1. 八年級 600字作文 今年我該怎麼做
時光飛逝,轉眼間便迎來了新的一學期.\x09\x09
回首上一學期,我們努力、奮斗、拼搏、進取的足跡仍歷歷在目.有失敗的酸辛,成功的喜悅,付出的快樂,收獲的欣喜.\x09\x09
在在這一學期里,我將更加的努力爭取做得更好,更出色,更優秀.\x09
首先,我要更好地做到科學地安排時間.達爾文說過「完成工作的方法是愛惜每一分鍾」,培根也曾說過「合理安排時間,就等於節約時間」.沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流.所以,在這學期里我將要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊.\x09
其次,我在這學期要加強自己不擅長的科目.在語文上,除了把課文中的內容、知識掌握好以外,還應多讀一些課外書.」記好每一次的筆記,認真對待每一次的習作練習.在英語上多積累一些單詞,和好的句子,做到學以致用.\x09\x09
並且在這一學期我將做到①上課認真聽講,積極發言,做好筆記.②認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課.③寫完作業後,復習當天的內容並預習第二天上課的內容.④對於歷史、地理、生物每學完一課後要及時回顧上的內容⑤遇到不懂得要及時問老師或問同學,弄明白.做到一天一清,不將今天的事拖到明天.\x09\x09
作為一名共青團員,我將遵守團的章程,執行團的義務,嚴守團的紀律,勤奮學習,積極工作,吃苦在前,享受在後,為共產主義事業奮斗.嚴格地要求自己,做好同學們的榜樣.\x09\x09
面對困難,我將勇往直前；遇到挫折,我會坦然面對；對於希望,我要永不言棄.失敗了,反省之後重新再來；成功了,戒驕戒躁繼續前進!\x09
在接下來的一學期里,我定會做得更好!
2. 作文,上八年級的滋味600字
因為愛，所以牽腸掛肚；因為牽腸掛肚，所以愛。 「但願人長久，千里共嬋娟，」明月當空，東坡把酒問月，此時他牽掛的是遠在他鄉的弟弟；「濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無記，」希文的這首詞表達了將士們對故鄉、對親人的懷念以及壯志未酬的苦悶；「物是人非事事休，欲語淚先留」一句道出了多少辛酸及悲痛，易安獨坐窗邊，對已逝的丈夫有多少牽掛與留戀，不舍與思念。 而我的父母，此時是否在數著天數，急切地盼望著我回家呢？ 我離開家到外地求學已有三年了，期間雖然每月都能回家一次，但總是來也匆匆，去也匆匆，每每思念之情還未來得及訴說，就得回校了。我家離車站不遠，我每次走時都讓父母不必送了，但他們執意相送，口口聲聲說不放心我。我心裡明白，這其實是他們捨不得我。我上車後，常常會燦爛地笑著與他們揮手道別，想減輕一些離別的悲痛。他們默默地看著我，輕輕地點一下頭，然後，車門緩緩關上，似乎要把我們分隔在兩個世界。車子開動了，把我帶走，卻把我的牽掛留了下來。過了好久，我回頭望時，卻見兩個人影還在那裡，一動不動地站著。此時，心底最柔軟的那個地方似乎被什麼東西撞了一下。 我呆住了，背上的背包似乎越來越沉，我知道，那裡面承載的都是父母對我無盡的牽掛啊！不管我身在何方，不管我境況如何，父母的牽掛與愛都無時無刻都伴隨著我，照亮我前方的道路，給予我前進的力量與勇氣，不管人生如何變化，永不變的，是父母對我的愛啊！因為牽掛，把我們的心連在了一；因為牽掛，把我們的愛都無私地奉獻給對方。 我沒有東坡的才情，無法吟出像他那樣的千古絕唱；我也沒有希文的豪放，無法道出像他那樣的豪情滿懷；我更沒有易安的的多情，無法誦出像她那樣的哀婉憂愁„„我惟能做的，就是用我最質朴的文字，表達出我對父母的感激與愛意，牽掛及思念„„ 這正如劉墉先生所說：「因為愛，所以牽腸掛肚；因為牽腸掛肚，所以愛。」
3. 八年級語文上新聞作文600字
弘揚美德 共創和諧——某某小學開展創建和諧校園活動為推動教育系統進一步貫徹落實《中共中央關於構建社會主義和諧社會若乾重大問題的決定》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證青少年學生健康成長，日前，教育部決定在全國中小學開展創建和諧校園活動。某某小學積極響應教育部號召，充分調動廣大學校師生、家長和社區的積極性，共同推進和諧校園創建活動的開展。和諧校園創建活動的目標和任務是：做到師生和校園安全、健康的各項規章制度和機構基本完善，校園安全衛生設施達到國家規定要求，師生的法制觀念、安全防範和衛生保健意識進一步增強；校園刑事治安案件和安全衛生事故的發生次數顯著下降，重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行得到杜絕；校園秩序井然、環境優美，以育人為本的校園文化建設取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高；弘揚中華民族傳統美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成。努力使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。創建活動的主要內容包括五個方面：一是注重校園文化建設，提高校園文明水平。積極加強校風、教風、學風建設，落實好《教師職業道德行為規范》、《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》等要求，提高師生的文明素質；注重開展對學生的心理疏導和教育，明顯降低學生因心理問題引發的各種事故
4. 八年級自擬題目作文兩篇600字
老師,我希望您快樂!老師就像一根蠟燭,點燃自己,照亮別人.是您在嘔心瀝血,培養著回祖國的下一代.為我們一答棵棵小樹苗,澆水施肥.想我們都長成一棵棵強壯的大樹.而這樣付出的努力是巨大的,可您卻毫無怨言,辛苦(的)地教導我們.還怕我們看到您那疲憊的臉,對我們是一直用著親切的笑容,而我們又怎麼忍心讓老師失望呢!
老師,我希望您快樂!由心裡散發的快樂,像一個朝氣十足的年青人!老師,我們己經初二了,我們長大了,可我知道在老師的心裡我們永遠是一個孩子.我們會加油努力,以優異成績報答老師的艱辛勞動!
老師,我希望您快樂!和我們一起快樂,無論有什麼困難,我們都要一起面對,一個個地打倒它.從現在開始,我們要一起珍惜生活中的點點滴滴,珍惜一起相處的兩年的日子,一起用樂觀的角度去看美好的明天!
老師,我希望您快樂!希望您抹去所有的不開心。雖然，我們許多多多的問題都讓老師擔心，我們會努力做到每件事都讓老師少擔心，相信我們吧!我想雨後會見到絢麗的彩虹，今後我們再來回想以前的點點滴滴，是多麼的幸福呀!
老師，我希望您快樂!真誠的希望您能一直都快樂，開心(的)地過好每一天!
5. 八年級作文 我跨過那道坎 600字
一葉扁舟，經過千辛萬苦，終於越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石。現在，該是順流直下的時候了。
在沒有任何阻隔與障礙，只有猛推這一葉扁舟的風，和助勢的洶洶的洪流。而我們，就是那沒有經過千辛萬苦的扁舟。
人的一生，不可能一帆風順，總會有很多挫折和困難，有人認為：「太多的挫折困難，是上天對他們的不公平。」而他們想過沒有，失敗的背後往往會有成功的一面，一個人不經歷風雨，怎能見彩虹。
一個寒冷的冬天，夜空上布滿了繁星，星星眨著眼睛，好像在催我上床睡覺，可是無助的我，就是做不那一道數學題，我很想放棄，但一向酷愛數學的我真的很不想放棄，我努力思索，用盡一切辦法可就是想不出來。我想了想，吸氣，呼氣。我認真思考了一番。這時，母親進來了，他對我說：「孩子，別擔心，慢慢做，總會有辦法的。」聽了媽媽的話，我心中感覺暖暖的。我開始認真的思考。終於，結果出來了，原來用的是一組鄰邊相等，這時，我笑了，笑得那樣的燦爛。
我進入了夢鄉，夢中也出現了那個題的答案，我心中美滋滋的，並且得到了老師表揚。這時，母親的一聲咳嗽驚醒了我。我從睡夢中醒來，睡眼朦朧。
清晨，花兒香氣圍繞在周圍，那小鳥的叫聲是那樣的清脆，悅耳。
跨過這道坎，就會看見光明，就會看到人生的目標。沒有目標的人生，彷徨一世，奮爭一生。前者暗淡無光並且平靜，溫飽而平庸；後者艱辛而充實，折磨而璀璨
6. 八年級作文那時,花開600字
【那時花開】
曾在《昭君出塞》中看到昭君的笑容，本來就傾國傾城的容顏更是美的令人窒息，好似一朵嬌艷欲滴的玫瑰在開放；曾在《大唐風雲》里看到楊貴妃的笑容，嫵媚而華麗，像是一朵雍容華貴的牡丹花開了。然而，誰知道昭君的笑中沒有離家遠行的憂愁和悲哀，貴妃的笑里沒有對「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來」的自嘲。比花還美的笑只不過是曇花一現，過眼雲煙。曾幾何時，我已經把一些更美麗的花朵深深地刻在腦中，成了揮之不去的永久記憶。
記憶回到童年。我記得小時侯奶奶的老屋前有一個水塘，塘邊養了一些雞鴨。那時的天好藍好藍，夕陽灑在清澈的水塘上，水面上泛著金光，樹和房子倒映在水中，顯得那麼和諧。偶爾一隻鴨子游過水面，水波盪漾，顯得活潑可愛。我常偎依在奶奶的懷抱里，看著那天，看著那水，看著那眼、看著那鴨子，聽奶奶講過去的傳奇故事，聽奶奶唱動聽的兒歌，總覺得無憂無慮。
在那開心的日子裡，我常常看到奶奶笑。幸福在臉上泛起，溝壑縱橫的臉，深邃明亮的眼，微微上揚的嘴角，構成了一幅完美的畫……畫面在這一刻定格。那時，我彷彿看到一朵美麗的花在奶奶臉上開放，淡雅而不單調。我聞到了花的芳香，那是幸福的味道；我觸到了花的溫度，那是溫馨的感覺……那時，花開……不比嬌艷的玫瑰、雍容的牡丹更讓人回味無窮？那一刻，花開——是愛。此刻，愛讓這枝花長存，長存在我的腦海中，將伴我一生！
小時的歲月已經流過，後來總為學習而忙碌，便再也沒有看到像花一樣的笑容了，直到——
很久以後，有一天與妹妹出去玩，回家途中遇到一位盲人在車站等車。她手拿著一跟棍子，在地上摸索著什麼，並問路人有沒有到鍾家村的車。路人都向她投來疑惑的眼光並紛紛走開。當她問到妹妹時，我的一句「不知道」還沒說出口，妹妹就搶先說「有啊……」我只好答應著：「還有……」話一出口我就後悔了，萬一她真的裝瞎子心懷不軌怎麼辦……
這時車來了，我們將她送上車，妹妹還跟司機說：「那個姐姐是個盲人……」那人摸索著回頭對我們報以一個微笑，妹妹也笑了。那時，我看到妹妹臉上泛著紅光，很美，像一朵剛剛開放的花朵，似曾相識。
那時，花開，花兒顯得十分燦爛而不妖艷。它散發的芬芳有一種愛的味道，陌生而熟悉。我彷彿聽到花兒在笑吟，聲音動聽而不膩耳，那是施與愛的快樂。那時我對這枝花的一切感知停留在腦海中，成了最燦爛的一顆明珠，長久的刻在心中。
7. 八年級作文大全600字 一道彩虹線
那天如常，金耀的陽光照射在窗邊。草還是那樣翠綠，花也還是那樣鮮艷。這一天，地球仍在轉。
上課中的我依舊那麼活躍。一到下課，我就迫不及待的去找我的好朋友。來到她座位時，我疑惑了：「咦？怎麼沒人？她去哪兒了？」我帶著疑問，直奔向老師辦公室。我心急如焚：「老師，她怎麼沒來上課？她到底去哪了！」老師正在批改作業，她微微抬起了頭，從嘴唇里吐出了三字：生病了。
啊，她生病了！我沮喪地回到課室。窗外原來的那縷悠閑的陽光不見了，只剩下孤寂的陰天：滿滿的憂愁。我的心裡彷彿下了一場轟轟烈烈的暴雨，狂風呼嘯著，雷聲咆哮著。小水坑裡淋落的雨水，顯得那麼渾濁。
那一天的課，插上翅膀飛走了，心也跌跌撞撞地迷路了。但人還是坐在那套桌椅上。鮮花好像褪了色。
放學鈴一響，我就抓起書包，以驚人的速度跑回了家。我一手拿起電話，熟練地按下了她家的電話號碼。我焦急的心遲遲不能平靜下來。「喂？」電話里傳出了她沙啞的聲音。「你怎麼了？是生病了？……」我著急地問。後來，我知道她發燒了，不過，她還有兩天就能回學校了。我雖有萬分的不舍，但同時也很開心：還有兩天就能見到她了！
心中的暴雨終於停了，接下來，就變成了一幅新的景色：蔚藍的天空上，出現了一道絢麗的彩虹，那，是一道愛的彩虹。
8. 作文嶄新的八年級600字
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道．原來
是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」．然後又投入工作里．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧．
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活．
9. 八年級《那裡有愛》600字作文大全
那裡有愛作文
愛，它可以是家人之間的愛、同學之間的愛，師生之間的愛……而我今天就要說一說同學之間那種真
摯、純潔的愛。
在我讀三年級時轉來了一位新來的同學叫音兒，她剛進教室就好象全身閃爍著金光，不得不讓人有一
種似曾相識的感覺。剛開始她學習有點困難，但她不曾放棄，因為她所花的時間都比其他同學多得多。果
然皇天不負苦心人，音兒的英語成績從10分到92分以上，雖然有如此的成績，可他不驕傲而且有些時候我
們不會做的題目她會做，還認認真真的幫大家解答，絲毫不馬虎，但令我印象最深的還是這件事。咱班有
個調皮大王—小剛，他的名字大家一聽就有點害怕，每個同學都對他敬讓三分，對他的話沒人敢說「不」
惟獨音兒不一樣，小剛不會背書就讓音兒幫他騙老師一次。音兒堅定地說：「不可能，只要你用心背一定
能行!」就這樣一句話，請保留此標記小剛在星期三報復音兒，將她手裡的一疊試卷撞翻了而且幾乎都臟了。音兒哭了
，大家看不下去，都想去告老師誰又敢。後來有一個經常被小剛打的小明偷偷地告訴了老師，老師火冒三
丈把小剛拖到了校長辦公室，音兒跑了過去全班也跟著去了。但在路上音兒卻說了一句另人一想不到的話
：「老師，算了，我們總得給小剛一個機會，我想他只要願意保證不再犯這樣的錯誤就行了。」老師聽了
音兒的一番話被深深感動，也原諒了小剛，就從那時小剛學習好了，也樂於助人，小又有成為了班中的一
員了，這還得謝謝音兒。
快樂的時刻總是短暫的，音兒和我們相處了一年就走了，但她的身影卻永遠留在了大家的心理，在他
身上我們也學會了很多，尤其是「愛」這個字，原來同學們之間的愛是並不可少的。我也知道只要有愛才
能創造一個良好的社會風氣。所以，讓愛保持下去吧。