❶ 把《暮江吟》改寫成一篇描寫景色的小短文，要充分發揮想像啊！
一天，太陽快要下山的時候，白居易在書房裡吟詩作畫，實在是郁悶。於是，走出書房，太陽的餘光實在是美麗無比。那裡面有紅色，紅色含著橙色，橙色含著金黃，就像無數的金沙用力灑向江面，桃紅色的江面是那樣的美。
白居易信步走到江邊，看到晚霞斜映下的江水，竟是一半綠一半紅。寬闊的江水，流著山草和野花的香味，流著霞光。江水一半綠得像翡翠，一半紅的像鮮血，j就如白居易寫的那樣「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」。那江面波光鱗鱗，晶瑩剔透。滔滔江水一瀉千里，勢不可擋。白居易不由自主的望天上，霞光滿天，美麗極了！無法比擬！那霞光像是紅色的棉花糖，也像是染了色的棉花，他越看越高興，越看越喜愛，越看越想看，恨不得把它抱在懷里！不知不覺，太陽下山了，代替他的是九月初三的月牙。
他繼續向前走，咦？是什麼照亮了小路？抬頭一望，哦，原來是開放在幽藍的夜空中的菊花瓣—月牙。他是那樣的美麗可愛。
再往前走，白居易輕輕俯下身子，低下頭，仔細觀察，這小草、野花和落葉上還有許多露珠呢！那露珠就像許多小胖娃娃一樣，光著身子。一陣微風吹來，這些小娃娃們睡醒了，好像想伸個懶腰，可沒站穩，「咕嚕」一下子摔下來了，可他們好似怕摔在地上摔疼，就抱著草、花莖。這珍珠似的露珠，晶瑩剔透。當白居易在一次抬起頭時，又很仔細的最後一次看著月牙，那月牙也像一把彎弓，真想把它拿下來，再做一支箭射出去！
❷ 擴寫<<暮江吟>>的作文
暮江吟
年代：【唐】 作者：【白居易】 體裁：【七絕】 類別：【羈旅】
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
【注釋】
一道殘陽①鋪水中
❸ 暮江吟改成現代文300字
我一路走來，被江上和天空中得景色深深地吸引住了：天空的黑色漸漸漫了過回來，幾乎要把太陽包住了答。太陽則變得越發的紅宛然一團燃燒的烈火將黑暗照亮。太陽的光芒照亮了它旁邊的雲朵；頓時，雲朵就如一塊塊金子，閃閃發光。這是太陽的光倒映在水裡。江面的水一下子變得火紅，好像水和天都連在了一起。而太陽沒照到的那一半邊則被水草的倒映成了碧綠色。遠遠看去，就好像一個巨大的調色盤。
九月初三的夜晚真美啊！初月升起，涼露下降，涼風吹動著我的頭發，眼前呈現出一片更為美好的境界。詩人俯身一看，江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。
❹ 暮江吟用現代文描寫
傍晚，微風漸起，來我漫步自在江邊，被這迷人的景色深深的吸引住了。「嘩、嘩」江邊的岩石被江水拍打著。即將落下的太陽的余暉斜射在水面上，有一半的江水是綠的，另一半的江水是紅色的。其中還有多種顏色說也說不清，匯集在這里，使人心馳神往。太陽緩緩落下，月亮悄無聲息的升起來了，真好看！月亮慢慢、一縱一縱的使勁向上升。到了最後，他升上了天空。我低下頭，看見小草上的露珠像一顆顆真正的珍珠懸掛在草葉間。我抬起頭望著天空中的月亮，月亮像一張弓一樣，又像一盞燈懸掛在天空中。天空中的星星也忍不住展示著自己的魅力。夜晚里的花朵也相繼綻放。他們像一個龐大的音樂團。這樣的美景配上這動聽的音樂，真是一個美麗的夜晚啊！被這景象深深地陶醉了
❺ 改寫下列古詩為記敘文
我剛整個，給學生用的，發給你參考。
習作要求
1、 把你喜歡的一首古詩改寫成一篇記敘文；
2、把古詩所描繪的內容具體連貫地寫下來，在不改變原意的基礎上適當展開想像；
3、題目自擬，也可立題為「改寫古詩《xx》
同學們談一談對習作要求的理解。
生1: 我認為本次習作的體裁從形式上由詩歌改變成了記敘文。
生2: 從內容的要求上看，要寫具體生動，敘事完整，尊重詩歌原意。情節要生動，適當展開想像，有創新。
生3: 借景抒情的古詩重點是景物描寫，抒發情感；敘事性古詩重點要抓住人物的語言、動作、外貌進行描寫，敘事完整。
師：同學們對習作要求理解得很好。古詩改寫就是對古詩詞從形式到內容進行全新的包裝，在原文的基礎上進行二次創作，使詩詞句子更具體、更加通俗易懂。（板書：形式：古詩 記敘文 內容：保留原意 適當想像）
那麼怎樣進行古詩文的改寫呢？下面我們進行第二環節：讀例文、學方法。（學生齊讀）
三、例文引路
（一）
師：請看第一篇例文。《改寫暮江吟》。這是一首著名的寫景詩。詩人就江邊所見，攝取殘陽鋪水和新月兩個小鏡頭，把黃昏的奇景和月夜的風光組成一幅色彩鮮明、富有立體感的秋江圖景。意境優美。那麼小作者是怎樣改寫的呢？請看大屏幕。
（投影出示詩配畫以及例文《暮江吟》）
暮 江 頌
——《暮江吟》改寫
落日漸瞑，夕陽的余暉灑滿整個大地。
太陽脫去了那件耀眼的外衣，披上了鮮紅的披肩，是那麼的柔和，那麼的美！
清澈的江水宛如一面鏡子在餘光的照耀下熠熠生輝。微風吹來，江面上泛起水波，太陽的倒影也隨之顫動，猶如一位少女在水中翩翩起舞。
江邊一棵棵垂柳將她們長長的頭發伸入水中，好似一個個美麗的公主，扭著細細的腰肢，擺著那翠綠的裙擺在岸邊與水中的太陽比美。可惜他們沒有分出輸贏，反而把江水映得半紅半綠，像一個巨大的調色盤。
江邊的花兒雖然沒有那麼婀娜，卻一直散發著迷人的芬芳。
我站在岩石上，放眼望去，輕輕的遠山在霧氣中若隱若現，異常神秘；燈花通明的村莊像一隻只螢火蟲成群結隊，霧的朦朧使江、地、天連為一線。啊！多麼美的九月初三之夜呀！鳥兒在山前啼鳴，田野里散發果香；露珠兒酷似晶瑩的珍珠；隱月好似一把精美的彎弓，就連落葉上都寫滿贊美，風兒都在唱著贊歌。
我愛你這讓人陶醉的暮江！
師：寫景類的古詩要側重景物描寫，抓住景物的特點。寫景時，字里行間要有真情，抒發真情實感。情與景不可分離，寓情於景，融情於景，情景交融，是創造意境的重要手段。一篇好的習作要避免有景沒情，做到情為景生，景為情注，只有二者妙合無痕，才能使文章含蓄雋永，意味深長。
（二）
師：繪景類的古詩同學們領會了它的改寫方法，那麼敘事類的古詩應該怎樣改寫呢？下面請同學們看《贈汪倫》的改寫。
這是一首歌頌友情的敘事詩。也是送別詩中的佳作。自古以來，別離的氣氛是哀婉凄涼的，很少有歡聲笑語。可是詩人卻採用了一種獨特的方式，營造出一種豪邁的氣氛。表達出朋友間的一片深情和臨別祝願。請看原文及改後例文。
（投影出示詩配畫以及例文《贈汪倫》）
送 別
——改寫《贈汪倫》
李白是唐朝最偉大的詩人之一。身世坎坷，曾經歷過唐朝由盛轉衰的過程。
李太白之所以被稱為「浪漫主義詩人」，是因為他性情豪爽，好游，好酒。而當時有位名為汪倫的人極為崇拜李白。讓自己的兒子從小就吟誦李白的《贈孟浩然》。得知李白因國事而操勞想出去遊玩一番，便給李白寫了封信：先生好游乎？此處有十里桃花；先生好酒乎？此處有萬家酒店。汪倫
李白收到此信，心花怒放，心想：遊玩，飲酒乃是我的最愛，為何不藉此機會放鬆放鬆？於是，他第二天就出發了。來到汪倫的家中，李白迫不及待地問「汪兄，十里桃花在何處？」汪倫笑著帶李白去看，可卻只有一棵桃樹，汪倫說：「我們這里只有一株桃樹，每逢盛開的季節就飄香十里，所以叫『十里桃花』」。
李白又問：「那萬家酒店呢？不如我們去痛飲幾杯吧！」可汪倫則領李白去了一個名為「萬家酒店」的小酒樓。李白不解，汪倫告訴李白這家酒店的老闆姓萬，所以就叫「萬家酒店」。
李白不但不生氣，而且還連連叫好。汪倫也十分開心，請李白到家中做客，汪家的人盛情款待。李白在汪倫家中與其促膝長談，並結為至交好友。
李白在汪倫家一住就是半年，時光飛逝，這一天，李白對汪倫說：「汪倫兄，我在你家已有半年了，明日我就要離開，繼續過我那神仙般的生活。」「為什麼？難道是我待客不周，你不願意再住下去了？」汪倫問道。李白揮揮手解釋說：「不，您的家人待我像親人一樣，我怎麼會嫌棄呢？只是我志在四方，想雲游天下。」汪倫見說不過李白，只好答應讓他走。
第二天，清晨，李白載著無盡的留戀和惋惜來到桃花潭邊邊。李白雙手握拳，含著淚說：「汪兄，你對我的情誼，李某沒齒難忘！」話還沒有說完，岸上就傳來用腳步打節拍唱歌的聲音。李白一眼望去，啊！是村民們在為自己送行，李白向人群揮揮手，大聲說：「鄉親們，保重，我李某一定會再來看你們的！」人群中一人說道：「大詩人，您也要保重呀，祝你一帆風順，咱們後會有期。」這時，一條小船已停靠在岸邊，等待著大詩人李白上船。李白踏上小船，深情地對汪倫說了最後一句話：「汪倫兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情誼深，讓我們撐起友誼的小船，駛向對方心靈的彼岸。」汪倫終於控制不住自己的情緒，淚流滿面地說：「保重！」
船兒漸漸遠去，望著李白的身影，汪倫在心底默默地念叨：「李兄，我們何時才能再見面呢？
師：請大家齊讀原詩。（學生讀）誰願意把例文給大家讀一讀？（一生讀）
師：請同學們在小組內討論：
① 你認為這篇習作改寫得怎樣？哪些地方值得你學習借鑒的地方？有哪些不足？
② 與第一篇例文比較，有哪些相同和不同？
學生匯報點評（略）
師：敘事類的古詩文改寫要把事情敘述完整，有故事情節，有時間、地點、人物，也就是按照記敘文的六要素進行改寫。
四、選材構思
通過這兩篇例文，同學們基本上領略了古詩的改寫方法，下面我們進入第三環節：選古詩 巧構思
生: （大屏幕出示 學生齊讀）
師：老師為大家提供了學過的古詩，同學們可以在這里選，也可以選擇自己平時積累的古詩。（大屏幕出示古詩）
師：你想選擇哪一首詩進行改寫，怎樣改寫，重點部分怎樣寫，把你的構思說給你的同桌聽。
生:（選擇古詩）
師：下面請大家匯報一下你的構思。
生1: 我改寫的古詩是《九月九日憶山東兄弟》。這首詩表達了亘古不變的親情。在改寫時我先寫重陽節王維在街頭漫步，看到家家戶戶歡聚一堂，不僅勾起了他的思鄉之情，然後寫他回憶從前的時光，怎麼與他的兄弟姐妹朝夕相處，最後寫抒發自己的感情。重點寫登高、遍插茱萸等情節。
師：很好。這首詩表達了一種在任何時代都不可能沒有的親情，容易引起大家的共鳴。親情也是人類最朴實、最動人的情感在改寫時要緊扣這個主題。下面請大家發表自己的見解。
生:（略）
生2:。我想重點寫母親燈下為遊子縫衣的母子情深的畫面，通過一些細節歌頌偉大的母愛。
師：是啊，母愛是人世間最淳樸、最真摯的情感。千百年來，多少詩人、作家盡情地吟唱。因此改寫這首詩時要抓住細節表達這一永恆的主題。用「誰言寸草心報得三春暉」來抒發情感。發表自己的看法。
生: （略）
生3: 我改寫的古詩是《楓橋夜泊》。這首詩有情有景，有聲有色，情景交融。詩人以一縷愁緒把眾多的景物串起來，和諧而有層次的組成一幅秋江夜泊圖。在這首詩的改寫中，我想加一些故事情節，有物有人，有情有景。藉助寒山寺的鍾聲襯托詩人的愁緒離索。
師：是的，這鍾聲在夜半悠揚回盪，餘音裊裊，襯托出夜的靜謐與深沉，使夜不成眠的遊子更增添了愁緒，而詩人卧聽鍾聲的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。通過你的妙筆把詩人張繼的感受表達出來。下面請大家幫她參謀參謀。
生: （略）
生4:這是一首抒發旅途愁思的詩。我想先敘述時間地點，故事的的主人公登場，然後描寫原野空曠遼闊，遠方的天空好象低壓在樹木之上，倒映在清清江水中的明月，再寫詩人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。借景物承載一段鄉愁。
師：是啊，剪也剪不斷的鄉愁。對故鄉的思念是每一個出門在外的遊子共同的情結。鄉愁難眠啊。下面大家給她提一提建議。
生: （略）
生5: 我改寫的古詩是《泊船瓜洲》。這是一首著名的抒情小詩，它抒發了詩人眺望江南、思念家鄉的深切情懷。我想重點寫詩人的所見所想表達詩人思念家鄉的濃濃的情懷。
師：是的。思鄉之情是每一個遠離故鄉的遊子的一種最真切的感受。不管身在千里萬里，故鄉只有一個。春風吹過江南已不知多少次，江南的田野山川也不知綠了多少回，如今春風依舊，明月依然，思鄉之情油然而生，可是詩人多年的企盼只能寄情於明月。因此，我建議在改寫這首詩時字里行間要突出作者的思鄉情結。
生6: 我改寫的古詩是《送孟浩然之廣陵》。這首詩，表現了一種充滿詩意的離別，充滿喜悅的離別，充滿嚮往的離別。時間地點人物提供得很具體，借景物描寫表達友情。
師：這首詩集敘事、寫景、抒情於一體。感情真摯深切，意境優美動人。這也是送別詩中的佳作，在改寫時要表達出朋友間的依依惜別之情。大家提提建議。
生: （略）
生7: 我改寫的古詩是《清明》。在改寫時，我先寫時間、環境、氣象等。然後交代清明節這一天 ，或合家團聚，或上墳掃墓，或郊遊踏青，活動多樣。接著寫杜牧的所見所感，他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。 於是，他便向人問路了。引出故事的發展。
師：改寫這首詩時，要抓住清明時節氣候特點，陰沉沉，雨綿綿以及細雨中的景物，把環境襯托得極為傷感，再用行人愁腸欲斷加以渲染，把作者的愁緒滿懷表現得淋漓盡致。暗示了主人公思鄉、懷舊、苦悶、纏綿的心情。下面大家提提建議。
生: （略）
師：同學們提的建議很好。沒有發言的同學也都在小組內談了對自己喜愛的古詩的理解，說出了自己精巧的構思，有的同學已經迫不及待、躍躍欲試了。讓我們趕快進入第四環節：寫草稿 共品評（大屏幕出示 生齊讀）
五、成文共點評
1、下面請同學們用手中的妙筆去敘述詩中的事，描繪詩中的景，表達詩中的情。（學生起草）
2、誰願意把你的習作讀給大家聽？（聽後評議）
3、學生評議（略）
預設點評提綱：
（1） 是否符合詩歌願原意？
（2） 再創作時想像是否合理？
（3） 故事情節是否完整？
（4）字詞句運用如何？有沒有特別好的語句？好的修辭？
❻ 暮江吟 詩改文要快一點哦
一道殘陽鋪在江面上，陽光照射下，波光粼粼，一半呈現出深深的碧色，一半呈現出紅色。更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月彷彿一張精巧的弓。
這是翻譯。你自己塞點詞語和句子美化一下吧，又不說幾百字.........
❼ 隨筆一則(將《暮江吟》或《山行》改寫成一篇不少於300字的記敘文
黃昏時分，我拿上一些零碎的銀子和朋友杜牧一起出了門，來到了一座大山的腳下。
這時，有一個馬夫趕著馬車來到了我們的面前。我和朋友想上山看一看，就登上了馬車。馬車沿著腳下彎彎曲曲的小路往山上走，我和朋友就坐在車里觀賞景色。一路上，我看見路邊有許多菊花盛開，許多蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，美麗至極。你看，這只黃蝴蝶多麼美麗，它的翅膀沒有一絲雜質，就像憑空飛起一個油菜花一樣，還有那個蝴蝶……
一抬頭，我隱隱約約地看見幾縷在白雲彌漫中升起的青煙。沒想到這地方竟然會住著幾戶人家。想必不是居住在山上的高僧，就是懷有才學的隱士吧。想他們之所以會選擇這種地方居住，應該是因為這里十分清靜，風景宜人吧。突然，我覺得眼前一紅，仔細一看，竟然是一片美麗的楓林！這片楓林在遠處看來，就像是一大片紅色的海洋一樣。我們連忙讓馬夫停下車來，准備好好觀賞這一片楓林。
走進楓林，我們立刻被這迷人的景色吸引了。只見這些楓樹形態各異，姿態萬千。你看那棵樹，它就像一把彈弓一樣，分叉而開。還有那棵樹，它活脫脫就是一個人嘛，兩條胳膊向外伸展，樹幹上的眼睛還是丹鳳眼呢！再看看這棵樹，它就像……看到了這奇異的風景，我情不自禁地感慨道：「這可真是一片美麗的楓樹林啊！」還有那被寒冷的秋霜沖刷過的葉子，此刻，它們更是紅得耀眼。簡直比二月份的鮮花還要紅，還要美！
❽ 暮江吟改寫作文
傍晚，微風漸起，我漫步在江邊，被這迷人的景色深深的吸引住了。「嘩、嘩」專江邊的岩石被江屬水拍打著。即將落下的太陽的余暉斜射在水面上，有一半的江水是綠的，另一半的江水是紅色的。其中還有多種顏色說也說不清，匯集在這里，使人心馳神往。太陽緩緩落下，月亮悄無聲息的升起來了，真好看！月亮慢慢、一縱一縱的使勁向上升。到了最後，他升上了天空。我低下頭，看見小草上的露珠像一顆顆真正的珍珠懸掛在草葉間。我抬起頭望著天空中的月亮，月亮像一張弓一樣，又像一盞燈懸掛在天空中。天空中的星星也忍不住展示著自己的魅力。夜晚里的花朵也相繼綻放。他們像一個龐大的音樂團。這樣的美景配上這動聽的音樂，真是一個美麗的夜晚啊！被這景象深深地陶醉了。作者: 張赫
❾ 暮江吟讀後感100字作文
九月初三的黃昏帶著秋風，吹皺了江水，蕭瑟乍起。余夕的晚霞帶著涼意，在天邊殘留著，西邊的天空頓時一片火紅。江邊，白居易剛辭退朝官，帶著輕松的心情在江邊散步。半艷半淡，半瑟半紅，在晚霞間，向著朝陽的江水是這樣的鮮艷、明麗。
殘陽將盡，白居易不禁想起在朝廷的感受，官場黑暗，牛李黨競爭激烈。一切在辭官後感到輕松自在，但憂國憂民的他依然憂愁，就想著快進夜晚的時刻，難道朝廷腐敗，就要一直下去嗎。初月在西邊漸漸出現，被一層層淡雲籠罩住了。突然刮過一陣風，白居易不禁感覺到一陣涼意，空氣感到濕潤起來，有了一絲深秋的涼意。草叢里，多了一些晶亮的東西——原來是露珠。深秋的夜晚，總是清涼的，樹木沙沙地搖動起來，似乎在唱一首夜歌，月亮灑下柔光，多了一份寧靜。而白居易依然想的是朝廷，自己推官是為了什麼？自己隱退不管國事？可眼下的國家局勢危機四伏，怎能讓他放心？殘月，暮江，一幕幕展現在他眼中。江水依然涌動著，似乎是再為誰吶喊，為這天下的不平，為這朝廷的黑暗。白居易心下一動，在這不平靜的夜晚，流瀉出這肺腑之言：
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
如殘月的浮雲，希望他能奮進；如江中的殘陽，希望他能輝煌。朝廷啊，請您重新振作，變得光明吧！
❿ 把暮江吟改成400字記敘文
話說唐、宋時期，人民狂愛作詩，所以詩人成了流行先鋒人物。白居易就是由於創作詩而一炮打紅，成為唐代中期又一位傑出的古詩流行詩壇的「天王」級人物。人氣旺得不得了，「粉絲」多得數不清。但人不能每次一帆風順，這不，就在一次他本人的新詩專集發行新聞發布會上，春風得意的白居易不小心竟得罪了「騷客」記者。從此，路邊媒體對他進行了嚴密的「封殺」。各地「博客」對他投來的稿子惡評如潮，他的糗事連帶緋聞也越來越多。就連他的「博客」，也被各大酒店塗鴉了。從此，他的名聲也一敗塗地，一走上街就會被「圍觀」，真令人傷感啊！
一天傍晚，白居中易上於心理壓力太大。來到江邊解解悶，來感受大自然的氣息。不料，今天是深秋，風吹得他直打哆嗦。又沒錢買衣服，只得拿些錢買了一壺加熱的 65 度「燒刀子」暖暖身，只見他越喝越來勁兒，想到李白斗酒詩百篇，不由詩性大發。但喝得太多，眼睛花了，這太陽那咋就發紅來呢？咋就少一塊來呢？「算了，就叫『殘陽』吧。」他自言自語道，「再看看江水是啥色兒。」這一看，好傢伙！白居易眼睛裡的的江水咋竟成了半紅半綠的呢？但他還真敢寫出來，於是「一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅」的詩句就這樣出爐嘍！
轉眼間，夜幕降臨了。這白居易也走累了。坐到一棵槐樹下歇歇腳。一會兒，便開始沉思起來，掰掰手指頭，今兒也九月初三了，上個月的房租還沒個著落。長安的米貴，房租更貴啊。白居易真不易啊！這樣想著想著，便痛哭起來，「可憐九月初三夜啊！」過了許久，白居易灌著「燒刀子」離開了，可禍不單行啊！他晃悠著，突然被石頭絆倒了，摔得他頭痛鼻流血，兩眼兒滿是半捺月亮和星星，就是散不掉，「燒刀子」如露珠般灑了一地。這一摔不要緊，白居易看著滿眼彎彎的月亮和那灑在草地上的「露水」（其實是「燒刀子」）。終於詩的後兩句出來了：「可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。」