㈠ 看材料寫作文
[看材料寫作文]
犯人說：小時候，媽媽給我和弟弟買了兩雙鞋子，一雙是布鞋一雙是皮鞋，看材料寫作文。我一看那雙皮鞋，好漂亮，我非常想要。媽媽問我們，你們想要哪一雙？我想說，我要皮鞋。可是弟弟搶先喊：我要皮鞋！媽媽看了他一眼，批評他說：好孩子要學會謙讓，不能總把好的留給自己。於是我心裡一動，改口說：媽，我要布鞋好了。媽媽聽了很高興，就把那雙皮鞋給了我。我得到了我想要的東西，也從此學會了撒謊。以後，為了得到每一件我想得到的東西，我都不擇手段，直到我進了監獄。而富商說：小時候，媽媽給我和弟弟買了兩只芒果，一隻大些一隻小些，我一看那隻大芒果，很好吃的樣子，我非常想要。媽媽問我，你想要哪一隻？我想說，我要大的，可是弟弟搶先說：我要大的！於是我就跟媽媽說：媽媽，我和弟弟都是你的孩子，我們應該通過比賽決定誰得到那隻大芒果，因為我也想要大的。於是我和弟弟開始比賽，我們把家門外的木柴分成兩堆，誰先劈好誰就有權得到大芒果，最後，我贏了。以後，為了得到每一件我想得到的東西，我都會努力爭取第一，因為我知道努力，就能得到獎賞。皮鞋與芒果，兩種迥然的人生。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。醜陋的小蟲從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕；看著小鳥能在天空翱翔，我只能自嘆；望著它們，我心中吶喊道：為什麼，我是一隻又丑又討人厭的毛毛蟲？我要擺脫這副身軀，我知道，唯一的辦法就是結繭。我選擇了結繭，想著媽媽的那句話：有一天你會變成花叢中最美麗的蝴蝶。我想好了。破繭的疼痛我醒了。四周一片漆黑，我像是被什麼東西籠罩著，我知道，那是厚厚的繭，我試著用身子推開它，才知道，它是那麼厚。我一定要出去！我用盡了所有力氣去推開它，可它好厚，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子，好累，好睏，我想放棄了，此時，耳邊又響起了媽媽那句話：有一天，你會成為花叢中最美的蝴蝶。頓時，我像渾身充滿了電似的，勁力十足，我奮力地撞開厚繭，終於，一束溫暖的陽光從繭的縫隙里滲透進來，透過那束陽光，我似乎看見了在花叢中翩翩起舞的我，已不再是那隻受人嘲笑的毛毛蟲，我用盡了力氣扒出一個小洞，眼前天昏地暗，我拖著疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來。成蝶的妖嬈聞著花香，我翩翩起舞，在這朵花上輕輕一點，又飛到那朵花上擺個姿勢，我終於長成了一隻最美的蝴蝶，我不必再羨慕蜜蜂和小鳥，因為，我已經成了最妖嬈的蝴蝶，我已經成了蟲國的驕傲，這是我寐以求的，我實現了我的理想——讓別人對我歡笑，向我諂媚，向我投來無比羨慕的目光，我簡直陶醉了。我的倩影被印在了書刊的封面，印在了少女穿的衣服上，被貼在了照相館的背景圖上……我飛舞的姿式被當做了旅遊景點的廣告的主題畫面，沒有人再嘲笑我，相反，人們以一睹我的芳容為榮，有的甚至不惜花重金購買我，來裝飾他們的門面！從毛毛蟲變化到蝴蝶，在花叢中，我欣喜的笑著……我終於看到了自己破繭成蝶美麗的變化！立意點： 【簡評】1、三個小標題，有力的推進了情節的發展，變化，變得層次分明，井然清晰。2、變化，變得艱辛痛苦，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了我弱小的身子，我拖著疲憊的身子，慢慢的從繭中爬出來，作文指導《看材料寫作文》。全文緊扣變化的過程，細節描寫生動形象。3、變化，也應變得欣喜鼓舞、百感交集，成蝶的妖嬈一小節，寫得比較重，因為它是全文的中心點，寫得重才能表現文章的主題。不過心理描寫還略顯不夠，喜看還可以得到更多更好的體現，因此也直接影響到主題的升華。題目：曾幾何時，讀到過一句話：當你的人生一路走來，你會發現一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評，它是你人生旅途中最有價值的行囊。我曾一度懷疑過它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風而去，而唯獨這兩次批評，卻深深地烙印在我腦海當中，揮之不去。那次是一次數學考試，一向成績優異的我居然考了個60多分。更讓我郁悶的是我的解題過程步驟結果都是對的，老師卻抓住了我格式不規范的小辮子5分5分的扣。讓我一下跌到了倒數。回到家，我便開始發起牢騷來。爸爸看了看我的試卷，竟也憤憤不平起來。你們老師也真是的，我們家兒子這么聰明，才改個60多分。不就是格式不規范嘛，答案對就行了，憑什麼扣這么多分，這分數又不用從她腰包里往外掏，對不對？這老師也太笨了……我聽著感覺有點不太對勁，便漸漸地低下了頭。爸，你別說了，我知道錯了。爸爸笑了，知道錯就好，改正就行了。從此我不再我行我素，而是認認真真地做好每一件事。而爸爸那拐著彎的批評卻深深地刺痛了我，讓我無法忘懷。爾後，又是一次英語考試，我竟做了弊。當時有個單詞默不出來，我太想考好了，一向很少作弊的我卻顫顫巍巍地打開了英語書。老師當時就在我後面，卻什麼也沒說，我也沒有發現。等到試卷發下來，我驚呆了，試卷上竟有個大大一萬分——我頓時傻了眼。一瞬間我是多麼地慚愧與後悔啊。一個人低著頭默默地走在回家的路上。昏暗的路燈要死不活地閃著光。天還沒完全黑透，卻灰得厲害。幾只烏鴉在枯樹上一邊盤旋著一邊怪叫，彷彿也是在嘲笑我，唾罵我。為什麼，為什麼我要作弊？是因為我那該死的虛榮心作祟？還是因為我本來就是一個不守誠信的人？當時那種感覺真是難以用言語形容，我的心情比什麼時候都難受。哦，這無聲的批評！我一輩子也不能忘記。從此，我再也沒做過弊。就像雄鷹搏擊長空前要被母親推下懸崖，痛苦地訓練飛翔，不惜以生命為代價；就像溪水匯入大海前要經過曲折蜿蜒，讓石頭鋒利的稜角折磨，甚至被太陽烤乾。但這些考驗是必須的，否則雄鷹將永遠待在巢穴永遠成為一隻須要照顧的小鳥，溪水也會變成發臭的死水溝。而我們青少年又何嘗不是這樣呢？在踏入社會之前，我們也必將經受許多的磨難和考驗。正如批評，它也許會讓你痛苦甚至會讓你哭泣，但它是必須的，因為它能讓你改正缺點，讓你蛻變，助你成功！珍視那些曾讓你痛苦的批評吧，它們是你人生旅途中最有價值的行囊！
〔看材料寫作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
㈡ 讀材料，寫作文
讀材料作文而不是話題作文。作文立意上一改過去幾年話題作文的開放性，有了很大的約束性。為數不少的考生犯經驗主義錯誤，按話題作文來立意，游離在材料作文的立意之外，從而導致中心旁落。為此，寫作前審清材料內容及寫作要求至關重要。
第一，要明確材料作文和話題作文的區別。
材料作文和話題作文的區別在於話題作文只提供一個話題，材料只引出話題，與寫作無關。而材料作文則提供一定的材料。如一首詩、一則寓言、一個或幾個典故、一個故事、幾則名言警句、一幅或幾幅畫，是對現實生活中某種現象的介紹、社會某種看法的概述、一個特定情境的設計等等，要求基於所供的材料，根據題目要求和規定思路導向進行寫作。
第二，要把握材料作文的審題思路。
審題是決定作文考試成敗的關鍵。由於高考作文應試時間少，審題不可能花費太多的時間，因此，對文字表述較為復雜的材料必須集中思想，盡快地把握審入?選擇什麼立意?重點採用什麼表現方法?如何體現文章構思?等等，之所以這樣，是因為作文的材料往往可以從不同的角度來落筆，確定不同的立意，選定不同的寫作方法，尋求不同的構思。其次還要注意文題的其他要求。高考作文題常有一句「除詩歌之外，文體不限」的提示，對此理解必須注意兩點：一，所謂「不限」，一般是指構思時對文體的選擇餘地較大，但一旦選定某種文體進入具體寫作過程時，則應遵循某種文體的基本格局，不能寫成議論文不像議論文，記敘文不像記敘文的「四不像」的文章。二，所謂「不限」，固然比較靈活，但也並非可以不動腦筋便隨意決定文體的。2006年高考作文要求中就有「不要脫離材料的含義作文」，其實這也是確定材料作文和話題作文的關鍵所在。
第三，注意作文審題立意要准。
由於材料本身是鬆散的、不緊湊的，它的意思是由閱讀者本人領會的，所以造成理解上的多樣性。這種多樣性，只要符合材料的題旨、命題者的意圖，是允許存在的。但問題在於許多考生不能准確把握材料所傳達的信息。要想准確把握題旨必須對材料加以提煉整合，即把材料中那些共通的精華的東西提煉出來，而不能隨心所欲地判定或憑主觀意念硬貼上去。一般性材料的題旨和意圖是比較容易分辨的，而寓意性材料的題旨和意圖卻不那麼容易分辨，因為它們的題旨和意圖足隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的意義，才能正確地把握題旨和意圖。2006年高考作文材料的寓意是「認識自我」，圍繞這一主旨構思寫作才不至於中心旁落。
第四，注意運用好構思的方法。
1．類比推理法。對類似2006年高考作文以寓言故事為材料的作文，在分析概括材料的基礎上應運用類比推理法，聯繫到我們自己的經歷或身邊的社會現象由此及彼，由表及裡展開聯想，深化主題。
2．大小轉化法。在作文立意時，必須大題化小，小題大做。大題化小中的大題是指大道理即材料包含的哲理，為避免空洞要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來。小題大做的小題指寫作的材料，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理。作為考生應辯證地處理好二者的關系。
總之，材料作文兼考我們的閱讀能力和寫作能力，其中閱讀能力的檢測不僅要考查我們對題意的領會和把握，而且也要考查我們對材料的理解和駕馭．「重寫作，輕閱讀」是寫材料作文的大忌。我們有些同學在考試時為了搶時間，未及對材料細思慎辨，就匆匆落筆；甚至曲解了所提供的材料，其結果自然是「欲速則不達」，這就難免留下遺憾了。
㈢ 畫眉如豬寓意寫作文
住著黃鸝、杜鵑、啄木鳥、畫眉……這里簡直是鳥兒們的樂園，動物們內的天地。有容一天，畫眉來到了啄木鳥工作的地方——橡樹爺爺的家。「啄木鳥大姐~~呦，你在忙什麼啊？看看我，穿的多麼華麗，你呢？唉╮(╯▽╰)╭，看來你也只能是這個命了。」啄木鳥繼續它的工作，沒有理會畫眉。哈哈哈，瞧、啄木鳥怕了我了，我得好好打擊它一下，看看它在森林裡還有沒有面子出來。順便也瞧瞧它的反應。畫眉心想。「我們來比賽，看誰的歌唱得好？」畫眉說道。「對不起，畫眉妹妹。我還要給橡樹爺爺治病，忙不過來。再說了我也沒有這個能耐啊！」「唱吧，友誼比賽嘛！」啄木鳥唱了起來，那依依呀呀的歌聲可真難聽，簡直像只烏鴉似的。「瞧我的！」畫眉唱了起來。那歌聲悅耳動聽，與啄木鳥相比，那見者有天壤之別吖！「哈哈，我贏了，我們再來比賽……」「我看你們乾脆比比誰為森林做出的貢獻大吧！」橡樹爺爺說。畫眉驕傲的聲音悄然而止……
㈣ 寫一篇畫眉鳥的作文怎麼寫
蕭瑟的秋風呼呼地吹進來，天氣變得涼爽了。今天爺爺奶奶將廚房改造一下，他們請來能工巧匠熱火朝天地忙開了。我也過去幫忙，大人捧四塊磚，我捧兩塊磚，盡一份力量嘛。
正忙著，突然眼尖的我，發現牆角處有隻小鳥躲縮著,也許是又冷又餓的緣故吧，它瑟瑟地顫抖著身子。我用雙手輕輕捧起它，大聲叫喊：「爺爺，快來看，我捉住了一隻麻雀。」
爺爺放下手中的活，走過來一看。「不是麻雀，是只畫眉鳥。」你瞧它，蠟黃的嘴，眼睛周圍有一個白色圓圈，淡灰色的絨毛，翅膀和尾巴只長了一寸長。爺爺找來鳥籠和水罐，卻沒有食罐。取了個飲料瓶，剪去一半，用下半截做了個食罐，放上些小雞吃的混合飼料，小鳥見了就狼吞虎咽地大吃起來。「這畫眉鳥雄的叫聲婉轉動聽，不亞於百靈鳥。雌鳥不鳴叫，不值錢。」爺爺話音剛落「唧！唧！唧！」小鳥輕聲啼叫了兩聲，像在證明它是雄性。爺爺笑了。「是只好鳥。」說著打開籠門取走食罐。我和小鳥瞪大了眼睛，小鳥好象在說：「瞧這個老頭兒，真是個吝嗇鬼，讓我吃了個半飢半飽的。」我趁爺爺不注意，偷偷地將食罐放進鳥籠里。「吃吧，他不會知道的。」
大概過了一個多小時，我走過去看小鳥，只見它閉著眼睛縮著頭，羽毛蓬蓬鬆鬆的，蹲在木棍上。「爺爺，小鳥睡著了。」爺爺過來一看見食罐，他臉色一沉，說：「誰叫你把食罐放進去的，它猛吃會脹死的。」我半信半疑地望著他將食罐又取走，並取出水罐見還是滿滿的。「還好，沒有喝水，要是喝了水，就真的沒命了。記住，明天上午才能讓它喝水，下午才能餵食。」他再三叮囑。
我暗暗慶幸，但願它能逃過一劫。有時做好事，由於考慮不周，反而邊成壞事。看來要養好鳥兒，還得多學習這方面的知識。
㈤ 閱讀材料寫作文
[閱讀材料寫作文]
犯人說：小時候，媽媽給我和弟弟買了兩雙鞋子，一雙是布鞋一雙是皮鞋，閱讀材料寫作文。我一看那雙皮鞋，好漂亮，我非常想要。媽媽問我們，你們想要哪一雙？我想說，我要皮鞋。可是弟弟搶先喊：我要皮鞋！媽媽看了他一眼，批評他說：好孩子要學會謙讓，不能總把好的留給自己。於是我心裡一動，改口說：媽，我要布鞋好了。媽媽聽了很高興，就把那雙皮鞋給了我。我得到了我想要的東西，也從此學會了撒謊。以後，為了得到每一件我想得到的東西，我都不擇手段，直到我進了監獄。而富商說：小時候，媽媽給我和弟弟買了兩只芒果，一隻大些一隻小些，我一看那隻大芒果，很好吃的樣子，我非常想要。媽媽問我，你想要哪一隻？我想說，我要大的，可是弟弟搶先說：我要大的！於是我就跟媽媽說：媽媽，我和弟弟都是你的孩子，我們應該通過比賽決定誰得到那隻大芒果，因為我也想要大的。於是我和弟弟開始比賽，我們把家門外的木柴分成兩堆，誰先劈好誰就有權得到大芒果，最後，我贏了。以後，為了得到每一件我想得到的東西，我都會努力爭取第一，因為我知道努力，就能得到獎賞。皮鞋與芒果，兩種迥然的人生。要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。一、看材料、寫作文。第一步：看材料 閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。鉛筆即將被裝箱運走，製造者很不放心，把它帶到一旁跟它說：在進入這個世界之前，我有三句話要告訴你，①你將來能做很多大事，但是有一個前提就是你不能盲目自由，你要允許自己被一隻手握住。②你可能經常會感受到刀削的疼痛，但這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支最好的鉛筆。③不管穿上什麼樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在裡面。如果你能記住這些話，就會成為最好的鉛筆。請根據以上材料，自選角度，自主立意，自擬標題第二步：選點構思立意分析可以這樣來理解：本題屬於材料作文。材料作文比命題作文多了一個讀材料的過程，也是一個難點。本題材料提示了以下一些重要信息：一是自由是有限的，它要受到種種條框框的制約的；二是要想成就一番事業就必須要經歷一些磨難與考驗，這是不可避免的；三是人要注重內質內涵，而不要太過在乎外表。這些信息就是文章立意的根本。你可以以其中任意一點來確定文章的題目和中心思想。第三步：寫出大致思路二、看例文仿寫願做一支筆柳州市一考生你是否見過，畫家手中的筆在紙上飄逸地穿行，畫出了世間最絢麗的風景？你是否曾想過，是那支飽含辛酸的筆，才能完成這仙境般的畫卷？每一幅成功的畫作，都出自一支神奇之筆。有時，我真的願做一支筆，在廣闊無垠的生活畫布上，描繪出自己的精彩人生……願做一支筆，讓我學會了約束自己。也許每個男孩的心目中，總有一個自由而廣闊的天空，那裡是男孩的夢。我也不例外，而這些，都源自於那顆年少輕狂的心。每當我輕狂地想去接近，卻又被各類補習班、興趣班和作業練習等拉了回來；每當我輕狂地想去接近，卻又被父母和老師的一句抓緊學習拉了回來。直到見到了爺爺手中的那支筆，那是一支鉛筆。開始我不明白，為什麼你甘願被人所約束，不去尋找屬於自己的那片自由的天空呢？為什麼你要如此呢？當我看到一幅幅驚世之畫的問世、看到垃圾桶里那些無所事事的你的同類時，我終於明白，你是需要一隻手來握住，才能有所作為的！絕對的自由只有埋葬自己，唯有學會接受有益的約束，才能畫有所成，才能實現自己的筆生價值。 願做一支筆，讓我學會了承受痛苦。每一次考試失利，我會沮喪而痛苦；每一次見證他人的成功，也會因嫉妒而痛苦……可是，每當我想起你——鉛筆，被牢牢地攥在別人的手中，承受利刀的削切，我就會深吸一口氣，而忘記了自己的痛苦，摒棄心中的雜念。是你，你始終那麼頑強，為了把自己最好的一面展現出來，你不惜讓人一次次割下皮肉，在撕心裂肺的痛苦中，你無怨無悔，彷彿是春風拂過面頰，我也露出了花開般的笑靨!忽想起那句天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……，小學生作文《閱讀材料寫作文》。我終於明白，你是在一次次痛苦中鍛煉自己，向世人展示最好的一面，為這個世界描繪出最美麗的圖案。不經歷風雨怎能見彩虹，不經受痛苦哪來成功，唯有學會承受痛苦，方可越挫越勇，迎來成功。願作一支筆，讓我學會了相信自己。我並沒有特別令人羨慕的偉岸的身材，也沒有驕人的外表。曾經，我因此而自卑過。我也曾埋怨上天的不公。直到我看到了你——鉛筆，平凡的外表下，卻蘊藏著珍貴而美好的內心世界。我開始忘卻自卑，尋找自己的長處。我找到了，我在數學領域里，發現自己有自己的一片天，因為我有IQ；我在演講領域里，發現自己能夠光芒四射，因為我有口才……我開始明白，美麗的外表下潛藏的也許是空虛，而平凡的外表下，則恰恰是內涵豐富的充實！學會了約束自己，我不再輕狂浮躁；學會了承受痛苦，我不再輕言放棄；學會了相信自己，我不再自暴自棄。成功的路上需要接受約束，讓你把好船漿，不迷失方向。成功的路上需要承受痛苦，使你意志堅定，不輕言放棄。成功的路上需要堅守自信，給你快樂勇敢，不喪失動力。在前進的路上，我願做一支筆但我不是筆，我願以筆的精神，去尋找屬於自己的成功！【點評】願做一支筆，多麼出奇的想法。文章以物寫人，取材新穎，命題別致，構思巧妙，中心突出。做筆就要接受約束，做筆就要隨痛苦，做筆就要堅守自信，三個中心點層次分明，脈絡清晰，層層遞進。 作品語言表達熟練暢達，用語基本准確，好幾處排比句都設計得很好，還有三個主體段落呈排比式組合，增添了表達的感染力，使語言增添了氣勢。第八、九、十段文字既與前文主體部分互相照應，又有效地表現和突出了中心。喜看自己的變化成長的路上，有父母的呵護，有老師的關愛，有同學的幫助……這一切，我都裝進了我的背包里。當我打開背包，我高興地看到了我的變化，爸爸·早餐備戰中考時可謂爭分奪秒，睡得晚起得早是家常便飯。爸爸擔心我因為趕時間來不及吃早餐，每天都起得很早為我做早餐。我一直認為這是理所當然的，因為中考備戰這么緊張我根本來不及自己做早餐，何況爸爸也要吃早餐。可是過了一個月後，我發現每天的飯桌上都只有一個碗，一份早餐。一天，從來都埋頭吃飯的我突然抬起了頭，看到了爸爸那張布滿深深皺紋的臉上洋溢著的燦爛的笑容，可是很快，我被那滿銀白的發絲嚇了一跳——我開始憐惜我的爸爸了，我不再認為爸爸為我做的這一切都是理所當然了，漸漸地，我也學會了為爸爸作我些我認為是理所當然的事。老師·笑容經歷了一段時間的叛逆和任性，我變得不愛學習。一天我的叛逆勁又爆發了。我不願去上學，爸爸非常生氣，把我拖到了學校。老師到校門口拉住我，原以為老師會給我一頓狂風暴雨，誰知，老師卻只是輕輕把手搭在了我的背上，手指輕輕地拍著我的肩。我小心翼翼的看了老師一眼，老師那暖暖的笑容讓我感受到了一股強大的精神力量，它把我的心也拉回了課堂。從此，我不再叛逆，不再逃離，我努力奮進，懷揣著老師殷切的期望前進。同學·溫水為了趕上晚自習，我常常一吃完飯就往學校跑。有一次在路上突然打起了嗝，我原以為到了教室就會好些了罷，誰知一點也沒有緩解，一連連的打嗝聲引來了同學們的目光，讓我無地自容，可是大家都沒有帶水。可怎麼辦？正在我著急的時候，一個同學走過來問清我的情況，二話沒說，他出去給我找來了一瓶溫水。那瓶水給止了嗝，更溫暖了我的心。從此我不再對身邊的人表現漠然。背包收藏的一切，改變了我。我的爸爸、老師、同學給予我的愛，使我發生了巨大的改變，使我的心更加溫暖。大家都高興地看到了我的變化。
〔閱讀材料寫作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
㈥ 以一段材料寫作文
站在巨人的肩上的偉人 牛頓是人類歷史上影響最大的科學家之一。但他卻說自己「站在巨人的肩上」，自己的科學成就是 小孩子剪刀的「光滑美麗的石子兒」。
有很多人認為這些話不過是牛頓自謙之辭，其實，恰恰是因為牛頓學習了很多前人的知識，在前人的基礎上進行研究，才能夠在自然科學領域里做出奠基性的貢獻，成為一代科學巨匠。
牛頓用他的成功詮釋了這樣一個道理：只有站在巨人的肩上，才可能成為巨人。
因為，站在巨人肩上生活和工作，我們可以省卻更多的時間，可以更快地接近成功，取得事業上的巨大進步。我們的先人創造了燦若群星的奇跡，留下了優良的傳統文化，囊括了諸多美好的德行，對我們的學習、生活乃至工作都是一筆寶貴的財富。
牛頓本來也是一個平庸無奇的小孩子，但是由於他善於「站在巨人的肩上」，善於借前人之「勢」，因而取得了輝煌的成功，創造了不凡的業績。
學習是一個漫長而有趣的過程，是我們成功必備的素質之一。學習就是要理會和掌握前人創造的經驗和知識。
「前事不忘，後事之師」。所謂「前事」就是我們要學習的對象和內容。如果把「前事」的創造者譽為「巨人」的話，那我們就都是站在巨人的肩上。當然，「前事」不僅僅有成功的，也有失敗的。但是成敗各有得失，本來就在一線之間。我們不僅僅要學習古人為人處世的正確的道理，還要認真領會他們的經驗教訓。可能我們在諸多方面不夠理想，但是每一方面都有出類拔萃之人，即是所謂的巨人。踏著他們走過的道路，成功系數就會大大提高。
造紙術的發明人到底是誰，很少有人知道，然而造紙術的改進者蔡倫的名字卻婦孺皆知。為什麼？原因很簡單，蔡倫站在了「巨人」的肩上，這個「巨人」就是前人在造紙術方面創造的所有成績。只有站在巨人的肩上，才能成為真正的巨人。
成功就是這么簡單。只要有信心，勇敢地面對困難，接受前車之鑒，成功不就在眼前嗎？
蔡倫也好，牛頓也好，他們的故事都說明只有站在巨人肩上才能取得成功。明白這一點，你就已經拿到了通向成功殿堂的「入場券」。
㈦ 用材料寫作文作文
這里有美麗的自然風光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進取；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭。
請你根據提示所提供的內容，選取其中的一個方面或將幾個方面有機的聯系起來，自擬題目作文。
伴著「痛」的愛
我是一個農村的孩子。打記事起，我爹曾多次對我說，農村苦，農村的孩子需要堅強。十幾年來，我一直就是伴著「痛」的愛長大的。
在小學畢業時，幸運之神降臨到我的頭上，由於成績優異，我被縣城一所私立中學免費錄取。
記得開學的那一天，爸騎著那輛跟了他二十多年的自行車，為我馱著鋪蓋。我在後面背著大包、小包，小跑著。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爹還趕著去幹活呢，他說過誤半天工要扣十來塊錢呢。
來到新的學校，學校里的人多得像趕集似的：校門口停滿了小轎車、麵包車和各式各樣的摩托車。爹則把他那輛破自行車靠在一棵小樹上，也上沒鎖，扛著鋪蓋捲走進擁擠的人群。我緊跟著爹，生怕走散了。我周圍都是大人們，我人小，費了很大的力氣才擠了進去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個床鋪，爹說這兒陽光好，不潮，冬天也暖和。至於其他安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷，轉身就走。「爹」，我大聲喊了一聲，爹轉過身來，「啥事？」我望著爹沒吱聲，爹苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著淚水，自己收拾床鋪。看著別的家長幫著孩子鋪被褥，整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦幹了淚水。爹說過，農村的孩子更需要堅強。
以後，學校每次放假，我都是自己回家，有時坐車，有時步行。回家以後，自己生火做飯，並拾掇房間，然後邊看書邊等著爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養成的習慣，從未改變過。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五點鍾我就起了床。媽媽昨晚去廠里幹活還沒回來，爹也早早地幹活去了，我自己做熟飯，飯後，坐車去考場。就在我將要走進考場的大門時，一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到，是爹，爹騎著他那輛破自行車來了。頓時，我的淚水在眼裡直打轉。「爹，你怎麼來了，誤一天工十幾塊錢呢！」，「農活再忙，我閨女一個人考試，我不放心，快進去吧，一會兒就考試了，爹在外邊等著你。」
寫到這里，我的淚水禁不住流了下來。爹，你放心吧，我一定會考好的，因為有爹您在外邊等著我，還有爹您多年來囑托我的那句話……
㈧ 根據材料寫作文 不少於600字 謝謝了
什麼題材？
那就姑且按你說的翻一下我曾經轉的我認為不錯的文章。勵志。經過我刪改的，一部分是我撰稿。如不滿，請自行刪改，或追問。或者你可你翻翻曾經的虎撲。都可以找到的。
為何科比，未知科比，just do it
有人說科比·布萊恩特是一位籃球天才，科比卻以「洛杉磯早晨四點」自稱。他的意思是，他的成功完全出於勤奮。也不由得你不相信，有人2013年4月出版了一本叫做《我和科比的訓練故事》的書，對科比所說進行了翔實的佐證。這本書的作者是羅伯特·阿勒特，一位美國知名的訓練師。書中有這樣一個故事：在備戰2012年倫敦奧運會期間，羅伯特和美國男子籃球隊一同來到拉斯維加斯。
那是隊員們開始合練的前一個晚上，已忙碌到深夜的阿勒特正准備上床休息，而就在這時，羅伯特的手機響起來了。他想，這時還會有誰打來電話呢？因為時間已是凌晨3點30分。
該沒有發生什麼意外吧！羅伯特有些緊張地接聽電話，是科比。「羅伯特先生，希望沒打擾你。」科比說。如此有禮貌，沒有一點大腕的架子，盡管羅伯特犯困得快要支持不住了，但他仍然很客氣地說：「怎麼會打擾呢？科比，有什麼事嗎？」電話那頭說，「我想知道，你是否能幫我做點體能訓練？當然，一會兒在訓練館里見！」羅伯特掛了電話，匆匆往訓練館里趕，他想，不能讓科比在那兒等著。
到了訓練館，競讓羅伯特吃了一驚，科比不知是什麼時候到達那裡的，只見他已訓練得渾身被汗水濕透了，彷彿剛從水中爬起來的一樣。
見羅伯特故意裝出一副很有精神的樣子，科比一見，說：「要辛苦你了，我們開始吧？」在羅伯特的指導下，用了1小時15分鍾進行體能訓練，然後是45分鍾的力量訓練。時間已快到早上6點。羅伯特覺得實在有些堅持不住了，說：「對不起，我要回酒店休息了。」科比說，「讓你辛苦了，謝謝你！也好，我去練投籃。」
按照安排，上午11點，只休息了4個多小時的羅伯特得去訓練館指導全隊合練。當他到達訓練館時，已到齊了的隊員們有的在聊天，有的和教練討論著什麼，可科比仍然滿頭大汗在練習著投籃。「你啥時候結束呢？」羅伯特特別感動地說。科比反問道：「結束什麼呢？」羅伯特說，「投籃訓練。」看著手中投出的籃球劃了一個弧，穩穩落入籃框內，科比說，「這不就結束了。」原來那一個球是他那天投中的第800個球。
羅伯特書中的這次記載，只不過是科比漫長運動生涯中的一天、一個片段。其實自從進入NBA後他每天都是這樣，當大多數人還在睡夢中時，他已出現在湖人隊的訓練房中了，不過並非常常有訓練師指導。
科比又有進步，那時他的目標是不授中800個球不停止，如今在同樣的時間內他已能投中1000個了。
「你為什麼能如此成功呢？」記者問。「你知道洛杉磯每天早上四點鍾是什麼樣子嗎？」科比反問道。記者搖搖頭：「不知道。那你說說洛杉磯每天早上四點鍾究竟什麼樣兒？」科比撓撓頭，說：「滿天星星，寥落的燈光，行人很少。」說到這科比笑了，「究竟怎麼樣，我也不太清楚。但這沒有關系，你說是嗎？每天洛杉磯早上四點仍然在黑暗中，我就起床行走在黑暗的洛杉磯街道上。一天過去了，洛杉磯的黑暗沒有絲毫改變；兩天過去了，黑暗依然沒有半點改變；十多年過去了，洛杉磯街道早上四點的黑暗仍然沒有改變，但我卻已變成了肌肉強健，有體能、有力量，有著很高投籃命中率的運動員。」
從科比的這番話中，我們似乎不難明白：科比每次賽季都會是高效率，能在比自己年輕十歲的年輕隊員頭上扣籃，創出單場比賽81分的個人紀錄等近乎神話的原因了。
是的，科比本身就是一部勵志大書，他的運動生涯再一次證明「天才出於勤奮」的普遍性和必然性。
ps：每個球員的輝煌背後，都是被汗水浸泡的酸痛。或許那些被人聽得耳朵生繭的大道理，無需婆媽。努力才是腳踏實地的上天賜予我們最大的天賦。
㈨ 描寫畫眉鳥作文，400字，必須
「啪」的一聲響，一個東西從六樓掉下來，還在地上蹦了幾下，把正在一邊喝牛奶一邊看螞蟻搬家的曾艾嚇了一跳。曾艾一看，原來是一個鳥籠兒。他走上前用手撥弄了一下鳥籠，裡面還有一隻鳥兒！他把鳥兒拿出來看了看，原來是一隻死鳥。他覺得有一些難過，心想把鳥兒埋了，並給它造一座小墳。他盯著小鳥，突然他看見小鳥的眼睛眨了一下！是真的！鳥兒沒有死！曾艾一下子興奮起來，他把手中的牛奶盒吸管對著小鳥的嘴巴，往小鳥的嘴裡滴了兩滴牛奶。
這個鳥籠是從六樓的一家人家掉下來的，這是一隻畫眉鳥，是一隻失寵了的畫眉鳥，它由於被喜新厭舊的主人拋棄了，郁悶之至，以致水不思，食不想，最終餓暈了。主人見鳥兒「死了」， 就連同鳥籠一起丟下了樓。
這個曾艾其實還是一個二年級的小學生，他很喜歡小動物，他喜歡和小動物們一起玩，動物中除了大灰狼和狐狸外他都喜歡，這不，剛剛他還在看螞蟻搬家呢！曾艾看到小鳥眨了一下眼睛，甭提有多高興了。
甘甜的牛奶滲入畫眉的胃中，這真是救命葯呀！牛奶竟把畫眉從鬼門關拉了回來。畫眉清醒了一些，但它沒有力量震動一下翅膀，甚至連頭都不能擺動一下，它有氣沒力地睜開眼睛看了一下周圍，原來自己躺在地上，只有一個小孩子眼睜睜地看著自己。「我為什麼在這里呢？」畫眉很快知道自己是被拋棄了。
曾艾看見小鳥睜開眼睛了，知道牛奶起作用了，他再次把牛奶滴入畫眉的嘴中，畫眉也盡快地吞食著，求生的願望迫使它這么做——不知道為什麼，經歷過頻死過程的都這樣。牛奶給了畫眉動力，它撲棱了一下翅膀，盡管不是很大的力氣。曾艾把畫眉放在手中，另一隻手提起鳥籠就望自己家裡跑。
他氣喘吁吁地跑回家，把鳥籠丟在地上，雙手捧起畫眉直叫：「哥哥。你快來！」
可是屋裡並沒有人答應。
「哥哥，你快來看看，我有一隻小鳥兒，是撿的！」
「你吵什麼呢，我正在做練習呢！」房門開了，走出來一個十八九歲模樣的青年。他叫曾新，是高三學生，剛才他正在做練習，准備六月份的高考。他是聽到弟弟說撿了一隻小鳥才出來的，童心未泯嘛！「鳥呢？」他問。
「在這里！」曾艾伸出手，送到曾新面前。
「嗯，一隻死鳥撿回來干什麼！快丟了！」
「哪裡是死的，它沒有死，還會眨眼呢，我還看見它的翅膀動了一下！」
「嗯，給我看看！」曾新接過鳥兒，把鳥兒放在手心。畫眉本努力想站起來，可惜腳沒有力，倒了。
「沒有騙你吧，是我用牛奶救活它的！是人家丟掉的，那個人好狠心！哥哥，你認識這叫什麼鳥兒嗎？」
「我看有點兒像畫眉，你等等，等我翻一下書對照一下！」曾新把鳥兒還給曾艾，迅速去找工具書對照。很快，曾新又說：「是畫眉，絕對沒有錯！」他跑出來再次端詳面前這只奄奄一息的畫眉。
「一定是人家以為它死了才拋棄的!我一定要想辦法救救它！」曾新說。
「怎麼救它？」曾艾問。
「首先當然是水，然後才是食物！」
「我剛才給它餵了不少牛奶，算是水吧，不知道它喜歡吃什麼食物?是蟲子嗎？」
「畫眉鳥應該是雜食性的，書上它喜歡吃水果和谷類——曾艾，你去那一支香蕉來，蘋果也可以！」
「好的！」曾艾飛快地跑到冰箱里拿出一支香蕉和一個蘋果。曾新立即取了一點香蕉和蘋果搗爛後喂給畫眉吃。畫眉很配合地吃，曾艾見畫眉吃得歡，也學哥哥的樣搗了一些香蕉蘋果准備喂它，曾新連忙制止他，曾艾不理解，曾新說：「畫眉剛剛恢復一點點，腸胃還不能消化更多的食物，人病了都不喜歡吃飯呢，你說是嗎？」
曾艾聽話地點了點頭。
「等它精神好了一些你再喂它，它好了你就可以喂勤一些，鳥兒本來消化功能比人好，它們不需要吃固定餐的。」曾新交待曾艾。
「把它放在哪裡合適呢？」曾新問。
「哥哥，看鳥籠我也撿回來了，就讓它住鳥籠吧!」
「唉，我討厭鳥籠，我現在就如同被關在鳥籠里一樣！」曾新這樣想，但他沒有說出來，他把鳥籠的門給卸了下來。然後找一些廢紙，剪成小紙條給畫眉弄了一個窩。
曾艾說：「哥哥，沒有門它會飛走的呢！」
「不會，它沒有那麼大的力氣，等它完全恢復了，可以飛了，它就自由了，不是嗎？」
曾艾似懂非懂地點了點頭。
在兄弟倆的精心照料下，畫眉奇跡般地恢復了，它可以走動了，估計飛一程也沒有問題。可是它不想動，它依舊很悲傷，它怎麼也忘不了以前的日子。它留戀以前主人撫摸它時的感覺，那麼輕柔，那麼溫馨，還有他的眼神，曾經是多麼專注地看著自己。可是後來，一切都沒有了，最終自己被遺棄了，曾經的美好竟然只是一場心酸的夢。畫眉本來是喜歡唱歌的，可是現在，它根本就沒有心思唱歌，它除了惆悵還是惆悵。它呆在籠子里懶得動，似乎有一點肥胖了。兄弟倆天天放學就來看它，曾新很細心，總把豆子玉米搗成粗顆粒餵食畫眉，有時候還朝畫眉做鳥叫吹幾聲口哨，看著不做聲的畫眉他也自樂。曾艾就不同，他看見人家的小鳥總是歡快地叫，而自家的小鳥卻一聲不發，他有一些失落。有一天，他問曾新：「哥哥，你說我們的畫眉怎麼不會唱歌呢，是不是一隻啞巴鳥，怪不得被別人丟棄了！」
「傻瓜，不是這樣的，是畫眉心裡不舒服呢！」曾新對曾艾說：「你不高興的時候唱不唱歌？不會吧？」
畫眉心裡突然有一股莫名的感激，曾新的一番話正是說出了自己的心思。它朝曾新跳了兩下，抬頭望著曾新。
「哥哥你看！畫眉在看你呢！」曾艾叫道。
「呵呵，畫眉，你聽懂了我們的談話嗎？」曾新伸手摸了摸畫眉，畫眉感覺一股暖流流遍了全身。
「畫眉，我還得謝謝你呢！你知道嗎，是你給了我勇氣，要不是你，我都沒有勇氣參加高考了！」
「我本來對高考灰心喪氣了，你知道嗎，這是我第二次參加高考，我對高考一派茫然，不知道為什麼要高考，幸虧你，當初你的求生願望震驚了我，也點醒了我，我覺得我也應該有目標，所以我決定考農業大學，專門研究鳥兒，你看好嗎？」
「你不唱歌，我知道你一定是心裡很難過，你應該放開一點，所有的痛苦不是已經都過去了嗎？你不必為已經過去的日子傷感，過去的美好和傷痛只不過都是過眼煙雲，過好現在的每一天才是重要的，你明白嗎？」
曾新把畫眉捧在手心，仔細地看了看，突然把手朝天一揚，把畫眉拋向天空。畫眉吃了一驚，急忙展開翅膀迎風飛起來。
「哥哥，你瘋了，畫眉會飛走的！」
「呵呵，不會，它還會回來的！」
畫眉好久沒有飛過了，或許是沒有鍛煉了，或許是該減肥了，它感覺現在的飛翔跟剛剛學飛的時候是何其的相似！不過放飛的感覺真好，無拘無束，隨心所欲，一切煙雲從眼前飄過。它一會兒高飛，一會兒盤旋，一會兒俯沖，一會兒滑翔，它溫習著過去的動作，它認可了曾新的話：過好現在的每一天才是最重要的！
它飛累了，它又飛回了自己的家——也是曾新的家。曾新和曾艾還在窗前沒有走開，原來他們還在注視著畫眉呢！畫眉徑直飛過來，穩穩地落在曾新的肩上，曾新把它拿到手心。看到畫眉又飛回來了，曾艾忍不住高興，大聲說：「哥哥，畫眉真的回來了！你怎麼知道它一定會回來的呢？！」
曾新沒有回答，只是捧著畫眉，靜靜地看，畫眉都感覺有點兒不好意思了。良久，他把 畫眉放到籠子里，說：「畫眉，你累了，你休息吧！」
畫眉無比激動，它發出一陣優美的旋律，並伴以優美的舞姿！
「哥哥，畫眉唱歌了，畫眉唱歌了！它不是啞巴鳥！」
「怎麼會是啞巴鳥呢！它本來就是天生的歌唱家，為新生而歌唱吧，畫眉！」曾新朝畫眉做了一個勝利的手勢，轉身離開了。
一早，曾新還在夢鄉。夢中他聽到悅耳的鳥聲，像唱歌，像傾訴，可是他怎麼都找不著鳥兒，他喊了起來：「畫眉，畫眉！」猛然一下，他醒了，他看到畫眉站在床頭叫得正歡呢！「原來是叫我起床呢！你還蠻通人性嘛！」曾新疼愛地撫摸了一下畫眉，迅速起床。他洗漱完畢，從冰箱拿出一塊麵包，掰出一小塊，塞到畫眉的嘴裡，然後揮揮手上學去了。
畫眉天天叫曾新起床，天天得到曾新的獎勵，它高興死了。它住在沒有門的家裡，出入自由，它常常為自己歌唱，也為曾新歌唱，它再也沒有憂傷了，生活一片陽光。
6月6日，曾新沒有去上學，他對畫眉說：「畫眉，謝謝你給我動力，最近我感覺成績明顯進步，明天我就要參加高考了，唱個歌兒祝福我吧！」
畫眉立即放開嗓子唱開來，它衷心為曾新祝福。
6月8日，曾新回家了，他神采飛揚，看來考得不錯。他跑到畫眉旁邊，把手中是零食撕下一綹給畫眉，畫眉吞下去了，有點甜，有點辣，味怪怪的，但好吃。
「咖喱牛肉，好吃吧，再吃一點，不許貪吃啊，怕傷了你的胃！」曾新又撕下一片牛肉塞給畫眉。
「畫眉，謝謝你的祝福，這次考試我考得不錯，感覺良好，一本是沒有問題的！」曾新眉飛色舞地說：「我一定要報考農大！」
畫眉痴痴地望著曾新，因為曾新高興，它也為曾新高興，雖然它並不知道高考是做什麼。
7月底的一天，焦急等待結果的曾新突然跑回來了，他捧起畫眉輕輕的吻了一下，然後用臉靠著畫眉，輕輕地說：「畫眉，我如願以償了，我考上了農大，我初步實現人生願望了！」
這一刻，畫眉暈了，不過它這次是幸福得暈了！