桌抽屜里一直珍藏著一條老手帕。它，是用那種現在已經很少見的白色粗布裁製的。手帕上面，用紅黃絲線綉著兩只憨態可掬的小白兔。那些原本鮮艷的絲線，也早已經開始褪色。
記得上小學的時候，同學們都有一條圖案漂亮的小手帕，唯有我的那條是母親用白布裁製的。我就纏著母親，希望她能夠給我購買一條漂亮點的花手帕。母親笑言：「你自己在手帕上畫一幅畫，我來給你綉。」
於是，我就在手帕上畫了兩只小白兔。母親年輕時，是我們這兒的綉花高手。因此，她很輕松地就把我原本畫成四不像的兩只小白兔，綉得活靈活現。
手帕雖然是用白粗布裁製的，但是同學們都很羨慕。因為上面的那幅可愛的圖案，是我自己親手設計的……
數十年的時光匆匆而逝，而那條老手帕，好像是歲月送給我的一份特殊禮物。每當將它展開的時候，我的眼睛都會陡然穿透那些泛黃的記憶，彷彿看到那兩只可愛的小白兔……
有一次，我拿起那條老手帕來到母親的病床前，母親用那隻會活動的手掌，在泛黃的手帕上輕輕撫摸一會兒。隨後，她笑著說：「這還是在你上小學三年級時我給你綉的。那個晚上下著雨，為了買一條新手帕，你鬧的情緒比雨還大哩。」
母親對它的記憶竟然如此清晰！我忍不住淚水，悄悄地轉身拭掉了。時間在流逝，我的容貌逐漸老去，但是我的性格好像一點都沒變。內心深處仍時時彌散著漂泊天涯的勇氣，渴望著尋找到精神的自由。同時，我也始終保留著那一份童年時即有的善良。
偶爾在跟同學聚會的時候，他們也總是會這樣對我說：「只有你的性格沒有多大改變，還是像從前一樣，喜歡聆聽，喜歡沉默。」
難道我收藏那條老手帕，與自己現在的心境是一種巧合嗎？我希望自己像那條手帕一樣，隨著時光慢慢老去的同時，仍然能夠珍藏溫暖的親情，並保留住一個真實的自我。
『貳』 09-10安徽省高考滿分作文
【考場例文】
草木得常理 共生唱和諧
安徽一考生
那是洛陽城裡富麗堂皇的牡丹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，笑靨綻放的一瞬，傾國傾城。中原的厚土，萌發了朝霞般熱情的牡丹。
那是天山峰頂冰清玉潔的雪蓮，美得脫俗，美得驚心，美得銷魂，莞爾一笑的剎那，沁人心脾。天山的冰雪，滋養了明月般純潔的雪蓮。
那是乾涸的羅布泊上寂寞的胡楊林，千年不死，死而不倒，倒而不朽，穿越生死的剛強，亘古不變。西北的烈風，催生了戰士般無畏的胡楊林。
正是這每一方獨一無二的水土，孕育了大自然獨一無二的神奇。這是自然的法則，也是自然給予人類的恩賜。正如江南水鄉「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」那一片生機盎然的和諧。尊重自然，了解自然，順應自然而發展，人與自然才會和諧共生。
尊重自然，了解自然，敬畏自然法則，掌握自然法則，人們才能獲得與自然共生的機會。老子曾說：「人法地，地法天，天法道，道法自然。」就是要人順應自然的法則。美國前總統西奧多•羅斯福執政期間，曾為保護鹿而下令大肆捕殺狼，鹿的數量在一段時間激增後，超越了環境承載能力而銳減，生態平衡遭到嚴重破壞，長時間難以恢復。違背自然法則行事的人類，定會受到自然的懲罰。順應自然，不強求，不貪婪，自然會以真摯的笑臉回饋人類。
斗轉星移，花開花落，幻化早已尋常事；時代更新，歲月交替，時光不依人意志。坐看日落星閃，享受自然，更重要的是需春種秋收冬藏，順應自然，同時謀求發展，尊重規律，同時借勢生利。自然法則雖然神聖不可褻瀆，卻可以加以利用。那種在深處的菱角、淺處的稻秧，還有不深不淺處婀娜多姿的荷花，不正是因地制宜利用自然規律而留下的美好詩篇嗎？勤勞的中華兒女，曾引來黃河水灌溉出了賀蘭山腳下的塞上江南，也曾貫通五河水系開鑿縱貫神州南北的京杭大運河，更曾推動滔滔江水帶動電力的齒輪，給千家萬戶送去永恆的光明……合理利用自然法則求得發展，自然願伸出雙手鼎力支持。
自然法則下，人類在發展，自然在進步，人類與自然休戚與共；人類尊重自然、敬畏自然，自然就以她博大的胸懷與無私的愛心援助人類，互利共生的旋律訇然奏響，和諧世界的大門豁然敞開。當往日黃沙漫天的塔克拉瑪干沙漠上再現茂密綠洲之時；當一度萎縮的白洋淀波光粼粼，葦盪依舊之時；當昔日已被破壞的亞馬孫雨林中再次響起百鳥歡歌的交響之時，自然正用她如椽的畫筆，描繪一幅幅美妙的圖畫。正如張曉風所言：「樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還想要怎樣更好的世界？」
冰心說：「愛在左，情在右，在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花。」我要說：「人類在左，自然在右，在地球的舞台上唱和共生的旋律。」我希望有一天，面向大海，春暖花開。讓我們手握橄欖枝，走在藍天下，心繫大自然，且行且珍惜！
【例文淺析】
本文的智慧在於將大眾化的「因地制宜」的論點轉化為「尊重自然，了解自然，順應自然而發展，人與自然才會和諧共生」，達到了陌生化的效果，使得閱讀者眼睛為之一亮。通過排比段引出論點後遞進式論證：「尊重自然，了解自然，敬畏自然法則，掌握自然法則，人們才能獲得與自然共生的機會」、「順應自然，同時謀求發展，尊重規律，同時借勢生利」，作者認識的深刻性和說理的辯證性達到充分的展示。
本文的另一亮點就是語言優美，富有意蘊，再加上適當的引用名人名言，更增加了文章的魅力。不足的是開頭排比句的俗套。
『叄』 2011安徽高考滿分作文
我們老師參來加高考語文作文閱卷工作源
他說沒有滿分作文，去年也沒有。
市面上或者網路上的滿分作文多事出版商虛構的，請一些語文教師撰寫的，不是真的
希望採納！
但是同時 那些所謂的滿分作文，在寫作上確實有他的獨到和精闢之處，值得學子們參考學習！
『肆』 安徽省的高考滿分作文，有誰知道急求
2009年安徽高考滿分作文：抓住機遇，成就偉岸
人生中會有彎道與挫折，然而正是人生中難以預料的彎道成就了不平凡的人生。
福樓拜曾對莫泊桑說過：「天才無非是忍耐」。大寫的人又怎能逃脫苦難的磨礪？在困境中抓住機遇，迎接挑戰，鑄就人生的不屈與輝煌，何足畏哉？
大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉浸透溫婉氣息的女子卻要在風沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰可以承受這樣的命運，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽下無語的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。
白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。是你啊，曠達的子瞻，泛舟赤壁。你心中何嘗不想「至君堯舜上，再使風流淳」？可你逃不了「烏台詩案」，你選擇了黃州，造福一方百姓又何嘗不好？「羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅」，那雄姿英發的周瑜，你仰慕他，然而，你終是你，變人生的軌跡未嘗不可？高歌「一蓑煙雨任平生」豈不快哉？
「沅湘流不盡，屈子怨何消！」鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的容身之所啊，三閭大夫！痛心與失望，如此被排擠，命運多舛，可你依然保存一顆赤子之心！試問，史上還有如你一樣的忠主人么？感念朝廷的日益衰敗卻無力相助，於是，你，自沉汨羅，多麼可歌可泣的舉動，《離騷》中句句都是你的一片丹心！
「水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇」，西湖美景，三月小雨潤如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發扁舟。何必留戀勾踐的高位名利？你深知越王的可以同苦難，難以同甘，世人誰不留戀名利權位，可你明白「飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹」的道理和功高蓋主皆殞身的教訓。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完美的明哲保身的人生准則。放棄名利，成就了最善的命運。
菜市口人頭攢動，一輛囚車押來披頭散發的你，戊戌六君子之一的譚嗣同。「變法會有犧牲，那就從我開始！」你大義凜然，昂著高傲的頭顱，絕不會向頑固派屈服，用鮮血來喚醒民族意識的覺醒。「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」，你，變短暫的一生榮華為民族氣節的不朽。
人生會有很多充滿艱辛的際遇，充滿荊棘，撲朔迷離，可是，我們能夠抓住機遇，成就偉岸。
[簡評]：在本次高考閱卷中看到太多太多的司馬遷宮刑，韓信的忍胯下之辱，勾踐的卧薪嘗膽和屈原的自沉汨羅……這類的「彎道」「機遇」，禁不住要問：我們的學生怎麼了？究竟哪兒出了問題？別說學了十幾年語文，就是長到如今十七八歲，每天的耳聞目睹也不止這么一點東西吧？作文中真的是沒材料可用、可寫了嗎？但看到這篇作文，大家也會感到欣慰了！
這篇作文不說語言的流暢優美，結尾的點題，結構的完整，但就文中使用的材料，就足以讓我們很是愜意：無需買什麼作文材料大全，也無需讓有些老師去費神搜羅一大堆作文應考經典材料叫學生背，然後去套，更無需絞盡腦汁搜尋古今中外名人軼事，只要把手中課本讀熟、弄懂，就不會有寫作文沒有材料的煩惱。看看這篇作文，哪一個材料不是我們課本中的？
語文是個腦力活，作文不是簡單的泥瓦匠砌牆，否則自古以來「天下文章一大抄」，「抄」出這么許許多多千古傳誦的美文，豈不成了許許多多笑話。作文是語文水平的最好體現之一，是知識積累、情感修養、道德熏陶、目標理想，是修身齊家治國平天下，是「千古事」……的綜合體現。
當然，文中也有一些牽強的瑕疵，但在高考的有限時間和緊張氛圍中寫成這樣一篇佳作，沒有平時的積累和操練是難以寫成的，實在難能可貴。
『伍』 2011,2012,2013三年的安徽高考滿分作文,各2篇！
2011年安徽高考滿分作文：時間在流逝
春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌
無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天
——題記
不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節。你說要離我而去，因為這不是屬於你的春天。說後轉身踱去，瞬間化成雲煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？
罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜餚兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂。可是，你慢慢老去，不能與我同舟。
時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹雲煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。
曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應。可能只能一人獨自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現實唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許一切仍在。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什麼離開，雖然時光很快；沒有什麼不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸佔山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！
無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施捨。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比一比，看誰更亮！
是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追！
時間在流逝
子在川上日：「逝者如斯夫，不舍晝夜！」這是古人對時間流逝的惆悵與無奈。
時間無形無影，無聲無息，無光無色。然而，時間卻又無處不在。靜靜地深思難題，認真做題時筆尖的轉動，撕去的日歷，老人的白發，諸如此類，都顯示了時間的足跡。
時間在流逝，看窗外的果樹慢慢長高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽小雨細細的響聲。時間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。
時間在流逝，我也在不斷長大，童年的那份快樂隨時間的流逝，如流水般一去不復返，隨風飄動的都是美好的遺失。流逝了17個歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學會了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。
「落日無邊江不盡，此身此日更須忙。」陳師道如是說。與時間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔於時間的長空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時間的意義，用汗水去感悟時間的真諦。
當我們走過崢嶸的歲月，駐足回首觀望時，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時間的長河中消逝。
一株生長在沙漠里的蒲公英，乾旱時節依舊踏踏實實地生長，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會盡可能地儲存水，也不會顧慮重重，因為它在意的只是當下。面對匆匆的時光，我們要做點什麼呢？我們又能做什麼呢？苦思冥想中，時光又悄無聲息的飛過了。
時間在流逝，我們應當牢牢把握眼前，珍惜現在。珍惜現在，並不意味著「今朝有酒今朝醉」，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以「採菊東籬下，悠然見南山」，可以達到落英繽紛的桃花源；珍惜現在，也不意味著忘卻過去，放棄夢想，而是讓我們學會踏實地邁出步伐，自信面對人生。
時間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長，我們只需去留念串念珠時的酸甜苦辣。
時間在流逝，我們無法控制，但我們可以不虛度它，充實生活的每一天，善用時間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動。
2012安徽高考優秀作文：心靈的到達
你可曾聽說，心靈的是大地的異鄉者？是真，讓靈魂直立行走，傲然挑戰烈日；是善，讓人與人之間產生稱之為愛的紐帶；是美，讓心靈紮根泥土。真善美，心靈的到達，到達時世界溢滿芬芳。
心靈的到達，到達真時，世界變得簡單可愛。荷爾德林說：「人類最大的勞績，莫過耕耘一片真誠的土地。」我感動於「雷鋒傳人」郭明義的事跡，感動於他感人事跡後的簡單心靈，感動於他所傳遞的人類最為朴實的品質——真。當人們問及他為什麼捐助貧困學生，為什麼多年來無償獻血時，他淡然地回答，這就像子女照顧父母，父母養育子女，是天經地義的事，沒有什麼太多的原因。是的，當我們趕路，忙著追尋那些讓人實用的東西的時候，驀然，卻發現我們離人類的本真已太遠。心靈本在真誠中，此時需要到達彼岸，堅守至真。
心靈的到達，到達善時，人性之花悄然開放。海德格爾曾言：「人類的美德海中的排浪，是湧向天空的狂飆。」你是否震撼於林徽因「讓世界看見我的每一朵花開」的心靈宣言；你是否理解她「遍走中國大地，追尋一種可以感受的善意」的執著；你是否見證她「你是人間四月天」的真情吐露。是相濡以沫的愛情，是一諾千金的友誼，是感人至深的親子之愛。林徽因將成為一種善意精神的化身，在世界喧囂的地方，化作人性至善的雨露，滋潤每一個荒蕪的心靈。心靈的到達，到達善時，每一個被現實所割的心靈將被縫合，人性之花彌漫芬芳。
心靈的到達，到達美時，世界變得充盈。紀德深情地說：「美好的事物消耗著我的感情，它們的輝煌來自於我的消耗，但這是一種多麼美妙的消耗。」如果說，容貌是至美的事物，居里夫人無疑是其中的佼佼者，但心靈的到達才能稱之為至美。居里夫人剪下秀美的金發，走進寂寞的實驗室，她的美在那時達到的頂峰。愛因斯坦稱她是沒有被上帝寵壞的孩子。心靈的到達，到達美時，世界將因此而多姿多彩。
讓心靈到達這片枝繁葉茂的地方，以真為根，紮根泥土；以善為干，擁抱陽光；以美為葉，帶來綠蔭。當真善美的大樹茁壯成長時，心靈將會到達一個前所未有的高度。
心靈的到達
孔子「登泰山而小天下」，那是腳步到達壯麗的山河；
曹操「東臨碣石，以觀滄海」，那是眼睛到達遼闊的大海；
蘇軾「千里共嬋娟」，那是心靈深處情感到達皎潔的月亮。
……
我們欣賞壯麗的山河，醉心遼闊的大海，只是因為那是美的觸動，而幾千年來，我們不忘的、深藏的是心靈到達處收獲的美。
心靈的到達，不在乎路程的千里迢迢，因為用心靈可以軟化所有的時空；心靈的到達，不在乎的山川大河的雄險澎湃，因為用心靈可以捕捉生命最美的感動；心靈的到達，是花香四溢的伊甸園。
有一種心靈的到達，詮釋著生命的意義。20歲時的癱瘓讓活潑的他頓時陷入死亡的深淵，31歲時的尿毒症讓他在病魔的折磨中掙扎喘息，多年來各種疾病帶來的痛苦，讓他日夜煎熬，但他並沒有因此而放棄生命，反而用一支心靈之筆抒寫生命。從《活著的事到寫作的事》，我們可能看到腳步到達不了的地方，心靈的的啟航；從《病隙碎筆》《我的丁一之旅》，我們可以看到眼睛到達不了地方，心靈的征程；從死後無償捐體的奉獻，我們可以看到心靈的到達——生命的價值。
他就是史鐵生，那個「揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩」的人，那個在地壇里像「玩累的孩子」，回家的人，詮釋著心靈的到達——生的意義。
有一種心靈的到達，見證著樂觀的心境。他是天生的侏儒，不足100厘米的身高，讓他從小在嘲笑聲中生活，但他卻是音樂的巨人，他就是法國著我的鋼琴家——貝楚齊亞尼。身體到達不了的地方，眼睛到達不了的領域，卻因為心靈的到達而成就了輝煌。他是這樣說的：「只有別人嘲笑了我的身高，我才能靜下心來，聆聽我心靈的高度」。
有人說，腳步到達不了的地方，眼睛可以到達；眼睛到達不了的地方，心靈可以到達。我想說，只有心靈的到達才是最永恆、最深入、最徹底的到達。
『陸』 2005安徽高考滿分作文
2005年的！太遠了哦，我這里有近3年的高考滿分作文近50篇。手機隨時隨地看美文↓手機訪問【he29.com】
『柒』 2010安徽高考優秀作文
《深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花》
我一看到這個材料，就知道高考命題的老師腦子進水了，並且不是一般的水，是交流四水，不是抱城斜，而是抱著我們全省千萬萬的考生。考語文寫作文，不是考政治，還要我們分析裡面的哲學道理。那一天，政治王老師給我們上課，一節課四十五分鍾，他先花了四十分鍾罵某某黨，然後總結說，中國的哲學，就是中國的政治。我們是學生，高三的學生，學生只管讀書，是不談政治的！
看了這個題目，我很傷感，我很為我們的語文老師傷感。語文老師高考前給我們押題目，說高考要作文大都緊扣時事的，要我們在家多寫一點感想，比如四體會在合肥招開的感想，比如富士康的十二跳的感想，比如鄭一民為為什麼只敢殺小學生不敢殺貪官的感想，比如玉樹今年也地震了，我們是不是也要帶著感動出發，和黨中央一起去搞好民族大團結的感想。老師說，有的題是菱，有的時題稻，有的題是荷花，你深深淺淺地都去種一些，總會死貓碰著瞎老鼠！
可是，沒有想到，今年的考題卻是一個「種」字！
高考前，老媽說，你種什麼因，就會結會什麼果，你現在高三了，還不好好復習，動不動還用手機上網，在網上找那個圖片，你不知道現在廣告聯盟被查封了么？你不知道中國移動也被問責了么？我看你天天種安樂享受，最後一定會結考不上這個果，你這樣下去安農肯定上不了，合肥聯大也很危險，攏攏搞搞最多也只能上一個蕪湖機電學院！
高考前，同桌老賊考了我一個題目，他問我，身上一個包，是蚊子在裡面種了唾液，女人的肚子大了，請問是種了什麼？
我想了半天也想不出來，我卻想起我們學校的校花王麗麗來。她長得真是可人漂亮，令人心曠神怡，精神倍爽，吃飯倍香。我想用一首詩來形容一下她：
明眸含水就是她，散作千溪遍萬家。高處戴花低露臍，不高不低兩香瓜。
我數了一下字，還是不夠字，可題目的要求，我們的作文不能少於八百字，我覺得這個太不合理了。廣大考生，有的能吹，有的不能吹。能吹的人吹起來就像我們的歷史老師，一節課能從諸葛亮三顧毛驢邀請劉備吹到文化大革命鄧小平三起三落。不能吹的人就像的我們的地理老師，一上課就要我們看地圖，看完了地圖後還有二十分鍾，然後就讓我們自習。
所以我覺得高考的題目，不能千篇一律搞一首死了不知道有多年的人詩來考我們，考題也要因地制宜，因人而異，讓喜歡美女的考生去寫情詩，讓有理想的考生去談抱負，讓看破紅尖的考生去談佛，讓班上的第一名老師的乘寶寶去背兒歌。
總而言之，言而總之，就是「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」！
『捌』 安徽高考作文難不難怎麼寫 附安徽歷年高考滿分作文
2014年安徽省高考作文題閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。一回位表演藝術家和一位劇作答家就演員修改劇本台詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說，演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。
『玖』 07安徽高考滿分作文
安徽高考閱卷現場首現滿分作文 59分稍多
午後的陽光碾碎了潔白的梔子花瓣，落下一地斑駁的清影。我躺在安樂椅中，微弱的呼吸。
我想，我是老了吧：我的臉好像核桃一樣粗糙不平了，頭發白了，牙齒掉了，身上布滿深褐色的斑點。我低頭，看那些松軟的泥土，或許，不久我會與他們融為一體了。卧龍躍馬終不過黃土啊!
此刻，我的心裡泛起了一圈圈的漣漪，曾幾何時，那個被稱之為故鄉的地方，也有這樣溫暖的陽光。也有這樣一片飄著芳香的泥土。我彷彿又看到了家門前的青山綠水，聞到老屋廚房裡飄出的飯香……。
依稀記得兒時的家園，青色瓦，黃土牆。屋裡住著一位漢子，每日早出晚歸。他喜歡叼著旱煙，坐在門檻上望著妻兒，一臉知足的神情。屋裡的女人，也是起早貪黑操持著家務，把家裡打理得井井有條—他們就是爹娘。
依稀記得兒時的頑皮，摸魚捉蝦，掏鳥蛋，玩伴們拿著竹竿和樹枝，在山坡上追逐嬉鬧。
依稀記得戰火燒到家鄉的情景，我告訴爹娘，我要抗戰救國時，爹和娘的眼圈都紅了。這是我有生第一次看到眼前的漢子——我的爹如此的脆弱。油燈下，娘將一滴滴眼淚縫進了新制的衣裳。
依稀記得，那個梳著兩條辮子，雙眼通紅，如丁香一般結著愁怨的姑娘，站在村口揮手，聲聲喚著早些回來。這聲音，直到遠去的親人身影逐漸模糊，才化在風中。
一晃幾十年，彈指一揮間，當我隨著軍隊踏上這片被稱為祖國寶島土地的那一刻，我知道——家鄉，已離我遠去!
我帶著終身的遺憾，我以為我再也回不到那個老屋了，幾年前的兩岸實現了間接三通，我沒有回去。物是人非，我不知回去尋些什麼。接下來的，台商第一次包機去探親，我沒有回去，因為，我的親人早巳化作塵土……
如今；我老了，將不久於世了。故土卻牽動我的神經，畢竟她是生我養我的地方啊!是我此生依戀的地方啊!
我願回到那個小山村，躺在母親的墳旁，就如落葉歸於土地一樣……。
風箏飛的再高，總有一根紅線系著，落葉飄得再遠，總要歸於根啊!
我願在遲暮的某一天，永久地躺在那遙遠的故鄉的土地上，慢慢地，慢慢地，化為泥土………