1. 天晴了作文600
太陽是個吝嗇鬼讓我們飽經了陰霾，在年前，才依依不捨地露出笑臉，盡情的普照大地。
普天同慶的日子到了，連續兩天的晴天足以讓我們所有人歡呼雀躍。老人，小孩，男人，女人像聽到命令似的一起出動，去迎接那久違的陽光。
家庭主婦像要與陽光賽跑飛一般沖到洗衣間，「啪啪」的捶打衣服，「嘩嘩嘩」的沖水聲，「轟轟轟」的洗衣機聲……合奏成一首歡樂的交響樂！好傢伙，霎那間家家戶戶的窗口上都涼出了數日來堆積如山的衣服，被單，花花綠綠的恰似百花齊放的大花園，給寒冷的冬天增添了幾份春意。
最懂得享受的要數我了，手捧一本《水滸傳》，坐在一張躺椅上沐浴著陽光，津津有味的閱讀，賽過神仙。
鄰居家的小孩子們像剛出籠的小鳥，來到樓下玩耍瘋癲，走家串戶。有的坐在石凳上，有的躺在草地上，和煦的陽光暖暖地照著好不愜意，好不自由。昨天還在寒冷的屋裡瑟瑟發抖，今天終於擺脫了呆板的機械化作業，來到屬於自己的空間盡情地娛樂歡笑。
最熱鬧的要算市民廣場了。舞劍的，打拳的人多了；沿廣場慢跑的人多了；在運動器械前鍛煉身體的多了……老人們撫摸著花白的鬍子在太陽底下開心的笑了……
往日肅寂的氣息一下子喧鬧起來；死氣沉沉的無聊一下子生機勃勃地活躍起來。
數日的陰冷換成了無盡的溫暖，一直暖到人們臉上，暖在人們心裡，
2. 天晴了 作文
天晴了，
花瓣上依抄偎著晶瑩的水珠。天晴了，碧空中漂浮著無暇的白雲。
天晴了，
天際邊架起了一座彩虹橋。
天晴了，
宇宙中太陽更加絢麗奪目。
天晴了，
百靈鳥在枝頭歡樂的歌唱。
天晴了，
小溪襯出太陽的點點金光。
天晴了，
竹林中冒出了嶄新的嫩芽。
暴風雨已過去，
笑聲傳得很遠，
很遠。
3. 天晴了作文小學25字
天，沉著臉，連綿不絕的細雨，就似那傷愁的易安居士所謂的「凄凄慘慘戚戚」的梧桐滴雨，世界好像在此刻失去了所有的生命，我的心，就如這天氣——沉悶，青春的煩惱與瑣事令我對世界失去了希望。
我獨坐在籃球場邊的石板凳上，任憑風雨如何肆虐我……「砰……砰……砰……」，在這一片沉寂之中，竟還會有這么富有生命力的聲音，我驚愕地轉頭，跳入眼簾的是一個籃球，一個跳躍的籃球，一個橙色的生命正在我的眼前躍動，那沉穩而又富生命力的落地聲，令我不覺自愧不如。視線隨著籃球的蹦跳上下移動，濺起朵朵水花，心在此刻彷彿很溫暖，怎麼了，被那籃球跳躍的弧線的飛揚感動了？「朋友，能幫我把球扔過來嗎？謝謝了！」聲音是那麼的青春、活潑，我抬頭看看，是一個男孩，滿身都是濕的，他滿臉的笑容，令我不禁感嘆他的快樂。我的視線一直伴著男孩，他身上的活力與激情令我嚮往，運球，起躍，灌籃，每一個動作，都令我渴望，我多麼希望能像他那樣，可我怎麼也做不到。總覺得心頭重重的，好像被什麼壓抑著似的。
「一起玩吧，青春應該飛揚啊，像你這樣會悶壞的！」這是我第一次收到這樣的邀請，心好像要飛起來了，可是還是被抑制了。為什麼？「快來啊，你要善待自己，善待青春，善待生命啊！你這么不友善的對待你的青春，你會很消極的。」友善地對自己？友善地對青春？友善？
「友善？我怎麼不友善了？」我不解地問。「還說沒有呢！你剛才悶悶不樂就是不友善對待自己，你那副愁眉苦臉的樣子，就看得出你很不友善地對待你的青春啊，你總是會用各種東西去壓抑它，讓它顯得清高，可青春需要激情啊！」對呀，他說的一點也沒錯。我是青春的精靈啊，我應當是快樂的，激情的呀，幹嘛那麼狠，不給自己快樂呢？應該友善啊，友善地對待他人，友善地對待自己，何必裝得那麼與世隔絕，清高呢？友善地對待自己吧，讓青春綻放應有的光彩，朋友們，不要那麼冷酷，雙握自己的手，對自己說一聲「你好！」你會發現天空依舊那麼蔚藍，草地依舊那
4. 半命題作文天晴了800字
別忘了趕路
陰雨連綿的天氣終於過去了,一大早太陽公公爽朗的笑臉就代替了前幾天陰沉的面孔.真正的夏天回歸了!大家不約而同換上了短袖短裙,薄薄的衣裳讓青春的活力更加飄逸.教室里的電扇也開始轉起來,嚶嚶嗡嗡,增加了一絲焦躁的情緒.
老師抱來了昨晚考的數學單元測試卷,慎重其事,一一點名分發.教室里的氣溫陡然降低了幾度,大家如履薄冰,呼吸里傳遞著絲絲緊張的信息.老師的聲音沉穩而清晰,好多人超過了90分!卷子在她的手下翻過,一端被電扇吹得飛揚起來,她用胳膊肘趕緊壓住,一個個姓名和分數堅決果斷甚至是高昂地脫口而出.突然,她翻動的手停了下來,把其中的一份試卷抽出來,前後翻看重復了幾次,嘴唇翕動,像是在加分,大家摒住呼吸,等待著判決!終於老師抬起頭,緩緩地把眼光停留在我的臉上,我的心直往下沉,大腦一片空白：「完了,我栽了!」果然一個低沉地聲音念到：「yx,81分!」我下意識直了直背,兩眼使勁兒地盯著老師,求證信息的真假,回應著她的關懷同情甚至是懷疑的眼神.我在心裡對自己說：「笑,要笑!」然而眼睛卻模糊了,淚水盈眶,順著臉龐急速滑落.顧不得許多,我倉促地低下頭,胡亂地抹了抹臉,順手接過同桌遞來的紙巾掩住了鼻孔掩住了嘴.不許哭!我命令自己!把從心底傳來的抽泣堵在了喉嚨里!我羞怯地接過同學們傳過來的試卷,一行墨跡未乾的紅字映入眼簾：「努力定會有回報,相信自己!」是老師!是老師剛才寫下的!字跡有力堅定,瀟灑豪放!無聲的鼓勵像電流迅速傳遍身體的每一個部位,努力,努力,問功夫要收獲!我擦乾淚水,打開筆記本正了正坐姿,抬頭,報老師以會心的微笑!
人生的道路上會有多少次這樣的打擊呢?媽媽說,沒法計數,但是,人的一生絕不是偶然的,它是無數有意識的努力造就的.媽媽還說,哭也好,笑也好,沒忘了趕路就最好!
努力定會給我回報!腳踩大地頭頂藍天,問心無愧就好!
天晴了,太陽真好!
5. 作文大全600字
1、開 端 "一年之計在於春,一天之計在於晨"、"好的開始是成功的一半".這些名言警句都告訴了我們開端對於成功的重要性. 萬事開端的好壞,往往預示著其成功與否.這是一種冥冥之中的安排,更是一種必然. 2004年9月1日,初三的開端,也許有人認為中考還有一年之隔,實際上中考已經在悄無聲息中硝煙彌漫…… 初三的開端,沒有了喧囂與浮躁,沒有了不安與打鬧；有的只是一份寧靜,一份緊張,一份忙碌,一份充實.年輕的心靈在學習中悸動. 我放下手中的籃球,拂去課本與心靈中的一縷灰塵,投身於知識的海洋,縱情於學習的世界,開始了我的尋夢,用我年輕的心去開啟年輕的夢. 課堂上的懶散為抖擻的精神所代替,課下的喧鬧為淵博的書籍所代替,耳邊的流行音樂為純正的英語發音所代替. 第一次月考優異的成績,肯定了我初三的開端,讓我似乎看到了中考的希望--就在不遠處. 中考在不知不覺中悄然而至,是那麼神聖,那麼神秘,或許中考的結果早已決定,決定於初三的開端.也許有人認為中考是初中的終點.但我認為中考是人生的又一個開端.我們的信念並不因中考而改變,我們的學習並不因中考而停止,我們的人生更不因中考而變換. 中考對我們來說只是一個開端,一個新的開端,也可以說是一個驛站；新的萬里征程就在我們眼前,我們惟有把握開端,樹立目標,才能使我們的前途充滿希望. 回眸一視,感慨萬千；放眼遠眺,任重道遠.一個個開端,是成功的呼喚,希望的蘊含.把握開端,心中充滿希望,就一定能在成功的道路上,找到屬於自己的天空! 〔點評〕這是一篇優秀的考場散文.小作者根據考題的提示,准確、深刻地把握題意,以"初三生活點滴"為線索剪裁、組織文章材料,敘述為主,議論點綴其中,全文渾然一體,不可分割.篇末的議論抒情恰到好處地深化了文章主題："一個個開端,是成功的呼喚,希望的蘊含.把握開端,心中充滿希望,就一定能在成功的道路上,找到屬於自己的天空!"提升了對"開端"的理解.文章語言也有許多可圈可點之處,引用、對比、比喻、排比等多種修辭手法點綴、穿插在文章之中,給人以賞心悅目的美感. 2、難忘那掌聲夏日的午後,漫步在校園的小路上,法桐正茂盛地生長著.抬頭望去,夏日的陽光像被篩子篩過一樣,細碎的光芒穿透枝葉,灑滿一地,望著這斑駁的影子,記憶隨之飄到那年夏天. 那年夏天,我正年少,花兒般的季節,憑著一腔熱血參加了學校廣播站播音員選拔賽.高傲自負的我總以為自己會成功,然而結果卻令我羞憤.原本以為自己很優秀,失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是,只是一個很平凡的女孩.在家,爸媽寵你,那是因為你是他們最愛的女兒；在學校,老師誇獎你,那是因為你是老師眼中的好學生.在同學間,你什麼都不優越,你和別人是平等的.所以,從那以後,我不再鋒芒畢露,而是低調處事；我不再自以為是,而是虛心向同學求教.然而遺憾的是,我不再朗誦.它是我心靈的一塊瘡疤,它疼痛地裸露在我的心中,我不願再去碰觸它.那是年少時一段痛徹心扉的記憶,我不願讓任何人看到我曾經的失敗.就這樣,默默地守著,守著…… 是誰說過,上帝關閉了你所有的門,但總會給你打開一扇窗.而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光,驅走了我心底的陰霾. 又一次,我們學校組織了演講比賽.在張老師的支持、鼓勵下,我懷著忐忑不安的心情參加了.每當我害怕的時候,張老師信任的目光就會浮現在我的腦海.這次,我成功了.當我走上領獎台時,我看到了同學們為我鼓掌,還有張老師那一如既往的支持的目光.在這回盪的掌聲中,我又找到了那個熱愛朗誦的自己,我重新拾起了自信的行囊.在那之後,我變得堅強並且自信. 事隔多年,我卻永遠忘不了那個夏天,那個掌聲中突然長大的女孩兒.哦,難忘那掌聲! 點評：本文是一篇可圈可點的考場佳作： 1.嚴絲合縫的結構.作者行文特別注意文章的「起承轉合」,開頭由景物描寫自然轉入下文對往事的回憶,結尾又與文章開頭相呼應,並且照應題目.主體部分對兩次事情的敘述,中間安排了一個過渡段,完成了由一件事情到另一件事情的敘述,銜接自然.全文前後呼應,過渡自然,渾然一體. 2.曲折起伏的情節.整篇文章由兩件事情組成,一件是參加學校的播音員選拔賽,一件是參加演講比賽.兩件事情,前後映襯,一失敗,一成功,沒有前面的襯托,後面的成功就沒有吸引力,作者如此構思,使得文章波瀾起伏. 3.少「理」而多「趣」.文章少了分析說理的枯燥,多了描摹生活的情趣.平實的文風少了諸多匠氣,一段真實的體驗滲透著作者的情思. 3、你在我心裡紅了希望,綠了夢想,只因你在我心裡——我的語文. 那是你嗎?語文.美麗、華貴、優柔……我無法用任何詞藻來修飾你.李白的雲帆點綴了滄海,辛棄疾的雙眼迷離了劍光,文天祥的激情回盪了整個零丁……因為你在我心裡,語文,我讀懂了抱負、執著、愛國!邀明月之滿懷,舉酒觥之高遠,我徜徉在你的詩詞之中,看落紅化為春泥,嘆國破山河,贊東籬之採菊,唱絕頂之豪情.在初中的懷抱里,我感悟你、體驗你. 只因你在我心裡,你把心靈之音化為翩翩翅膀,帶我飛翔. 那是你嗎?語文.大觀園的人情分離,桃園中的三結之義,西經路中的紛紛糾葛,義聚於一堂的豪情壯志.因為你在我心裡,我讀懂了無奈、團結、勇敢、義氣!零落般的花就隨它去吧,葬!給它一個完整的家；天下就隨它分吧,戰!給它一個美好的涅盤；妖怪就隨他來吧,拼!給它一個痛苦的詮釋；安就隨他招吧,死!給它一個充實的輝煌. 只因你在我心裡,你把篇篇名著化為鋪路之石,墊著我通往成功. 那是你嗎?語文.汨羅江水流更加兇猛,易水河畔夕陽更加紅烈,浣溪之水更加澈亮.因為你在我的心中,我領悟了屈原的不束,嘆服於劉邦的宏志,感慨於西施的別離.我懷揣著你,測量著心靈的密度,卻覺格外沉重. 只因你在我心裡,你把個個名人化為動力之源,推動我前進. 語文,只因你在我心裡,我的希望讓你染紅,我的夢想讓你沾綠.只因你在我的心裡,我的語文,讓我贏在2008!唱響在2008的天空. 【點評】首先,審題精確,選材典型.文章把「你」定為「語文」,跳出了一般的認識（你就是人）.文章所選的材料具有語文性,從詩詞到名著,再到名人,都是在語文中體現出來的豐厚知識,展現了語文的廣博. 其次,構思縝密,結構完美.開頭用簡潔的語言點明了「語文」的在作者心中的地位；然後分別用以「那是你嗎?語文.」開頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結尾照應開頭,做到了首尾圓合,切實做到了「條例清晰,結構嚴謹」. 再次,語言富有詩意,令人回味無窮.文章的語言極其簡潔而富有表現力.在句與句、段與段之間,作者有意識地營造了一種齊美的氛圍,給人感覺如同桂花,不驚艷,但暗香縈繞,彌久不散. 4、我讀懂了那讓我震撼的眼神去年暑假,我隨爸爸媽媽去黃果樹景區旅遊.當然,黃果樹景區的風景名勝很多,景色也很迷人,但在我腦海中卻沒有留下什麼痕跡,惟獨一個同齡人的眼神,深深地震撼著我. 那是一個雨天的下午,我隨爸爸媽媽乘車來到了黃果樹風景區,雨後的黃果樹景區顯得清靜了許多.剛一下車,便碰到一位熱情而美麗的小姑娘. 「你們是來旅遊的吧?好,我來給你們當導游,不收錢的.」她打量著我們,腦袋晃了晃,會說話的眼睛裡透出一股子天真與好奇來.「好吧.」爸爸點點頭,可我對那好奇的眼神卻產生了一絲疑問. 途中休息時,我剛從背囊中取出MP3和英文小說《小婦人》,她立即揍過來,指了指我的MP3,顯得有些疑惑的樣子.「這是MP3,會唱歌的.」我用得意的口氣說話.她搖了搖頭,眼光一下子黯淡了.這我倒不怎麼在乎.可是當她看到我手中的英文小說《小婦人》時,眼神一亮,顯得特別興奮,好像發現了寶貝一樣,話也結巴起來.「給……給我看看……好嗎?」剛才滿不在乎的心情煙消雲散了,我的心緊縮起來,她怎麼什麼也沒見過呢?我急忙遞給她,她慎重地用雙手接過去.可是,她什麼也看不懂,一臉的失望.這時,我分明從她的眼神讀到了一種渴望,一種我不曾有過的渴望,一種我無法理解的渴望. 休息之後,我們又上路了.她一直拿著那本《小婦人》,而且問長問短.問我學些什麼,老師上課好不好玩之類的問題.我覺得她問得實在有些滑稽,真不知道如何回答她才好.她還說她很羨慕我.哦,我真有些納悶了.羨慕我被成堆的作業包圍著?羨慕我在題海中苦苦掙扎?羨慕我連旅遊都得隨身帶著英文小說嗎?不,或許她壓根就不知道這些.「我真的……真的想讀書.」她喃喃地說道,眼睛裡似乎有什麼東西要湧出來似的.我心裡像被某種東西堵住,一句話都說不出來.因為剛才心中的一切疑問,在這一瞬間都明白了. 晚上,爸爸讓我寫一篇游記,但我什麼靈感都沒有,腦子里只有那個同齡小姑娘的眼神,那會說話的眼神,那會變化的眼神,那讓我心靈震撼的眼神…… 也許,我永遠不能見到那個小姑娘了,但那眼神,牢牢地記在我的心裡…… 【點評】這篇滿分作文文取材於現實生活,通過藝術手段,刻畫了一窮一富兩個同齡少年,其性格各異, 窮者朴實,富者浪漫.但都表現得那麼天真、淳樸、善良、積極向上,反映了當今山區孩子的心聲,十分逗人喜愛.文章的特色可概括如下：1、標題美,讓全文底蘊增輝添彩.2、人物美.兩個同齡少年的個性表現得栩栩如生.3、結構美.小姑娘的眼神和「我」的心理變化兩條線索貫穿始終,交相輝映,相得益彰.4、語言美.朴實清新,鮮活凝練,意蘊盎然.5、意蘊美.以小見大,一個小小的眼神,反映的卻是當前山區教育滯後的大主題. 5、美麗的蝴蝶生命是短暫的,但生命的美麗是永恆的. ——題記驟雨漸歇,我走出悶熱的屋子透透氣.眼前倏地一閃,啊!一隻五彩的蝴蝶!藍色的裙裳,白色的絲帶,蝴蝶如仙女般飛過.不遠處,是如此艷麗的花,在雨的洗滌中呈現出別樣的美麗.蝶兒翩躚於花叢中,擾亂我的視線.忽又飛來,落到我身旁的一棵大樹的樹幹上.它在向我炫耀它的美麗嗎?我駐足觀賞. 「噗!」蝶兒被一滴雨珠打中,落入樹下的水窪之中.我愣住了,我不知道是否該捧起它,柔弱的翅膀在水中無力地拍著.我忽然發現我的呼吸跟著急促起來.漸漸地,漸漸地,奇跡出現了,它一點一點爬到水窪中的一朵小花上,豎起濕淋淋的翅膀,在風中微微顫動. 我心裡泛起一片喜悅.頑強的生命終於戰勝了噩運.忽然一陣微風吹過,樹上又落下無數雨滴.蝴蝶再一次不幸被擊中,悲慘地落下.我心裡一痛.那水面泛起淺淺的漣漪,這個小生命仍在不停地掙扎,它還活著!我似乎感到了一股強大的生命的悸動!連忙小心翼翼地將它捧起.那顫抖的翼,微微地展開閉合,我的心也隨之一起一伏.柔弱的蝴蝶呀,你能不能挺過來呢? 又一陣風吹過,天晴了,一道彩虹掛在天空.那勇敢的蝴蝶呀,它試了幾次,終於從我手中一躍而起,向那花絲冉冉飛去…… 我靜靜地站著,看它.可敬的蝴蝶,為了美,空破絲繭的束縛,為了美,戰勝風雨的磨難,它不正向我闡述著生命的永恆的美麗么? 點評： 1、中心詞：美麗,生命的美麗.抓住了中心詞就抓住了文章主題. 2、題記和結尾,首尾呼應,深刻地點出文章主題.
6. 以「天晴了」為話題。不少於600字，作文
天晴了
天，沉著臉，連綿不絕的細雨，就似那傷愁的易安居士所謂的「凄凄慘慘戚戚」的梧桐滴雨，世界好像在此刻失去了所有的生命，我的心，就如這天氣——沉悶，青春的煩惱與瑣事令我對世界失去了希望。我獨坐在籃球場邊的石板凳上，任憑風雨如何肆虐我……「砰……砰……砰……」，在這一片沉寂之中，竟還會有這么富有生命力的聲音，我驚愕地轉頭，跳入眼簾的是一個籃球，一個跳躍的籃球，一個橙色的生命正在我的眼前躍動，那沉穩而又富生命力的落地聲，令我不覺自愧不如。視線隨著籃球的蹦跳上下移動，濺起朵朵水花，心在此刻彷彿很溫暖，怎麼了，被那籃球跳躍的弧線的飛揚感動了？「朋友，能幫我把球扔過來嗎？謝謝了！」聲音是那麼的青春、活潑，我抬頭看看，是一個男孩，滿身都是濕的，他滿臉的笑容，令我不禁感嘆他的快樂。我的視線一直伴著男孩，他身上的活力與激情令我嚮往，運球，起躍，灌籃，每一個動作，都令我渴望，我多麼希望能像他那樣，可我怎麼也做不到。總覺得心頭重重的，好像被什麼壓抑著似的。「一起玩吧，青春應該飛揚啊，像你這樣會悶壞的！」這是我第一次收到這樣的邀請，心好像要飛起來了，可是還是被抑制了。為什麼？「快來啊，你要善待自己，善待青春，善待生命啊！你這么不友善的對待你的青春，你會很消極的。」友善地對自己？友善地對青春？友善？「友善？我怎麼不友善了?」我不解地問。「還說沒有呢！你剛才悶悶不樂就是不友善對待自己，你那副愁眉苦臉的樣子，就看得出你很不友善地對待你的青春啊，你總是會用各種東西去壓抑它，讓它顯得清高，可青春需要激情啊！」對呀，他說的一點也沒錯。我是青春的精靈啊，我應當是快樂的，激情的呀，幹嘛那麼狠，不給自己快樂呢？應該友善啊，友善地對待他人，友善地對待自己，何必裝得那麼與世隔絕，清高呢？友善地對待自己吧，讓青春綻放應有的光彩，朋友們，不要那麼冷酷，雙握自己的手，對自己說一聲「你好!」你會發現天空依舊那麼蔚藍，草地依舊那麼嫩綠，大地依舊那麼生機，人間依舊那麼溫暖。籃球場上，天晴了，心飛揚了……
7. 作文 《天晴了》 600字左右
自己寫 還孟子呢
8. 半命題作文 天晴了
看著窗抄外， 雨淅淅瀝瀝滴。 手裡拿襲著一杯熱開水， 心裡卻涼到極點， 就一直看著窗外， 雨不住地打著， 打到了窗戶上。 拿起塗改帶， 默默地， 在窗戶上畫著些， 其實也不知道要劃什麼， 只是比劃著。 如今， 只好， 放下了熱開水， 打開了窗， 讓雨滴到了我的臉上， 冰冰的， 讓我， 讓我， 似乎忘記了痛， 忘記一切， 包括愛與痛。 好像，似乎。 那所有的愛與痛， 所有的眼淚， 所有的歡笑， 所有的擁抱， 所有刻苦銘心， 所有年華， 所有干濕的記憶， 所有繁忙而又要訣別的生命。 都已經在這， 冬末來臨的時候， 愈下愈大的雨中， 消聲滅跡， 撲向盛大的死亡。 雨， 突然停了， 沒有了感覺， 看著窗外打落的的葉子， 「呼」 的一口氣。 又拿起那杯開水， 可惜那， 早已冰了， 冰了，冰了 冰了… 滴答滴答， 轉過身， 看向窗外， 雨又下了下來。 又轉回去了， 仍是滴答滴答， 只不過，不同的是， 淚。 淚止不住地流， 就像止不住的鮮血。 天晴了， 又能怎麼樣， 不是又會下雨么。
9. 以「天晴了」為話題，寫作文
太陽是個吝嗇鬼讓我們飽經了陰霾，在年前，才依依不捨地露出笑臉，盡情的普照大地。 普天同慶的日子到了，連續兩天的晴天足以讓我們所有人歡呼雀躍。老人，小孩，男人，女人像聽到命令似的一起出動，去迎接那久違的陽光。 家庭主婦像要與陽光賽跑飛一般沖到洗衣間，「啪啪」的捶打衣服，「嘩嘩嘩」的沖水聲，「轟轟轟」的洗衣機聲……合奏成一首歡樂的交響樂!好傢伙，霎那間家家戶戶的窗口上都涼出了數日來堆積如山的衣服，被單，花花綠綠的恰似百花齊放的大花園，給寒冷的冬天增添了幾份春意。 最懂得享受的要數我了，手捧一本《水滸傳》，坐在一張躺椅上沐浴著陽光，津津有味的閱讀，賽過神仙。 鄰居家的小孩子們像剛出籠的小鳥，來到樓下玩耍瘋癲，走家串戶。有的坐在石凳上，有的躺在草地上，和煦的陽光暖暖地照著好不愜意，好不自由。昨天還在寒冷的屋裡瑟瑟發抖，今天終於擺脫了呆板的機械化作業，來到屬於自己的空間盡情地娛樂歡笑。 最熱鬧的要算市民廣場了。舞劍的，打拳的人多了;沿廣場慢跑的人多了;在運動器械前鍛煉身體的多了……老人們撫摸著花白的鬍子在太陽底下開心的笑了…… 往日肅寂的氣息一下子喧鬧起來;死氣沉沉的無聊一下子生機勃勃地活躍起來。 數日的陰冷換成了無盡的溫暖，一直暖到人們臉上，暖在人們心裡。 更多優美範文可到作文大全 http://www.zidianwang.com/zuowen/ 進行瀏覽、查閱。。
10. 以天晴了寫一篇作文
天晴了
天，沉著臉，連綿不絕的細雨，就似那傷愁的易安居士所謂的「凄凄慘慘戚戚」的梧桐滴雨，世界好像在此刻失去了所有的生命，我的心，就如這天氣——沉悶，青春的煩惱與瑣事令我對世界失去了希望。我獨坐在籃球場邊的石板凳上，任憑風雨如何肆虐我……「砰……砰……砰……」，在這一片沉寂之中，竟還會有這么富有生命力的聲音，我驚愕地轉頭，跳入眼簾的是一個籃球，一個跳躍的籃球，一個橙色的生命正在我的眼前躍動，那沉穩而又富生命力的落地聲，令我不覺自愧不如。視線隨著籃球的蹦跳上下移動，濺起朵朵水花，心在此刻彷彿很溫暖，怎麼了，被那籃球跳躍的弧線的飛揚感動了？「朋友，能幫我把球扔過來嗎？謝謝了！」聲音是那麼的青春、活潑，我抬頭看看，是一個男孩，滿身都是濕的，他滿臉的笑容，令我不禁感嘆他的快樂。我的視線一直伴著男孩，他身上的活力與激情令我嚮往，運球，起躍，灌籃，每一個動作，都令我渴望，我多麼希望能像他那樣，可我怎麼也做不到。總覺得心頭重重的，好像被什麼壓抑著似的。「一起玩吧，青春應該飛揚啊，像你這樣會悶壞的！」這是我第一次收到這樣的邀請，心好像要飛起來了，可是還是被抑制了。為什麼？「快來啊，你要善待自己，善待青春，善待生命啊！你這么不友善的對待你的青春，你會很消極的。」友善地對自己？友善地對青春？友善？「友善？我怎麼不友善了?」我不解地問。「還說沒有呢！你剛才悶悶不樂就是不友善對待自己，你那副愁眉苦臉的樣子，就看得出你很不友善地對待你的青春啊，你總是會用各種東西去壓抑它，讓它顯得清高，可青春需要激情啊！」對呀，他說的一點也沒錯。我是青春的精靈啊，我應當是快樂的，激情的呀，幹嘛那麼狠，不給自己快樂呢？應該友善啊，友善地對待他人，友善地對待自己，何必裝得那麼與世隔絕，清高呢？友善地對待自己吧，讓青春綻放應有的光彩，朋友們，不要那麼冷酷，雙握自己的手，對自己說一聲「你好!」你會發現天空依舊那麼蔚藍，草地依舊那麼嫩綠，大地依舊那麼生機，人間依舊那麼溫暖。籃球場上，天晴了，心飛揚了