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王維在山東寫下「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」的思念，李白在洛陽飲下「此夜曲中聞折柳，何人不起故園情」的苦酒，韋庄在江外道盡「春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知」的辛酸。他們離開家鄉，都有自己的感情寄託，是幾束艾蒿，或是一曲笛聲，又或是一隻黃鶯，那麼我又是將思念封藏在哪裡呢？
兒時只知道背詩可以讓爺爺買幾個糖豆，背到這幾首思鄉的詩時也只是囫圇吞棗，只求背下來拿了糖豆走門，找上在家鄉的幾個夥伴去湖邊玩。爺爺看到這些也是不語，默默地看的口氣，就站在窗外看著遠方若有所思。
爺爺……也許只是想家了吧。爺爺原是北京人，因工作遷到了陝西，腿腳越來越不好了，慢慢地也就不回北京走親戚了。
可那時的我又懂得了什麼，只顧在家鄉山下的那個湖裡和夥伴們玩水抽蘆葦，在湖邊賽跑。那口湖水承載著幾代人的記憶，養育了幾代生活在這里的人們。故鄉沐浴著從山口流來的微風，咀嚼著槐花的香味。
記得那時最愛的，便是夜晚和夥伴們支著湖邊那隻沒人要的小船到湖裡撈月。雖然明知撈不上來，也玩的是極為歡騰，故鄉的月一會兒漂在這兒，一會兒飄又飄在了不遠處，慢慢的享受著她自己的生活，這時候只需將船劃到她的旁邊，悄悄地將手放下去，將水伸在月亮的背後，屏住呼吸，突然發力，便看到月光在手掌中的閃閃銀光。對視許久，便將指縫慢慢放大，讓水順著指縫流下，那流下的不止是水，也是故鄉滋養故鄉人們的乳汁，是倒月，也是童年的快樂。
這時有的淘氣便一竄，跳到水裡，用隨手可見的蘆葦條抽到倒月，其他人也毫不猶豫，下手也去「斬」月，一會兒，水中的月便被「斬」的形神俱滅。課大傢伙還不盡興，開始互相追，互相打鬧。一會兒倒月又出來了，大家便會異口同聲地說：「革命尚未成功，同志仍需努力」，便再去斬月亮，如此循環，月是斬不斷的，笑聲也是不停的。
回到家，爺爺看到，不罵，只是讓奶奶帶我回屋換衣服。之後，我便不敢多言，乖乖回到床上，和月亮在夢里繼續未完成的戰役。
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春風是寒冬的嚮往，豐碩是金秋的嚮往，雨露是大地的嚮往，海岸是風帆的嚮往，歡樂是痛苦的嚮往，藍天是小鳥的嚮往，大海是魚兒的嚮往，旭日是黎明的嚮往。
小的時候，嚮往長大；長大之後，嚮往讀書；讀書之後，嚮往工作；工作之後，嚮往一份溫馨的愛；有了愛之後，嚮往有一個幸福的家。可以說，嚮往是隨著年齡的增長而不斷變化目標，嚮往是隨著閱歷而不斷走向完美。嚮往是一條美麗的飄帶，一頭牢牢地系在自己的靈魂深處，一頭高高飄揚於廣袤的人生天空。
嚮往給人以希望，給人以動力。「黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。」人生其實就是在嚮往中體現價值，生活就是在嚮往中追求美好，生命就是在嚮往中走向成熟。因此，沒有嚮往的人生是黯淡的，沒有嚮往的人生是空虛的，沒有嚮往的生命是蒼白的。
嚮往可以在充實中度過，也可以在寂寞中度過，還可以在無奈中度過。嚮往可以使你成為潺潺的小溪，也可以使你成為滔滔的江河，還可以使你成為茫茫的海洋。
嚮往是思想的折射，靈魂的寫照，行動的先導
有的人嚮往事業的成功，於是就孜孜以求，默默耕耘；有的人嚮往奉獻的快樂，於是就淡泊明志，心底無私；有的人嚮往生命的輝煌，於是就志存高遠，胸懷天下；有的人嚮往人格的升華，於是就潔身自好，一塵不染；有的人嚮往正氣的弘揚，於是就大義凜然，氣貫長虹；因此，嚮往有好壞之分，是非之別。正可謂「高尚是高尚者的通行證，卑鄙是卑鄙者的墓誌銘」。
要想使嚮往成為現實，就需要百折不撓的堅強，全力以赴的投入，風雨無阻的前行，痴心不改的初衷。人生不可能一帆風順，身陷逆境一時又無力扭轉的頹勢，那麼只要嚮往的飄帶不斷，就會使你從「山窮水盡」走向「柳暗花明」。
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考場作文有考場作文的方式，竅門。下面有範文一篇
閱卷教師的特點
（1）工作量大，易產生疲勞：不願意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。
卷面「容顏」須裝扮，要討「考官」心喜歡。
必須用專用筆答題，濃淡適度；少塗抹、輕塗改，即使塗改，也要按規定（將所修改的內容用雙橫線劃掉，然後在其上或下寫上應改成的內容）輕輕地塗，清晰地改；字不要寫得太大、太鬆散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜（斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清），字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。
（2）閱卷老師易產生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利於你的方面發展，否則便會造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有「道」，作文寫作有「訣竅」。
俗話說得好：「寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。」我們常常形象地把「作文」比作「西瓜」，因為它在150分的語文卷中占據了60分，比重之大顯而易見。當然作文「網閱」的打分也就成了大家關照的重中之重。為公平、公正起見，各地招考委制定了作文「網閱」的新規則：兩個閱卷老師打分差距超過7分（7分以內的取兩人的平均分）以上，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大（不大的就取三個人的平均分）就交由第四人（終評人）批閱，並以第四人所打的分為終結分（一錘定音）。關注作文寫作，重視作文訓練，那種「作文實質上就是碰運氣，不用做准備」的觀點是極端錯誤的，應積極准備，科學系統訓練。
（3）評分標準是閱卷教師的唯一準繩。按照評分標准寫作文是作文穩中求勝的關鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標准。
以基礎等級（內容+表達共40分）和發展等級（20分）為基準，並且對評分細則有了補充說明：以「內容（題意）」為主先打「奠基分」（即「內容」或者說「立意」是基準，決定分數的走向），然後在其相鄰等級中再為「表達」和「特徵」打分，不跨等級打分。（先確定「內容」等級分，即根據「立意」確定等級，然後再給「表達」和「特徵」定級）
挹「你」為眼，明眸善睞；裁「你」為帶，隨風飄舉。
a.正確理解「深刻」與「含蓄」。要言之成理，能落到一個具體的點上，或深入本質，或抓住規律，或揭示原因，透過現象看本質。含蓄並非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達的一種特殊形式，作文時應該明確地表達自己的觀點。
b.著眼「真摯」與「現實」。多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩。寫出真情實感，感情要真摯。
c.重視「創新」與「文體。立意」創新「≠大唱反調，體式」創新「≠追求花樣，選材」出新「≠寫社會陰暗面，語言」求新「≠語言異化。至於」文體「應根據話題和自己的特長而定，最好採用記敘文、散文、議論文三中常見樣式，少採用詩歌、戲劇、寓言等體裁。
d.關注「是什麼」「為什麼」和「怎麼辦」。
結論：閱卷教師看我們的卷子時間很短，我們必須讓自己的作文適應閱卷教師的改卷需求。
閱卷教師的忠告
（1）要求你必須體現積極的人生觀，切忌低俗或偏激；
（2）要求你不要寫危險題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度；
（3）要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認；
（4）閱卷教師給你的時間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優點突出。
注意事項
（1）偏題跑題，輸定了。
（2）沒有題目，題目不合要求，不只扣二分。
（3）字數不夠，損失絕對慘重。
（4）不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。
（5）沒有結尾，不得高分。結尾一定要扣題、照應開頭，否則損失大。
（6）材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。
（7）機械套用考前作文或範文，最高進入三類卷。
（8）文體不要四不像
（9）要多從課本里找素材
（10）不要寫與考試無關的話。如寫閱卷教師多麼地辛苦，請多給自己一些分，請多同情學生，手下留情之類。
（11）寫作基礎不牢，不要盲目創新。
（12）尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類；文意深奧，低分。
（13）作文基礎好的學生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。
（14）作文有困難的學生，力求作到：文通字順，立意准；掌握技巧，製造亮點。
思則有備，有備無患：正確應對三大考題
高考即將來臨，基於對歷年高考作文題的細致分析，本文歸納出如下幾個范疇，同時列舉了出題背景及其可能性和相關的寫作方法，希望對考生有所裨益。
（1）人生觀、價值觀范疇的考題
例如：以「快樂」為話題、以「成功」為話題。
人生觀、價值觀是自古以來作文立人的永恆主題。正是因為這類主題在平時的教育、學習中被學生不斷地接觸，難以寫出新意，不易區分水平，所以在高考中直接出現的可能性也就比較小。
但如果遇到這樣的考題，寫作的時候可以注意以下幾點：
●立意一定要正確。人生觀、價值觀的大方向在社會文化中有定論，沒有必要為了出新出奇而顛覆傳統。
●可以在材料的選擇上突出時代感。
●寫作的時候注意理性的議論和感性的抒情相結合。
（2）生活中的美德范疇的考題
中國社會20多年來持續變化，在取得巨大成就的同時，一部分美好品德也面臨著喪失的危險。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，並藉此促進學生以及全社會對美好品德的信仰是很有意義的。近幾年來，社會誠信漸漸喪失，假名牌發展成假酒、假葯；打假發展成假打；情況之嚴重使總理在高等學府提出「不做假賬」。
對於這樣的作文，寫作時要注意：
●對題目的解讀要深入、細致。比如「誠信」，人言為信，寫作時可以強調這一點；比如「寬容」，「寬」和「容」有不同的意義；再比如「合作與競爭」，寫作時要揭示出兩者的關系。
●放到現實生活中去解讀，賦予其厚重的社會意義。去年上海高考中有一考生「想握住那些敢於說真話的人的手，以表達我的崇敬、我的支持與我像你們那樣敢於真言的決心」，就是憑借作文中厚重的社會意義而獲得了很高的分數。
●避免空談，要具體、實在。
（3）社會熱點范疇的考題
進入21世紀，古老的中國社會與新奇的現代文明在各個層面發生交融和碰撞，由此這片土地上每時每刻都在發生著值得我們思索的事情。作為即將進入高等院校的學生，有責任知道事情的發生，有責任思考事情的內核，有責任提出自己的見解。所以，出這樣的考題的可能性非常大。
對於這樣的考題，做到下面幾點會讓文章更出彩：
●見解有新意，不妨顛覆傳統。
●正因為可以顛覆傳統，所以尤其要言之有理。
●展現出作為青年人的氣息。
●從世界、人類、未來的角度，從文化、精神、道德的層面看問題，不要就事論事，要上升到理性高度，使作文更有前瞻性的眼光。
2002年高考全國卷江蘇省優秀作文：握住我的手
燈滅了，宿舍里一片寂靜，靜得可以聽到室友們的呼吸聲。今天是一個不尋常的夜晚，因為明天我們將展開一場「不流血的戰爭」，寒窗苦讀了十二年，也許只為了高考這一仗能一炮打響。今晚，我沒有任何壓力，我讓自己的思緒馳騁在廣闊的草原上，一隻美麗的蝴蝶停在我的胸前，好漂亮……漸漸地我進入了甜蜜的夢鄉。
突然床猛地震動了兩下，隨即傳來室友的嘔吐聲。我一下子從睡夢中驚醒。只見她蜷縮在床頭，呼吸急促，不停地顫抖，嘴裡還不停地說：「怕，我怕……」
我飛快從上鋪下來，給她倒了水，遞過去一條濕毛巾。就在我遞過去的瞬間，她一把抓住了我的手，話沒來得及說，又拚命地吐了起來。茫然不知所措的我，只能輕輕地拍著她的背，安慰她：「不要緊張！每個人都要過這一關的，勇敢一點！」
「你，你不要走，陪我睡！我怕……」我愣住了。因為我很了解自己的癖性———一旦跟別人擠一張床肯定是睡不著的。明天是高考的日子。休息不好一定會影響發揮。怎麼辦……我的心怦怦直跳。夜真的很深了，我也真的困了。於是，我輕輕地拍了一下她的肩膀：「早點兒睡吧，一定能考好的。」就在我剛觸到床鋪時，她又吐了，這一次比以前更厲害了，借著走廊里微弱的燈光，我看到她煞白的臉上寫滿了恐懼與不安，她的呼吸更加急促了，眼裡只有無助、失望卻沒有淚水
我的心像被割了一道口子，很疼。我知道我不能再那麼自私了。同窗三年，今天也許才算是患難見真情。我緊緊地握住了她的手，我要讓她感受到有一股強大的動力在支撐她，有一顆熾熱的心在溫暖她。有生以來第一次，第一次感到自己是在給予別人生的希望和勇氣。她蜷縮在我懷里，用她的雙手緊緊地握著我。真的，那一刻，我真的感受到一股不可遏制的力量正從我的體內注入到她的心房。她的呼吸漸漸趨於平緩，不再抽搐了，也許她已經進入了夢鄉……
這一夜我真的徹夜未眠。此刻坐在考場里也還有種昏昏欲睡的感覺。但我一定會振作精神，爭敢發揮最佳水平。同時，我也真誠地祝福室友勇敢地面對一切挑戰，做一個真正的強者！
我無悔我的選擇！