1. 描寫關於教室里的作文400字
在我們心中校園是美麗的，而最亮麗的風景線，要當屬我們的教室了。一進校門，就可以看內到我們的教學樓——容聰慧樓上有許多扇明亮的窗戶，窗戶的內部，便是教室。
進了教室的大們，首先映入眼簾的便是一大塊黑板。黑板被班裡的值日生擦地異常干凈，映出了同學們的一張張笑臉。可不要小瞧這塊黑板，老師在上面為我們描繪未來的畫卷，帶我們遨遊知識的海洋。
然後是多媒體與講台。現在學校里每一間教室都配有多媒體，為我們提供了更方便的學習機會。講台上也整整齊齊得擺放著工具與同學們的作業。
緊接著是佔了教室大部分面積的課桌。一排排課桌十分擺地十分齊整，就好象桌椅們正在排隊呢！桌面上纖塵不染，課桌內部也並不凌亂。
教室最後的黑板上是同學們辦的黑板報，上面的內容精彩極了！經常有一些同學在它的面前駐足觀望，從中吸取著知識。黑板上方的鍾表時時刻刻的提醒著大家「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。鍾表兩旁則是我們班全體同學通過努力獲得的獎狀，它們是我們努力的回報，也激勵我們更加刻苦。
教室，見證了我們班這個集體；見證了我們的歡笑；見證了我們的淚水。同時，也記錄了我們的成長。我愛教室！
2. 正,側面描寫教室內物品的作文大全500字
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一版推開門，就被眼前權的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎麼就幾個星期不見，教室就成這樣了?同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎麼能營造一個良好的寫作環境呢?大家最後終於決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。於是行動開始了……
首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲;女同學認真地掃著地板，很快「雪片」就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了!女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的「再生雪片」掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑
3. 觀察教室里的小時鍾作文
「滴答，滴答」快樂的時光轉眼既逝。
「滴答，滴答」痛苦的時間為何如此漫長？
不必抱怨，因為我們知道，時鍾是真誠的，它對所有的人總是一視同仁，不管是十分火急，還是漫漫長夜，它總是不緊不慢；無論你是快樂或悲傷，它只是輕聲告訴你又度過了多少時間，因為這才是時間使者應該履行的職責。
時鍾被人們視為時間的代言詞，鍾擺來回擺動，時間便默默耗去。但時鍾決不會告訴人們，他們是否虛度了光陰。作文
時鍾，讓人們的生活具有穩定性和規律性，是它讓人們知道了什麼是效率，因為在鍾被發明之前人們對時間的概念只停留在早上、中午、晚上這個層面。
有人說，當時針和分針在12這個地方重合，便是新的一天開始。是的，當時針和分針同時抵達12這個地方，也象徵著新一輪希望的升起。作文
時鍾，我深深地被它的毅力折服，它的時針、分針和秒針始終在不停地運動，就象三個不知疲倦的人在賽跑，一秒鍾一次，一分鍾60次，一小時3600次……那一天一個月一年的跑動次數累計起來就是天文數字了。它比人更偉大之處是不被表面的龐大所嚇倒，它知道，它只要每秒種堅持擺一下既可，所以它不離不棄，不慍不怒，不卑不亢，即使在殘酷的現實面前，即使在時間的損耗之下，它依舊是「滴答、滴答」，這聲音是深刻在警醒自己：堅持，堅持，不要停下。
時鍾是世界上最勤奮的工作者，雖然它不可能時刻再你身邊，可是在你的心中，永遠有一隻腳在「滴答，滴答」地走著，當它讓所有的人都懂得時間的意義時，那兩種單調的音符便動聽起來了……
4. 關於教室作文
我們的復教室
我們的制學校是個鳥語花香的世界，我們的教室更是一個溫馨舒適的地方。它座落在學校北樓三層中間，寬敞而又整潔。每天溫暖的陽光穿過透明的窗戶，把教室照得明亮極了。
走進教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，桔黃色的桌面非常干凈，沒有一點灰塵，幾乎能映出影子來。這些課桌像一隻只小船一樣，載著我們在無邊無際的知識海洋中遨遊。
坐在位置上，第一眼看到的便是那塊長方形的黑板，這塊黑板長約四米，寬約一點五米。每天老師都在上面播撒知識的種子，和我們一塊耕耘，一起享受這收獲的歡樂。黑板的上面有一面鮮艷的五星紅旗，它時時刻刻的提醒我要為建設我們的祖國而讀書。紅旗兩邊是我們班的學風：勤學多思，立志進取八個大字。它也不時激勵著我們好好學習、天天向上。
我們的教室後面還有一塊和前面差不多大的黑板，這是留出板報用的。上面有一句名言，我至今難忘：知識是人們通往任何道路上的絕好夥伴。
瞧，這就是我們溫暖舒適的教室，一個似家非家的地方，每天在這里學習玩耍，真是一件幸福無比的事啊！
希望對你有幫助，把我們改成我就可以，有些地方你可以用自己的話改！
5. 以我們的教室為題的作文
我們的教室在 。它寬敞明亮， 張桌椅排放整齊，地上一塵不染，是我們學習的樂園。現在，就讓我這個小導游來帶領你們參觀一下吧。
在我們教室的南、北兩面牆上，共有 扇窗戶，還有兩扇門，這樣的設計，使我們教室既通風透氣，又明亮。
在正西面是一塊長方形的黑板，與東面的黑板遙遙相對。西面的黑板上是許老師畫的黑板報，上面內容豐富、文字清秀，我也希望這個黑板上也會有我的筆跡。黑板報上有關於節日的知識、古詩文、新學期寄語，其中我最喜歡去閱讀關於節日的知識，它讓我了解了各個節日的來歷和關於節日的習俗。
在西北角是隊角和榮譽欄，隊角上是一個星星火炬的圖案和同學們暑假裡外出旅遊的全家福照片，照片上的人物笑得是那樣的燦爛、幸福。榮譽欄上是我們同學獲得的獎狀和優秀的作品，我希望我能多多為班級爭光，讓自己的榮譽多出現在這里。
在西南角有學習園地，上面是我們去焦山遊玩後，有感而發製作的金秋賞桂小報，你看，上面還有我的作品呢，我要再接再勵，如果以後還有這樣的機會，我還要爭取貼到學習園地上去。
在教室的東南角，是一個大書櫃，裡面有三層，排放著整整齊齊的書籍，每到中午，同學們就會去書櫃里挑選自己喜愛的書，讓自己沉浸在書的海洋中。
在教室的正東面是一塊大黑板，黑板上方掛著一個大鍾表，「惜時」二字醒目地寫在大鍾的下面，時刻提醒著我們要珍惜時間，時間一去不復返。
我在這樣一個舒適、積極向上的環境里學習生活，是多麼幸福呀！我一定會好好珍惜，努力學習的！
6. 我們的教室作文
[我們的教室作文]
我們的教室 上競芳樓四樓往裡走，第二間教室就是我們班專的教室，我們的屬教室作文。 教室前面是一大塊黑板，上課時，它是老師向我們展示知識的大舞台，下課時，它又成了我們的天地，同學們爭著在上面寫寫畫畫。黑板的上方有八個大字——團結、協作、求實、創新，它是我們的校訓，也是我們班同學的寫照。字的上方貼著一面鮮艷的五星紅旗，看到它，我就想到了我們偉大的祖國。 教室里擺著七十套學生桌椅，排得密密麻麻，連講台兩側都擺著兩個座位，整個教室只留下兩條窄窄的過道，胖一點的同學還要側著身子才能通過，可見我們班的人氣是多麼旺吧。 教室後面有一個五彩繽紛的小世界，那是我們的班刊——「七彩陽光」，那裡有同學們漂亮的照片，精美的手工小製作，還有優秀的作文，下課時，常有同學在那裡欣賞和學習，小學三年級作文《我們的教室作文》。 這就是我每天學習的地方。我們的教室作文300字小學生作文（/）
7. 描寫教室的作文
我的教室
我有一個寬敞明亮的家，有57個相親相愛的兄弟姐妹。不信，請跟我來吧！參觀一下我內的家吧。
容走上二樓的樓梯，看見了那一扇銀白色的大門了嗎？這就是我的家。
推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫著八個鮮紅的大字：「好學上進、活潑文明」，這是老師傳授知識的平台，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得乾乾凈凈。
黑板前是講台，講台上擺著一台電腦和一台顯示器，與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。
與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學習准備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。
天花板上掛著三台電扇，六根日光燈，它們給我們帶來了涼爽和光明。
後黑板上設有「文明之星」和「習作園地」兩個專欄，上面貼著學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞台。
這就是我們的教室，是我們溫暖的家，我們為它的榮譽而奮斗，為它的成績而歡呼，我們是團結而溫馨的集體！我為有這么一個集體、這么一個家而感到自豪！
8. 描寫我們的教室的作文
總評：教室——我們可愛的家，這是多麼熟悉，多麼親切的地方！透明的玻璃窗、整整齊齊的課桌椅，「像是一塊黑色的農田」的黑板……留下了我們多少童年的足跡，陪伴我們渡過了多少歡樂的時光。
一提起筆寫教室，想必同學們的喜愛之情就油然而生。怎麼將這真摯的感情表達出來呢？
第一，直接表達自己的感情。如開頭點題「我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個教室」，結尾寫了「能在這樣的教室里學習，我感到十分幸福」，與開頭呼應，直接抒發了對教室的熱愛。
第二，將情感融入對景物的描寫中。比如：「黑板就像是一塊黑色的農田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識」，不僅寫出了黑板的特點，還包含了作者的喜愛之情。
有了真摯的情感，怎麼把文章按觀察順序有條理地寫下來呢？觀察的順序通常分兩類，時間順序和空間順序。比如先介紹了教室特點，接著按從中間到四周的順序介紹了桌椅、黑板、書櫥、講台……，這就做到了有順序。這就是我們在許多文章里見到的「移步換景」的寫法。
很多同學會有這樣的苦惱：大家都寫教室，會不會寫得千篇一律？這就是觀察角度的問題了。角度要新，比如同樣是寫黑板，但如果運用打比方或其他的修辭，往往就顯得與眾不同。
做到了情感真摯，條理清晰，角度新穎，還愁寫不好我們的教室嗎？ 點評人：泉州曉婷
我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個教室。 (開頭簡潔，點明教室的特點。)
教室的中間是四排排列得整整齊齊的課桌椅，我們就坐在這上面（里）學習文化。教室正面牆上是一塊上（長）方形的磁性黑板。（，它）這塊黑板就像是一塊黑色的農田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識。黑板正上方中間，是一面鮮艷的五星紅旗，紅旗兩邊貼著班訓「祖國利益，高於一切」，它時刻地提醒著我們：要熱愛祖國，要；把祖國的利益放在第一位，要做一個對祖國有用的人。黑板的左邊是一個圖書櫥，圖書櫥里有二百多本課外書，可以擴大我們的知識面，將來成為一個有用之人。圖書櫥的正前方是講台，講台上有一台電腦，後邊有一個大屏幕，這是我們學習的好幫手----多媒體設備。
教室後面的牆上也有一塊大黑板，那是我們的黑板報，上面的內容可豐富了：有謎語；（、）有精美的圖畫；（、）有趣味數學；（、）有生活常識……
教室左右兩邊各有兩扇大窗戶，打開著四扇透明的玻璃窗，清新的空氣立馬撲鼻而來，使我們心曠神怡，立刻變得精神抖擻。兩扇窗戶中間的牆上有名人名言，它時時刻刻激勵著我要好好學習，天天向上。 （以上三段按照空間的順序描寫了教室里的擺設與景物，對黑板的描寫很傳神。）
能在這樣的教室里學習，我感到十分幸福。 （首尾呼應。但建議改成：這就是我的教室，寬敞、明亮、干凈、整齊，朝氣蓬勃，它是我學習和生活的地方，是我增長知識的搖籃。我在這個里快樂地學習、成長。）