A. 中考寫教室的滿分作文(說明文)並賞析
「大大的房屋,又干凈,又整齊」這是我們的天堂—整潔漂亮的教室.
剛走進教室,先映入眼簾的是三扇大窗戶,每一扇窗戶被分割成八塊玻璃,窗戶上一塵不染,外面的景色盡收眼底.一條藍鵝絨色的窗簾垂落下來,輕輕地依在玻璃上,顯得既樸素又整潔,再和那綠色的窗戶框搭配在一起,真是「天衣無縫」.
在
窗戶的西北邊,便是我們的黑板,它比教室後面的黑板要低一些,說其是黑板,還不如說它是綠板,深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中,美觀大方又實用,在那抽屜
似的槽里,一邊「躺」著一排新粉筆,另一邊放著用過的粉筆頭,分類擺放,方便使用.在黑板的左上角掛著幻燈機的投影屏,它為我們更好的學習,出了不少的
力,在黑板這一小塊天地里,老師經常辛勤地講題,不知流下了多少汗水.
我們的掃廚櫃位於黑板的北側,掃帚和拖把都排著隊站在小櫃里,從來不會亂,而且一打開櫃門聞到的不是那臭不可聞的拖把味兒,而是那淡淡的花香———裡面放著一個空氣清新盒,掃廚櫃的外面也十分美觀,用棕黃色漆的廚框,掃櫥櫃和黑板南側的電視遙遙相對,給人對稱的感覺.
在
小櫥櫃的東邊是「五彩生活」欄,上面記載著我們生活中的點點滴滴.「五彩生活」欄的南側是我們的黑板報,上面的內容豐富多彩,顏色艷麗,字體優美,它是我
們同學發揮才能的天地.板報的下面是一排小櫃子,用來放置同學們的學慣用具,小櫃子也是用棕黃色油漆漆成,小櫃子上面十分干凈,似乎可以照出人的模樣.
我們的教室里還有許多東西,東西雖多,但擺放整齊干凈!我愛我們學習、生活的地方,它是我們快樂的天
B. 幫忙找一篇六百字中考滿分作文 謝謝
我們的校園是興國中學，位於長安區南長 安街。這里環境優美、交通便利、文化氣 氛濃厚，是一個理想的讀書地方。
興國中學始建於1999年，是一所民辦初 級中學，這里有一大批經驗豐富的教師和 領導班子。
走進興國中學的校門，首先映入眼簾的是 一條長廊，門口的牆壁上掛著密密麻麻的 獎牌。有的是省重點中學頒發的，有的則 市教育局頒發的。長廊的南邊是男生公 寓，男生公寓的東邊實驗樓，實驗樓的一 層是音樂教室，二層是物理實驗室，三層 是生物實驗室。
走過實驗樓便是操場了，操場兩邊有許多 體育器材。每天下午四點四十分，初一、 初二的學生都會在這里做廣播體操。近幾 天，做完廣播體操還有拔河比賽。
操場的北邊是教學樓，教學樓有五層，各 個班級的教室都在這里。每層樓都有教師 辦公室，還安裝了空調。
操場和教學樓的中間是一個小操場，學生 集會都是在這里。兩邊分別是一棟小教學 樓和餐廳，西邊的是教學樓。一樓有政教 處、教導處等。二樓是教導主任辦公室、 副校長辦公室等。三樓是校長辦公室，四 樓是微機室。餐廳有三層。一、二層是食 堂，三層是禮堂，平時開會、元旦晚會都 在這里。
這就是我們的校園——興國中學。這就是 我們生活的地方。在這里我們不僅學到了 知識，更重要的，是我們學會了做人。在 緊張的學習生活中，我們學會了競爭。在 不斷的競爭中，我們學會了取長補短。在 對未來的憧憬中，我們學會了與人合作。 這就是我們的校園，我們的第二個家。
我們的校園說明文
我們的校園雖然佔地面積不大，但卻是一 個四季如春、非常美麗的校園。
春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。走廊 旁，楊樹的新葉子圓圓的，前端突出一個 小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的小 桃。竹林里，一個個小腦袋都鑽了出來， 那嫩筍真可愛！花壇里那毛茸茸的嫩草搖 擺著，彷彿無數只熱情的小手，在向你招 手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融 春光，迎著悠悠春風，翩翩地舞出婆娑的 倩影。
初夏，花壇里的玉蘭花是最美的。每逢下 課或放學時，許多同學都喜歡到那些樹底 下去。玉蘭花開放時，它那潔白如玉的花 朵掛滿了枝頭。一陣微風吹來，玉蘭花香 飄滿了整個校園。那清香是多麼令人陶醉 啊！
秋天，是一個豐收的季節。我們學校也不 例外。你看，教學樓前那兩棵高大的柚子 樹就要大豐收了。兩顆柚子樹都有將近兩 層樓那麼高，就像兩個巨人似的站在教學 樓前。那比我們手掌還大的葉子是那樣的 綠，那樣的茂盛。結出來的柚子像一個個 黃燈籠掛在樹上。不時飄出陣陣清香，饞 得我們直流口水。就在這金秋時節，菊花 也不甘示弱，競相開放，千姿百態，絢麗 多彩。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下 來。樹木綴滿銀花，毛絨絨的，比原先粗 壯了。教學樓像瓊樓玉宇似的閃著耀眼的 銀輝。小路上就像鋪了一層白色的地毯， 又彷彿妙手的大畫家為大地繪成了一幅白 色的圖案。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天； 花繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；松香 雪白的冬天。我愛我的校園！
C. 中考滿分作文說明文+評語
提高作文水平很有用的方法
就是自己去賞析優秀作文
這樣對一些寫作技巧就會有很深入的了解
還要靠自己
加油！
D. 英語中考滿分作文記敘文，說明文各三篇
幾年級的家長會啊？1.數學很重要，數學從小學開始就是一門主課，到初中，到高中。。內。。。。家容長們，一定要讓孩子學好數學，學不好數學就學不好別的科目。數學不像語文語文的閱讀，作文只要沾了點邊就給你分數，而數學呢，它只有一個答案，必須要絲毫不差。數學，要打好基礎，就像造房子一樣，不造好底層，就會塌方。一定要重視數學，不能把它當兒戲，數學它很難學，會了，你就會發現其中有許多奧秘。
E. 中考滿分說明文作文5篇
朋友 說明文需要資料 雖然過了3年我還是要和你說 你考試的時候難道去查資料嗎 寫說明文的人是少之又少 基本沒有 因為命題的關系 老師要出基本只有議論 或者繼續 少說寫詩歌
F. 600字中考滿分作文（記敘文）
每個人都有自己要謝謝的對象。我謝謝的對象是一位高年級的姐姐。雖然我不專知道她的名字屬，但是，她那種助人為樂的品德一直影響著我，讓我從此以後，也象她那樣樂於助人。
我正在讀四年級，是班上的學習委員。老師的辦公室在一樓，我們班的教室在二樓。老師叫我發本子，我要跑上去一趟，跑下來一趟，來回地跑，一天累得上氣不接下氣。
一次，老師叫我把家庭作業冊抱下去發。我叫鄭星皓幫我抱一摞，我自己抱一摞。他抱得很穩當，我卻因為摔了一跤而把家庭作業冊抱落了。我要從地上一本一本地撿起來，太費事。
當我快要哭出聲來的時候，迎面走來了一位高年級的大姐姐。她是瓜子臉，眼睛黑亮亮的，象兩顆黑寶石。雙眼皮，非常漂亮。
看見我焦急萬分的樣子，她親切地安慰我說：「小妹妹，別著急，我來幫你。」說完，就蹲下身子一本一本地幫我撿家庭作業冊。
當最後一本家庭作業冊撿完的時候，我真的是感動萬分。我真想對她說一句：「大姐姐，謝謝你！」
可是，在我還沒有說出口的時候，她已經走遠了，已經消失在了擁擠著上課的人群中。
現在，我只能借這篇作文道一聲：「謝謝，那位高年級的姐姐！」
願你能聽到我這發自肺腑的聲音
G. 中考滿分作文800字遺失的美好是不是說明文
《土耳其進行曲》，我就像著了魔，哭著喊著要買鋼琴，學鋼琴。因為母親不同意，不給予任何經濟支持。我下了狠心「一擲千金」，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來，在淘寶上買了台二手鋼琴，並去報了個暑期鋼琴班。
我是那麼的自信，以我的聰明才智，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟。滿懷熱情地去上鋼琴課了，可到下課時，我卻倍受打擊，像一隻泄了氣的皮球。因為當老師介紹完一些基本樂理知識後，就開始教授《湯普森現代鋼琴教程》的第一課，那是一段只有兩個樂句的小片段。但是，卻要雙手彈奏。當老師示範結束，我把雙手放在黑白琴鍵上時，完全傻眼了。因為這兩只手完全不聽從我的使喚，僵硬而不協調。不是彈錯音，就是節奏不穩。原本清麗明快的小曲，在我這里卻成了混亂不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，這是我完全始料未及的事。
回到家中，我把自己關進房裡，對著鋼琴，又彈了起來。各種錯音此起彼伏不斷涌現，我的腳都坐麻了，手也徹底僵硬了，可是沒有一點長進。原來學琴那麼難，我向老師求助，想有經驗的同學求助。他們告訴我的都是一句話：「別著急，耐心點，多練習就好。」
在之後的一年多里，我的自信受到了無數次打擊。雖然現在還會不停地彈錯音，還在節奏旋律上出錯誤。但我也學有小成，可以彈奏一些簡單的小曲子，如愛爾蘭民歌《很久以前》。
但最令我感動的是自己面對困難，沒有放棄。可能我在音樂上沒有什麼天賦，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾經自己每天練琴四個小時以上，想到面對自己自尊心的崩潰，我沒有放棄，想到我可以在錯誤中不斷嘗試，堅持不懈。我為自己的成長感動。
孔子說：「譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。」看
=
H. 初中作文說明文的評分標準是怎樣的
中考語文作文評分標准：
一類卷(43-50分)
A.內容：切合題意思想健康中心突回出內容充實感情真切答
B.語言：語言順暢沒有語病
C.篇章：結構完整條理清楚
評分細則：
①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。
二類卷(35-42分)
A.內容：切合題意思想健康中心明確內容具體感情真實
B.語言：語言通順偶有語病
I. 中考作文能不能寫說明文
是可以的，但要抓住以下幾點； 1、必須抓住特徵
所謂特徵，就是指事物所具有的獨特的地方。任何事物都有各自的特徵，這也是它區別於其它事物的主要標志。要准確地反映事物的本來面目，必須抓住事物的特徵。《活板》介紹我國古代的印刷術，就當時說："活板"這種印刷術的主要特徵是"活".因而文章在介紹中自始至終抓住了這個特徵，把活板的印刷歷史、製作方法和使用方法，介紹得十分清楚，使讀者有了確切的了解。能不能抓住事物的特徵，主要取決於作者對事物有沒有細致的觀察和深入的研究。這就要求在尋找事物的特徵時，要注意兩點：一是要對該事物進行仔細、深刻的觀察;二是要進行認真比較，只有比較，才容易發現事物獨特的一面。例如《玉雕<三奔玉馬>》寫了三匹馬的姿態：前面的一匹黑馬："三蹄騰空，回首後顧，神態略顯緊張";中間的一匹白馬："體態輕盈，前兩蹄蹬著地面，後兩蹄蹬著兩塊玉石，奮起若飛奔狀，尾巴好似一團白雲浮在空中";最後的一匹黑馬："嘴唇緊閉，把頭高高地昂起，四蹄蹬在玉板上……脖子上的鬃毛一律豎起".三匹奔馬，各有各的特點。作者正是通過觀察、比較，抓住了它們的特徵，才寫出了這篇成功之作。
說明事物表面上的特徵，只能是讀者對事物外部的特徵獲得印象;說明事物本質的特徵才能是讀者進一步獲得比較深刻的認識。如《向沙漠進軍》一文，在說明沙漠危害人類之後，接著根據沙漠的特點指出：它逞強施威的"武器"是"風"和"沙","進攻的方式"是風沙襲擊和沙丘移動。我們採取的抵禦辦法是"培育防護林"和"植林種草".但這只是守勢，不能從根本上解決問題。文章接著指出，"征服沙漠的主要武器是水",有了充足的水源，向沙漠進軍就會取得徹底勝利。這就指出了"風沙"、"植林種草"和"水源"三者之間的內在聯系，也就說明了征服沙漠的本質問題。可是，為什麼過去人類長期受害，卻沒有能征服沙漠呢?這是因為人類征服沙漠的遠大理想只有在社會主義制度下才有實現的可能。這就進一步從社會方面說明了問題的本質。說明文只有透過現象，揭示本質，才能使讀者對事物獲得比較深刻的認識。
2、合理安排順序
事物大多是具有復雜性的，必須從多方面去介紹，才能講清楚它的特徵。依據事物本身固有的條理，是將說明文寫得條理清楚的根本保證。事物本身固有的條理順序，一般說來，有以下幾種：
(1)空間順序。是指按照物品的空間方位進行說明。或由遠及近，由近及遠;或由內到外，由外到內;或由上到下，由下到上;或由前到後，由後到前等等。說明物品的形狀、構造，一般採用這種順序。《玉雕<三奔玉馬>》，由前到後，一一介紹三匹馬的姿態，用的就是空間順序。
(2)時間順序。是指按照時間發展的先後進行說明，先發生的先說，後發生的後說。說明事物發展變化的過程，往往採用這種順序。如《看雲識天氣》中有一段描寫天氣的變化，由晴轉陰，由陰轉雨(雪)有時間先後的順序，天空的雲隨著這個時間的推移，也變化著不同的形態：卷雲--卷層雲--雨層雲。就是按時間先後的順序寫的。
(3)邏輯順序。是指按照事物內部的聯系和人們認識事物的規律來安排說明的順序。由整體到部分，由主要到次要，由淺入深，由簡到繁，由具體到抽象，由現象到本質等，因此，說明文作者在考慮文章思路時也必須符合這些認識規律，才能使自己的文章正確地反映人們對客觀世界的認識過程，同時又能適應讀者的接受能力和欣賞習慣。如《大自然的語言》說明物候現象來臨的因素，共寫了三段：第一段說，"首先是緯度",第二段指出，"經度的差異是影響物候第二個因素",第三段指出，"影響物候的第三個因素是高下的差異".這個層次順序的安排，就是由主次決定的。
以上說的是三種較為常見的說明順序。應當指出的是，不要把這三種安排順序的方法看成固定的格式。事物是千變萬化的，人們的認識是多角度的，說明的順序經常隨著說明對象的改變而改變，是允許的，也是正常的。總之，說明事物要做到"言之有序",文章才能脈絡分明，層次清楚，使讀者一目瞭然。
3、選擇說明方法
說明事物的方法很多，常用的有：
(1)下定義。用簡明的語言指出被說明對象的本質特徵，把那些容易與之相混的對象同它區別開來，叫下定義。如"統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法".
(2)分類別。把被說明對象按一定的標准分成不同的類別，一類一類地加以說明，叫分類別。如《食物從何處來》把生物獲得食物的途徑和方法劃分為"自養"和"異養"兩類，然後分別說明。
(3)舉例子。舉出實例進行說明，使內容具體化，叫舉例子。《中國石拱橋》通過介紹趙州橋和蘆溝橋，使人們具體了解中國石拱橋的特點，用的就是舉例子的說明方法。
(4)列數字。用准確的數據說明事物的某些方面，這種方法叫列數字。如"筆全長13.5厘米，筆身約佔3/5,筆帽約佔2/5.頂端的活動小樞紐能自由伸出和縮進，像個烏龜頭，長0.7厘米，筆掛長3.9厘米。"(《我的圓珠筆》)
(5)作比較。就是通過比較說明事物和事理。例如《蘇州園林》中，用蘇州園林建築的不對稱與我國古代宮殿和近代的一般住房的對稱進行比較，突出蘇州園林的自然之美。
(6)打比方。利用兩種事物之間的相似之處作比較以突出事物之間的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫打比方。"石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"形象准確地說明了石拱橋的外形特徵，這句話就用了打比方的說明方法。
(7)畫圖表。有時，單用文字說明難以做到明確、具體，這時就可以用畫圖列表的方式加以補充，這種方法叫畫圖表。《統籌方法》一文就用了這種說明方法。
(8)引資料。資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
我們怎樣選擇說明方法呢?這要根據自己的文章而定，因為運用一些說明方法的目的，是為了更正確地說明事物。
4、語言描述准確
說明文的語言，和其它文體一樣，都講究用詞准確，表述明白，這是寫好各類文體章的基本要求。但是，說明文作為一種獨立的文體，對文章的語言又有自己的特殊要求。說明文是以介紹知識為主的一種文體，無論是解說事物，還是闡明事理，都必須講究科學性，按照客觀事物的本來面目，老老實實地說清它們各自的特點和本質，既不允許虛構誇大，嘩眾取寵，也不允許艱深晦澀，佶屈聱牙。這樣，說明文的語言就應該簡潔明了，質朴無華，也就是語言要"平實".
不過，講究平實，並不等於推崇呆板。正如葉聖陶先生在《文章例話》中所說："說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文也未嘗不可以帶一點風趣。"為了將事物解說清楚，將事理剖析明白，說明文的語言可以形象些;為了適應不同場合的說明需要，增強文章的可讀性，說明文的語言也可以活潑些。說明文的語言可以做到"平實"與"生動"的和諧統一。
語言的平實與生動，主要通過語言的運用來體現。不同色彩的詞語，不同特點的句式，不同形式的修辭，都可以形成不同的語言風格。除此以外，表達方式的選擇，說明方法的運用，乃至結構形式的安排，對文章風格的形成也有重要作用。
J. 中考 說明文 作文評分標准
中考語文作文評分標准：
一類卷(43-50分)
A.內容：切合題意思想健康中心突出內容充實感情真切
B.語言：語言順暢沒有語病
C.篇章：結構完整條理清楚
評分細則：
①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
③立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分;具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)。
二類卷(35-42分)
A.內容：切合題意思想健康中心明確內容具體感情真實
B.語言：語言通順偶有語病
C.篇章：結構完整條理較清楚
評分細則：
以38分為基準分，適當浮動：
①具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
②具備B項和另一項條件，其餘一項達到三類卷標準的，獲得基準分。
③具備ABC三項條件的，酌情加分;或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上。
三類卷(27-34分)
A.內容：基本合題意中心尚明確內容尚具體感受尚真實
B.語言：語言尚通順語病不多
C.篇章：條理尚清楚能分段
評分細則：
以30分為基準分，適當浮動：
①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分;,
②其中B項較好的，酌情加分;
③另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
A.內容：偏離題意中心欠明確內容不具體
B.語言：語言不通順語病較多
C.篇章：條理不清楚
評分細則：
以22分為基準分，適當浮動：
①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分;
②另兩項較好的，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
A.內容：文不對題不知所雲
B.語言：語病嚴重文理不通
C.篇章：結構混亂不能完篇
評分細則：
以13分為基準分，適當浮動:
①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分;②其他兩項尚好，酌情加分;
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。
2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。
3.字跡工整的加1—2分;字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。
4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
不管什麼文章都是按這個評分標準的。