㈠ 怎樣寫以寫景為主的記敘文作文
（記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）
（審題要求：命題還是半命題
選材要准確
開頭和結尾要呼應）
描寫景物，
表現獨特的自然景觀和地域風貌，
贊美祖國的壯麗山河和大自然
的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。
寫景的記敘文有什麼特點呢？
首先，
景物有狹義和廣義之分
。
狹義的景物指提供給人觀賞的風景、
建築等；
廣義的景物指自然景觀和人文景觀，
即自然環境和社會環境。
換句話說，
記敘文
中的景物描寫是指對自然風光、建築物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景
物在文章里占重要位置，
這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區別。
寫人
記事的記敘文中，
有對自然環境和人物活動的背景介紹、
環境描寫，
但它們在文
章中不是主要內容，
是為交代事件發生的時間、
地點、
環境，
為渲染氣氛服務的。
同理，
寫景記敘文里也有寫人敘事的內容，但都是為寫景服務的。
其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情的抒發表達
出來的。
作者可以在文章中直接抒發感情，
即所謂直抒胸臆；
也可以通過寫景表
達出來，
即所謂
寓情於景
；
還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，
即所謂
情
景交融
。
要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，
與人物的思想感情相一致，
不能孤立地、無目的地寫景
㈡ 寫一篇800字的寫景敘事作文
瞄了一冬，看夠了鉛灰的天，銀白的雪，枯黃的葉，心裡充滿
了幻想，春天該是怎樣的？
終於，迎春飄香了，柳芽泛綠了，雁群北飛了，我卸去沉重的
冬裝，欣然踏出戶外，循著春的足跡一路走下去……
今年的春天，我覺得是個生平以來最美的春天。人們都說「江
南美」可我到江蘇已有三年多了，總沒有「江南美」的感覺。只知
道那裡看不到群山連綿，看不到綠樹成陰，看不到流水潺潺。但是
，在我心目中，今年的春天特不尋常。是啊！可能是太思念家鄉了
，把它當作了家鄉的春天，也可能留戀這個地方。在這里已經生活
了整整三年，在這三年裡，我漸漸成熟，漸漸了解了江蘇人民的風
俗，感受到了他們真執的友情。召集要回自己土生土長的家鄉了，
我心裡才湧起一片激情。
我想快回老家了，到外面看看想想有沒有值得留戀的地方。上
一年，我和同學到城外的一個湖去金魚。這個湖叫「天泉湖」聽說
這湖隱藏了不少驚人的故事。我同學陪我去金魚之後，她去南京了
，我很想念她，於是重新漫步「天泉湖」。
春天的天泉湖，真是說不出的迷人。湖邊，嫵媚多姿的垂柳飄
起嫩綠的長發翩翩起舞，輕輕地從我眉頭拂過。它們盡情地舞著，
好像在炫耀春天對它們的撫愛。小草這時也晃動著纖細的胳膊，好
像在向春天問候。野花開得很美，一簇簇、一叢叢，一陣風吹來，
花同、兒在綠葉中時隱時現，好像是調皮的小姑娘在眨著眼睛。
天邊，翻飛著幾只漂亮的風箏，草坪上奔跑著幾個放風箏的孩
童，紅紅的小臉迎著初升的春陽。他們告訴我：「你看，春是藍色
的，藍色的春屬於我們！」抬頭看時，真的，春是藍色的。純藍的
天空中飄著朵朵藍白色的祥雲，恍惚間，那祥雲已把你托起，升騰
，飄然飛入一個廣闊無邊的天上人間……
微風梳理著我蓬亂的頭發，細雨滋潤著我乾渴的心田，我忽然
頓悟：江南的春是美麗的，美的就美的在她的多姿多彩。但是，慵
懶的人是永遠不能領略到這樣的美，如果你勇於投入春的懷抱，用
心地去愛春，惜春，那麼你就會發現：遐想不再縹緲，靈魂逐漸豐
滿，春才有了澎湃如潮的活力與生氣。
㈢ 寫一篇寫景的作文一篇記敘文不少於五百字
太難寫了，哎，我太難了吧
㈣ 寫景抒情記敘文600字
孤單的角色 又是一個人，一片天，一寸地。深邃的夜不語卻傾聽一個人的訴說…… 又下雨了，心情依舊沉重，雨滴沿著玻璃窗的弧線滑下，一滴一滴，似乎在追尋自己的軌跡，自己的歸宿。記憶如雨……如今總是回憶，追憶。每一段回憶似乎都有它一定的宿命，是一個輪回。當它完成一個輪回，以前的記憶便隨風而逝。 有人說在流星劃過的時候不要許願，流星載著一路的風塵劃向天的那一邊，為什麼要給它施加那麼多的負擔呢？可是我卻是那麼自私，總希望會有一顆好心的流星載著我小小願望，帶它到天邊那個女神的跟前…… 但或許，她還沒有聽到，因為我依舊是孤單的在深夜裡哭泣。 夜總是不語，我在風中奔跑，發絲隨風飛舞，淚水從眼角流出，我加快速度試以風來拭去我的淚水。跑入葦叢，淹沒在飛絮中，螢火蟲伴著點點絲絮飛向湛藍的夜空。我止住腳步，生怕會傷著這些可愛的小生靈。一隻螢火蟲落在我的指尖，布滿淚水的臉上又露出了微笑。葦叢里的夜，真美：紛飛的絲絮，清涼的微風，苦澀的淚，甜美的笑…… 靜靜的一切似乎都是那麼美。 漆黑的夜空，隱隱閃現著深藍的幽光，稀稀落落地掛著幾顆疏星，一輪皎潔的明月靜靜地滑上了熒幕。獨自一人坐在海邊的岩石上，遠望岸邊的城堡，聽到是歡快的樂聲，而我只有一個人的寂寞。抬頭仰望夜空。海風梳理著我凌亂的發絲，在耳邊打了一個卷兒。我將飾有珍珠、貝殼的魚尾伸入冰涼的海水中，任由海浪拍打，想能最後一次體會海水帶來的自由。風將白色衣裳吹得「呼呼」作響，每一寸肌膚都將在黎明來臨時化作輕盈的泡沫，與這靜謐的一切融為一體…… 無人的宮殿顯得是那樣的凄涼，靜得像一潭死水，想丟一塊有水般色澤的水晶打破這種沉靜，讓它泛起一圈圈的漣漪…… 等，等待，希望有人能給這沉靜的城堡帶來一點歡笑，可是……沒有，於是一個人提起長而厚重的裙子沿著旋轉樓梯急促地跑著，只聽見「嗒嗒」的聲音，是鞋跟與石階的碰撞聲。沒有別的聲音，一切都靜得可怕！一次次跌倒，但又爬起，身上滿是傷痕。不要一個人呆在這黑暗的城堡中與冷漠月色相伴，可是這旋轉樓梯卻怎麼也走不到盡頭。只是一味的、茫然的奔跑，雖然似乎前面更黑，月光也暗淡了，但心中卻想著：只要一直跑，我定能跑出這一個人的黑暗，可以感受到陽光的溫暖與熱情，不再永遠是一個人的夜，不再重復扮演孤單的角色…… 深邃的夜無語，傾聽我一個人的訴說……
㈤ 作文寫景記敘文以空間為順序1300個字左右
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學習的地方，校園，我們共同學的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
「明禮善行，德潤人生」。
這醒目的標語，時刻印在我們每一個人的心中。沒錯，這就是我們學校的辦學理念。
一踏進大門，一個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神聖的升旗台，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗台的旗桿上，顯得那麼安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加庄嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會發現，樓梯旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往右看：原來右邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如一隻只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，彷彿世界都變白了。
於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著琅琅讀書聲，彷彿身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……
這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個棵樹、每一級台階、每一條走廊都是那麼的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了一代又一代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們嚮往未來呢？
㈥ 求兩篇作文，一篇寫景散文，一篇記敘文600字左右，要快
冬之隨筆
冬是充滿生機活力的,她喚醒了萬物; 夏是朝氣蓬勃的,她點綴了萬物;秋則是羞澀靦腆的,她染紅了樹林;冬是冷漠蕭條的,使萬物隨之荒漠.人的生機活力被冬的蕭條冷漠襯托的淋漓盡致.
瞧!人們並沒有因為冬的寒冷而無精打采,整天縮在被窩里.人們的工作還在繼續,並有規律的進行著,每個人顯得更有精神.
大街上來來往往的人,每個人都精神煥發,絲毫沒有屈服於冬天的蕭條冷漠.一些小商小販的吆喝聲此起彼伏,絡繹不絕的.熙熙攘攘的人群中還可以看到溫馨的大暖爐,熱騰騰的茶葉蛋、玉米……這一切還會讓人們感到涼意嗎？
冬天很美，最能讓人抒發情感的還是他銀裝素裹的時候。雪，本來就純白無暇的，她不需要任何的「包裝」，她所表現出來的美是淳樸的，但給人帶來的卻是無限的遐想……一切事物在雪的襯托下，都顯得那麼的單純明了，看到這一切，沒有人不被她的美所折服，更是讓人為他寫下了不少的詩篇……
回想起去年的那個下雪天，萬物籠罩著一層白色，晶瑩的雪花飄飄揚揚的灑向大地，不時調皮地撫弄著你的面頰，讓你感受到那「幸福的涼意」。
審處執意不戴手套而凍得通紅的雙手，試圖抓住這從天而降的叫東西，可她顯然不合作，悄然離去，僅為雙手增添了一絲濕潤，然而，她對我的頭發卻是情有獨鍾，瀟灑的、肆意地落在我的頭發上，久久不肯離去……
記得小時侯，每到下雪的日子就會和小夥伴一起打雪仗、堆雪人，那時的我也是長長的頭發，紮成兩根小辮子，伴隨著我在雪地里不停地奔跑而上下左右的搖擺著，一旁的夥伴總會摸著自己齊耳的頭發，羨慕的說：「真好看！」
後來，兩個女孩長大了，在同一所小學但並非在同一所中學，但在有雪的日子裡，我們都毫不例外地結伴出門踏雪，且不約而同地不戴手套，雪地里，留下了我倆的足跡。
初二的時候，繁重的學習壓得我們透不過氣來。那年第一場雪，兩個女孩並沒有像以往一樣團雪球，只是握著對方冰涼的手，在雪地里慢慢的走著，嘴裡同時唱著喜歡的歌：「好冷，雪已積得那麼深。」雪花還是依舊眷戀我的頭發，依然落在我的頭發上，我們在操場上走了好久好久，最後她說：「似乎有一種『執子之手，與子偕老』的感覺。」我們都笑了。雖然這並不該用來形容我們，但我相信……
那麼多的冬天，我們一起走過了許多『執子之手』，輕哼《雪人》的日子。
可是，天下無不散的宴席，我們最終還是忍受分離的痛苦。她最終還是隨父母去了外地。當我得知後，我無法控制自己，淚水不爭氣的流了下來，我對自己說：不要哭，她在那裡會過得更好，學習成績也會更加好。我不斷地用這些安慰自己，可這有用嗎？
一次，我收到了她的信，她請我原諒她的不辭而別，她不知如何面對與子偕老的我，她說她懷念家鄉的雪，她懷戀雪地里哪個「白雪公主」，那個即使再冷也堅持不戴手套、在雪地里陪她散步的女孩，還有那個單純的約定。最後，她希望我成績越來越好，同她一起努力。
在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范曉萱的《雪人》，清涼的音調，柔和的旋律，為雪色中的黃昏添了幾分寂靜。「雪，一片一片一片，拼出你我的緣分，眼看著春天就要來了，而我也將不再存在……」
驀的，我感到這人生聚散的感覺多麼像堆砌後融化的雪人，雖然存在的方式有所改變，可能雪的本質不就是清澈的清泉嗎？她孕育著春天的降臨，灌溉著夏的長大，昭示著秋的碩果……
所以，我愛冬天，愛她的純潔，愛她的獨特，她象徵著希望，象徵著春天的來臨……
㈦ 作文 以寫景為主的記敘文
記敘文的一種，通來常自指以寫景為主的文章，寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的贊美以及自身情感，是小學階段主要學習的作文類別之一。因此，在中小學階段寫景作文主要分為兩類，一類是游記性質的記敘文，往往是通過對景物本身和遊人的描寫（寫遊人主要是起側面襯托的作用），來突出景物自身的特點及它帶給人們的某種身心體驗；另一類是借景抒情為主的記敘文，它有些偏向於抒情情性散文，在寫作時往往不拘於某一特定的一景一物，而重點在於通過選取不同的景物，來表達自己某種特定的情感，在內容的具體安排過程中，往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。
㈧ 寫景的作文600字有題目，記敘文
1
渾身濕透的我在大雨中奔波，心裡自然十分焦急，不知如何是好。西風勁，襲薄衣。我就像一隻暫時無家的」寄居蟹」一樣狼狽不堪，躲藏於人們的屋檐下，真是寄人籬下呀！可這雨什麼時候才能停呢？看來過不了多久我就會著涼啊。想著想著，我不*打了一冷戰，街邊的果樹繁花朵朵，我哪有心思欣賞「一剪梨花春帶雨」的美景，我心想，不如一口氣跑回家吧！我跑著跑著，深覺身後有腳步聲，這聲緊緊跟隨我，這時，我也覺得沒有雨落在我的身上了。我回頭一看，是位素不相識的阿姨跟在我後面,舉著一把蘑菇傘為我遮雨。她看著我便問，你是怎麼沒帶傘就跑出來的，我把事情的經過向這位阿姨說了一遍，於是這位阿姨說：「那麼我送你回去吧！你住哪？」我回答說：「水門洞」正當這時這位阿姨的電話響了起來，「喂，噢,你好，世紀大飯店？好，我馬上就到！」這時，那位阿姨對我說：「我有事得先走了，於是留下了那把蘑菇傘和五元錢。我拿著一把雨傘和五元錢，也許是由於事情太突然，我還沒反應過來，我才想起向阿姨說聲」謝謝」，而她已經打車消失在我的視線之中了。我不*被阿姨的所作所為感動了。水珠從我的臉上淌下來，熱熱的，咸鹹的，不知是雨還是淚……
不過是一個素不相識的過路人,這位阿姨卻能這樣的幫助我,是她用愛心烘幹了我這顆原本潮濕而沒有希望的心
2蕭蕭雨聲凄泣暴雨中，記得是在放學回家的路上，雨下得很大，而我卻恰好身無分文，又沒帶雨傘，結果陷入暴雨中。
渾身濕透的我在大雨中奔波，心裡自然十分焦急，不知如何是好。西風勁，襲薄衣。我就像一隻暫時無家的」寄居蟹」一樣狼狽不堪，躲藏於人們的屋檐下，真是寄人籬下呀！可這雨什麼時候才能停呢？看來過不了多久我就會著涼啊。想著想著，我不*打了一冷戰，街邊的果樹繁花朵朵，我哪有心思欣賞「一剪梨花春帶雨」的美景，我心想，不如一口氣跑回家吧！我跑著跑著，深覺身後有腳步聲，這聲緊緊跟隨我，這時，我也覺得沒有雨落在我的身上了。我回頭一看，是位素不相識的阿姨跟在我後面，舉著一把蘑菇傘為我遮雨。
她看著我便問，你是怎麼沒帶傘就跑出來的，我把事情的經過向這位阿姨說了一遍，於是這位阿姨說：「那麼我送你回去吧！你住哪？」我回答說：「水門洞」正當這時這位阿姨的電話響了起來，「喂，噢，你好，世紀大飯店？好，我馬上就到！」這時，那位阿姨對我說：「我有事得先走了，於是留下了那把蘑菇傘和五元錢。我拿著一把雨傘和五元錢，也許是由於事情太突然，我還沒反應過來，我才想起向阿姨說聲」謝謝」，而她已經打車消失在我的視線之中了。我不*被阿姨的所作所為感動了。水珠從我的臉上淌下來，熱熱的，咸鹹的，不知是雨還是淚……
不過是一個素不相識的過路人，這位阿姨卻能這樣的幫助我，是她用愛心烘幹了我這顆原本潮濕而沒有希望的心。
㈨ 記敘文寫景600字
游三清山
俗話說的好，「三清山仙境不尋常」，今天我來到了這個號稱「天下絕山」的三清山一飽眼福。
如果你千里迢迢來到三清山而不坐索道，那你就白來了。我坐在索道上俯身往下看，山峰險峻，山石裸露，好像一塊塊石頭要從我頭頂上劈下，讓人看了心驚膽寒，腳下的索道咯吱咯吱地響著，我的心好像被掏空了，額頭上沁出了點點汗珠。遠處的山峰隨著散開的濃霧若隱若現。我彷彿進入了人間仙境，成了人間仙人。下了索道我們的第一站是去女神峰，我們千辛萬苦，爬了不知多少階梯，走了不知多少澆在山崖中的水泥路，終於來到了三清山第一絕——女神峰，看見了美麗的司春女神。雲霧神奇般散開，司春女神羞澀地低著頭，在山水的裝扮下顯得更加高貴而美麗。她高鼻樑，櫻桃口，圓下巴，秀發齊肩，雙手托著兩顆古松。相傳姑娘本是山下采葯的一位老爺爺的獨生女，為了不讓鄉親們受苦，泄露了玉帝要把三清山淪為中海，把百姓變成人魚的天機，被化成一座石峰。從此以後司春女神這個名字就揚名四海了，成為三清一絕。
第二站我們到了三清山第二絕巨蟒出山，只見一條酷似巨蟒的石蛇直沖雲霄，勢不可擋，高余米，峰端形如蛇首，峰腰略有粗細。相傳他就是玉帝派來移山造海的黑蟒大將軍，他從龍王那裡借來了水。正准備興風作浪，被女神靈芝用長騰一勒頓時不得動彈，死後化為一座石峰。天真是說變就變，下山時，我們經歷了一場猝不及防的大雨，在雨中歡蹦亂跳，讓我真正體會到了「有雨趣而無淋漓之苦」。三清山的奇峰異石比比皆是，但讓我感觸最深的還是迎客松。整片整片的迎客松傲然挺立。就像是一個個堅韌不撥、英勇不屈的衛士，保衛著美麗的三清山。這次的三清山之行，不僅讓我領略到了大自然的風光，而且還對三清山有了進一步的了解。美麗的三清山，你為我們偉大的祖國增添了一份色彩，我不禁贊嘆道：「三清山，真美」！