1. 2011年河南中考滿分作文
懷念和您在一起的日子
月光柔柔地灑了一地，在滿天的星光燦爛中，我彷彿又看見了您的身影，心頭不禁湧起了對您無盡的懷念。
蒲扇下的涼爽
每每到了夏天，媽媽都會把我送到您家。晚上，我熱得睡不著，您就會笑眯眯地抱起我，躺在竹椅上，拿起一把蒲扇，輕輕地一下一下地搖起來，霎時間，我感到涼風撲面，那股清風徐徐地親吻過我的皮膚，柔柔地吹進我的心裡。我感到無比的涼爽與舒適，更感到無比的幸福。因為我知道使我感到涼爽的不僅是這清風，更是蒲扇下散出的濃濃的愛。朦朧得月光中，我看到您還溫柔地注視著我，在您的懷中，在蒲扇帶給我的涼爽中，我慢慢地進入香甜的夢鄉……
天空中的風箏
小時候，我經常纏著您和我一起去放風箏，在綠油油的田地里，您拉著風箏，拖著胖胖的身子奔跑著，姿態並不優美，卻在我心中畫下了一道道完美的弧線。那風箏卻好像故意和您作對似的，寧可頑皮到底卻不肯上天。一次、兩次……終於，風箏飛上了藍天，您氣喘吁吁地站在那裡，額頭上掛著豆大的汗珠。我一溜煙跑到您跟前，拿出手帕給您擦汗。這時你總會說：「孩子，我的孩子，你一天天地長大，就像空中的風箏越飛越高，而我卻一天天地變老，遲早有一天，我拉不動你了，你就會掙脫我的手，飛向更加廣闊的天地。」「不，我就要跟著你，我要永遠陪在你身邊。」這時，你就會笑，笑得像花一樣燦爛。夕陽西下，天空被染紅了，你的臉也被染紅了，像一朵盛開的紅蓮。那開空中的風箏也迎著美麗的夕陽在不停地飛舞。
懷念著您的愛
可是，我的外婆，您終究還是離開了我，離開了你最愛的孫女，去了天堂。那些逝去的日子已成為我最美好的回憶，像一顆顆璀璨的珍珠掛在我的心頭。
我始終記得，搖扇的是您，感到涼爽的是我；放風箏的是您，擦汗的是我；夾菜的是您，吃肉的是我……
外婆，您把您所有的愛都給了我，您的愛充盈著我們在一起的每一個日日夜夜。我無法回到過去，我無法讓您再回到我身邊。如果不是在考場上，我多想肆無忌憚地大哭。每天，我多想朝著那個叫回憶的地方大喊，來傾聽永不消逝的回聲啊。外婆，和您在一起的日子已成為我心中永遠的懷念。如果有來生，我還渴望做您的孫女。
懷念夕陽下的日子
太陽要下山了，她把同學們的影子拉的好長好長，就像他們的人生路那樣長。他們在這條路上不懈奮斗。
——題記
九年級下學期，同學們更加忙碌了：體育測試、實驗加試，還有一次又一次的模擬考試，這些佔用了同學們太多的時間。他們一刻都沒有鬆懈過，爭分奪秒，為未來奮斗。
聽——
「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。」這是一個女孩獨自坐在花壇上，認真地背誦著馬致遠的一首小令。我想，女孩看著那將落山的太陽，背著這首小令，一定是想家了，但是，她必須努力積累知識，積蓄力量，為考試而奮斗。
看——
教室的黑板上沒有了往日繽紛的壁報，而那些枯燥無味的習題代替了它們的位置，這是老師們苦口婆心地教導讓我們寫的習題呀，老師們多麼希望我們多做一些習題，考試中多得一分。學校報欄上，有校領導為我們寫的中考倒計時：離中考還有X天！夕陽下，那些字顯得極其醒目。
想——
「同學們，馬上就要考試了，難道你們還是七年級那些不懂事的孩子，需要老師說你們嗎？師父領進門，修行靠個人，馬上你們的修行就要結束了，自己還不會學習嗎？」是啊，人生的第一個轉折點，我會失敗嗎？不會的，一切不晚，該馬上奮鬥了。
夕陽下，我聽到女孩的奮斗聲，我看到老師的努力，我想到班主任的教誨，我多麼希望這些美好的日子還存在，但那已成為了回憶。
與夕陽作伴，人生之路應該不斷奮斗，夕陽與我作伴，我會永遠懷念那些日子。
參考：京翰中考作文網
2. 2009河南中考滿分作文
以下兩題任選一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少於500字；④凡涉及真實的人名、地名、校名一律用英文大寫字母ABC等代替；⑤不得抄襲。
（1）仔細閱讀下面材料，根據材料內容，結合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
①慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！（孟郊《遊子吟》）
②中央電視台有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天後，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一巔一巔地端到媽媽面前，說：「我也要給你洗腳。」
（2）也許，有的承諾是你發自肺腑的心聲，有的承諾是你一時激情的沖動；也許，有的承諾你言出必行，行必有果；有的承諾你深埋在心底，從未說出。但只要是承諾，都應該是莊重的，嚴肅的。（改寫自《今日教育·讀寫舫》2009年第5期）
請以「的承諾」為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。
【滿分佳作一】
白發
重慶一考生
歲月，從黑發中流過，風，傳播愛的信息，將黑發，一點點染白。
童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑發照得很黑很亮，那頭黑發很長很長站在風中，輕輕地微笑，望著不遠處一跳一跳的短發，滿是歡樂的笑聲。
夜晚，在燈光下，長發在為短發縫著書包帶，因為書很重，長發怕這書包不能承受，於是就在書包帶上縫上了一點點愛。
早晨，短發背著這更加牢固的書包出發了，短發親吻著長發，長發的發梢，觸到短發的鼻尖，散發出清幽的香氣。
傍晚，短發背著書包一躥一躥地回來了，長發在門邊靜靜地等待，望著回家的短發露出一點微笑。
吃過晚飯，陽台上，長發為短發清洗著，短發頂著滿頭的泡泡，在陽台上嘻笑，長發用清水將短發的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉著短發的耳朵和眼睛，然後用毛巾輕輕地為短發擦頭。月光下，被清洗後的短發，顯得烏黑流亮，就像長發一樣，卻不及長發長，長發輕輕地摸著短發說：「孩子，會長長的，就像媽媽的一樣。」
長大後，短發離開了長發，長發為短發的書包縫補著，希望能承受更多的重量，而短發離開後，長發則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝著，長發不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短發的歸來。
梧桐樹下，是長發等待，還有——落了一地的梧桐葉，短發長長了，回來看望長發，而在門邊看到的還是長發露出的一點點微笑，只是長發不再烏黑光亮。
傍晚，還是在陽台，只是短發變成了烏黑的長發，這次，由童年的短發為長發清洗，長發變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長發顯得出銀白色的光澤。
風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白發，傳遞著一點一點的愛，讓短發變得更長、更黑
3. 2010年河南省中考滿分作文。（要材料作文）
2009年河南省中考作文 任選一題作文。 (1)題目：逆耳忠言助我行 要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。 (2)讀下面材料，然後作文。 小姑娘把橘子皮剝去，看見裡面有很多小瓣，就問：「橘子了，你為什麼長這么多小瓣呢?」「是為了讓你能和大家一起分享啊。」橘子回答說。 小姑娘又問蘋果：「蘋果，你為什麼沒有長成小瓣呢?是為了讓我一個人獨吃嗎?」「不!」蘋果回答，「是為了讓你能完整地把我奉獻出去。」 要求：①根據材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。2009年河南省中考滿分作文 生命的境界 生命，以時間為載體，以貢獻的多少來反映其價值。生命的境界取決於後者，而非前者。在我看來，生命有三種境界。 能夠衣食無憂，此乃生命的最低境界。處於這種境界的生命只是在延伸著生命的長度，無法擴展生命的寬度。從某種意義上講，這種人的生命與動物的生命毫無區別。在這種安逸的生活中，生命的價值大打折扣。人一旦淪入此境界，就只知道貪圖享樂，不勞而獲，失去原有的進取心。從表面上看，這些生命彷彿很充實，而事實上這些生命早已不復存在，因為無價值的生命必然被自然所淘汰。 追求充實的精神世界，此乃生命的較高境界。這也是人的生命獨特性的體現。對於這些生命而言，他們都有著自己的奮斗目標，並為之拼搏，使自己的生命價值得以彰顯。由於這些生命擁有堅定的信念，所以他們很清楚該做什麼，不該做什麼，不會在奮斗的過程中迷失方向。美國著名的發明家愛迪生，從12歲當報童開始，就一直進行著不懈的學習和實驗。在工作中，愛迪生堅信的是「勤奮加恆心」。他常常廢寢忘食，每天工作的時間都在18小時以上，若用平常人一生的工作時間來計算，他的生命早就成倍地增長了，生命的境界也在不知不覺中得以提升。因此，在79歲生日那天，他風趣地說：「我已經是135歲了。」 樂於奉獻便是生命的最高境界。生命的意義不在於索取，而在於給予。雷鋒樂於奉獻，人們將其銘記;范仲淹處江湖之遠而心懷天下，歷史為他寫下了光輝燦爛的一筆。奉獻者付出的是時間、金錢，甚至是無價的生命，而收獲的卻是高貴的人格和不朽的靈魂，他們的生命境界也因此無限地提升。比爾·蓋茨已經是腰纏萬貫的世界首富，為了從事慈善事業，他辭去微軟總裁的職務，全身心地投身於慈善事業。他曾說過：「許多人死後都希望能夠升入天堂，而從事慈善事業便是最好的方法。」奉獻為生命的價值加碼，生命因奉獻而精彩。 生命是大自然給予人類的未經雕琢的寶石，那就讓我們用心雕琢，創造一個完美的生命境界。 透明的童年你好! 當你已經知道，童年早已悄然跑掉了，無需回首，不用憂愁，就讓那份回憶留在那個無法交替的季節吧， 童年的天空是藍色的，很藍很藍， 童年的草地是綠色的，很綠很綠。 走進斑斕的花季，體會成長的艱辛，在這段歲月里，我痛了就哭，樂了就笑，伴隨時間的交替， 時間開始改變著我。我開始明白， 「落花不是無情物，化作春泥更護花。」 我開始學著，「天空中看不到翅膀的痕跡，但我已飛過。」 我開始體會，「少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。」 但我只能揮手告別從前，歲月從不會因為誰的不舍而停留片刻。 就讓我們共同道一聲，透明的童年，你好!難忘的童年，你好! 我聽懂了那首歌 世界上有千千萬萬首歌，每首歌的背後都有一個故事。至今，仍有一首歌盤旋在我心底，每每憶起，都會感到莫名的惆悵。我，聽懂了那首歌。 假期我去了麗江。我坐在飛機上憧憬，憧憬這片我心中的世外桃源。這里的文明與風景那麼古老，一定能找到一份最初的淳樸。 我們先在古城最邊緣處落了腳，那裡住著一戶最古老的納
4. 2010到2015年河南中考語文滿分作文精選
2010年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用(共28分)
1．B(2分)
2. D(2分)
3. B(2分)
4．(1)何當共剪西窗燭(2)皆若空游無所依(3)天街小雨潤如酥草色遙看近卻無
(4)感時花濺淚恨別鳥驚心剪不斷理還亂(每空l分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)
5．③①②(2分)
6．(林沖)示例：發配滄州府風雪山神廟
(魯達)示例：大鬧五台山倒拔垂楊柳
(每個人物任選兩個情節，符台要求即可。每空1分，共4分)
7.(1)共同特點：建築造型都取材於一個漢字。 好處：造型獨特，彰顯了兩座博物館的特點，富有文化內涵。(共同特點2分，好處2分。意思對即可。共4分)
(2)示例：從殷墟博物館的甲骨文展廳中，我們了解到了漢字的悠久歷史。從甲骨文到我們今天使用的文字，漢字又經歷了怎樣的發展演變過程呢，下面讓我們繼續參觀中國文字博物館。(能找到兩個博物館之間的聯系並將其串聯起來2分，過渡自然l分，語句通順l分。共4分)(共8分)
二、現代文閱讀 (共27分)
(一)(共15分)
8．作文課上老師要求大家寫「尋找媽媽」的尋人啟事，但是由於同學們從來沒有關注
過母親，作文課失敗了。 (一句l分，意思對即可。共3分)
9．示例：「我媽媽特別愛嘮叨 」「我媽媽很勤快，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛生 」「我媽媽總是要管我，連電視都不讓我看，說我浪費時間……」「我媽媽最疼我了，有什麼好吃的都留給我……」 (聯繫上下文，用敘述的語言寫出「七嘴八舌」的內容也可。（3分)
10．「干凈漂亮」從側面反映了母親對孩子的精心照料，反襯出孩子們對母親的忽視。
「從來也沒有」寫出了孩子們潛意識里認為母親對自己的關心是理所應當的，而自己不需要關注母親，與上面對同學和明星穿戴的關注作對比，突出了孩子們對母親的忽視。，(一處2分，意思對即可。共4分)
11．過渡(承上啟下)。收束前文的敘事部分．引起下文的議論、抒情部分。 (3分．只答過渡或承上啟下給l分)
12．委婉地批評了孩子們對父母的忽視，殷切呼喚我們要懷著一顆關愛父母的心．從現在開始，及時回報父母。 (意思對即可。2分)
(二)(共12分)
13．我們不應滿足於做「匠人」，要有較高目標、有追求、有不斷創新的精神。(2分。意思對即可。若只答匠人和大師的區別不給分)
14．甲：比喻論證，把匠人憑經驗做事比作一個一個摘瓜，把大師按規律做事比作提瓜藤，生動形象地論證了匠人在實踐層面，大師在理論層面。 對比論證．用匠人和大師不同的摘瓜方式作對比，突出大師已上升到理論層面，靠規律運作。(答出一種即可)
乙：舉例論證，以魯班由匠人到大師的經歷為例，令人信服地證明了只有追求更高的目標才會不斷進步的道理。(一處2分，共4分)
15．畫家的事例不恰當。第④段闡述的觀點是「匠人較單一，大師善綜合」，而這個論據的重點在目標和信念上，不能很好地證明觀點。(意思對即可。2分)
16．先從三個方面分析匠人和大師的區別，然後揭示研究這種區別的目的，提出中心論點．最後總結全文。(意思對即可。4分。只答「提出問題，分析問題，解決問題」給1分)
三、古詩文閱讀 (共l5分)
17．(1)離開(2)E1光，陽光(每小題1分，共2分)
18．(1)在朝廷上做官，就為平民百姓憂慮；在僻遠的江湖間，就替君主擔憂。
(2)(如果)沒有這樣的人，我和誰同道呢7 (每小題2分，共4分)
19．一陰一晴的自然風物，觸發了遷客騷人的悲喜情感，引出下文對古仁人「不以物喜，不以已悲」這種更高境界的議論。 (意思對即可。2分)
20．「居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君」的憂國憂民之心，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的濟世情懷。(2分) 范公之賢是通過王質的行動和語言．從側面表現出來的。(1分)(共3分)
21．示例一：「悠然」形象地寫出，詩人遠離世俗後心靈的自得、閑適、恬淡。
示例二：「見」寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。 (任選一詞．言之成理即可。2分)
22．自然之趣和人生真諦。 (意思對即可。2分)
四、作文（50分）
23.(50分)
按照河南省2010年評分標准。
說明：
1．堅持三人獨立評卷。
2．作文滿分的比例掌握在5％左右。
3．以下四項有一項突出者，可酌情加l一4分，加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構思巧妙。
(4)語言有特色。
4.沒寫題目扣2分。
5. 2009河南中考滿分作文
兔非魚》
讓兔子下水，讓走獸高飛，這是多麼樸素而美好的「大同」理想。然而走獸沒有羽翅，兔子沒有鰭尾，這樣強迫走獸躍崖，兔子跳水而求一個「個個全才」，便是孟子所謂「求全之毀」。「君子不器」的通才大概是最長也最遠的夢。因為鱗片與歌喉的兼得古今中外好像只屬於那個化為泡沫的小美人魚。
還是孟子說「二者不可得兼」。
我們總是希望將所有的美好加諸於一個人身上。就像我們希望李煜可以上書韜略，下寫愁情；希望趙佶可以左手國策，右手花鳥；希望納蘭可以口吟《飲水詞》，手斬胡虜頭……思及此，原來我們也是逼兔子下水的「罪人」。
青史竹帛總是事與願違：李煜獻城，趙佶喪志，納蘭心事無人知。雖然如此，李煜難道就不是「變伶工之詞為士大夫之詞」的一代詞宗了嗎？趙佶就不是一幅花鳥價值連城的無限才情了嗎？納蘭的《飲水詞》就不被爭相傳唱了嗎？
不是的，如果你還驚艷「一江春水」，如果你還珍視花鳥如生，如果你還牽念「人生若只如初見」，那麼，請高抬貴手。
請放兔子一條生路，留給魚一個特長吧。請放兔子一條生路，既然兔非魚，又何必強求呢？
西方有句諺語：上帝關上一扇門的時候，總會打開一扇窗。中國有同樣的誓言：失之東隅，收之桑榆。
古有琴師師曠，辨音第一，而目不能視。對於師曠來說，能夠將一件事做到極致，自毀雙目，何足道哉！清有康熙大帝，文韜武略，略遜詩文，然而一國之君，能治國有道，諸國來朝，難道還不能得到世人的褒獎嗎？
不是全才又何妨？不十全十美有何錯？管仲愛財，難道就不是賢相？孫子臏腳，難道就不勝龐涓？漢武專制，難道就不是英主？
生而為人，就接受自己不是一個全才；生而為人，就寬容別人不能十全十美；生而為人，就欣然去發現這個世界不僅有天空，海洋，還有陸地；不僅有飛鳥，游魚，還有兔子。
韓愈說：「古之君子，其責己也重以周，其待人也輕以約。」我們何不能以古之君子之心，看待他人、自己和世界？
子非魚，何必曳尾？
子非鳥，何必高飛？
子生斯世，何不樂見有兔非魚，而欣然享此「和而不同」之美？
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6. 歷年中考滿分作文（河南省）：幾點感動在心頭
平時多和別人談古論今。和同學談，和家裡人談，和鄰居談，和親戚談，和夥伴談，和內陌生人談，和老師談。容把你知道的東西說給別人聽，也從別人那裡聽別人說的東西。多和別人談論，你會首先發現你的表達能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談論，你還會發現你的知識面加寬了，你從別人那裡「交流」到很多知識。多和別人談論，你還會發現……
7. 2011河南中考滿分作文懷念________的日子
懷念在外婆家的日子
或許依舊浮雲流水，或許依舊天空湛藍，記憶中留存最深的，卻是往昔的殘紅，但一切都會過去……——題記
從我所在的小城到外婆居住的鄉村，需要輾轉一百多公里的路程，其中還有不短的一段鄉間小道需要步行。我們幾乎用了半天時間，直到午飯時才趕到家裡。
我剛推門進屋，就聽到久違而熟悉的聲音喚我的乳名，外婆用手搭在眼前正微笑地看著我。
已經七十五歲的外婆看上去精神不錯，抓住我的手，問我是不是學習太累了，怎麼還是這么瘦，不長肉。我笑著說，光吃不長肉是好事啊，有人天天減肥還減不下來呢。
姥姥一邊和媽媽說話，一邊開始給我找好吃的東西。柿餅、山楂、石榴，還有許多我都 叫不上名字的野果，一會兒我就吃成了一個大花臉。姥姥說：「多著呢，慢慢吃，別噎著。聽說你們要回來，這些東西我都藏了好多天了。」
午後，我們去給外婆買鞋，她總是左試不合適右試不合適。直到媽媽付完了錢，外婆還在說，你們也老的老，小的小，花銷也大，以後別再給我買什麼東西了。回來的時候，外婆不同意坐車，還要走路，直到我說：「外婆，坐車吧，我已經走不動了。」 她才沒有堅持。我知道，外婆是捨不得花錢。
在公交車上，姥姥看到鄰座的一位母親抱著小寶寶，外婆摸摸小寶寶的頭，捏捏小寶寶的腳，小寶寶睜著眼睛驚奇地看著眼前這個陌生、慈祥的老太太，露出了可愛的笑容。
外婆一輩子沒念過什麼書，只讀過幾年小學。但是在我看來，外婆是一個很有學問的人，有時說出的話很有道理。她常說：吃不窮，穿不窮，人沒打算一世窮。這句話一方面是說，如果你不會計劃的話，就會窮一輩子；另一方面也是說，不管幹什麼事情，都要有危機意識，要及早打算。她還常說，「夜裡想千路，白天賣餿豆腐。」說有一個賣豆腐的，每天晚上都在想明天要去哪兒賣豆腐，但第二天早上起來遲了，照要賣餿豆腐。告誡我們，做比說更重要，一千個想法不如一個行動。外婆這些樸素的話，經常被媽媽拿來教育我們，早已深深地印在我的心裡。
轉眼之間，告別的日子到了。外婆盡管腿腳不太好，還是堅持把我們送出家門，又送上車，叮嚀我們路上小心，囑咐我們到家要打個電話。車子已經開出了好遠，外婆還在那裡站著，像一尊雕塑。我知道，外婆一定還要在那兒站上半天，她是不放心我們。
外婆，你永遠是最牽掛我們的人！
外婆，今年暑假，我一定再回去看你！
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8. 2013年河南中考語文滿分作文 要4篇
Kitty