『壹』 有關才藝少年的作文兩百字
我是文龍巷小學六一班學生黃思思，我是一個多才藝的少年，我會寫生，會素描，會彈琴，會跳舞，會朗誦，會吹奏……
我的繪畫。 我的繪畫技術可不賴，從幼兒園起，我就天天在紙上「畫畫」，雖然不過是亂塗一氣，不過有時候也會畫出幾個像模像樣的圖形。上小學了，媽媽給我報了繪畫班。我在繪畫班上努力聽講，認真畫畫。我右手拿筆，左手按在紙上，眼睛聚精會神地觀察著我所要畫的物，就這樣一筆一畫，經過幾節課的練習，栩栩如生的景物終於在我畫紙上展現了出來。我現在的繪畫水平正在一步一步地邁向更高的階梯。繪畫，這就是我的才藝。我的舞蹈。 別看我身子如此胖，我還會跳舞哩！
我從小就開始學跳舞。我跟著老師的示範，慢慢地將腰一點一點地往下彎，開始時我十分害怕，可看著同學們都用激勵的眼神看著我，看著老師也在一旁用手勢鼓勵我，我有鼓起了勇氣，我的手快到地了，我眼睛一閉，「通」，我成功了！接下來，我還會了劈叉、打跟斗等等舞蹈動作，還學會了跳各種舞蹈。舞蹈，這也是我的才藝。我的吹奏。 我曾寫過許許多多的文章來描寫我的吹奏，在這里，我就想寫一下我的吹奏，那就是第一次上台與我同學合奏《西班牙鬥牛士》。
我踏著緊張的步伐走上了被許多評委看著的舞台，看著戎老師的一個示意，我將手放在了口風琴上。可不知為何，我的手竟然在瑟瑟發抖。「咚，咚」這是那兒傳來的？啊，原來是我在吹奏。不過一會兒，二聲部隨機而入，我的心情漸漸地放鬆下來，我開始一點一點地去融入音樂之中。我聽著這動聽的音樂，彷彿在一個美妙的世界散步一，彷彿在一個神奇的境界徘徊，
這是一個富有生命的世界，一具有節奏的境界！不知不覺的，我的吹奏已經接近了尾聲。吹奏，這更是我的才藝。當然，我的才藝還有很多很多，今天，我就先講到這了。下次我還會寫自我介紹三的，先beybey了！
『貳』 少年風采 作文 要記敘文
時光隨流水漸漸西去，童年的那份天真、幼稚與無邪已被沖刷得淡的不能再淡了。然而，人們常說：「上帝在關閉一扇門時，必會為你打開另一扇窗。」於是，在帶走我們童年的天真、幼稚與無邪的同時，又賦予了我們少年的風采——那份青春獨有的少年的風采。
看，教室里，同學們靜靜地坐在自己的位置上，只聽見「沙沙沙」的寫字聲的「嘩嘩嘩」的翻書聲，沒有人左顧右盼，沒有人交頭接耳，甚至能聽見同學們均勻的呼吸聲。
拼搏
聽，一聲哨響，跑道上閃過了同學們的身影，他們你追我趕，如同一支支離弦的箭。他們競爭，他們拼搏，他們要將自己的少年風采，展示給每一個人。
奮斗
初三了，同學們都已明白，自己的未來掌握在自己的手中，唯有努力奮斗，才能讓自己的明天更加美好。於是，他們緊抓著每分每秒的時間，以向人們更好的證明：我們的未來不是夢。
活力
走進早讀的課堂里，同學們個個手捧一本書，整齊的朗朗書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，如同一曲熱情的爵士樂，似乎是一曲悠揚的搖籃曲，又像是一曲激昂的交響樂。初中的同學，沒有了小學時的天真活潑，沒有高中時的沉悶，也沒有大學時的散亂。他們有的，是青春的活力，少年的風采。
堅持
學校組織了「萬米賽跑」，然而，同學們並沒有因為賽程長而退縮，反而個個踴躍報名。比賽中，也沒有人放棄，他們相信，自己一定能夠到達終點。因為他們有頑強的毅力，他們有少年的風采。
自信
演講比賽上，選手們個個自信滿滿，他們從容地對待比賽，從容地對待結果，他們在乎的，只是他們的表現，只是他們自信的微笑。彷彿在他們心中，沒有絲毫緊張，只有自信，他們要將這自信的微笑，印刻在每個人的心中、每個人的腦海里。
少年的風采
或許，人生不會像自己想像的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但為了那份少年的風采，我們永不言棄。
陽光不會永遠的燦爛，磨難，或許是上蒼賜予我們的禮物，如果是這樣，為了那份少年的風采，讓我們微笑著面對。
生活中，有成功也有失敗，讓我們放飛生命，也許遠方很渺茫，也許我們會被「傾覆於人生的荊棘」刺傷，但我們仍然無怨無悔。放飛生命，即便是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因為我堅信，不經過戰斗的舍棄是虛偽的，不經過劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。
春花，總有一天會長成秋實。夢想，總有一天會變成現實。走向世界，仍然是我永恆的期待。
校園清悅的鍾聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉動，我要讓世界因為我們少年的風采，而變得豐富多彩，活力四射！
『叄』 才藝好少年作文(一千字)怎麼寫
我是文龍巷小學六一班學生黃思思，我是一個多才藝的少年，我會寫生，會素描版，會彈琴，會權跳舞，會朗誦，會吹奏……
我的繪畫。 我的繪畫技術可不賴，從幼兒園起，我就天天在紙上「畫畫」，雖然不過是亂塗一氣，不過有時候也會畫出幾個像模像樣的圖形。上小學了，媽媽給我報了繪畫班。我在繪畫班上努力聽講，認真畫畫。我右手拿筆，左手按在紙上，眼睛聚精會神地觀察著我所要畫的物，就這樣一筆一畫，經過幾節課的練習，栩栩如生的景物終於在我畫紙上展現了出來。我現在的繪畫水平正在一步一步地邁向更高的階梯。繪畫，這就是我的才藝。
我的舞蹈。 別看我身子如此胖，我還會跳舞哩！我從小就開始學跳舞。我跟著老師的示範，慢慢地將腰一點一點地往下彎，開始時我十分害怕，可看著同學們都用激勵的眼神看著我，看著老師也在一旁用手勢鼓勵我，我有鼓起了勇氣，我的手快到地了，我眼睛一閉，「通」，我成功了！接下來，我還會了劈叉、打跟斗等等舞蹈動作，還學會了跳各種舞蹈。舞蹈，這也是我的才藝。
『肆』 少年 600 作文記敘文
少年
不經意間,我們成了少年.就如9點鍾的太陽,活力十足,鋒芒畢露；就如新發芽的小草,充滿了朝氣,頑強地生長；就如自由飛翔在天空的小鳥,勇敢面對挑戰.年少無知已然過去,等著我們的是承擔,是付出,是拼搏!
少年要會承擔.承擔起父母對自己期望的責任,承擔起老師報以自己目標的責任,承擔起自己對自己實現理想的責任.也許你不懂責任是什麼,但請牢記世上任何東西都有你必須做的事情,那——就是責任.逃避責任,畏懼承擔的人只會讓自己懦弱無能,幹不成大事.我們應將肩頭的重任努力完成,綻放著屬於少年的風采.人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣.——梁啟超
少年應要付出.我的老師曾說過,有付出不一定有收獲,但沒付出就一定沒有收獲.世界是公平的,只介於付出與索取之間.總是一味索取的人只會讓自己更加貧庸.不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河.少年那透著逼人的霸氣,就應學會付出,懂的付出,才能收獲到豐碩的果實,擁有無悔的青春!
少年定要拼搏.「人生能有幾回搏,此時不搏待何時」拼搏是檢驗一個人品格的最後考驗.人生亦是公平,只在於拼搏與退縮之間.退縮只會讓人失去堅持信念的心.而拼搏才能實現夢想,三分天註定,七分靠打拚,愛拼才會贏.拼搏吧,少年,為自己亦為父母,揮灑自己滿腔的熱血!
在人生的挑戰里,有成功也有失敗.但正因為一次次地失敗讓我們一步步走向成功.勇敢面對挫折,不懼失敗,淡然對待成功.青年之文明,奮斗之文明,也與境遇奮斗,與時代奮斗,與經驗奮斗.故青年者,人生之玉,人生之春,人生之華也——李大釗.讓我們為此奮斗,讓自己美好年華沒有一絲瑕疵,讓自己用盡少年風采來敘寫這一人生旅途!
『伍』 才藝之星 要一篇關於才藝之星的作文，600字以上！！！急！
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『陸』 小學生描寫自己才藝的作文800字
我十全十美的好來少年，可自我卻也獨特的優點。外號是熱心腸。
陳述事例
說起熱心腸還真是挺強的，和做巨大相比，就大海里的一葉扁舟，是渺小的。
在初夏的下午，我和小夥伴們在打籃球。我對的主力，百發百中，隊員們全是徒弟。在訓練期間，經常有低年級小朋友前來學習的籃球技術。我在灌籃時，看見小朋友被十多歲的少年欺負，向他要錢。隊員去管，便向我阻撓，可我已沖了，奪走少年的錢，還被搶的小朋友。少年很怕我，便一溜煙地離開了。
我熱心腸，才藝兼備的好少年。
是名列前茅，任長，官不大，可我心滿意足了。老師經常誇我是好幫手。
我更是堅強。
在我十歲的，父母就離婚了，我忘不了當時的情景，我怎樣苦苦哀求，決定要離婚，我跟著，連一年2000元的撫養費都不給我，他月3500元的工資，的殘忍。可我是樂觀的生活，老師和同學們說我是六年級二班的『陽光』。
『柒』 才藝表演(作文)500字
馬戲團才藝表演星期天，小象、小熊貓和小花貓一起出去玩。走著走著，小花貓有點累了，小象關心地說：「小花貓，你坐到我的鼻子上來吧！」小花貓感激地說：「謝謝你，小象！」說著，小花貓跳上了小象的鼻子。忽然，小花貓高興地喊了起來：「快看呀，快看呀，小河邊有個蹺蹺板！」小象一看，興奮地說：「我們去玩蹺蹺板吧！」「好啊，好啊！」小花貓和小熊貓異口同聲地說。來到小河邊，小花貓一下子就跳上了蹺蹺板。小熊貓呢，也不甘示弱，趕緊坐了上去。小象跑到蹺蹺板的另一頭，「我也來。」說著，就一屁股坐了上去。「嗖！」另一頭的小花貓和小熊貓一下子被翹到了半空中，不管怎樣使勁，就是下不來。「小象，你太重了，我和小花貓加起來都沒你重，這怎麼翹呀！」小象紅著臉，不好意思地說：「那怎麼辦呀？」大家想呀想，可是什麼辦法都不好使。忽然，小花貓靈機一動，說：「小象，你往裡面坐一點，我和小熊貓往外面坐一點，試試看吧。」於是，他們挪了挪位置。嘿！這一招真靈，蹺蹺板一上一下地翹了起來。三個小夥伴高興得一邊翹，一邊笑，一邊翹，一邊唱，快樂得像三隻剛出籠的小鳥。風伯伯看見了，也來湊熱鬧，送來了陣陣涼風。小樹看見了，沙沙沙地唱起了歌。小河也發出了嘩嘩嘩的響聲，好像在為他們喊「加油，加油——」 (本文來自作文庫原創：
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『捌』 我也是文藝青年600字作文記敘文
文藝青年_250字
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當多版少次經歷過的青春都默然權成歌，
當多少次被淋過的小雨都驀然回首，
當多少次再沒出現過的笑顏都若隱若現。
人生終於開始演奏了下一個盛大的樂章。
激情澎拜的音符帶動著星河舞動，
扣人心弦的飛鷹搏擊著浩瀚天空，
風雲變色的未來，荒蠻逆交的過去。
無一不是一圈又一圈的年輪。
譜下一卷江山，我看過人生百態。
寫下一丈青天，我觀過俗世紅雲。
卸下三尺青豪，揮袖再說下浮沉佳話。
且等到千里漫過，又豈是，當年可贊可嘆。
彈指揮間，揮下的六軍待發。
彈指揮間，灰下的是紅顏易老。
雨下陌路，撐傘的不是我，而是前天。
王忘妄惘，令淋臨雲。
我笑，千萬未來，我為主宰。
我笑，風起雲涌，我是至尊。
我笑，雨下陌路，我作天地。
我笑，若你安好，便是晴天。
『玖』 小學生作文巜才藝少年》二千字左右
我是文龍巷小學六一班學生黃思思,我是一個多才藝的少年,我會寫生,會素描,會彈琴,會跳舞,會朗誦,會吹奏…… 我的繪畫. 我的繪畫技術可不賴,從幼兒園起,我就天天在紙上「畫畫」,雖然不過是亂塗一氣,不過有時候也會畫出幾個像模像樣的圖形.上小學了,媽媽給我報了繪畫班.我在繪畫班上努力聽講,認真畫畫.我右手拿筆,左手按在紙上,眼睛聚精會神地觀察著我所要畫的物,就這樣一筆一畫,經過幾節課的練習,栩栩如生的景物終於在我畫紙上展現了出來.我現在的繪畫水平正在一步一步地邁向更高的階梯.繪畫,這就是我的才藝.我的舞蹈. 別看我身子如此胖,我還會跳舞哩! 我從小就開始學跳舞.我跟著老師的示範,慢慢地將腰一點一點地往下彎,開始時我十分害怕,可看著同學們都用激勵的眼神看著我,看著老師也在一旁用手勢鼓勵我,我有鼓起了勇氣,我的手快到地了,我眼睛一閉,「通」,我成功了!接下來,我還會了劈叉、打跟斗等等舞蹈動作,還學會了跳各種舞蹈.舞蹈,這也是我的才藝.我的吹奏. 我曾寫過許許多多的文章來描寫我的吹奏,在這里,我就想寫一下我的吹奏,那就是第一次上台與我同學合奏《西班牙鬥牛士》. 我踏著緊張的步伐走上了被許多評委看著的舞台,看著戎老師的一個示意,我將手放在了口風琴上.可不知為何,我的手竟然在瑟瑟發抖.「咚,咚」這是那兒傳來的?啊,原來是我在吹奏.不過一會兒,二聲部隨機而入,我的心情漸漸地放鬆下來,我開始一點一點地去融入音樂之中.我聽著這動聽的音樂,彷彿在一個美妙的世界散步一,彷彿在一個神奇的境界徘徊, 這是一個富有生命的世界,一具有節奏的境界!不知不覺的,我的吹奏已經接近了尾聲.吹奏,這更是我的才藝.當然,我的才藝還有很多很多,今天,我就先講到這了.下次我還會寫自我介紹三的,先beybey了!