『壹』 難忘的猜字謎活動作文六百字
在我的腦海中,記錄著許許多多酸甜苦辣的事,其中一次班隊課的猜字謎活動,令我至今記憶猶新——
這一節是我們特別地喜歡的班隊課,班長和主持人一出場,同學們便七嘴八舌地議論著:「這次的主題是什麼啊?」「太棒了,肯定又是玩游戲啦!」班長打著手勢,示意安靜下來。主持人在黑板上寫著三個大字「猜字謎」。教室里立刻炸開了鍋:「這不是單元中要學的嗎?肯定很有趣!」有的同學揚了揚手中的紙說:「幸好早有準備,怎麼玩?」主持人不耐煩地著手勢,教室即時安靜下來,然後說:「注意聽好游戲規則,我數:一、二、三,大家開始舉手,反應最快的同學才能優先被請到出題目。」說完,主持人開始數數了:一、二、三。話音剛落,我連忙舉手,但還是慢了點,主持人請了小玲,她轉過頭來對著全班神秘一笑,然後說:「高爺爺的頭,李爺爺的腳,鄧爺爺的耳朵。」說完後,小玲便坐下了。我在本子上「刷刷刷」地寫了起來,看看「小天才」璐璐,只見她皺著眉頭,不時往外張望,又不斷地在紙上用筆畫著什麼。再望望四周,希望從中得到啟示。沒有人舉手,我看看小玲,四目相投,她臉上露出了得意的笑容。不知誰喊了一聲「我知道」,主持人請他發言,原來是小鈞,60位同學的目光一齊投向他,「是郭富城的郭字」,小玲的臉色晴轉多雲,吃驚地望著小鈞。頓時,教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二回合開始了,主持人請了小昆,他出了一道挺簡單的題:一個字兩張口,下面還有一條狗。我在全班同學正在苦思苦想的時候,高高舉起了手,我高聲地答道:「是哭喊的哭。」全班同學都在抱怨:「哎呀,怎麼就想不到呢?」坐下來時,我心裡暗暗得意。( 海南天驕模特經紀演出 - 天驕文學 www.tj-model.com )
接下來,許多同學都出了許多有趣的題,如:一口咬掉牛尾巴;多出一半;三面有牆一面空,一個男孩當中坐;多一半;山水相逢;……
正當我們玩得起勁的時候,下課的鈴聲打破了歡樂。這次班會課雖然結束了,但給我留下了深刻的印象。
『貳』 有關有趣的猜字謎活動作文
中午剛吃過飯,媽媽提出猜謎語,我高興地答應了。我們把謎語紙上的答案一一剪出來,讓保姆阿姨拿著答案當評判,看誰猜得對、猜得快。
第一個謎面是這樣的:百萬雄兵拔白旗,打一個字。媽媽在桌上比劃了一會兒,「是『一』字!」 媽媽已脫口而出。果真猜得快。心裡想,媽媽不但教我學習厲害,猜謎語也那麼好。不得不暗暗佩服。
第二個謎面是:坐也坐,卧也坐,立也坐,走也坐,打一動物。好象有點難,媽媽和我想了好半天,也沒想出來。媽媽還在凝神獃想,我則撅著嘴,晃著腦瓜,抓耳撓腮地用勁想,眼睛也在滴溜溜轉著。突然間,書櫃里一個青蛙狀的木盒裝飾品停在我眼前,答案就在那瞬間冒了出來,「哇,是青蛙!」我歡叫起來。阿姨連說著對,一邊很高興地直誇我聰明。這只青蛙,居然讓媽媽都傻了眼。哈哈,多虧了那假青蛙!
阿姨也更來勁了。聽好了!接下來,第三個謎面是:半部春秋,打一個字。媽媽又比劃了一陣,很快說了個答案:「是『秦』字」。順著思路,我又想出一個「香」字。我想的是,半部春秋的意思是指春字不要上面或下面一部分,秋不要左邊的禾或是右邊的火。然後,在把它們剩下的各自一半組成一個字。「秦」是不要春的下半部「日」,和秋字左邊的「禾」加起來;那「香」就是同樣要秋的左邊「禾」,反過來要春的下半部「日」。哈哈,媽媽也如雞啄米一般地點頭贊我會動腦筋,阿姨更是為我自豪了。
經我這一說,你開始喜歡猜謎語游戲了嗎?
『叄』 寫一篇 通過課堂猜字謎活動 讓 你體會到漢字的有趣的作文600字左右(拒絕百度或作文書上的
從科學的角度分來析,源一切現象都必然有其結構性的基礎,人類之所以成為智慧生物,是因為身體構造中,腦容量與動物、昆蟲等其他生物極其顯著差異的必然結果。你描述中的聰明僅僅是結構所體現出的功能的極小一部分,人類大腦功能的開發餘地遠非如此...
『肆』 一件愉快的事:猜字謎作文(600字)
今天,馬老師准備讓我們玩一個有趣的游戲——猜字謎。我們都高興地叫了起來,教室里洋溢著歡快的氣氛。
游戲規則是:老師在寫字板上寫一道字謎,讓同學們猜,誰先猜出這個字,誰就獲勝。
老師在黑板上寫了一道字謎:文武雙全。這下可把同學們難住了,大家左思右想,總是猜不出答案,好像被河水攔住了去路。有的同學托著臉,骨碌碌地轉動著眼睛,有的同學歪著頭,認真思考。而我呢?也皺著眉頭,冥思苦想。這時倪苒和迅速地站起來,脫口而出:「是斌字!」老師問:「為什麼?」「文和武合在一起,便組成斌字。」苒和得意洋洋地說。老師說:「答案正確。」這時倪苒和可高興了,眉毛都快要揚到天上去了。
接著,老師又出了一道字謎:「古時候的月亮。」這個字謎我們都猜出來了,「太簡單了,這個是胡字。」同學們異口同聲地說。老師微笑著回答:「你們都答對了,古加上月字,難道不是胡字嗎?」同學們哈哈大笑。
過了一會兒,老師又出了幾道字謎,有的很簡單,有的很復雜,當大家猜出字謎後,又紛紛喊道:「老師,再來一道。」
「好吧!那我就出最後一道字謎給你們猜:一人腰上掛把弓,這是什麼字?」這下同學可為難了。有的同學問:「是不是大字?」「是不是引字?」老師都說不對。
此時,我們似乎走到一個森林裡迷路了,看不見一根救命稻草。同學們只好說:「老師!公布答案吧!」「好吧!」老師用黑水筆寫了一個字,我們竟然沒有想到,
這個人是「夷」字。老師說:「一個『人』字加上一橫就是『大』字,然後大字中間再加上『弓』字,就是『夷』字。」同學們頓時恍然大悟。
「好了,今天的游戲到此結束,請大家寫好作文。」老師說道,我們便拿起筆,在作文本上寫作文,記錄下這次有趣的游戲。
這個游戲真是太有趣了,我們玩得好開心哦!也懂得了不少有關漢字的知識。
二篇
在我的腦海中,記錄著許許多多酸甜苦辣的事,其中一次班隊課的猜字謎活動,令我至今記憶猶新——
這一節是我們特別地喜歡的班隊課,班長和主持人一出場,同學們便七嘴八舌地議論著:「這次的主題是什麼啊?」「太棒了,肯定又是玩游戲啦!」班長打
著手勢,示意安靜下來。主持人在黑板上寫著三個大字「猜字謎」。教室里立刻炸開了鍋:「這不是單元中要學的嗎?肯定很有趣!」有的同學揚了揚手中的紙說:
「幸好早有準備,怎麼玩?」主持人不耐煩地著手勢,教室即時安靜下來,然後說:「注意聽好游戲規則,我數:一、二、三,大家開始舉手,反應最快的同學才能
優先被請到出題目。」說完,主持人開始數數了:一、二、三。話音剛落,我連忙舉手,但還是慢了點,主持人請了小玲,她轉過頭來對著全班神秘一笑,然後說:
「高爺爺的頭,李爺爺的腳,鄧爺爺的耳朵。」說完後,小玲便坐下了。我在本子上「刷刷刷」地寫了起來,看看「小天才」璐璐,只見她皺著眉頭,不時往外張
望,又不斷地在紙上用筆畫著什麼。再望望四周,希望從中得到啟示。沒有人舉手,我看看小玲,四目相投,她臉上露出了得意的笑容。不知誰喊了一聲「我知
道」,主持人請他發言,原來是小鈞,60位同學的目光一齊投向他,「是郭富城的郭字」,小玲的臉色晴轉多雲,吃驚地望著小鈞。頓時,教室里響起了雷鳴般的
掌聲。
第二回合開始了,主持人請了小昆,他出了一道挺簡單的題:一個字兩張口,下面還有一條狗。我在全班同學正在苦思苦想的時候,高高舉起了手,我高聲地答道:「是哭喊的哭。」全班同學都在抱怨:「哎呀,怎麼就想不到呢?」坐下來時,我心裡暗暗得意。
接下來,許多同學都出了許多有趣的題,如:一口咬掉牛尾巴;多出一半;三面有牆一面空,一個男孩當中坐;多一半;山水相逢;……
正當我們玩得起勁的時候,下課的鈴聲打破了歡樂。這次班會課雖然結束了,但給我留下了深刻的印象。
『伍』 猜字謎的作文
昨天晚上,抄我和爸爸媽媽一起玩猜字謎。我從書櫃里拿出了謎語書,我找到了單字謎語一類,就這樣,我們玩起了謎語游戲。我給他們出了好幾道謎語,他們都沒答上來。例如:太陽的兒子。他們都沒答上來,其實是「星」,因為太陽就是「日」,而它的兒子就一定是它生的,「日」和「生」加在一起就是「星」。怎麼樣?你猜出來了嗎?
我們還進行了搶答,只要會就拍一下手。有幾道題很簡單,我和媽媽幾乎同時拍手,連裁判也沒有分辨出誰先誰後,沒辦法,只能再來一次,可是還是一樣的結果。就這樣,我們來來回回好幾次都是一樣,最後逗得我們哈哈大笑。
我覺得這種游戲很好,既可以在課間加強智力,也可以在你不高興的時候逗你開心。
『陸』 快樂猜一猜作文600字
記一次猜字謎活動
在我的腦海中,記錄著許許多多酸甜苦辣的事,其中一次班隊課的猜字謎活動,令我至今記憶猶新——
這一節是我們特別地喜歡的班隊課,班長和主持人一出場,同學們便七嘴八舌地議論著:「這次的主題是什麼啊?」「太棒了,肯定又是玩游戲啦!」班長打著手勢,示意安靜下來。主持人在黑板上寫著三個大字「猜字謎」。教室里立刻炸開了鍋:「這不是單元中要學的嗎?肯定很有趣!」有的同學揚了揚手中的紙說:「幸好早有準備,怎麼玩?」主持人不耐煩地著手勢,教室即時安靜下來,然後說:「注意聽好游戲規則,我數:一、二、三,大家開始舉手,反應最快的同學才能優先被請到出題目。」說完,主持人開始數數了:一、二、三。話音剛落,我連忙舉手,但還是慢了點,主持人請了小玲,她轉過頭來對著全班神秘一笑,然後說:「高爺爺的頭,李爺爺的腳,鄧爺爺的耳朵。」說完後,小玲便坐下了。我在本子上「刷刷刷」地寫了起來,看看「小天才」璐璐,只見她皺著眉頭,不時往外張望,又不斷地在紙上用筆畫著什麼。再望望四周,希望從中得到啟示。沒有人舉手,我看看小玲,四目相投,她臉上露出了得意的笑容。不知誰喊了一聲「我知道」,主持人請他發言,原來是小鈞,60位同學的目光一齊投向他,「是郭富城的郭字」,小玲的臉色晴轉多雲,吃驚地望著小鈞。頓時,教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二回合開始了,主持人請了小昆,他出了一道挺簡單的題:一個字兩張口,下面還有一條狗。我在全班同學正在苦思苦想的時候,高高舉起了手,我高聲地答道:「是哭喊的哭。」全班同學都在抱怨:「哎呀,怎麼就想不到呢?」坐下來時,我心裡暗暗得意。
接下來,許多同學都出了許多有趣的題,如:一口咬掉牛尾巴;多出一半;三面有牆一面空,一個男孩當中坐;多一半;山水相逢;……
正當我們玩得起勁的時候,下課的鈴聲打破了歡樂。這次班會課雖然結束了,但給我留下了深刻的印象。
『柒』 以+,-為題寫一篇猜字謎作文600
有時我也想認真,每次學習無聊至極時,都想和兄弟們出去玩,有時我也想認真,但還是堅持不了,耐不住寂寞,經不起孤獨的無聲,有時我也想認真,想起父母的辛勤勞累,無私的工作,我覺得我再不努力點,將對不起他們對我的期盼,以及無聲的鼓勵.每天放學回家,望著餐桌上擺放著熱騰騰豐富的午餐,母親圍著圍裙,別擦著額頭的汗,看見我回來了,「喲,'大學生'回來啦,趕緊吃飯吧,我去叫你爸.」我笑著回答:「媽,別老叫我大學生啦,被別人聽到會笑話的」母親別解圍裙邊答到:「都這么大了,還害羞,你現在不是,以後是嘛.」說著就往父親的書房去了.我爸是一個很有責任心的人,答應過人家的事,從不反悔,也是公司優秀職員,他是我心中的偶像,也是我心中最怕的一位長輩.每次說起話來不怒自威,很沉穩,很用功.每天嘮叨著一句話:活到老學到老,少壯不努力老大圖傷悲.」 以前對這句話,懵懵懂懂.現在學過之後才清楚地了解到這話的意思.媽的牢騷遠遠從書房傳了來,「又工作,飯都不吃了,這怎麼受的了,早就叫你換掉工作,找別的了,看吧,現在又忙著不吃飯,唉」父親有慢條斯理的說道:吃得中苦,方為人上人,你這是婦人之道,你先陪兒子吃吧,我忙完這點就過去吃.」
之後關門聲響起,母親也走來說道:我們先吃吧」然後美滋滋地吃起飯來.心想:要是我能像父親這么認真的話,學習成績應該有所不同.也許是對事的看法,待事的方法欠妥,應該把學習當成愛好,去喜歡它.也可以當成是對事的執行,執行期間,要一心一意,身心都溶進這份事中,才會獲得它的認可,過得其中的美妙感覺.經過這次的作文,我才感覺到寫這篇文章的意義所在,相信我一定認真對待每件事…
篇二:有時,我也想認真
我是一個馬虎的人,我也許天生就馬虎.做事總是馬馬虎虎,不能做到一絲不苟.做事總是不認真,所以有時我也想認真.我的學習成績並不是很好,我認為這也許和我馬虎的習慣有關.每次考試過後我都自認為考的還可以,但等到成績真正的出來的時候,我才知道自己考的並不是很理想.每當這時,我再一次審題,我便開始看卷子,再一次審題,這次審題我開始變的認真了.仔細一看,少看一句話,多寫兩個字,哎呀,一共四分的題我只寫了兩句,不對,應該是四句.怎麼搞的?大概是那時沒有想好答案,最後也沒有檢查吧!唉,我怎麼那麼不細心啊.我又一看,這個也會,那個也會真正不會的沒有幾道題.只是做題時不細心.每次考試知道成績後我都要反問自己,那時怎麼不細心呢?要不然就可以多加多少分啊.每次我都要後悔,但世上沒有後悔葯,所以每次我都要抱怨自己的馬虎,每當這時我便想起要認真.再者說,做事容易忘,也就是說馬虎,做事漫不經心.那天爸爸媽媽上班,給我說火上的壺正在燒水,讓我看著點.我當時在寫作業,就隨意的答應了一句.
他們走後,我就一直在寫作業,大概過了一個小時左右,我想出去玩會兒,突然想起來火上還有壺,我連忙去提壺,感覺很輕,我打開壺蓋一看,水竟然都燒光了,我心裡想想都感覺很後怕,萬一我沒想起來怎麼辦?壺被火燒著了怎麼辦?從這件事我取得了深刻的教訓!你說我是不是一個馬虎的人,每次事情過後我都要埋怨自己一番.也許你有許多次退縮,但你終究會有一次執著.也許你有許多次痛苦,但你也有堅強的一次.也許你總是漫不經心,但是經過自己的努力改正自己的一些缺點,你終究會認真的,因為認真不是光憑嘴去說的,而是需要自己長時間努力的!
篇三:有時,我也想認真
「媽,有時,我也想認真!」從我家的窗戶飛出這么一聲吼叫,與外面的大雨混雜著,隨後,傳來了一位母親無可奈何的聲音.
小學五年級,本來臨近期末,可以放鬆一下了,媽媽卻在我耳邊念叨:這次考試一定要好好考,成績會被計入檔案的.」我一邊將媽媽推出門外,一邊隨手抄起了一本沒有看完的《西遊記》……
「叮--」電話鈴突然焦急地想起來,原來是老師!「都考完了也不讓人放鬆一下,」我心裡這樣想著:「還可能是報告好消息呢!」但我很快打消了這個念頭,因為媽媽的臉上突然「晴」轉「陰」,並用眼睛狠狠瞪了我一下.盡管外面下著大雨,可還是澆不滅媽媽的怒氣.果真,媽媽扔下電話後,啪一下就按滅了電視,並將我趕進了屋裡.我蜷縮在角落裡,膽戰心驚地等待著這場「暴風驟雨」.媽媽關上門,怒氣沖沖地指著我:「你知不知道你期末考試得了多少分,隨即從嘴裡蹦出兩個分數,緊隨其後是一陣痛打.這時媽媽突然安靜了下來,坐到床邊,對我說:「你認為這次考試怎麼樣?」「不好.」我幾乎是從大腦發出的一個聲音.「數學怎麼才考了92分?」良久的沉默,分明過了幾分鍾,我卻認為整整經過了一個世紀.外面暴風雨突然被太陽所打敗,所以太陽佔領了天空.
「你知道嗎,這次考試失敗的主要原因就是不認真.」認真!這個字眼突然在腦海中浮現,「我認真了嗎?」我的大腦在問我的手,可手卻做了一個否定的答復.考試時,本來還有40分鍾才能收卷,我卻利用這些時間睡了一覺.「媽,我也想認真!」我跌坐在沙發上,從心底發出了這樣一句話,又是一聲長嘆.唉,認真,我不曾拋棄你,你怎就拋棄我呢?
我回到了桌上,埋頭在日記上寫下:你不拋棄認真,認真卻拋棄了你,行路難啊!但是我相信經過努力我一定會和認真交上朋友的.因為有志者事竟成!
篇四:有時我也想上課認真聽講
有時我也想認真聽講,但我似乎總是控制不住自己,老是做小動作,摸個東西,看個漫畫書,有時還想和別人說說話,說的和我做的有很大出入.
當開班會時侯念到我違紀次數總是讓人數不清,我聽完宣讀的時候,我真想鑽到地縫里.那時的我暗暗發誓一定要改掉身上的壞毛病,好好地學習認真的聽講.
通過這兩次的考試,使我知道我和同學之間的差異,也知道這樣對不起早早起床為我做飯的父母,對不起耐心教導的老師,更對不起自己(同樣一個老師,同樣的授課方式,同樣起得早早,同樣背著沉甸甸的書包)我為什麼會甘心落後,看著媽媽為我的分數少落下的淚花,我真的下決心一定上課聽講,可到了學校.把這些所謂的「決心」都放到腦後,這就是我這好了傷疤忘了痛的人辦的事情.有時我也在想,難道我自己不了解自己嗎?不,我還要慢慢的改掉這壞毛病,如果我上課認真聽講,媽媽每次來見老師不會失望而歸.如果我上課聽講,考個滿意的成績,爸爸和媽媽也不會因我的學習而爭執.如果我學習好了,妹妹也不會整天嘲笑我.如果上課認真聽講,違紀次數肯定明顯降低,同學看我的眼光肯定不一樣.如果…….
這都是自己美好的假設,從今天開始我要把假設當成我下決心的起點,我要從零開始,努力的前進每一步,其餘的我也不說什麼了,媽媽說:「在床上躺著寫一百張決心書,不如站起來走一步」.就看我以後的表現吧.
『捌』 一次有趣的猜字謎活動作文
星期天,我和王立龍、萬澤峰來到了王心悅家舉行猜字謎的活動。首先,王立龍在網上找到了字謎,把它列印出來,再把答案部分用本子蓋住,就這樣,一場有趣的猜字謎活動就開始了。
第一個猜的是王立龍,謎面是:「牛走獨木橋。」王立龍在紙上寫寫畫畫,過了十幾秒,他充滿信心地說:「是花生的生字。」我很不服氣的問他為什麼是這個字。他說:「很簡單啊,因為獨木橋可以形容成一條橫線,牛站在上面,不就是生這個字了嗎。」接下來是王心悅猜,謎面是:「四方來合作,貢獻大一點。」這道題可難住了王心悅了,過了好幾秒鍾她都沒猜出來,我一臉壞笑的說:「想不想放棄啊。」王心悅實在是猜不出來了,於是,我們公布了答案,是機器的器字。這時她才恍然大悟,她說:「原來是這樣啊,你瞧,四方來合作可以形容成四個口,貢獻大一點可以形容成大字加一點,合起來就是個機器的器字。」接下來是我猜字謎了,我的心在砰砰的跳,生怕答不出來。王立龍給我找了一個最簡單的字謎:「守門員。」我脫口而出:「是閃避的閃。」王立龍又給我出了一個字謎:「一加一「等於二,萬澤峰說。我們用眼神掃了一下他。王立龍還說:「你別在這搗亂,OK?」我說:「這道題我見過,是王...星期天,我和王立龍、萬澤峰來到了王心悅家舉行猜字謎的活動。首先,王立龍在網上找到了字謎,把它列印出來,再把答案部分用本子蓋住,就這樣,一場有趣的猜字謎活動就開始了。
第一個猜的是王立龍,謎面是:「牛走獨木橋。」王立龍在紙上寫寫畫畫,過了十幾秒,他充滿信心地說:「是花生的生字。」我很不服氣的問他為什麼是這個字。他說:「很簡單啊,因為獨木橋可以形容成一條橫線,牛站在上面,不就是生這個字了嗎。」接下來是王心悅猜,謎面是:「四方來合作,貢獻大一點。」這道題可難住了王心悅了,過了好幾秒鍾她都沒猜出來,我一臉壞笑的說:「想不想放棄啊。」王心悅實在是猜不出來了,於是,我們公布了答案,是機器的器字。這時她才恍然大悟,她說:「原來是這樣啊,你瞧,四方來合作可以形容成四個口,貢獻大一點可以形容成大字加一點,合起來就是個機器的器字。」接下來是我猜字謎了,我的心在砰砰的跳,生怕答不出來。王立龍給我找了一個最簡單的字謎:「守門員。」我脫口而出:「是閃避的閃。」王立龍又給我出了一個字謎:「一加一「等於二,萬澤峰說。我們用眼神掃了一下他。王立龍還說:「你別在這搗亂,OK?」我說:「這道題我見過,是王字。」王立龍說:「對。」為什麼呢,這個不說你八成也知道。最後是萬澤峰了,我們出了一個最最簡單的給他:「三個太陽。」萬澤峰說:「是水晶的晶字。」
過了很久,快樂的時光結束了,通過這次猜字謎活動,我們掌握了許多猜字謎的小竅門,也使我們學到了知識。
『玖』 猜字謎比賽的作文
1.猜字謎
今天的活動課深深地勾起了我們的學習興趣,因為我們玩了一個小小的游戲,叫「猜字謎」。
游戲開始了,我們班的宋凱琪率先出馬,出了一個謎語:「上有二十萬大軍,下有四個小兵,打開北邊城門,中間一口大井。」這可真難哪!我想來想去都摸不著頭腦,「會是什麼字呢?難道是『點』字?也不對。」 我瞅了瞅大家,發現大家也都一個個在低頭苦思冥想,有的還拿著一枝筆在紙上劃來劃去。這個時候,張潔高高地舉起了手臂,大家的目光都齊刷刷地轉了快去。「是不是燕子的『燕』字?」張潔有點不好意思地說。宋凱琪肯定地點點頭,說:「你猜對了,但你能不能給大家解釋一下?」張潔不慌不忙地走到黑板前,拿起一支粉筆一邊說:「20萬大軍可以用廿表示,四個小兵就是四點,再加上北字裡面一個口,正好組成一個『燕』字。」聽張潔這么一說,在場的人才恍然大悟。我也想起來了,日歷表上看見過『廿』這個字,當時不認識,也沒在意,原來是「二十」的意思,真有趣啊!
童老師也在黑板上寫出了一個謎語:一點一橫長,一撇向左方,路旁兩棵樹,栽在石頭上。
我試著在草紙上根據謎面第一句寫了個「廣」字,兩棵樹是不是「林」呢?再一塊石頭,合起來不就是「磨」嗎?然後我又仔細地交對了一遍,確認無疑後,便舉起了手,可惜已經晚了,王巧巧搶先了一步站起來,響亮地說:「老師!是『磨』字。」她的回答贏得了大家的喝彩。
這時有許多同學舉起了手。老師讓劉培輝同學出謎。他說了一個令人百思不解的字謎:「一個大,一個小,一個會跑,一個會跳,一個吃肉,一個吃草,一個難追,一個難找。請童老師猜。」這個謎把童老師也給難倒了,只好求助同學。我首先想到了動物,在草稿紙上寫了個「象」字,又一想,大象雖大,可不大會跑,就換了一個「馬」字。馬是吃草的,而且跑得快,連老虎也很難追上它。可是右邊的字是什麼呢?我又想了想,是會跳的小東西,又很難找,跳——跳——那一定是跳蚤,合起來便是「騷」。這回我可再不能讓別人疾足先登了,趕緊站起來說出了答案。隨著童老師的鼓掌動作,全班也紛紛鼓起掌來……
時間過得非常快,轉眼間下課鈴就響了。這次猜謎活動讓我懂得了遇事要從多方面思考,多角度考慮問題,也讓我更加喜歡學語文了
2.猜字謎
一天姑姑帶著我們在家玩猜字謎的游戲。
游戲開始了,姑姑先說了一個字謎:「一手倒一座山.」我們毫不憂郁的舉起手來,搶先說道:「掃」姑姑又問:「為什麼呢?」我說:「因為提手旁代表手,另一邊是一個山字被推倒,所以是『掃』字.」姑姑微笑著點了點頭.接著她又說出了一個謎:「一口咬掉牛尾巴.」話音剛落,吳定安就一口咬定說:「是『告'字。」「為什麼呢?」姑姑又問.吳定安回答說:「把牛字下面的一豎不出頭,寫一個口字,就是告了.」姑姑贊許的點了點頭.我們也為他鼓起掌來.然後姑姑說:「你們誰有字謎,說來讓大家猜猜?」我想了想就說了一個:「王大娘,白大娘,一起坐在石頭上.」大家聽了認真思考起來,一會兒徐楚想起來說:「是碧字,因為碧字左邊是王字,右邊是白字,下面是石字.所以是碧字!」我們感到他的解釋很合理,都鼓掌表示贊同.接著徐楚和吳定安各說了一個字謎「闖」「蒜」我們也很快猜出了.最後我出了一道謎:「東字出城堡,人字進大牢。」這下可把他們難處了!他們冥思苦想。只見吳定安托著腮,皺著眉頭,嘴裡還小聲嘰咕著什麼.而徐楚邊想邊拿著筆在紙上畫來畫去.想了很久,他們一會兒說閃,一會兒說國,全答錯了.我搖了搖頭,見他們無可奈何,就提醒說:「冬不是冬天的冬,是表示國王的意思.」盡管提醒了他們,但他們還是答不出來.最後我還是說出了答案「囚」字.他們一聽疑惑的問為什麼裡面是冬代表國王呢?我說是從一本書里看到的.
游戲結束了,我覺得這個游戲很有趣,培養了我們的動腦精神