① 寫作要點是什麼
最主要的是抓住重點來寫,寫東西要持之以恆,不可以半途而廢,敘事完整.開篇點題,最好別羅嗦,開門見山..結尾扣題,中間敘事要詳細,要堅持..相信自己能學好.
② 小學生作文的寫作步驟及要點
寫好一篇作文可以這樣去做
一顆認真的心
寫好開頭
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在作文中,一個好的開頭會讓你的作文增色不少,所以寫好作文的第一步,就是寫好開頭。下面,小編將為大家獻上寫好作文開頭的方法。
如何寫好開頭
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方法1:排比法
開頭可以寫一大段的排比,段尾處再引出下文,開始了後面的寫作。這個方法算比較好寫的,也可以展示你高超的寫作水平。
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例:
母愛是一片冬里的陽光,使飢寒交迫的人感到人間的溫暖;母愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重 新看到生活的希望;母愛是一首飄盪在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;母愛是一場灑落在久旱的土地上的甘露,使心靈枯萎的人感到感情的滋潤。
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方法2:直接點題法
直接把中心內容簡略地寫出來。這個方法是比上個方法還要容易寫的,雖然不能完美地展示出你高超的寫作水平,但是對於那些寫作文愛跑題的同學們說,此法是最為保險的。比起作文寫的中心不明確,這樣是更容易得高分的。
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例:
我永遠都不能忘了我的第一次軍訓時光。
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方法3:故作懸疑法
在開頭設置一個懸念,或寫一句「無厘頭」的話,會很容易引起讀(判卷老師)的興趣。當你成功地引起讀者興趣的時候,你的作文自然會得高分。
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例:」那隻羚羊哪兒去啦?「媽媽突然問我。 ——《羚羊木雕》
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方法4:景物描寫法
環境描寫往往是老師最喜歡的一種,可以渲染氣氛,既能展現你的寫作水平,也能讓老師耳目一新。
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例:四月中的細雨.忽晴忽落,把空氣洗得怪清涼 的。嫩樹葉兒依然很小,可是處處有些綠意。含 羞的春陽只輕輕的,從薄雲里探出一些柔和的光 線,地上的人影,樹影都顯得很微淡的。野桃花 開得最早,淡淡的粉色在風雨里擺動,好像媚弱 的小村女,打扮得簡單而秀美。 ——選自《二馬》
注意事項
寫作文最重要的是還是:語句通順,不要跑題
③ 文章寫作的要點是什麼
要寫好作文不是容易的事,需要長期多方面的努力,平時要加強閱讀,上好每一堂課。對課文內容及表達技巧要深刻理解,還要大量閱讀古今中外優秀的作品,從中汲取知識的營養和學習寫作的技巧;多看,留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,注意積累豐富的寫作素材;多寫,就是要多練筆,做到「熟能生巧」。
以一次習作來說,應該特別注意以下幾步:
(一)審清題意:
審題,就是動筆前,認真讀題,對題目中每一個字和標點(有的題目中含有標點)都要認真閱讀。如《再見了!親愛的母校》一題中有個感嘆號,這就要求寫作時有真情實感,充滿對母校的愛戀之情。在審題中正確把握住文章的重點、中心、材料范圍以及主體要求。每一個作文題目對作文內容都會有一定的限制,我們在習作時要弄清這種限制,一般有這樣幾種范圍。
1、時間范圍。有的題目,從時間上規定了寫作范圍,我們審題時就應該審請時間范圍,這種規定大體有三種情況:
一是規定了取材的時間界限如《暑假中的一件事》,「暑假」一詞就限定所寫的一件事應是暑假裡的事。
二是啟示了所寫的內容時間跨度,如《午飯前後》,文章的內容既要寫到午飯前又要寫到午飯後,在時間上有一定的跨度。
三是限定了所寫內容的特定時間背景,如《童年趣事》,所寫的趣事必須發生在童年。又如《難忘的一瞬間》,所寫的應是在某一很短時間里發生的事情。
2、地點范圍。作文題目中常常出現一些表示空間(方位)的詞語,它們往往對所寫內容的地點背景作了明確的限定。如《農貿市場》一題須寫農貿市場中的事;又如:《上學路上》則須寫去學校路上的事;如《海邊》、《在海灘上》、《海岸一角》三題都是指海邊,但是所指的具體空間還是有些大小區別的。
3對象范圍。如《我熟悉的人》、《一個 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是寫別人的情況,即使文章寫到「我」或他人,那也是處在陪襯的地位,是「配角」。又如《我的同桌》、《我的同學》、《我的夥伴》三題雖然都可指同學,但三題的寫作對象的范圍由小到大,《我的同桌》對象基本上是唯一的(當然也可以寫以前的同桌),而《我的夥伴》則既可指本校本班的同學,也可指鄰校小朋友,還可指鄰居小朋友等,范圍要大得多。
4、內容範圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》必須寫確實是令人難忘的事。《記親身經歷的一件事》就只能寫親身經歷的,自己聽到或看到的,還不能算親身經歷。《 老師二三事》只能寫老師的二件或三件事。
5、數量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數量上的限定,我們要確定它的數量范圍,按照題目規定的數量要求去寫作。如《暑假中的一件事》、《一件難忘的事》、《這件事 》、《一個 的人》。又如《學校生活中的一件事》和《學校生活二三事》,前者只能寫一件事,而後者一定要二至三件事才能切題。
其次,應該弄清題目要求寫的重點,也就是關鍵部分,不少題目都有關鍵詞,這個關鍵詞通常叫做「題眼」,我們把它找出來,也就是找到了寫作的重點。如《一件難忘的事》這個題目,依次規定了體裁(記事為主的記敘文)、數量(一件)、內容(難忘的事),這三點要求中,主要的無疑是「難忘」,這就是題眼。
有的題目比較含蓄,我們更需注意什麼是關鍵詞,把意思領會清楚。比如《我的「傻」爸爸》,這個「傻」字是反語,表面是傻,實際上是不傻的意思。又如《媽媽的「壞」脾氣》,這個「壞」也是反語,實際上恰恰在說媽媽的某種好習慣,好作風。
找「題眼」有一定規律。如果題目是一句話。「題眼」多數在回答「誰?什麼?」的部分詞語中。如《我愛我的老師》的「愛」,《爸爸笑了》的「笑」等。如果題目是一個片語,「題眼」多數在前面,即修飾部分。如《快樂的節日》的「快樂」,《可愛的金魚》中的可愛。《我喜愛的活動》中的「喜愛」等等。當然,題目是變化無窮的,並不是都可以照這兩種方法去找的。如《我的同桌》這個題,實際上並沒有規定中心內容,我們需要根據材料來確定文章的重點和中心。
第三,在審清題意後確定寫作的體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁,像《一件難忘的事》、《記親身經歷的一件事》等,應採用記事的體裁;《我尊敬的人》、《好XX》則應採用寫人的體裁;《我們的校園》則主要應採用寫景的體裁,但也離不開人和事。《可愛的金魚》那就應採用狀物的體裁。日記,讀後感等則大多在題目中表明。
如果碰到半命題作文,我們可以按以下步驟審題:首先對提供的半個作文題目加以分析理解,了解題目中有哪些規定,需要補充填寫的是哪些方面的內容;之後比較,選材;最後要把整個作文題連起來讀一遍,看看是否通順連貫,不妥當的地方還要加以修改。我們在填寫半個作文題時,要經過一番思考選擇,讓生活中的人或事物在頭腦中重現,選擇印象最深的作為寫作內容。如《我愛XX》,題眼已經有了,是「愛」,至於愛誰,愛什麼,需要根據自己熟悉的材料(人或事物)來確定,可以是「愛爸爸」、「愛老師」,也可以是「愛母校」、「愛讀書」、「愛集郵」等等。
(二)定好中心
1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚什麼(或歌頌什麼),批評什麼(或揭露什麼),或說明一個什麼道理,都應該使別人讀了以後受到教育或啟發。如果能達到這個目的,那麼這篇文章就是有積極意義的。
2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個中心來寫,不能分散,不能有二個(或多個)中心。
3、中心要新穎。要善於從多層次、多角度、多方面來考察材料,做到以小見大,由表及裡,從中深深地挖掘出他人從未曾發現的新的思想內容。
確定中心思想,有的可直接從題目中看出,如《勤儉節約的奶奶》、《我愛家鄉的秋天》等題目作文,確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設有直接規定中心思想,但是規定了確定中心思想大致的范圍,如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目,確定中心思想比前一種情況有較大的自由,但也必須受規定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想,而只規定了在什麼范圍里選擇寫作的材料,如《課間十分鍾》《我的爸爸》等題目,但要避免中心思想不明確的毛病。
(三) 選好材料
寫一篇作文,在審清題意、定好中心之後,就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關系密切的材料要抓住,凡是與中心無關的材料要舍棄,凡是能夠深刻表現中心的材料是我們選擇的重點。
選取作文材料,還要注意幾點:
1、材料要真實。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事情,這樣方能寫出有真情實感的好文章。當然,要求內容真實,並不排斥文章中合理的想像和聯想。
2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多,我們就要通過比較進行分析,從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫,這樣的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具體。寫作文時,一定要把所寫的人(抓住人物的語言、動作、神態、心理活動寫)、事(把事情的起因、經過、結果寫清楚)、物、景等寫具體寫生動。因此,我們所選的材料內容一定要具體、豐富、周詳,這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。2、作文題目是《我所見到的新風尚》,請你按照「真實、具體、典型」的要求,選三項材料寫下來。(不必寫成整篇的作文,只要把材料記下來就可以了)。
(四) 列好提綱
確定好中心,選擇好材料以後,還應該對材料精心組織、合理安排先寫什麼,後寫什麼,哪些詳寫,哪些略寫,怎樣開頭、結尾和過渡,都需要認真構思,進行整體設計,這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂,我們就需要把構思的內容編寫出寫作提綱,然後按照寫作提綱一段段地寫。
寫作提綱一般包括以下幾部分:作文題目、中心思想、重點、段落層次等。
編寫作提綱一般要注意以下三點:
①要始終圍繞文章的中心。②要有一條合理的思路、線索,可以是時間線索,事情發展線索,物體線索或人物線索等。③要抓住要點,考慮周到。哪些詳寫,哪些略寫,怎樣開頭、結尾等都要考慮到。
(五) 撰寫初稿
完成上述四個步驟後,頭腦中已經形成了一篇文章的大致輪廓,把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應注意以下四點:
1、要按照寫作提綱一步一步地寫,注意開頭、結尾、過渡、詳略等。
2、怎樣想就怎樣寫,盡量一氣呵成,遇到用詞造句有困難,可先空開,繼續寫下去。
3、文句要朴實、明白、通俗,有真情實感。注意用好標點符號。
4、作文中注意照應文題,恰當地點明中心。
(六) 修改謄寫
修改作文,是寫作不可缺少的重要環節。修改作文的過程,就是訓練的提高寫作能力的過程。有人把修改比作文章的「美容」,是很形象的。
怎樣修改自己的作文呢?魯迅先生說過:「寫完後至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。」我人寫好作文的初稿後,一定要認真讀一讀,想一想,先整體,後部分,先內容,後文字,認真推敲,找出毛病。具體步驟方法如下:
一看文章內容是否切題,中心是否明確。內容是否緊扣中心,與中心有關。把不切題的,與中心無關的內容、語句刪去,與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體,遺漏的地方要補上。
二看文章是否做到條理清楚。段落層次的安排是否恰當、合理。對照提綱,是否做到了詳略得當、重點突出。如有不當的地方應加以調整或改動。如有重復的段落應刪去。
三看文章的語句是否通順,用詞是否確切。用詞造句、說話要得體,不通的,不要的要加以修正。
四看文章有沒有錯別字,標點符號用得是否恰當。要盡量消滅錯別字和不恰當的標點,修改好,定稿
④ 作文的六大要素是什麼
作文六要素:
1、時間(事情發生的時間)
2、地點(事情發生的地點)
3、人物(事情發生中的人物)
4、起因(事情發生的原因)
5、經過(事情發生的經過)
6、結果(事情發生後的結果)
文中修辭手法的作用:
1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘託人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思。
2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題。
3、運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……
4、運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……
5、反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下。
6、設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。
7、題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索。
(4)寫作文的要領擴展閱讀
一、作文正文的寫法
1、演繹法:從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,段落中其他的句子就是對主題句的具體化,是對主題句的具體說明。
2、 歸納法:從特殊到一般。具體、個別的事例出發,總結出一般的規律。
二、作文結尾的寫法
1、簡要評價或作結論:文章的最後幾句概括全文內容,並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
2、重復主題句: 回到文章的中心思想或主題句上,達到再次肯定或強調的效果。
3、用反問句結尾:雖然形式是疑問句,但意義是肯定的,具有很明顯的強調作用,能引起讀者的思考。
4、提出展望或希望:對未來提出展望或希望,號召讀者為此而行動。
5、引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
⑤ 寫作文的基本要領是什麼
寫作文的技巧,要領有以下抄幾點:
1:當試卷發下時,先看作文題目,審清題意學會打腹稿,做其他題目時邊構思作文的內容.
2:寫事時,要選用有代表性的材料.
3:作文要有仰有揚,形成波瀾,不要太平穩.
4;平時要廣泛閱讀,到考場上才有靈感的出現.
5:巧妙利用一些修辭手法,使文章更生動.
6:寫好後注意修改:文章是否切合題意;全文的主旨是否一致;詞句是否通順暢達;有沒有錯別字.
7:作文題目要新穎,開頭結尾要點明中心.
寫作文就有以上這幾點技巧,要領
⑥ 專訪的寫作要領
想要進行一個專訪,那麼在專訪之前必須要列一個大綱,那麼在寫作裝好的時候要按照大綱一條一條的去羅列。