理解滿分作文

A. 語文不能拿到高分，科技文的選擇總錯，作文只在46分左右(60滿分)，閱讀理解分也不高，怎麼學 還

科技文的話當然很難答對，答題的時候帶著問題去讀，選項也要回到原文找到原句，作文背一些精美的詞彙，前後呼應，分段明確，條理清晰就可以了，閱讀理解重點還是讀明白閱讀，答題的時候帶著問題回去找答案

B. 渴望光榮700字滿分作文

渴望光榮
打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過？一切都如此的無奈。
我渴望得到理解，我背負著學習的壓力，我承受著成績的波動，為何沒有人來理解我？為何父母總覺得我在「游盪」每一天？我在努力，誰不想自己有出息，只是時間上的問題，與情緒上的波動。
我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一隻無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈？
我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎麼都用奇異的目光向我投來，懷疑著我，嘲諷著我。
我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚，哭過之後，我總是勇敢的面對，為何換來長輩的莫不關心，而且去斥責我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問過嗎？
我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復？
我渴望得到溫暖，渴望得到愛護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學的理解，我想說：「不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更渴望得到理解。」
一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會機遇拯救那更是一種幸福！

C. 高考滿分作文最後一句話的理解

這篇作文把思想深度用朴實的文字表現出來，全文沒有華麗的詞藻，也沒有時尚版的包裝，但是立意權高，角度新，字里行間透露出很強的社會責任感，引發了閱卷者內心的共鳴。

而文章的最點睛之筆就是最後一句：「他們，終將會成為我們。」考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。
意思就是這些民工終究會和我們一樣享受平等的生活權利。過上和我們一樣的生活。
回答完畢

D. 【急求】關於理解的中考滿分作文，要3篇，再找幾個關於理解的句子和詞語，句子要抒情議論性的，謝謝~

1，____的肩膀

父親的肩膀
爸的體形有些胖，也可稱得上魁梧。偎依在他寬闊的懷中，內心裡暖暖的，容很舒服。曾經幻想著永遠躺在他的懷抱中，然而「逝者如斯夫，不舍晝夜」，隨著年齡的增長，漸漸告別了他的懷抱。卻不知靠在他的肩膀上同樣舒服，同樣溫暖。

一個冬日的早晨，因有事耽擱，爸怕我上學遲到，決定用摩托車送我上學。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢。「冷嗎?」他問。「不冷。」「不冷的話，我再騎的快點兒，萬一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩了。」當我俯下去那一刻，心裡一陣暖流，好長時間沒有讓爸背過了，曾經，那肩膀是多麼熟悉：兒時做游戲，那是我的「戰場」；上學時，那是我的「交通工具」；傷心時，那是我的「依靠」；快樂時，那是我的「天堂」。曾無數次地趴在那肩膀上，在爸的耳邊私語；無數次地猛撲上去，跟爸搞惡作劇；無數次……兒時的快樂記憶一下子湧上心頭，我覺得好激動，好幸福。

E. 滿分作文是來自於套公式，對不對

作文無疑是語文最重要的得分項，作文的得分直接決定了語文試卷的分數高低，同時也是學渣學霸的「分水嶺」。那麼提高作文水平真的沒有捷徑嗎？該怎樣快、准、狠的拿到高分？今天小編就給大家分享一套科學的「作文高分公式",快來收藏吧！
一、抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想准確恰當的審題立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。
如以下材料：
周國平曾經這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求；接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運；倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。
分析：材料雖然提出了對待命運的三種態度，但抓住材料中的「狂妄」「謙卑」兩詞仔細分析就會發現，命題者意在讓你否定「做主人」和「做奴隸」的做法，而贊同「做命運朋友」。在此基礎上進一步聯想生發就會得出以下理解：「做命運的奴隸」，屈從於命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣「扼住命運的咽喉」，像司馬遷那樣「腸一日而九回」「忽忽而不知所往」，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。
二、把握材料寓義
當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當的角度。提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的「制約性」，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成「跑題」。
請看下面的作文題：
獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。
要求：①根據你對這段文字的理解，聯系自己的生活實際，自擬題目寫作；②除詩歌外文體不限；③字數不少於600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
分析：一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現在最後兩句：「生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。」根據材料中的這個關鍵句，可以提取出「生活需要合作」、「和諧相處才有美好生活」、「團結就是勝利」、「集體就是力量」等寫作話題。
三、比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應點，深入理解題旨。
寓義性材料的題旨和意圖是隱含的、不外露的，只有更深一層地理解分析它的寓義，才能正確地把握題旨和意圖。
如以下材料：
一群刺蝟冬眠，天氣寒冷，他們相互之間挨得很緊，結果相互之間刺傷了對方；他們相互之間離得遠了，就感覺不到溫暖。最後他們選擇了一個不遠不近的恰當距離，相互之間既不刺傷對方，又能互相得到溫暖。
分析：這則材料主要意思是刺蝟之間應該保持恰當的距離，但僅僅看到這點還是不夠的，還應該進一步找到所對應的現實生活：父母與子女應該保持恰當的距離，朋友之間也需要保持恰當的距離，個人與金錢、權勢之間也應當保持一個恰當的距離……這樣與現實生活一比較、對應，就會發現，兩者之間有許多共同點，這個共同點，就是作文的依據和基礎。
四、選擇恰當角度
對同一材料，不同的考生會有不同的選擇角度，要選取那些最能表現題旨的角度。
如下面一則材料：
猶太人經常鼓勵自己，「沒有賣不出去的豆子」。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發芽，幾天後可以賣豆芽：如果豆芽賣不動。那乾脆讓它長大，用來當豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆裡。當做盆景：如果盆景也賣不出去，那麼就再次移植到泥土裡，讓它長大，幾個月後。它就會結出許多新豆子……
請認真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫篇不少於600字的文章。
分析：這則材料的意思是：當你遭遇挫折時，不要輕言放棄，只要及時調整心態、改變自己，機會遲早會眷顧你的。材料的中心是「豆子」。並不是「猶太人」。而有些考生則認為這則材料反映的是「猶太人做生意精明」，結果從這個角度人手。作文嚴重脫離材料主旨。因此，在把握材料題旨的基礎上。選擇正確的角度進行寫作，是這類材料作文寫作成功的保證。
五、發散思維打開思路
對「材料」必須先展開「發散思維」，思維打開了，可寫的內容就豐富多彩了。
如下面一則材料：
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天後，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：「媽媽我現在知道哪邊是左邊了！」晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊！
晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智……
晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞？是否獲得某些感悟和認識？請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
分析：五歲的晶晶摔疼了左手，卻從此獲得了分辨左右的本領。這個故事給我們的啟示是多方面的，為考生提供了充分發揮自己才華的寬廣空間。考生既可沿著題目中的提示打開思路，選擇立意，比如：
立意一：痛苦中包含著收獲。
立意二：事物總是辯證的，壞事也會變成好事。
立意三：走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。
立意四：不經風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！還可依據自己的知識積累與生活經歷等的情況，發揮自身的優勢，拓展思路。
立意五：親身體驗的事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。
立意六：有時不幸也是福。
立意七：苦難往往帶來甜果。
六、使用材料，恰當巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個不可忽視的問題。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成於材料疏遠的感覺。
七、讀清要求，規范寫作。

F. 以理解為話題的滿分作文

感受理解這也許是現在我最想說的一句話了。理解，大概是現在父母和孩子之間最難的事。代溝，也許真如它的意思一樣，是一道長長的溝渠，橫在家長和孩子之間，很難跨越。可是當真的跨過那道深深的溝渠時，面臨的是雨後彩虹的燦爛。「你又在干什麼？」當我偷偷躲在房間里上QQ玩得不亦樂乎時，一個壓抑著氣憤的聲音在房間里突然炸開，嚇得我差點兒從椅子上蹦起來。抬頭一看，只看到媽媽生氣的臉。我心虛地低下頭，可心裡還在嘀咕：上QQ有什麼奇怪的？又不是打劫殺人，用得著發那麼大的火嗎？我小聲辯解：「學習累了，玩一會兒嘛。「媽媽的怒火翻江倒海，差點兒沒把我化為灰燼：「玩？你還有心思玩？你書不讀成天凈知道玩？你自己看看你考那成績能見人嗎？說出去我都覺得沒面子……」面對生氣的媽媽，我自知理虧，只好裝出一副洗耳恭聽的認真樣兒，乖乖地坐著不敢動。好不容易她的訓話告一段落，我鬆了一口氣。很不湊巧，一個QQ聊友發信息過來，「嘀嘀嘀」的聲音在寂靜的房間里響起，我往QQ菜單一看，天！為什麼在QQ主菜單上閃動的是一個男生的頭像？我心裡大叫不妙。果不其然，媽媽本來陰轉多雲的臉色剎那間壞到極點，這次恐怕不止是陰了，而是風雨大作了！處於憤怒極點的媽媽二話不說，關掉QQ程序，直接把QQ程序從電腦里刪除。我不知從哪兒來的勇氣，竟站起來沖媽媽大叫：「你憑什麼阻止我玩電腦？憑什麼往我的生活里硬塞上你的思想？憑什麼剝奪我的快樂？我就不相信我自己的生活我不能自己控制！！！」說罷，就再也不說話了，任由寂靜蔓延。媽媽什麼也沒有說，愣了一下，走了出去。3天……接下來的3天里，我和媽媽處於冷戰狀態，見面也不說話。第4天，媽媽主動來找我談。她說讓我學習也是為了我的將來著想，她理解我的辛苦。以後允許我用課余時間玩一會兒電腦。理解？多麼珍貴的一個詞？或許平常我們都是缺少理解，才出現這么多的矛盾。也許只有處處充滿理解，生活才會安寧、平靜。我也理解媽媽的苦心，她是為了我好。我望著媽媽真誠的臉，歡呼：「理解萬歲！」

G. 對2008年湖南省高考滿分作文：彼岸花 的「彼岸花」這一題目的理解是什麼

有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關系的……今年的作文題目相比2007年以「詩意地生活」為話題開口小，但是同是比較注重

H. 非洲小伙中文辯論開口就是滿分作文，為何中文被越來越多人學習

其實這很好理解啊，有需求才會有市場。學習中文也是如此，為什麼國外會有學中文熱，還不是因為我們國家的國際影響力越來越大。為什麼英語是全世界通用的語言，造成這種結果的不就是英國的殖民擴張嗎，很多國家到現在還遙尊英國女王為最高的領袖呢。當年英國被稱為日不落帝國，殖民地遍布全世界。因為它的影響力太大了，所以全世界都在學英語。而到了現在的今天，英國的國際影響力早已大不如前，曾經的殖民地也紛紛獨立。這下，全世界學英語的熱情一下子就小了很多，大家開始看哪個國家的影響力大就學哪個國家的語言。最近這些年，中國的經濟、貿易、國際地位日益提高，全世界對中國文化感興趣的人越來越多，自然就有很多人想要學中文了。

越來越多的人學習中文是好事，這說明有更多的人願意來了解我們的文化，更進一步就是融入我們的文化。這是對我們的一種肯定。

I. 有題記中考滿分作文我終於理解了他

幾粒米掉在了桌上，我剛想用紙巾抹掉，一隻滿是皺紋的大手伸了過來，大拇指和食指一捏，捏住了那幾粒米，不用看我也知道，這是爺爺，他又要把它吃掉了。

是的，就是爺爺，又是爺爺！他每次都會把我掉在桌上的飯菜拾起來吃掉，有時甚至是掉在地上的，也會拾起來，撥撥干凈後塞進嘴裡。我每次看見都犯堵，我家還不至於窮成這個樣子吧？我已經無數次告訴爺爺，叫他不要撿，因為不衛生，而且飯菜有的是。他每次聽了只是笑笑，並不反駁，可就是左耳朵進，右耳朵出，一點效果都沒有。幾次下來，我也懶得去理，唉，隨他去吧。難道一定要吃出什麼毛病來，才想起我說的話？

有一次，有幾個同學來我家玩，我們一起吃中飯。我親自下廚炒了幾道小菜，把杯子、碗筷洗得乾乾凈凈，想給同學留下個好印象。我起身夾了一隻基圍蝦，一不小心掉在了地上，我無奈的只能重來一隻。就在此時，爺爺彎下了腰，我意識到他要做什麼，想迅速地出手阻止，他似乎也知道我的心思，平時慢慢吞吞的他，這時卻異常敏捷，伸出那隻我非常熟悉的大手，把那蝦撿了起來，直接塞進了嘴裡。我真是尷尬極了，偷偷地瞥了同學一眼，我的幾個同學都抿著嘴笑，你看著我，我看著你的，我也只能尷尬地笑笑，又不敢對爺爺發火，只能漲紅著臉低著頭數著飯粒。本來高高興興的聚會被弄得索然無味，同學也早早地告別。爺爺啊，爺爺！你讓我明天怎麼去見同學啊？

那天晚上，爸爸見我嘟著嘴，問我發生了什麼事，我就一五一十的告訴了爸爸。爸爸坐在我旁邊，拍著我的肩說：「女兒啊，這不能怪你爺爺，他一向這樣節儉，你是不知道情況啊。爸小時候連幾粒米也吃不上，吃的是些糠，而且是很粗糙的那種，比現在豬吃的還差，而爺爺呢，他吃樹皮和樹根，十分艱苦，所以到了現在，爺爺還是非常珍惜每一粒糧食，他常常說：『沒有吃的日子還在後頭呢。』爺爺節儉就讓他去吧。這是好事啊，你就不用生氣了，乖。」

我恍然大悟，原來是我錯怪了爺爺。這可怎麼辦呢？

在吃晚飯時，我又一次把米飯掉在了桌子上，這一次我並沒有抽出紙巾想去擦掉，爺爺又將手伸了過來，我迅速地捏起米粒，放到了自己嘴裡。爺爺很吃驚地看著我，我又一次漲紅了臉

J. 語文考了99分（滿分120），年級最高分102分，作文拿到了年級最高分，閱讀理解只扣了2分，求試卷分析

沒你試卷怎麼分析？你自己做的應該深有體會，自己分析就得了