⑴ 關於感恩老師的800字記敘文
走在慢慢的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什麼，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;願為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的輝煌。
太陽般的的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因為您賦予了我們命運的支柱。
寒風吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋潤它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。
感恩老師，用我們的心和行動獻上深深的祝福。從滿頭青絲到白發蒼蒼，從青春的笑容道布滿皺紋的面龐，為了未來的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥邊做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關注點相伴……太多太多了，從何說起，如何回報。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。
贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
感恩老師，一切盡在不言中。
⑵ 我喜歡的一位老師高中作文800字
張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉,一雙眯眯眼，高高的鼻樑上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言准確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴厲。 記得那是發生在早自習上的一件事，我一大早來到了學校，把練習冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。 過了大約一刻鍾左右，張老師就笑容可掬地走進了教室，上了講台，拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業。了十多本後，我發現老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學的練習冊拿到了講台上。輪到我了，我的心裡既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。 下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：「你們如果想要練習冊的話，課間操請到我辦公室來。」說完，拿起書本走了。我聽了鬆了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什麼：訓斥，批評，表揚......，唉，不想了，聽天由命吧！ 「叮鈴鈴」第二節課下了，我和這幾位同學拿著筆心驚膽戰地來到了老師的辦公室准備挨訓。誰知，老師一改常態，和藹地說：「昨晚上回去為何不認真完成，請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來。」我們幾個忐忑不安地接過練習冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過來。然後，又讓老師看了一遍。這時，老師笑眯眯地說：「這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業也不能馬虎呀！」我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終於落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。
⑶ 以《思念》為題的一篇800字作文，記敘文，內容無限（當然要好的），急需啊，跪求。
思念
有一種愛叫作放手，有一種情叫做心痛，有一種感覺叫做思念。我思念我那已遠在天國的親人，我的姥爺。 這是一位慈祥的老人，可以說他摳門，可是，在我身上花多少錢他都心甘情願；可以說他冷血，但是，親屬朋友只要有求於他，他必定盡力而為……他是一個大善人，我最喜歡我的姥爺，因為他很愛我。
二年級時，一個消息打亂了我平靜的午休生活，爸爸來接我，並告訴我了一個噩耗，姥爺去世了....我強忍住眼中的淚水，與老師請完假後去了醫院。剛一出校門，坐上車，我的哭聲變響徹在車廂中，淚水也打在胳膊上，我腦海中浮現著姥爺生前的種種畫面。
到了醫院，舅舅跪在地上哭，我卻平靜了下來，獨自躲在姥爺病房對面的休息室里落淚，我傷心，不想別人因為我的淚水而更傷心……與姥爺相伴走過50多年的姥姥，心中直通又是怎能比喻的？我不能在她面前提「姥爺」，不想揭開她的傷痛……看著姥爺遺像上慈祥的笑，想到我永遠與這笑容分別，眼前又模糊了起來……
今天，是姥爺去世五年的祭日，大家都沒聲張，我也一樣，只能用這種方式來表達自己對姥爺的思念，不忍去揭姥姥心中的傷痛，其實，我也很想姥爺，有人說人去世之後會變成星星，我在姥爺剛去世那段時間里，總是對星星說：「姥爺，不要離開我，不要離開我們啊，我們都很傷心，你別這么狠心啊！我捨不得你，你快回來吧，我一定聽話，做一個好孩子……」這些話，我總是自己對著星星說，對著星星流淚，可是姥爺還是沒有回來，五年了，我還是很想你啊，姥爺！這全都因為愛，這遙遠的思念不會因時間流逝而減少的！
⑷ 描寫新來的老師 記敘文800字高中作文
「同學們好！來」「老師好自！」這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
「孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。」聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：「孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。」
嚴厲又望而生畏派
「這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律鬆散，衛生更差。年級里數咱班最差……，張偉把手放下。」這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有「驚喜大獎」―――免費辦公室一日游。看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
「許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什麼十三棍兒啊，頭發如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什麼好。
⑸ 感恩老師為話題作文800字(記敘文)
如果說我還是一朵含苞未放的花朵，那麼，那一陣陣指引著我盛開的風，就是她。我從小到大唯一一個最恨也是最愛的老師。她有著一個看似平凡卻是那麼獨特的名字。徐平。
這一個才帶了我七個月多一點的老師，卻教會了我很多很多從來未學過的東西與道理。記得九月一號的那天，一眼望去，那一個嬌小而看似和藹的老師竟讓我覺得慶幸。可是，萬萬沒有想到的是，這個有著可親面孔的老師，卻是骨子裡透著師長的嚴格與慈愛。
她是一陣教會我們挺直腰板的風，凜冽無情卻溫暖。
「你們要記得一句話，一輩子地記得。沒有人值得你去為了他或者她而放棄你的前途與事業。」緊皺眉頭而眼裡透著焦急與關心的眼神不停地掃視著每一雙看著她的眼睛，手因為語氣的抬高、恰似害怕我們聽不進去的擺動幅度情不自禁地越來越激動。她讓我們明白，要在這個社會上生存，與他人斗爭，就要勇敢地挺直腰板，迎來那些暴風雨與誘惑。我們要學會拒絕，我們要學會為自己的未來打算，我們要走直自己的路，努力盛放自己的花瓣。老師她，是希望我們這樣吧。
她是一陣教會我們該如何對待愛的風，坦白而真切。
「在人的道路中，沒有過不去的坎，沒有跨不過的橋。如果你認為你的死可以讓世界所有人傷心難過，讓地球停止運轉，那你就大錯特錯了。你的死只能是讓愛你的人傷心而已。地球還是不停地轉動，日子還是繼續度過。」這是今天，她教我們的話。因為XX中學的一名女學生跳樓而使她對我們說出了這一番話。世界如大海，而我們只是大海中的一顆小水滴，或者只是一丁點水蒸氣罷了。可是，沒有我們的匯聚，大海也是無法呈現。所以，我們要努力珍惜這生命，說得迷信點，就是珍惜今生。
「如果你不是君子，那麼你就當一個小人，認真做好現在的事，做好現在應該所做的事。」她，口中的小人並非我們一直認為的小人。一個對未來迷茫的人，不知道下一刻的步驟時，那麼就不必去煩惱，努力地對待現在，對待此刻。
她是一陣教會我們怎麼對待未來的風，可以讓人覺得安心。
「人生的路很長，雖然這次你沒有成功，但是通向你成功的道路還有很多很多條。所以不要放棄。放棄了也就是一無所有。」老師的話讓中考前的我們感到了安心與信心。是呵。人生還有那麼那麼長的路。只要有夢想'相關的作文">夢想的支撐，那麼就沒有什麼可以阻擋我們前進的路。這條路不行，那就換一條路，直到行為止。老師她是想告訴我們這些吧。
她是一陣教會我們在春'相關的作文">青春期時如何對待一切情感的風。毫無苦澀之談。
「你們現在還太小了。有一些事情真的不像你們現在想像的那般美好。以前我帶的班的兩個學生就是因為早戀，而害了兩個人的前途，到後來，又你們所說的愛變成了互相怨恨與爭吵。」
「老師想告訴你們，等你們長大成家以後，如果覺得自己和你的另一半可以給你們將來的孩子帶來溫馨的家庭環境的話，那麼你們才能要孩子，要不然，真的不要要孩子了。這樣，無辜的是孩子。」
老師她說，她對這些話題可以大方地跟我們交談，她不會像其他老師般逃避。
老師她，很好。真的，至少教會了我現在的路該怎麼走，也為我們將來的路打下了很深的基礎，她在指引我們走向成功與溫暖。
如今中考已經結束了。還記得中考前的幾天深圳一直在下雨，可是到了21號，夏至呵。不出所料的晴天，大太陽，一片片陽光灑進教室，刺激同學們的眼睛也許是為同學們打氣吧。
雖然對這次還是蠻有信心的。畢竟，在老師的幫助下會很順利地通過的。
在這里，想對我們的徐老師說：「謝謝您。您教會了我太多太多。這樣會在我的成長道路上有著很深的影響。」
將來，現在，過去。因為有老師，所以才會那麼順利地度過這一年和中考。
老師，我們將來會綻放成為比大波斯菊還要漂亮的花，是嗎？
老師，我愛你。愛這陣溫暖溫馨甜蜜苦味歡樂的風
⑹ 老師在我心中記敘文高中作文800
輕輕捧起一把曾經積淀的回憶，將我的思緒又帶回剛進入職業中專大門時的情景，一幕幕就像發生在昨日。
與普高的擦肩而過，使我最終只能踏上職高這最後一班車。沒有誰的祝福，沒有誰的掌聲，有的只是旁人的譏笑，我自己的迷茫與哀怨。
走進新的班級，不善言語的我顯得更加緊張，把自己封閉在一個角落。同學們漸漸熱絡了起來，而我，卻因為自卑，漸漸變得沉默，顯得與大家格格不入。
一個明媚的下午，意外地聽到班主任李老師叫我的名字。
走廊上陽光很溫暖，我站在李老師的面前，手足無措。
「孩子，你別緊張，讓我給你講個故事。」李老師的故事很簡單，她曾經有一個很內向的學生，後來在老師的鼓勵下當了團支書，在一次次磨煉之後漸漸變得開朗起來，成績也在不知不覺中突飛猛進……
老師講完這個故事後，跟我說：「孩子，當我第一眼見到你，就讓我想起了那位團支書，你的身上能找到他的影子，你臉上所呈現出的穩健，是其他同學不具備的。所以，老師希望你走出自己的世界，幫助老師一起服務班級好嗎？」
已不記得當時是怎樣答應老師的，或許是很多天後才答應的。只記得我當時額頭和手心冷汗直冒，陽光很刺眼，讓我睜不開眼。
此後不久，老師在晨會上宣布了班幹部候選人名單，布置了明天的演說與選舉。作為團支書的候選人，那天晚上回家後按照老師布置的問題寫了好幾頁文稿紙，最後是自己的心聲。
第二天，演說的氣氛很緊張，同學們在台上演講得都很精彩，贏得了一陣又一陣的掌聲。我坐在下面，臉漲得紅紅的，手不住地顫抖。同桌一直在鼓勵我：「沒關系的，你不用緊張，越緊張就越發揮不好。」我知道，這是因為同桌關心我才這么安慰我的，可他不知道，他越是安慰，我的心就越慌。
當老師報到我的名字時，我拿著那幾張昨晚寫滿文字的演講稿，慢慢地走向講台，耳邊彷彿響起李老師勉勵的話語，再次面對她期待的眼神。我索性將兩只手撐在了講台上給自己壯膽，努力使自己鎮靜，盡量使聲音洪亮起來。
在講台上，我能看清每一位坐在位子上的同學，他們都向我投來贊許的目光。演說的最後，我贈給了同學們一句話：「優秀是一種習慣，缺陷是一種恩惠。」讓他們有心地記了下來。最後，當說出「祝願大家在這個高一（35）班的集體中都找到屬於自己的感動時」，全班爆發出了熱烈的掌聲，這掌聲持續了很久，讓我原本緊張的情緒變得興奮起來。
李老師於課後找我談話：「老師已經看到你出色的表現了，你戰勝了自己，走出了自卑的陰影，老師相信你能行的，要加油哦！」
老師話語讓我如沐春風，讓我更堅定地學著微笑地生活。那天的陽光很溫和，照在身上，暖暖的，像照在我的心裡。這陽光，也讓我感受到了明天的希望。
現在，我與同學們的關系已經改善了，也得到了老師和同學的信任。我要用我加倍的努力來回報李老師。
老師，我想跟您說：「您辛苦了，我一定不會辜負您對我的期望。」每當在學習或工作中碰到不順心的事，我就想起老師親切的話語，想起那雙充滿期待的眼睛。
在職中，也許我並不是最耀眼的，但我肯定是最努力的。每個人的心中其實都有一個舞台，就看你用什麼舞步在上面綻放自己。並不是所有的故事都會有完美的結局，但我要盡力使自己不留遺憾，做得最好。
謝謝您，李老師！是您帶我走出了那段徘徊迷茫的日子，步入暖暖的陽光里，是您給了我永不退縮的信念，讓我有勇氣做最好的自己不
⑺ 寫思念家的記敘文，高中生800字
黃昏下,孤零零的身影佇立在城市的天橋中心,看著橋下來來往往的人群和川流不息的車輛,一股濃濃的思鄉之情漫上了心頭,思念的心情被西下的殘陽拉得好長、好遠.我曾經是那麼厭惡的故鄉,是因為它的貧窮,我曾經是那麼急切地想離開的故鄉,是因為它的落後.而今,我身在這繁華大都市裡,數著滿街的高樓大廈,心裡牽掛的卻全是故鄉,故鄉的一山一水,一草一木.細心回想故鄉的山山水水,才發現原來身在故鄉的日子裡從未曾留意過故鄉的一切,故鄉的美,故鄉的純,故鄉的真,我都視而不見.
歸去的落葉將呼喚著對風的依戀墮入塵土,泥土將它的淚水珍藏一地,在礦藏中孕育著新的生機.思念在等待中瘋長,故鄉的情在等待中蔓延.眼前飄浮著一浪一浪金黃色的波浪,那是麥苗成熟的風韻.低頭聆聽麥苗在土地里粗重的喘息,聽風在莊稼地里竊竊私語,村民們心裡充滿了欣慰和安謐.兒時和姐姐手拉著手在麥田邊打鳥,那是因為害怕煩人的麻雀偷去父母親勞動的成果.一聲鳴叫,小小的麻雀看見我逃之夭夭,我為逃走的麻雀而興奮地搖晃著姐姐的雙手,彷彿自己已成能幫助父母親或對父母有用的女兒.稚氣的小臉充滿著勝利和驕傲,惹笑了正要吹過的秋風,安慰了雄赳赳,氣昴昴立在地里的麥苗.
故鄉的河流,靜靜地擁有她歲月的安謐,河邊上的小林子,安穩地望著對面的小河.白青青的河畔,傳來頻頻蛙鼓的聲音,蜻蜓在河中央輕輕飛舞,一腳下去,點醒了正在沉睡的河水.河面上成群結隊的野鴨,在河水裡歡快地嬉鬧.兒時的我早已脫悼穿在腳上的鞋子,進到小河的邊沿,等待送上門來的小魚.小魚像是在和我做著游戲,明明是在河邊上的,可當我伸出手的一霎時,它早已逃到了小河的深處.我看見它在小河的深處偷偷探出圓圓的小腦袋,彷彿在得意洋洋地笑著我,我生氣地從岸邊撿起一塊土疙瘩,用力扔向小魚的身邊,可除了水面上濺起一朵水花,小魚早就游得無影蹤了.我只好無精打采地回到了小河岸邊,嘆口氣,兩手空空地回了家.
我思念的故鄉,當我凝視窗外迷茫飄渺的雨絲,聽著優美、動人的樂曲,我的心被帶回了你的身邊.曾經觸摸到土地的靈魂,我知道,這時的我身處在地球東半部的黃土高坡上.在坡上的空地里,我席地而坐,風從身邊吹過,吹走了我身上的塵埃,吹走了我全部的憂傷和歡樂.我開始靜靜地沉思,心靈便有了一種超俗的意念.身處在原地的時候,沒有細心體會,那是因為心早就被輕風吹向遠處,可現在回想起來,心靈深處一片的平靜.
我思念著的故鄉,如果我的心是故鄉放飛的一隻鴿子,那我溫暖的窩一定是你----我的故鄉.秋色如水,春光明媚,冬夜裡的星空,夏日裡的熾熱,都是我深深的思念.故鄉的一棵樹、一片土、一朵雲、一團霧、一陣風、一滴雨、都在我的眼前浮現.經過彎曲的小路,來到河邊的林子,我撿起了落在地上的一片黃葉.看著這片落葉,我把它順手藏在了歲月的抽屜里,等待新生的機會.
城市的高樓里藏不住歲月的痕跡,它遲早會走向別處,而我故鄉的抽屜里深藏著的那片落葉,就有著歲月滑過的痕跡,它一直藏在我心靈的深處.
多少年已沒有看見過雪花飛舞的場面,深圳的天是不會下雪的.
大雪紛飛的日子,故鄉里一片潔白.白了的屋頂,白了的樹枝,白了的山,白了地.站在白茫茫的世界裡,心裡也純潔了許多.風乍起,吹起門前放著的柴火,那隨風飄動的細枝,在寒風顯得瘦瘦.看門的大黃狗也懶得出窩,只探著腦袋,堅起尖尖的耳朵聽著門外的動靜.村子裡的人們不再做農活了,只在家裡悠閑地呆著.三三兩兩的莊稼漢子,約在一起打撲克.新媳婦們則聚在一起手裡拿著毛線編織毛衣或者綉著鞋墊,綉著鴛鴦枕套.頑皮的孩子在地下支一個竹筐,等待麻雀進去,好抓它.
秋風颯颯,落葉紛紛,我慢慢走在城市的街頭,思念如風一般飄向遠處.
故鄉的人是熱情的,每當從鄉親們的家門前走過,鄉親們總會熱情地和你打著招呼或拉你入屋叨叨家常.家裡沒有年輕勞動力的老人家,村子裡的小夥子總是義無反顧地幫他們照料地里的莊稼,替他們把水缸里的水挑得滿滿的.鄉親們用純朴的熱情互相幫助,互相照顧,沒有任何的企圖,沒有任何的雜念,只憑著一股熱情的勁頭走向你的身邊.
夜晚下的大都市被遠處的霓虹燈籠罩得神神秘秘,到處充滿著暖味.三三兩兩喝醉酒的年輕人,搖搖晃晃地從眼前經過,還不忘對著你調侃一句.打扮的花枝招展的女孩子穿梭在熙熙攘攘的人群里,渾身上下充滿著活力.想起故鄉的夜.那裡星光燦爛,群星會聚,把整個藍天襯托得更加的清爽,更加的明亮.推開窗戶,月兒掛在柳梢的後邊,柳枝的影子斑斑駁駁地映在了圓月里.有風吹過,月里人影走動,於是,把滿腹的心事,悄悄向她訴說.
今晚月色正濃,趕緊許下願望,托清風、明月把我對故鄉的思念帶給生我養我的那片黃土地.
⑻ 高一作文寫一篇關於老師真摯情感的記敘文
我的家鄉在陽泉抄。那裡有高高襲的樓房、寬寬的街道、綠綠的山坡、清澈的桃河水，桃河兩岸是一片片綠綠的草坪，真是景色宜人呀！這里還有很多煤是全國的最大的無煙煤生產基地，你們一定等不及了吧？下來我就帶你們去看一看我的家鄉吧。
我們先去新建的北山公園吧！一進大門首先映入眼簾的是一個美麗的花壇，裡面有火紅的雞冠花、黃色的鬱金香……，就像一個大大的比薩餅。我看了就想咬一口，可惜它只是花壇不能吃。於是我用一個詞概括「花壇錦處」，向花壇後面走去，就能看到一座假山，它上面清澈的水直向下流，同時我也想起了李白的詩句「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」
走出北山公園，穿過寬闊的馬路、高聳的樓房，來到了清澈見底的桃河，兩岸綠油油
⑼ 高中有關寫老師總讓我想起你的800字作文的記敘文
我的高中老師
伴著十六歲的青春，我們步入了高中的殿堂。這里，也就成了我們的第二個家，在這新家裡，日夜陪伴我們的便是老師。
當我走進教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴著一副大眼鏡，中等個子，給人一種莊重、嚴肅的感覺。
在這天晚自習上，他給我們講了很多，在他的嘴角偶爾會露出一絲微笑。「走進新的環境，你們晚上可別哭哦！」一句簡單而親切的話，讓他給我的第一印象發生了大改變，由嚴肅變成了細心，和藹可親。
這幾天早上和中午，我們總能看到他彎著腰，揮動著掃帚，仔細地清掃著教室的每一個角落。
——這，就是老師的奉獻。
在我們身邊，還有一位可親的老師，一位只比我們大十歲的miss yang 。
她的頭發總是很聽話的披在肩上，給人一種溫暖的感覺，她穿著黃色的上衣，高跟鞋似乎在為她的步子伴奏，「咚咚」作響。
「hello,everybody!」隨即，一聲聲流利的英語邊傳入了我的耳際，她的語速很快，讓我們摸不著北。好不容易才等到下課，便有很多同學跑到老師跟前提建議。一個微笑的點頭，簡直出乎我的意料，我心裡嘀咕著，她都成了習慣，還能改變自己上課的風格嗎？
「同學們，可以理解嗎？」她再三地問我們，一句話，她有時會重復兩三遍，直到我們弄懂為止。我都為我們這糟糕的學習底子感到焦急，然而老師卻始終用她和藹的話語，重復著我們不懂的句子。一節課下來，老師已是氣喘吁吁。
——這，就是老師的奉獻。
老師，用他們的行動來教育我們，感染我們，引導我們，為我們指明前行的路。
有時，我會想，為什麼「師」前面要加個「老」字呢？可能，就是像我們的高中老師這樣，把他們自己的青春都奉獻給了我們，給自己留下的，僅僅是一道道皺紋，一絲絲百發，僅僅是那因為粉筆的侵蝕而生繭的手。
求採納