赤兔之死高考滿分作文圖片

『壹』 求：高考滿分作文：赤兔之死 的原文

建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操做《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？」

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，卧龍床，實為漢賊，吾深恨之。」

伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。』想來當不負君之志也。」

赤兔馬嘆曰：「公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。』吾敢不以死相報乎？」

伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。」

赤兔馬泣曰：「吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？」言罷，伏地而亡。

伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」後奏於孫權。權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？」

後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。

『貳』 求高考滿分作文《赤兔之死》

建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。

伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操做《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』,吾深知君念關將軍之恩義，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉?」

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。』今奉遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，卧龍床，實為漢賊，吾深恨之。」

伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。』想來不負君之志也。」

赤兔馬嘆曰：「公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，，實為吾平生之大恥!後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。

吾恐今生之辱與奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍，吾曾於虎牢關前見其勇武，白門樓上見其恩義，仰慕已久。

關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。』吾敢不以死相報乎?」

伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。」

赤兔馬泣曰：「吾常聞不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間?」言罷，伏地而亡。

伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪?」後奏於孫權。權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今忠義之士為吾所害，吾何面目見天下蒼生?」

後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。

(2)赤兔之死高考滿分作文圖片擴展閱讀：

作品賞析：此篇是2001年以「誠信」為話題的臨場滿分高考作文。具備以下特色。

1、故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想像力實在豐富。

2、是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現了「真英雄必講誠信」的主題；且以「鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高」一聯，「物猶如此，人何以堪」一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。

3、是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚。

『叄』 高考滿分作文第一人 《赤兔之死》到底是一篇怎樣的

《赤兔之死》原文

建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。

馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操做《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？」

赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，卧龍床，實為漢賊，吾深恨之。」

伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。』想來當不負君之志也。」赤兔馬嘆曰：「公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。』吾敢不以死相報乎？」伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。」

赤兔馬泣曰：「吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？」言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」後奏於孫權。權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？」後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。

『肆』 高考滿分作文《赤兔馬之死》

高考作文《誠信》——赤兔之死
建安二十六年，公元年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操做《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？」
赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，卧龍床，實為漢賊，吾深恨之。」
伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。』想來當不負君之志也。"赤兔馬嘆曰：「公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。』吾敢不以死相報乎？」伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。"
赤兔馬泣曰：「吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？」言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」後奏於孫權。權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？」後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
【簡評】讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。一是故事新奇。作者以熟諳三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，其想像力實在豐富。二是立意高遠。文章將赤兔馬擬人化，讓它在同伯喜的對話中，顯示對關羽與董卓、呂布兩類人物的褒貶，實現了「真英雄必講誠信」的主題；且以「鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高」一聯，「物猶如此，人何以堪」一句，抒寫了人生當擇善而從、唯誠信是瞻的志向，使文章的立意更上層樓。三是語言老到。通篇遣用純熟的古白話，散整錯綜，明白暢曉，文采飛揚，這種老到的語言功夫，是眾多考生無法望其項背的。得分：60分。
語文成績123 他被破格錄取了

『伍』 當年寫下轟動一時的《赤兔之死》，拿下高考滿分作文，作者蔣昕捷後來怎樣

高考，一年之中只有一次，因為它是全國選拔人才的性質，得到了很多人的關注。因為一個人的高考成績決定了他的未來是要在哪裡做什麼？高考是每個學生的必經之路，對每個學生來說，是一場十分重要的考試。同學們為了在高考這場考試取得優異的成績，刻苦學習，只為出人頭地。而在高考考試之後，有一些人會因為高考而走紅網路。有一些是因為出色的文采，還有一些是因為惹人發笑的段子。今天我們要講到的故事，就是關於當年寫下轟動一時的文言文，《赤兔之死》，並拿下高考滿分作文，蔣昕捷現狀如何了？

在從事媒體行業10年後，蔣昕捷決定放棄這份工作，他加入了一家移動醫療公司，想創業。後來他又在阿里擔任了總監一職。蔣昕捷在面對自己的第一個工作——記者時，十分忠於本心。他堅持要用最真實的聲音把最真實的情況，傳達給他的讀者們。讓人不禁想到他的那一篇高考作文，關於誠信的問題。他就像那匹赤兔馬，一輩子都忠於誠信，直到死去，無論是什麼工作，他都嚴格要求自己 。對自己嚴格的他，在他的事業上也取得了一定的成功。相比於普通的人來說，他的一生也是成功的。如今他得到的成就都不是偶然的，畢竟人家的才華也是擺在那裡。而高考，一定意義上也可以稱它為伯樂了。

『陸』 當年高考滿分作文《赤兔之死》的作者，現狀如何

在2001年一篇《赤兔之死》的滿分作文，一度流傳網路，也就是當時網路還沒那麼發達，如果是這個時代，這篇文章多半得上熱搜！

這是一篇用文言文，以赤兔馬為第一人稱寫出的文章，在這篇文章中，我們感受到了赤兔馬對關羽的忠誠。而這篇文章的考生也是一戰成名，他的名字叫蔣昕捷。

他是一個從小就喜歡看經典名著的孩子，更是個十足的「三國迷」。正因為《三國演義》的喜愛，他對於赤兔馬的死因也是心中頗多猜測，正好在高考的考卷里，他安排了赤兔馬之死。

分析文章的寫作手法，是運用了記敘、議論、抒情、說明的表達方式，還是用了托物言志、借景抒情的表現手法，或者運用了是排比、比喻、擬人的修辭手法

『柒』 當年轟動一時的高考滿分作文，《赤兔之死》作者蔣昕捷，如今混得怎樣

高考作為一年一度全國性選拔人才的考試，受到很多人們的關注，這不僅是檢驗一個學生苦讀12年成績的重要時刻，也決定著未來一個人將要去往什麼樣的大學走向什麼樣的工作方向，高考無疑是一個學生最重要的一次轉折，也因此受到很多考生和家長的關心，每年也有許多因為高考而走紅網路的學霸學神，他們用優異的成績讓很多人折服，而我們今天說到的就是在高考之中憑借一篇滿分作文，而吸引了廣大網友的考生，如今他怎麼樣了呢？

蔣昕捷在對待自己第一份職業媒體人的時候，可以說非常的敬業，他堅持傳達最真實的聲音給自己的讀者，這和他在滿分作文中寫到的誠信緊密貼合，他的人生就如那篇作文一樣，時時刻刻兢兢業業，奉守誠信，如今他也在自己的領域有了一定的成就。對此，屏幕前的你是怎麼看的呢？歡迎大家在評論區留言討論。

『捌』 19年前，以《赤兔之死》獲高考作文滿分的男孩蔣昕捷，如今過得怎樣

“吾常聞不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？”——《赤兔之死》

高考滿分作文年年都有，但對廣大群眾來說，能讓人尤為驚艷的卻是鳳毛麟角，因此對高考滿分作文比較關注的除了中學師生大概就只有一些招生工作者。但今年有一篇“特殊”的高考滿分作文卻“紅出了圈”，引發全民熱議，甚至引出背後的一系列問題，這篇正是浙江省的滿分作文《生活在樹上》。

是金子在哪都會發光，一個有能力的人哪怕換個環境從頭開始，依舊能夠攀越高峰。

『玖』 如何評價高考滿分作文《赤兔之死》

高考滿分作文《赤兔之死》寫的非常棒，因為整篇文章思維邏輯很清晰，作者也有自己的獨到見解，竭盡所能，希望我的回答可以幫助到你

『拾』 赤兔之死的高考作文

建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操作《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？」
赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，卧龍床，實為漢賊，吾深恨之。」
伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。』想來當不負君之志也。赤兔馬嘆曰：「公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。』吾敢不以死相報乎？」伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。
赤兔馬泣曰：「吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？」言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：「物亦如此，人何以堪？」後奏於孫權。權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見天下蒼生？」後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。 以一篇《赤兔之死》贏得作文滿分的蔣昕捷是南京13中理科班的學生，高考考完後，他就和幾個好朋友結伴去泰山玩了，昨天夜裡才趕回南京。今天上午，他在家中接受了揚子晚報記者的專訪。
蔣昕捷是在媽媽的電話中得知自己的作文得了滿分，他說，當時很難形容自己的心情，因為用古白話書寫高考作文，能否得到閱卷老師的認同，心裡也沒個底，但他堅持認為，寫這樣的故事用古白話更恰當，表現歷史人物更生動，當然自己運用起來也更自如。剛拿到題目時，他覺得這次作文題目入手比較容易，但要寫好很難，當做到現代文閱讀時，文章中恰好提到了赤兔馬，他一下子像見到了老朋友，隨之呂布和關羽的形象也浮現在腦海中，他聯想到這兩個人物都與「誠信」相關，可以用到作文上，但如果單純做成人物評論，作文就缺乏感染力。接著他想到赤兔馬早年跟從呂布，後來又追隨關羽，關於「誠信」的話題，它應該是最有發言權的，於是就編撰出赤兔之死的故事。整個寫作花了50分鍾的時間。
一位閱卷老師在作文評語中寫到「明白曉暢，文采飛揚，這種老道的語言功夫是眾多考生無法望其項背的」，作為一名高中學生在高考臨場作文時如何能發揮得如此自如？蔣昕捷告訴記者這要歸功於平時的積累。從5歲的時候，他就迷上了聽袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的夥伴，一天要聽七八場書。上小學後，他開始讀古典名著，《水滸》、《西遊記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》，他酷愛文中描寫的那個猛將如雲、謀士如雨的時代，讀了至少三四十遍，很多章節都能熟讀成誦。除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文、錢鍾書的小說和一些名人傳記。也許是因為閱讀廣泛的原因，他的語文成績一向不錯。高中開始，老師要求他們寫日記、周記，文體不限，他就最喜歡用自己擅長的古白話抒寫，偶爾也作詩、填詞。但蔣昕捷也坦率地承認，自己的議論文常寫不好。
雖然對文學有如此之濃的興趣，蔣昕捷的高考志願卻填的全是計算機系。他說，從高中開始對計算機產生了濃厚的興趣，尤其是編程方面。古今中外不少學者都是文理兼通，自然科學和社會科學也是融會貫通的，自己也希望能成為這樣的人，但在現實中，這種矛盾卻總讓他一籌莫展，看文學書籍要花時間，做理科練習同樣也要花時間，由於理科較為薄弱，老師和家人常督促他多做題目，他卻總有點排斥心理，結果高考果然「吃了虧」，數學題有好幾道明明會做卻因為計算錯誤白白丟分。以後不管學文科還是理科，他兩樣都不想放棄，看來這樣的「時間沖突」以後一直都會存在了。
作文要想寫得好有什麼秘訣呢？記者問了很多熱心家長最關心的問題。蔣昕捷笑笑說，其實古人早就說過，「讀書破萬卷，下筆如有神」，最重要的是平時的積累，要博覽群書，尤其是中外名著，光靠課本上的幾篇文章遠遠不夠。另外「留心處處皆學問」，比如高考前一天的晚上，他看央視8套節目，正好是專家在評論一部電影，用到「物猶如此，人何以堪？」的句子，他立即就記在心裡了，結果就在高考作文中用到了。還有像「鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高」的句子都是從評書中聽來的。 語文老師蔡玉英說，得知蔣昕捷高考作文得了滿分她既高興又很驚訝，蔣昕捷真是闖出的一匹黑馬！因為班上有好幾個同學作文都不錯，並且在區里市裡作文比賽還得過獎，但蔣昕捷卻不在其中，可再想想他能得滿分也在情理之中，因為他的語言功底是最好的，感悟力也非常強。平時每周都要求大家寫一篇隨筆，題目不限，蔣昕捷就常常用古白話文寫作，非常簡練，有的只寥寥數筆，卻很有靈氣。由於語文功底不錯，蔣昕捷在語文上幾乎不花工夫，除了平時愛看課外書。學校給高中學生開出了20多部中外名著，他都閱讀得非常認真，對古文和章回小說尤其感興趣。有一次語文課上講到方苞的《左忠毅公逸事》，老師要求學生上黑板將相關內容編寫成對聯，蔣昕捷編得最好。《三國演義》中很多描寫人物的對聯他都能倒背如流。但平時考試他的作文卻並不十分突出，尤其是寫議論文，總感覺很不順手，對那些可以自由發揮率性而為的作文則常常一揮而就。這次高考作文，蔣昕捷可以說是揚長避短，發揮出最佳的一面。
班主任喻克儉老師是教數學的，她告訴記者，蔣昕捷給她最深的印象就是有個性、有主張，比其他孩子要顯得成熟。平時在班上他沉默寡言，上課也從不主動舉手發言，表露自己，但心裡非常有數。比如一次考試成績下降了，找他談話，他只有一句話：我知道了。但下次考試成績一定會趕上來，讓老師很放心。他屬於那種學習不太刻苦，但思維敏捷，比較聰明的學生，比如數學，他很少做題目，所以成績只排在中上等，但思維非常清晰，一點就通。高二開始，他的興趣逐漸轉移到計算機上，有時一放學就到電腦房，也玩游戲，不過他很有自製力，不會影響到學習。喻老師說了一件讓她印象深刻的事，高二時候她剛接手這個班，由於性格比較內向，蔣昕捷並不引人注目，但有一次和他深談卻改變了自己的印象，和一般的孩子不同，蔣昕捷非常有主見，不是那種老師說什麼就聽什麼的循規蹈矩的孩子，但也不是特立獨行非常逆反的孩子，只有真正了解他才能知道這一點。 因《赤兔之死》一文而名噪一時的南京考生蔣昕捷高考成績為527分，由於2001年分數線可能略高於2000年，小蔣能否被其第一志願南京師范大學錄取尚難預料。後經資料得知蔣昕捷2001年高考憑借《赤兔之死》而一舉成名，後被南京師范大學錄取。取網名「談笑間」。畢業後簽約中國青年報。
「三國」專家點評《赤兔之死》：雖有硬傷，瑕不掩瑜。《赤兔之死》贏得高考作文滿分的消息一經傳出，贊譽如潮。2001年7月24日，中國三國演義學會理事、許昌市三國文化研究會常務副會長史友仁說，雖然文章開篇就有錯誤，但瑕不掩瑜，是一篇難得的好文章。
許昌是漢魏故都。當年，關羽在此夜讀《春秋》護皇嫂，赤兔馬上挑袍辭曹，其忠義誠信在許昌表現得尤為突出。因此，許昌人對關羽有著獨特的情感。
研究《三國演義》幾十年的史友仁指出，關羽敗走麥城，是在建安二十四年，公元219年，而不是《赤兔之死》一文中的「建安二十六年，公元221年。」另外，「呂布結袁紹而斬其婚使」應為：呂布結袁術而斬其婚使。這兩處是文章的硬傷。針對文章最後一句：「後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬」，史友仁說，據史書記載，孫權殺關羽後，派人到洛陽，將關羽的首級送給曹操，企圖駕禍於曹，被曹識破。曹操以帝王禮節厚葬關羽首級於關林。在這一點上，文章雖悖史書，卻更能突出關羽誠信忠義的感召力，堪稱文章的神來之筆。 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了「健康」「美貌」「誠信」「機敏」「才學」「金錢」「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：「船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。」看年輕人哪一個都不捨得丟，艄公又說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了水裡。
寓言中「誠信」被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以「誠信」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在「誠信」的范圍之內。
[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少於800字。
此文選入北師大版小學語文五年級上冊同步閱讀文庫。