⑴ 生活中的美（小事，作文400字）
在我們的生活中，有許許多多看似不起眼的小事情。可就是在那些小事的內背後，卻蘊藏著各種各容樣的感情。
在我上二年級時的一節課外活動課上，我和我最要和的朋友——李佳在操場上玩「石頭大戰」。
我們正玩著，突然，李佳將石頭打在我的後腦勺上。開始時只是覺得有點疼，並沒有在意。可後來越來越疼了，我摸了一下，一看，天哪，血！我連忙告訴李佳，她聽了後大驚失色，連忙想我道歉，並扶我去醫務室。一路上，有的同學圍在我周圍問情況、有的同學去報告班主任、還有的同學說要給家長打電話，同學們簇擁著我，看見同學們真誠的關心，雖然我的頭有些疼，但我心裡卻高興極了。校醫輕輕地從抽屜里翻出醫用紗布、醫用膠布、棉簽和酒精，為我包紮了傷口。班主任急急忙忙的也趕到了，李佳向班主任訴說了事情的來龍去脈，並請求老師原諒她。老師嘆了口氣，沒再說什麼。過了好一會兒，他才說：「你們以後不要再玩這種危險的游戲了，記住了嗎？」我們默默地點了點頭。
回到家，我告訴了媽媽這件事，媽媽說：「唉，你們這些小孩子，有時還挺煩人的，老師就像媽媽一樣關心你們。你以後就不要給老師添麻煩了。」
一滴水，可以折射出太陽的光輝；一件小事，足以體現出濃厚的師生之情
⑵ 寫一篇記敘文一件小事作文600字要有寫景
一件小事
我和王茗是好朋友。王茗當班長，這可少不了我的功勞 ，我在同學面前凈說王茗的好話，並且王茗本身也是一名品學兼優的好學生。
有一天，輪到王茗當班長，我想，王茗是我的好朋友，即使我朗讀是不好好讀書，王茗肯定也會把我記在表揚欄里。於是，剛一進班，我就給王茗打了個招呼說：「今天早讀的時候，一定要表揚我啊。」王茗皺了皺眉頭說：「誒呀，自己讀好了，不由坑，自然就表揚你了。」
開始早讀了，我閑得無聊邊和同桌聊起了游戲 。反正王茗又不批評我。正當我和同桌了得眉飛色舞的時候，王茗用嚴厲的眼神等著我：「再說一句話，我可要把你記在黑板上了。」我笑嘻嘻地說：「老師又不在，別裝了。」王茗只是等我一眼睛就走了。我沒當回事，繼續和同桌說話》過了一會，王茗又發現我和同桌搞小動作，二話不說，大步走向講台在黑板上「刷刷」幾聲，記上了我的名字，讓我登上了「光榮榜」，我氣極了，又不敢跟王茗吵架。
我想了想，決定採用眼色吵架法。每當王茗走過來時，我就會狠狠地瞪他一眼，嘴裡發出輕蔑的聲音，讓他心裡難受，可王茗不但沒把我從「批評」欄中擦了，而且沒有一絲生氣的樣子。哼，這招不行，再換一招。我靈機一動，轉了轉腦子，相處了一個更厲害得招。你不是不生氣么？那我就讓你嘗嘗我「趙小琦」的厲害。我決定採用主動攻擊法。每當王茗走過來的時候，我就會把腳一身，把王茗搬到。
⑶ 收藏生活中的美麗作文,要記敘文
坦然就是生活的美麗
生活，一個包羅萬象的名詞。在生活中，有歡笑也有淚水；有失敗也有成功。在紛繁復雜的現代社會，人們對於生活也有不同的感嘆。有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運的不公，而我認為，是美好的。
我對於生活之所以和別人有不同的感嘆，不是因為生活和命運賜予我太多的幸福與美好，而是我不同於別人對幸福生活的思維方式。面對事物的坦然，使我感受到了生活中更多的美好。
我坦然，所以我快樂，生活也隨之美麗。
坦然是平淡中的快樂。
曾經看到那些釣魚者，獨釣一天，空手而歸。但是，在美麗的夕陽下，他們臉上仍有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個角度想，便不再那樣認為了。釣魚者雖然空手而歸，但他卻釣來了一天的快樂與閑暇。對於釣魚者來說，釣到最大的魚是快樂，最大的收獲也是快樂，所以便釣來了一天的好心情。
坦然是失意後的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著世間最平凡的工作，可他們仍盡職盡責，為社會環境的美好默默地奉獻著。對他們而言，掃除最潔凈的道路是他們人生最大的責任。因此，他們的生活是純潔的，他們有著與其他人一樣的自信。上帝剝奪了他們活的高貴和奢華的權利，卻賜予了他們活的崇高偉大的權利。他們的奉獻使他們崇高！他們平凡的工作使他們偉大！他們的生活也因此自信、美麗。
世間萬物總是變幻莫測。對待生活的人和事，從不同的角度換個思維方式，也許會有新的發現。生活中沒有旁觀者，面對生活，坦然生活，坦然相對，總會發現生活的美麗；總會找到自己生活的位置，生活的快樂，生活中屬於自己的一片藍天。
（之後再擴寫一下第7自然段）
⑷ 作文(小事).要求是記敘文
不會。可呵呵呵呵呵呵呵呵呵，，
⑸ 作文一件美的小事
擴大花的美
我家的花盆裡栽種著一棵嫩黃色的月季，每月都有花開，而且那嫩黃的花瓣是那麼的凈潔。可是，讓人看了倒覺得不夠深沉。於是，我就在丈夫的幫助下很小心地在一枝上嫁接了紫紅色的月季。等待呀，等待呀，這紫紅色的月季開放了。那近似紫紅的花瓣帶有毛茸茸的感覺，讓人看了那整朵花覺得那麼深沉。在這紫紅色花的襯托下，那嫩黃色的月季反倒像姑娘的黃綢裙，嫩的想讓人親吻一口。
一棵花枝上開出了兩種不同顏色的花，我真的很驚詫。
驚詫於擴大人生活之美的情致。
美對於人來說，有前文化美、文化美和復文化美。前文化美是客體因對主體之物理、生理、心理結構或需求的同構或滿足而建立的審美關系。文化審美關系，就是因客體所包含文化社會價值因素為主體意識自覺把握和肯定建立起的審美關系。由於在大多數情況下，這兩類審美因素共存於現實審美關系中，因此，又形成第三類，即復合審美關系。蝴蝶迷戀於各種花朵不是真正的賞美；一隻母猴喜歡上另一隻公猴不是真正的賞美；一個女孩不熱愛學習卻迷戀於一個不好學技藝的男孩，不是真正的賞美。
那什麼是真正值得追求的美呢？擴大美的感知又是什麼呢？耳朵里叮咚著流水聲的音樂美，眼睛裡包蘊著花草、建築排列組合的形式美，手下有文采之花綻放的藝術美。讓我們按照美的規律，按照自己的標准，把我們的肉體和精神理想化吧。那就是我們追求的最高階梯。
喬爾丹諾·布魯諾曾說：「靈魂比身體可能具有的美還要美得多。」我擴大花的美，就是要在其他事物或人身上尋找精神之美。尋找草原的遼闊，就是感受一種人生的逍遙；尋找高山的巍峨，就是感受一種人生的自信；尋找大海的浩盪，就是感受一種人生的浪漫；尋找花園的繽紛，就是感受一種人生的多姿。
我擴大花的美，就要在人的精神境界再開放幾朵我夢中的花。我走出家庭所縈繞的小圈子，就好比走出那隻有韭菜的小菜園，走出那隻涉及饅頭、雞肉、蘋果香蕉的談話圈，走出那隻涉及麻將、撲克、婚姻、情人的生活圈。我要到河邊尋找琴師，作為樵夫聽後拍手叫絕：「好！雄偉而莊重，好像高聳入雲的泰山。」「好！寬廣而浩盪，好像滾滾的流水，無不的大海。」在這種想像和享受的過程中，我陶醉在高雅與馨香之中。
我的異趣不是富貴，不是功名，而是想在瀚海中去遨遊。秦觀有詩說：「人生異趣各有求。」當摯友給我講述《聊齋志異》中小翠以自己不能生育為由，勸元豐另娶一婦的故事，我多麼盼望我是蘇軾那「不招客相與語，則必出而訪客」的習性，「有不能談者，則強之說鬼」則是我的生命之花接受雨露。
在無聊的人生中，我始終在尋找趣味，尋找珍愛生命的善良，尋找心理健康的良方。我們雖有年齡差異，但已忘記那個外在的形體。靈魂的交叉在空中無畏地行走，其目的是綻放未開的花朵，然後去熏陶那無聊落寞的心靈。
我們尋找的是高於本能的藝術，因為藝術帶來的沉醉往往如過眼雲煙轉瞬即逝。要想的到永久的解脫，就要學會在痛苦中營造空中樓閣，而且在樓閣里不要空想，而是化暫時的快樂為藝術之曲，化生命的延續為再開放的花朵。
⑹ 生活小事中發現的美 作文4oo字
有位名人曾說過：「生活中並不缺少美，而是缺少發現的眼睛。」只要我們細心觀察生活中的小事和細節，美就會無處不在。
在公交車上，給老幼病殘孕讓座，這就是美。有一次，我和爸爸做公交車去新華書店，那是我第一次做公共汽車，現在想起來，頭還暈，車上的人爆滿，我只能站著，一路上我不斷地問爸爸：「到了沒？」因為我實在太難受了，這時，一位大哥哥起來給我讓座，我坐在那對著窗口的位置上，清風徐來，我的頭腦清醒了不少，心裡想：那個人真好啊。這個人的心就很美。
在學校里，有人扔垃圾，有人撿垃圾，這形成了一種對比，扔垃圾的人丟掉了文明，撿垃圾的人撿起了道德。還有一位老大爺，在學校里撿塑料瓶，撿廢紙，這樣美化的校園環境，給我們創造了一個潔凈的學習環境。這就是美。還有起得早的同學，在路上也可以看到在掃地的清潔工，他們的美，是在那一聲聲掃地聲中飛出來的。
在同學有困難的情況下，要幫助他們，這也是一種美。同學有困難了，幫助他，安慰他，都是一種美。
在社會上，美也無處不在，給老人讓座，扶老人過馬路，一次獻血活動等等都是美的，是值得我們呢期待和關注的。所謂的美，就是愛，是奉獻，是善良的心。
有一次，在馬路上，我自行車的鏈子掉了，急得我怎麼也安不上。這時，一位面目慈善的老爺爺走了過來，問我怎麼了，我把事情的前因後果說清楚，老爺爺弄了一會就給我修好了，我高興地謝謝他，他說：「沒事，慢點騎。」我跨上車，騎走了，我再回頭看時，他的背影消失在人群中，這就是善良的心，是美的。
生活中的美無處不在，只要用眼仔細觀察，用心認真體會，這便是個美麗的世界。
⑺ 生活的小事有心靈美的作文
兄台，你的這篇作文應該有你來抒寫，生活是你的，我相信在你的生活中肯定有心靈美的事跡，只要細膩的你肯發現肯定會寫出一篇拿優的作文的。祝你生活愉快。。。天天向上。。。。
一天，青蛙正坐在碧綠的荷葉上，捕食蚊蟲。正在這時一隻漂亮驕傲的孔雀，得意洋洋地出來散步，她走到小河邊，河水平靜得像一面鏡子，孔雀站在河邊欣賞著自己的那一身漂亮的羽毛。「咕兒呱，咕兒呱……」小青蛙正在高興地唱著歌，孔雀向著聲音的方向走去，「原來是只醜陋的青蛙啊！」孔雀自言自語道，這話被青蛙聽到了，青蛙沒有理睬它，繼續唱著歌。這時，高傲的孔雀忍不住說了起來：「小青蛙，你看你的外表多難看呀！鼓著大眼睛，渾身綠不溜秋，哎！真替你可惜！」這話中帶著嘲笑和諷刺。平時孔雀仗著自己有一身漂亮衣裳，經常在小動物們面前炫耀，許多小動物都感到不滿。青蛙想借次機會，好好地教訓一下孔雀。青蛙沉思了片刻，平心靜氣地說：「我雖然長的平常，但是我能替人類捕捉害蟲，做出了對人們有益的事，你雖然長的漂亮，能做什麼事情呢？」孔雀有點張口結舌了，帶著疑問說：「外表美不好嗎？」青蛙說到：「儀表美是需要的，但千萬要注意，不能只有一身漂亮的衣裳。」這話富有深刻的哲理，孔雀茅塞頓開，她感激地對青蛙說：「你的一席話使我長了知識，讓我懂得了美不光在外表，而在於為人們做出有益的事，謝謝！」從此以後，孔雀為小動物們做了許多有益的事情，和小動物們朝夕相處。她再也不炫耀自己漂亮的衣裳了，得到了小動物們的一致好評。在這以後的歲月里，森林中舉行了一次選美大賽，主要標準是：外表美、心靈美。大家異口同聲地說：「選孔雀！」孔雀被鮮花簇擁著走上了領獎台，非常榮幸地獲得了「森林之後」，她眼睛裡充滿了激動的淚水，第一句話是：「是青蛙幫助了我！」大家也同時為青蛙鼓掌喝彩。青蛙說：「心靈美是重要的！」在這次選美大會中，小動物們既懂得了什麼叫真正的美，又選出了「森林之後」，真是一舉兩得。這件事情過去後，動物們居住的村莊又被評為「模範村莊」，成了其他地方學習的榜樣。這樣的喜事接二連三不斷發生，小村莊的文明風氣也越來越好了。
⑻ 美麗一次作文記敘文
記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,發展,經過,結果是記事文的6要素.描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。
記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。
記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的范疇。
記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。
總的說，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當議論和抒情。
記敘文有廣義與狹義之分。
廣義的記敘文，包括記敘性的文學作品，如散文、小說等。
狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態變化和發展進行敘述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報告文學、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。
正因為記敘文寫的是生活中的見聞，所以一定要表達出作者對於生活的真切感受。
記 敘 文 的 特 點
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬於記敘文的范圍
⑼ 如何寫一篇記敘文，命題作文，《一件小事》
我有一抄個善變的父親,我們有時襲像朋友一樣,心心相犀,近在咫尺；有時又像陌生人一樣,彼此生疏,遠在天涯.他的性格特徵完全可以用七匹狼的廣告詞來形容.
男人的關愛面
我的父親很愛我.但他卻不像母親那樣無微不至地照顧我生活中的每一件小事,以至於我常認為他討厭我.每當我犯錯挨打的時候,我常有一種打算從廚房裡拿把菜刀砍死他的沖動,被打的時候我總會想,我和他究竟有沒有血緣關系.
記得我隨夏令營去北京旅遊時,父親沒來送我,就只有媽媽來了.看到別的同學都是父母在送行,我感到父親和我一定沒有任何關系,否則他不會這樣,要遠行了也不來送我.在去北京的路上,我想父親現在一定在家裡慶賀吧,慶祝我這個一代瘟神總算離開他了.從北京回來的那一天,媽媽問我想不想知道去北京的那天父親為什麼沒有去送我的原因.我不屑地說：「他討厭我,又沒有什麼大不了的.」「不是」媽媽語氣堅定地說：「知道嗎?你父親捨不得你,一直在家裡念叨著你,他怕去送你會讓他更難過……」聽到這里,我鼻子一酸,眼裡噙滿了淚水,這是我第一次知道父親是如此的關心我,原來父親用一種嚴厲的愛在關愛著我.