用畫虎類犬寫作文

Ⅰ 畫虎類犬 成語故事

【成語來】： 畫虎類犬
【拼音】：自 huà hǔ lèi quǎn
【解釋】： 類：象。畫老虎不成，卻象狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。
【成語故事】：
馬援將軍曾寫信給他的侄子，希望他能多注意聽聽別人的過失，並學學別人的長處。他在信中說：「龍伯高是一個敦厚、謹慎的人，我希望你們能效法他的品性；而杜季長的為人，豪俠好義，我卻不願意你們去仿效他。……」為什麼馬援不希望侄子們仿效豪俠好義的人呢？原來，如果學不成龍伯高，仍然可以成為一個謹慎的人，就像刻鵠不成，刻出一隻騖來，也可以說是刻成相類似的飛鳥。但是，如果學不成杜季常，就容易成為一個輕浮的人，就像想畫一隻老虎，結果卻會畫出一隻狗來，完全會變成不同性質的獸類。
「畫虎類犬」這句成語，就是出自馬援寫給侄兒的這封信。因為，虎是獸類中的權威者，一般的野獸都很怕它，而狗卻是卑劣的獸類，只曉得搖頭擺尾的向人乞憐，所以後人便用「畫虎類犬」來譏笑一個人不能自立風格，只知道模仿他人，卻得到相反的效果。
「畫虎類犬」和「東施效顰」還有「弄巧成拙」這些成語都可以互相通用。

Ⅱ 一篇作文

寫景的文章（範文）
活的藝術品——雁盪山
雁盪山位於浙江省溫州樂清市境內，素有「東南第一名山」的譽稱，且有「不游雁盪是虛生」之說。海拔1040餘米的雁湖崗，崗頂有湖，湖中蘆葦茂盛，結草成盪。每年秋天大雁紛紛飛來此地，故而得名雁盪。
自從那次雁盪觀峰歸來後，雁盪山的奇峰異石、絕嶂幽洞、飛瀑清流、深壑巨谷、人文勝跡不時在腦際浮現，常常令我靜靜地思想，默默地品，總覺得整個雁盪山就是一件天工巧成的「活」的藝術傑作。

雁盪山的那些層疊環拱、陡拔峻峭、形態萬千、變化無窮的奇峰絕嶂就是這藝術盆景中絕妙的佳作，這些山峰神奇無比，簡直如「活」的一般。進入大龍湫景區，站在錦溪畔朝山谷深處望去，只見一峰直立深谷之中，峰頂微微分開，峰底緩緩交合，遠看去如一把巨形的「剪刀」，故名「剪刀峰」。順著山徑圍著此峰轉繞觀峰，可謂是移步換形，變化多端。看完「剪刀」往谷里走百十步立停觀峰時，「剪刀」已變成一隻栩栩如生的「啄木鳥」。由此再往前百來步，仰著望峰時，是古代美女王昭君出塞時亭亭玉立的倩影。作別「昭君」再往前一程，轉身看峰，原來的「昭君」此時已化作一隻美麗的「孔雀」了。圍著剪刀峰在曲折的山道上緩緩而行，不時地舉目觀峰，此峰還會不斷地出現形如風帆、天柱、狗熊等形狀。此峰「活」到如此程度，實在令人叫絕。剪刀峰的變化是在白天，而靈峰不但在白天能變，而且夜晚的變化更富有詩情畫意，更令人遐想不已。

白日的靈峰，巍巍一峰矗立於山谷之中，一條巨縫從峰頂豁至峰底，將此峰一分為二，且左右各有小峰依次附貼其上，遠而觀之，活像一雙合十的手掌，又名合掌峰。二掌之間藏有一高113米、深76米、寬14米的洞穴，洞內建有一千年古剎——觀音寺，因名觀音洞。靈峰在夜晚的變化令人贊嘆不已。在皓月當空的夜晚凝目觀靈峰時，朦朧的月色下是一幅充滿詩情畫意的圖畫。巨掌變化了一對情意纏綿的夫妻；金雞峰化作了探腦偷看親昵依戀的「父母」；雙筍峰則成了慈眉善目的老婆婆，組成了一個充滿情趣的家庭。靈峰夜景的「靈活」之處還在於能適合不同身份的旅遊者觀賞。初戀的情人觀那山峰時，那峰便是月下幽會的一雙戀人；披甲從軍的軍人看峰時，那峰又是依依話別的夫妻；恩愛夫妻看峰時，那峰就是久別重逢的夫妻。此峰的「靈活」是如此的神奇。

雁盪山不但山峰「活」，而且瀑也是「活」的藝術品，具有代表性的就是大龍湫瀑布。在大龍湫景區的深谷極處，一道百丈高，如鐵鑄一般的巨嶂，橫卧於兩山間，似一幃巨嶂把深谷攔住，大龍湫瀑布就是從這三千尺峭壁的頂端飛落下來的，自谷底仰視，瀑布如一巨龍自天而降，蔚為壯觀，大龍湫的「活」，是能隨季節、晴雨的更換而變化的。夏令雨季，大龍湫瀑布像一條發怒的白龍，挾著猛雷的恕吼、閃電的灼亮，穿豐雲霧，劈開冷峭的岩崖，呼嘯著猛撲下來，直掏潭心，在潭中翻騰後沖出龍潭直奔小溪。冬日旱季，大龍湫又像一斛能變化的珍珠，從雲霧中揚揚灑灑，飄落下來，在陽光的照射下變成了一道絢麗的彩虹，懸掛於山谷之中。陽春三月，大龍湫則如細碎的散珠，在空中裊裊娜娜，悠悠揚揚往下輕飄，出口不幾丈便化成朦朧的煙雲，時而又似輕薄的白紗。白紗在飄落中又成輕飄的青煙。此時的大龍湫瀑布叫人分不清是水是雲，是煙是霧。大龍湫就是這樣一條「活」的、善變的蛟龍。

不過，雁盪山這件大自然的藝術傑作，之所以是「活」的，是因為它和其他藝術作品一樣，需要人們用思維去想像、感覺。只有在人們思維的感覺中才能「活」起來，才能成為真正的藝術品。就像一枚青橄欖，需要人咀嚼才能品出個中滋味一樣。離開了人的感覺，山還是那山，水還是那水，草木依舊是原來的草木。因此，游雁盪山必須帶著「感覺」去。

雁盪山，我感覺中的「活」的藝術傑作。

寫景文章的要點一、仔細觀察，抓住景物特點。

第一要抓時序的特點。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。
第二要抓場所的特點。寫景的文章要指明了場所。
第三要抓景色的特點。不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應當抓住這些不同的特點，寫出景物的個性。

二、動靜結合，寫好景物特點。

在寫景作文中，景物有靜態與動態的區別。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運動與變化之中。寫景時既要注意靜態的景，又在善於看出景中的動態，做到靜中有動，動中有靜，動靜結合。描寫時或先寫靜態後寫動態，或先寫動態後寫靜態，使景物處於靜態與動態時的特徵和諧完美地呈現在讀者面前，只有這樣，才能使文章中的景色特點「活」起來。
三、以情觀景，借景抒情。

寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達人的一種情感。關鍵在於處理好「景」與「情」的關系。景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達到水乳交融、不可分離的境界。在方法上，可多加運用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點，讓寫實與想像完美結合在一起。一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，准確地抒發作者的情懷，使讀者也能從課文美的文字中真切體會到景美物美，以及作者對景物的喜愛。
總的來說，寫好景物就要抓住景物的特點，根據所寫景物的特點，有所側重地選擇景物描寫方法，寫時要展開豐富的聯想，並融入自己的真情實感。平時要多觀察、多練習，把你所看到的最美的景色寫出來，讓讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。

Ⅲ 有趣的（ ）作文，急！！！！

有趣的游戲
暑假裡的一天，我在「金鑰匙」輔導班學習，下課休息時，唐老師說：「今天我帶你們做游戲好不好？」我們異口同聲地說：「好！」
於是，唐老師一字一板地和我們講游戲規則。老師用手做了個圈的動作，說：「圈」代表「你」，又比劃了個「叉」的動作，說「叉」代表「他」，隨後老師又做出個「勾」的動作，說：「勾」代表「我」。我們都記好了三個手指所代表的：你、我、他後，老師就宣布：「游戲現在正式開始！看看你們誰的記憶力和注意力最好。」
我心想：「就三個手指代表你、我、他，這個還記不住？這點小事還能難倒我？對我來說簡直是小兒科。
同學們都躍躍欲試，都想展示自己的記憶力和注意力，個個瞪大眼睛，目不轉睛地看著老師。唐老師先用手做了個圈的動作，我們立刻一起說：「你！」，接著老師又分別出示「叉、勾」大家都對答如流。老師和我們一樣都感到很高興。然後，老師給我們提出了新的要求：「我的手勢出多快，你們能說多快嗎？」我們都斬釘截鐵地齊聲回答：「能！能！能！！」老師快速出示「圈」的連續動作，我們大聲說：「你！你！你！……！」老師看我們說的起勁，馬上換了個「叉」的姿勢，我們也快速做出反應：「他！他！他……！」在我們都來不及思索的剎那間，老師又換了個手指，做「勾」的動作，並有意引導似的說：「勾！」，我們毫無防備地說：「我！我！我……」，老師看我們還是那麼認真專注地說「我！」不停，就慢條斯理地說「狗」，我們還在大聲喊著：「我！我！……，不……」我開始醒過悶來，原來連起來是「我是狗！」，漸漸地，一個個瞪大眼睛，啊？！這時大家也都先後反應過來了，於是，大家都哈哈大笑起來，有的笑得都直不起腰，有的捂著肚子笑，我也笑得臉都紅了
「我們上當了！」我們才明白了，老師前邊費那麼多苦心，原來是想引我們上勾。我暗暗下決心：以後做什麼事都要細心。

出糗作文之亂用成語篇
★據說是氣死了99名老師的中學生作文
今天是國慶日，因為英明偉大的政府建設國家、愛護百姓的功績罄竹難書，所以放假一天，爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩。
按照慣例，我們早餐喜歡吃地瓜粥。今天因為地瓜沒有了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數。沒想到那些種在陽台的芋頭很好吃，全家都貪得無厭地自食其果。
出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調整型內衣愚公移山，畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣揚地穿上新買的高跟鞋。
我們一丘之貉坐著素車白馬，很快地到了動物園，不料參觀的人多到豺狼當道草木皆兵，害我們一家骨肉分離。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終於找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹，困獸之斗中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福。
接著到雞鳴狗盜的鳥園欣賞風聲鶴唳哀鴻遍野的大自然美妙音樂。後來爸爸口沫橫飛地為我們指鹿為馬時，吹來一陣涼風，唾面自乾的滋味，讓人毛骨悚然不寒而慄，媽媽連忙為爸爸黃袍加身，也叮囑我們要克紹箕裘。
到了傍晚，因為假日的關系，餐廳家家鵲占鳩巢六畜興旺，所以媽媽帶著我們孟母三遷，最後終於決定吃火鍋。有家餐廳剛換壁紙，家徒四壁很是美麗，燈火闌珊配上四面楚歌，非常有氣氛。十面埋伏的女服務生們四處招蜂引蝶，忙著為客人圍魏救趙，口蜜腹劍到讓人誤認為到了西方極樂世界。
飢不擇食的我們點了綜合火鍋，坐懷不亂的爸爸當頭棒喝先發制人，要求為虎作倀拿著刀子班門弄斧的女服務生，快點將狡兔死走狗烹，因為屍位素餐的我們一家子早就添油加醋完畢，就等著火鍋趕快沉魚落雁好問鼎中原，可惜鍋蓋太小，有點欲蓋彌彰。
湯料沸騰後，熱得樂不思蜀的我們趕緊解衣推食好大義滅親上下其手，一網打盡撈個水落石出。
火鍋在我們呼天愴地面紅耳赤地蠶食鯨吞後，很快就只剩滄海一粟，和少數的漏網之魚。母範猶存的媽媽想要丟三落四放冬粉時，發現火苗已經危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼盧喝雉叫來店員抱薪救火，終於死灰復燃，也讓如坐針毯的我們中飽私囊。鳥盡弓藏後，我們一家子酒囊飯袋，沆瀣一氣，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。
不料結帳的時候，老闆露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委屈地牛衣對泣。
啊！這三生有幸的國慶日，就在爸爸對著錢包自慚形穢大義滅親後，我們全家江郎才盡，一敗塗地。
出糗作文之不可思議篇
今天天氣真好，晴空萬里，天上飄著朵朵白雲。(偶可從沒見過這樣的情景^_^)我和同學小剛一起騎車去上學，突然他的車氣門芯壞了，我就把我車上的拔下來給他裝上，我倆繼續一起高高興興地騎車往學校趕。(原來「我」的自行車可以不用氣門芯啊^_^)
我們經過一家百貨商店時，我不禁感慨道：啊！看來人民生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一台電冰箱，右手一台電視機，一溜小跑回家去了。(比周星弛在《功夫》里還要厲害？！)都說一心不能二用，當我注視老大爺的時候，冷不丁岔道里沖出來一位老太太，說時遲那時快，「唧」的一聲，我來了個緊急剎車，可還是把老太太撞飛了起來，手裡提的滿籃子雞蛋亦隨風飄舞。(好美的雞蛋^_^)「啪」的一聲，老太太被摔得粉身碎骨，可她站起來拔腿就跑，(這老太太定是仙風道骨^_^)她跑出老遠才回過頭對我說：「小夥子騎車慢點，我要不是急著趕回家給孫子餵奶，今天有你好看！」
心有餘悸地趕到學校，正好踩著上課鈴聲進了教室。第一節課是英語課，按照慣例，由於聽不懂，每次都是偷偷地睡到下課。又因為我坐在最後一排，我身後即是教室後門，每次下課，都是同桌把我叫醒出去沐浴陽光。今天很不幸的是，老師破天荒地叫我回答問題，酣睡中的我被同桌叫醒，以為下課了，遂起身拉開後門走出教室。三分鍾後，我在教室外感覺環境異樣，隨即快步趕回教室，只見全體師生作驚恐狀。老師強忍住沒有發火，她重復了一遍問題，可我迷迷糊糊地啥也說不出，就那樣傻站著大約過了一分鍾零十秒，老師不耐煩地說：「你會不會呀？不會也吱一聲啊！」於是我氣沉丹田很大聲地說：「吱。」老師當場暈倒。
文章就此打住吧，因為要求寫600字就夠了，我多寫了近100字呢，美麗可愛的語文老師您是不是考慮給我多加幾分呢，拜託拜託，謝謝！

有趣的童年作文

我小時候不會包粽子。
有一次，爸爸媽媽帶我去奶奶家，我第一次看見粽子是包出來的，原來還以為是和水果一樣從樹上長出來的呢！
一個個小巧的粽子從奶奶的手中滾出來，我再也忍不住了，學奶奶的樣子包了起來。一會兒把粽葉捲成一卷卷的，一會兒學奶奶把一把一把的大米和紅棗放進去，然後一點點包起來......
包完後，我總是覺得我包得不太對，於是就問奶奶：「奶奶，我包的對不對呀？」奶奶回了一句：「小孩子，包什麼粽子？一邊玩去！」可是我一再追問，奶奶終於不耐煩了，接過我「四不像」的粽子（好作文盡在第一範文網），皺了皺眉頭，一打開，奶奶叫了一下：「啊！你這粽子包的什麼呀？粽子里全是大紅棗！」「什麼？」我不是放了米了嗎？我上前一看，原來米全從裡面流掉了。
第二次，我吸取了教訓，不讓米流出來，於是我包了一層又一層的粽葉，這兒一片那一片，終於，米不流了。我也很滿足了。
我把我的「傑作」放到了奶奶包的粽子堆里，奶奶竟然沒有發現！
晚上，奶奶把粽子蒸熟了，一股粽子香飄了出來，我要動筷子了，可是爸爸攔住了我，說：「要先給老人。」於是來了一個「大」粽子給了爺爺，爺爺樂呵呵的，打於了第一層的粽葉，眉頭一皺，「怎麼還有一層啊？」爺爺扒開了一層又一層的粽葉，最後一個小小的粽子出現在大家面前，我搞了一個粽子的小笑話，讓爺爺出個丑。
童年的故事真有趣！

有趣的童年作文的延伸閱讀——作文的寫作技巧

1.開頭的寫法
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。
(7) 數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
（10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者
（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。
(12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

Ⅳ 成語「畫虎類什麼」

畫虎類犬：[ huà hǔ lèi quǎn ]

類：像。畫老虎不成，卻像狗。比喻模仿不到家，反版而不倫不權類。

Ⅳ 語文作文

我個人認為可以從 歲月留下的痕跡 下手，每個人都有一次難忘的、精彩的的經歷，寫作時在敘事抒情的同時，引出另外一個自己從未發現的更精彩之處，將它展現給讀者即可完成作文。

Ⅵ 古人盲目模仿失敗的作文素材

1.
邯鄲學步，也作「學步邯鄲」。比喻一昧地模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟了。
故事講的是，戰國時期，一個燕國人聽說趙國邯鄲人走姿很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。未得其能，又忘記自己的走姿，最後爬著回到了燕國。李白詩曰： 壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
但有學者研究認為，邯鄲學步其實學的不是普通走路的步法，而是學的邯鄲舞步。當時在趙國邯鄲流行一種舞步叫踮屣，是一種類似於現代西方芭蕾舞的點著腳尖跳舞的舞步，非常優美。
2.從前西施心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走，鄰里的一個醜女人看見了認為皺著眉頭很美，回去後也在鄰里間捂著胸口皺著眉頭。
鄰里的有錢人看見了，緊閉家門而不出；貧窮的人看見了，帶著妻兒子女遠遠地跑開了。那個醜女人只知道皺著眉頭好看，卻不知道皺著眉頭好看的原因。
3.亦步亦趨：你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由於缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。
4.
漢初年，伏波將軍馬援對子侄後輩教育十分嚴格，希望他們成為有用的人才。他不喜歡侄子馬嚴和馬敦在別人後面說長道短，他寫信《誡兄子嚴敦書》告誡他們，讓他們學龍伯高，而不要學習杜季良，學杜季良如果學不成就像畫不成老虎反而畫得像一頭狗一樣。後遂以「畫虎不成反類犬」比喻好高騖遠，終無成就，反成笑柄。亦喻仿效失真，反而弄得不倫不類。亦作「畫虎類狗」，或作「畫虎類犬」等。
」畫虎類犬「實際上是現代的錯用，狗的古義為小犬，犬的古義為大犬，」狗,犬也。大者為犬,小者為狗。」——《說文》。馬援的本義為畫虎畫成了蜷縮的小狗，由於今天漢語中犬與狗同義，所以今天「畫虎類狗」也可寫作」畫虎類犬「。
望採納

Ⅶ 人なタイプ 這個是學校 的標題，要寫個200左右的作文呢，求大哥大姐來幫忙。

人のタイプ…。今日は建國記念日のため、英明偉大な政府の國家を建設して、庶民の功績を盡くす竹難しい本ですから、休みの日は、父と母はわざわざ私たちを連れて動物園へ游び。
慣例によって、朝食を食べるのが好きです私たちはサツマイモのお粥。今日甘薯売り切れました、お母さんしかない貴州のロバ技窮地を削っていくらかの芋濫吹。まさかあの種類のベランダの芋はとてもおいしくて、家族に貪欲に。出かける前に、私のお母さん徐娘半老格好の華やか、入神のわざが一點も見えない糠味噌女房。頭上に羽ばたいていくのお父さんも急いで傀儡に著替えて心を入れ替え、整え、スーツハンサムが悲慘させ、てんてこまいの狀態の人を。顰に仿うお灑落の妹は更に補正下著を著愚公移山、三つ子の橫草履に裝うの艷光を放ち、趾高気昂に新しく買ったハイヒールを著て。私たちは同じ穴の狢座って素車白馬、急速に動物園に、思いがけず見物人が多い豺狼當道風聲鶴唳、害私たち一家は骨肉分離。引き裂かれたお父さんに盡くしにあちこちラジオ、ついに見つけるの私で敵を味方と見なすと悪い人にあたってしまうの妹、困獸の闘爭の中で、私達は身の程知らず力排眾議ツイ己と人に押し合いサル柵前、棒に棹撮った張笑顏の家族。鳥の園の自然哀鴻遍野素晴らしい音楽鑒賞風聲鶴唳。
その後お父さん口角泡を飛ばす私達鹿を馬に吹かれて、涼しい風、つば面自乾の味、不気味と、お母さんは天子の位につくことをお父さん、私たちも念を押しグラム紹その毛皮。夕方になると、休日の関系から、鵲が鳩巢レストランや家畜がよく繁殖するので、お母さんを連れて、私たちは孟母三遷の教え、最後についに決定鍋。あるレストランはちょうど交換壁紙、ないはとても美しく、燭の火の衰えに添え四面楚歌、とても雰囲気があって。LOVERSのウェイトレスさんがあちこち招蜂引蝶、忙しくてお客様に囲魏救趙、佞奸させて人[西方極楽。擇食ない気を総合鍋、懐が亂れないのお父さんは厳し先制要求を持って、それを助けナイフ身の程知らずのウェイトレスは、早く狡兎死して走狗煮らるので、伴食私一家はとっくに腳色が終わったら、早く待って鍋沈魚落雁いい問鼎中原、惜しいぶたが小さくて、ちょっと隠し。スープには沸騰後、暑くてトイレの私たちは急いでいい大義親を滅す手でまさぐる誠意をもって人を助ける、網打盡を明らかに。
鍋に私たち呼天むせて赤くなるに蠶食並呑する後、すぐあと一瞬、少數の殘。母の母を入れたい范ラストシーンに忘れっぽい冬粉し、もう風前の燈火しか投鼠器を忌む。幸いの父を呼んだの呼盧喝雉店員薪を抱いて火を消す、ついに復活し、毛布の針に乗るよう私たち私腹を肥やす。鳥盡弓藏後、私たちの家族無為座食、愈著し、私と妹は更に小人得志、自惚れる。ところが決算の時、上司が廬山正體が一飯の徳、お父さんは怒って吳牛あえぎ月、ママもつらい思いに牛衣對泣。
ああ！このいたりの建國記念日には、お父さんに対して財布引け目を感じる大義親を滅す後、私たちの家族焼が廻る、いにしえ！

Ⅷ 畫虎類犬的成語故事

援是東漢初年的一位名將，由於屢立戰功，被封為伏波將軍。據說，馬援不但在軍事上有一套辦法，在文化修養上也相當有水平，是名儒將。馬援的哥哥有兩個兒子，一個叫馬嚴，一個叫馬敦，從小便是由馬援管教長大的。後來馬援長期在外地帶兵，不常回到京城。有一天，有人從京城給他捎信說："您這兩個侄子現在長大了，很不成器，不學無術。他們仗著家裡有地位，在社會上結交了各種各樣的人，毫不檢點，整天在京城裡閑逛。"馬援聽後，心裡很著急。他心想：年輕人如何修身立業，是很重要的一步。於是，他立即給他這兩個侄子寫了一封信，告誡這兩個侄子應該如何做人。這封信叫《誡兄子嚴、敦書》，信的文筆和意思都很好，成為古文的名篇，還被收入了《古文觀止》。
馬援在信里說："聽說你們倆已長大成人，結交了一些社會上的朋友；但是，交朋友一定要注意呀。比如龍伯高這個人，他為人忠厚，勤儉、廉政，而且講信義，他在做人上有很多優點，我對他非常尊敬。像他這樣的人，你們弟兄倆應該多接近。但是我聽說你們和龍伯高交往不多，卻與杜季良交往密切。杜季良這個人，我也很贊賞他。聽說他廣交天下豪傑，好人壞人都可以跟他交朋友。我還聽說他很講義氣，正因為這樣，聽說在他父親死的時候，許多人都來出席喪禮。不過，我認為你們應該少跟杜季良這樣的人交往，多跟龍伯高那樣的人交往。為什麼呢？因為從整體修養來說，龍伯高是一個賢德的人。如果你們學龍伯高學得不好，起碼學成一個循規蹈矩的人，就好比想要畫一隻大鵬鳥，即使畫得不好的話，起碼可以畫得像一隻野鴨子，不失爽朗之氣；但是如果你們經常跟杜季良這樣的人交往，他身上有優點也有缺點，你們如果學他，又沒有好好學到人家的優點，只學到缺點，就會變成輕浮的人，就像畫老虎，畫得不像就像狗了。這分別就是'刻鵠不成尚類鶩'和'畫虎不成反類犬'的道理。" "畫虎類犬"這條成語在今天的意思，是比喻模仿的效果不好，反而弄得不倫不類。

Ⅸ 求一篇作文

雨
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的抱負；遲暮的美人有「雨中黃葉樹，燈下白頭人」的幽怨；相思的情人有「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴」的索懷；多情的詩人有「小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花」的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄託心願的使者。

閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷濛之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我於千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？

有詞雲：「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風」。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。

雨聲依然在響，像我真實的心跳……

一場雨
下雨了，我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時把腦子里的一切意念都凈化了。
雨人從天空中那無形的滑梯滑下，掉在地上，頓時濺起一朵朵晶瑩剔透的水花，他們多快樂呀！
我快活地望著這一切，好像我也加入了他們的隊伍，我們在一起歡跳，一起在地上綻放朵朵水花。
遠處傳來一陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
雨，驀地停了，我驚住了——雨人不見了，水花不見了，歌聲與笑聲不見了，什麼都不見了，我回到了真實的世界，我還是我，一個有骨有肉的小孩，不再是剛才那個晶瑩的雨人了。剛才的一切，彷彿是一場美妙的夢，意猶未盡。哦，雨還會下，雨人也再會在從空中落下！

Ⅹ 根據其寫一篇作文

1.在國慶節這七天里，我身邊發生過許多事情。有的我已經忘記，有的還能模模糊糊地記住一點，但是那一件事情卻永遠地記在了我的心中……
那天上午我坐在小姨家小區的長椅上一邊喝著可樂，一邊看著一本非常感人的書：書中講的女主角原本是一個貴族的千金小姐，可由於她的叔叔非常討厭她，便把她偷偷地丟在一棵大樹下面（那時女主角只有2歲），後來她被一個窮人收留。長大知道自己的身世後，她便去找自己的親生母親（並不是為了得到財富），中途她經歷了許多悲慘磨難……
看著看著，我不禁為女主角的悲慘遭遇而感動。這是，我發現身邊有一個穿著不合身的衣服小女孩盯著我手中的可樂瓶。我心想：她是不是個小乞丐想喝我手中的可樂？
於是，我輕聲問道：「小妹妹，你是想喝可樂嗎？」
她搖了搖了頭。
「那你想要什麼呀？」我又問。
「我……我想要……」她怯怯的，聲音很低。「我想要你手中的可樂瓶。大姐姐，你可以喝完可樂後把空瓶給我嗎？」
「要空可樂瓶子干什麼呀？」
她添了添乾裂的嘴唇，說：「因為……因為媽媽的腿腳不便，我家又窮，所以我想……我想自己掙錢，讓媽媽在十一期間能夠吃上一頓稍微好一點的飯。」
「哪你爸爸呢？」
「爸爸……」話未說完，淚水已從她眼睛裡流下來了。
是的，小女孩的爸爸在蓋樓房的時候被砸死了，她的媽媽腿腳不便，平時在家裡做些糖葫蘆來賣。她在十一放假期間不光要幫媽媽賣糖葫蘆，還要到處去收廢品，為的就是讓媽媽能吃上一頓稍微好一點的飯……
與小女孩相比我們是多麼的幸福呀！國慶節的北京是美麗的：藍天白雲，鳥語花香；公園里到處都掛著慶祝「國慶」的橫條；天安門廣場上擺滿了鮮花，噴泉噴出的泉水直上天空……我們可以慢慢地欣賞這美麗的景色；可以在公園里相互追逐；可以在廣場上放風箏……可是她……可是她卻要在國慶節這大好節日里收廢品。
但我認為，她有著一顆善良的心，有一種純朴的品質值得我們學習。我覺得她和天安門廣場上的鮮花一樣美麗。
這件事情雖然已經過去，但是它卻永遠刻在了我的心中……
2.國慶節那一天，市政府廣場披上了節日盛裝。人們從四面八方來到這里，休閑、渡假，整個廣場充滿了歡聲笑語。
一個20多米高的旗桿矗立在廣場的正中央，一面五星紅旗迎風飄揚，旗桿下面有六百四十盆鮮花將旗桿緊緊圍在當中。廣場的北面是火炬大廈，大廈前面的天空中，飄著6個掛著條幅的大氣球，條幅上寫著慶祝節日的標語。廣場西邊的市政府辦公大樓的樓頂正中央也飄揚著一面五星紅旗，國旗下懸掛著金色的國徽，樓頂前邊有25面刀形彩旗，使大樓變得既莊重又充滿了節日氣氛。東邊是遼寧大劇院、博物館和電信大樓，雖然從這些建築物上見不到更多的彩旗和標語，但它們的白、青、綠的色調顯得比往日更加潔凈。廣場的南邊布置成一個立體大花壇。它由三部分組成：中心花壇呈圓形，其外部直徑達24米，花壇中心為直徑15米的圓形音樂噴泉，可隨音樂節奏的變化噴出8種水形，中心水柱高度可達15米；中心花壇東側是一座長10米，寬4米高3米的「慶祝建國55周年」立體組字花壇，它與中心花壇交相呼應；中心花壇南北兩側，各擺一座直徑為2米，高為1.8米由鮮花組成的大型花籃。
很多青少年學生爭先恐後地照相，一個男中學生敞著懷，手插在腰上，昂著頭，挺著胸神氣十足；一個小學生穿著校服，手裡拿著紅色的氣球抿著嘴笑；還有一個四五歲的小男孩和小女孩，他們都穿著白地紅色條紋上衣，藍色牛仔褲，都拿著彈球和玻璃球，並肩站在一起，兩個圓圓的小臉上，露著燦爛的笑容，他們也許是一對龍鳳胎吧！
兩位青年夫婦推著輪椅，輪椅上坐著滿頭銀發的老奶奶。老人家兩眼炯炯有神，雖然沒有聽到她說什麼話，但她那微微的笑臉足以表達了她那愉快的節日心情。
這真是美麗而又熱鬧的國慶節！
3. 在祖國的一年一度的國慶，在人們的盼望下來到了，在興奮之餘，我們一家前往了蘇州樂園！
在經過長達兩個多小時的行程後，我們終於達到了蘇州樂園。眼前的情景簡直驚呆了，人山人海。但是，首先映入眼簾的還是一排排歐式的經典建築，讓人驚嘆不已！
我們隨著人群走馬觀花式的看了幾分鍾後，我們便覺得索然無味。於是我們展開了「大掃盪」。不知不覺中，突然眼前一亮，我們竟然走到了「加勒比風暴」之下。抬頭仰望，它足有十幾米高，形狀像荷蘭風車一般。
看到這么誘人的東西，我們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得能馬上跳上去玩。我們買完票後，便耐心地等待。終於輪到我們了，我們三步並作兩步，迅速地坐在裡面的座位上。一切准備就緒後，機器便開始慢慢運轉。剛開始時，它甩的角度還很小，但甩了幾次以後，角度慢慢變大，我的心臟也隨著它忽上忽下，非常難受，簡直喘不過氣來。這時我已嚇得趕緊閉上雙眼。當我睜開眼睛時，發現自己正倒著身子，懸掛在幾十米的高空之中。我的內心無比恐懼，心想這次死定了。等機器完全停下來後，我仍驚魂未定，出來後，走路居然還東倒西歪。
下午的「過山車」也比較令人難忘，那驚險刺激的場面至今還在我的腦海中久久回盪。當時我和幾個好夥伴買了票坐上去後，過山車便開始慢慢向上爬，一直升到了七八層樓房那麼高。那時，我的心猶如懸在半空中一般。突然「嗖」的一聲，過山車以迅雷不及掩耳之勢極速向下沖去。當時，我彷彿感覺有一隻巨手正把我按在座位上，使我動彈不得。無奈之下，我只得閉上雙眼，任憑過山車把我弄得翻來覆去。突然，「咔」的一聲過山車停了下來。這時我才長長地舒了一口氣。
………這個國慶歡樂而又刺激，又讓我難忘！
4.今天是國慶節，放假一天，爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩。按照慣例，我們早餐喜歡吃地瓜粥。今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數。沒想到那些種在陽台的芋頭很好吃，全家都貪得無厭地自食其果。出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避參舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調整型**愚公移山畫虎類犬地打扮的艷光四射，趾高氣昂地穿上新買的高跟鞋。我們一丘之貉坐著素車白馬，很快地到了動物園，不料參觀的人多到豺狼當道草木皆兵，害我們一家骨肉分離。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終於查找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹，困獸之斗中，我們螳臂當車力排眾議推已及人到擠到猴籠前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福。接著到雞鳴狗盜的鳥園欣賞風聲鶴唳哀鴻遍野的大自然美妙音樂。後來爸爸口沫橫飛地為我們指鹿為馬時，吹來一陣涼風，讓人毛骨悚然不寒而慄，媽媽連忙為爸爸黃袍加身，也叮囑我們要節哀順便。到了傍晚，因為假日的關系，餐廳家家鵲占鳩巢六畜興旺，所以媽媽帶著我們孟母參遷，最後終於決定吃火鍋。有家餐廳剛換壁紙，家徒四壁很是美麗，燈火闌珊配上四面楚歌，非常有氣氛。十面埋伏的女服務生們四處招蜂引蝶，忙著為客人圍魏救趙口蜜腹劍到讓人誤認到了西方極樂世界。飢不擇食的我們點了綜合火鍋，作懷不亂的爸爸當頭棒喝先發制人，請求為虎作倀拿著刀子班門弄斧的女服務生，快點將狡兔死走狗烹，因為屍位素餐的我們一家子早就添油加醋完畢，就等著火鍋趕快沈魚落雁好問鼎中原，可惜鍋蓋太小，有點欲蓋彌湯料沸騰後，熱得樂不思蜀的我們趕緊**推食好大義滅親上下其手，一網打盡撈個水落石出。火鍋在我們呼天嗆地面紅耳赤地蠶食鯨吞後，很快就只剩滄海一粟，和少數的漏網之魚。母範猶存的媽媽想要丟參落四放冬粉時發現火苗已經危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼盧喝雉叫來店員抱薪救火，終於死灰復燃，也讓如坐針毯的我們終飽私囊。鳥盡弓藏後，我們一家子酒囊飯袋，沆淡瀣一氣，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。不料結帳的時候，老闆露出廬山真面目，居然要一飯千金，爸爸氣得吳牛喘月，媽媽也委曲地牛衣對泣。啊！這三生有幸的國慶節，就在爸爸對著錢包自慚形穢大義滅親後，我們全家江郎才盡，一敗塗地。