㈠ 關於王俊凱寫一篇以掌聲又響起來的作文
現在我已經是個十二歲大的孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當掌聲響起，我的心頭就會閃過這樣一個念頭：我要好好學習，不辜負老師、家長朋友對我的期望與付出。
童年的很多事情都凋謝在記憶的深處，可是，一次掌聲卻永遠讓我記憶猶新。
小學的時候，每到「六一」學校總會組織文藝演出，讓各班出節目。不知是什麼原因，老師對我十分器重。那次大型舞蹈給了我一個露臉的機會。
由於當時離「六·一」還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點鍾還沒休息。
有人曾說「天氣就像孩子的臉，說變就變」，這話一點不錯，剛才還是晴空萬里，可不一會就烏雲密布，天空中落下了雨滴。而窗外陸陸續續站滿了為孩子們送傘的家長，這讓本來就不太能跟上節奏的我，更跟不上了。窗外的人對我指指點點，可我還是堅持跳著。當父親的臉在窗外出現時，我突然就不會跳了，像個傻子似的站在那兒。人們向我投來了詫異的目光，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了。他先向我伸出了大拇指，然後張開雙手，將兩只手撞在一起，再分開，再撞到一起，父親重復地做著這個動作。我也笑了。
窗外的人，看著父親，目光中有絲絲敬意，於是也跟著父親拍起了手。但我並沒有像某些孩子，因為受到鼓勵完成了自己根本無法完成的事情，反而跳得更糟了，以至於被老師刷了下來。但從那次以後，我在人生的舞台上，有了勇氣。因為我得到了父親給我的掌聲和那份濃濃的愛。
在生活的大舞台上，演藝著多彩的節目．在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起．生活需要掌聲．
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨．．．．．．
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲．倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的」如果感到幸福你就拍拍手」，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲．
㈡ 作文《掌聲又響起來》600字
人生需要掌聲。 許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者? 當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。 人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。 人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。 有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。 當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。 沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。 人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。 讓掌聲響起來，人生需要掌聲
㈢ 掌聲又響起來的作文
掌聲又響起來
有時，一個掌聲能使在絕望中的人奮發向上；有時，一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。
在我五歲那年，我正讀幼兒園，那時正在排一個叫《好日子》的舞蹈，我被光榮地選中了。排練時，看見別人盡情揮灑著自己的舞姿，自己也很想這樣。可是我害怕出醜，便在一旁默默地看著她們。排練時，我也不曾讓人注意，總是一次又一次地被忽視掉。
終於，要上台演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳也不聽使喚。到我們幼兒園了，我擺好姿勢，「嘩」的一聲，幕布拉開了，眼前全是觀眾，多的數不清，燈光全照在我們身上。我非常害怕，不知是誰說了一句：「我們要勇敢！」我慢慢體會這幾個字，閉上眼，在心中默念：「下面的全是南瓜，我不怕南瓜！」漸漸的，心情有了好轉，不怎麼緊張了。我發揮了自己的真正水平，跳了起來，彷彿這個世界除了我，不再有別人。當舞蹈的最後一個動作結束時，在華麗的舞台下響
起了一股排山倒海般的掌聲。第一次，我在眾目睽睽的掌聲中笑了，沒有一點害怕，沒有一絲害羞。到了後台，媽媽見到我，馬上跑過來，將我抱住，說：「我就知道，你是最棒的！」
一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同。在我第一次上台，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定。這一次的掌聲，或許對別人來說一文不值，可是對我說，這次的掌聲太重要了，我會永遠記住這個在我最需要安慰而響起的聲音。這聲音，是證明了我沒有被困難所打敗，這個掌聲，好偉大。
掌聲又要響起來了，我也能從容地去面對挫折了。
㈣ 掌聲又響起來 作文
他,是一個普通得不能再普通的人。
在小時候，他很喜歡唱歌，每當他唱歌時，他總是眨巴著那雙大眼睛，讓人不得不喜歡。也許是他人緣好吧，他唱給小朋友聽時，大家都把小手拍得通紅。這使他很驕傲，所以,每一節音樂課，他的聲音都是最響亮的。
一節音樂課，老師教大家唱《讓我們盪起雙槳》，他仍然是最活躍的。可這次，他卻唱得很糟糕，而他偏偏又是最大聲的一個，老師以為他在搗亂，就把他拎了出來：「就你這破嗓子還想唱歌，想搗亂是吧？到一邊兒站著去！」他不明白為什麼自己唱歌也有錯呢？小小的心靈受到重創。他茫然地看著老師，眼裡噙著淚水。從那以後，他再也不肯唱歌了，有時大家要他唱歌，他總是找理由推脫掉。以後的日子裡，只要班上有唱歌的活動，他堅持不參加，直到長大以後工作了也是如此。
後來，他成了家，有了自己的孩子，白駒過隙之間，兒子已經上幼兒園了，兒子就像他小時候一樣，有一雙水汪汪的大眼睛。一天，他去接孩子放學，回到家中，他微笑著問：「寶貝，今天在幼兒園都學了些什麼啊？」兒子高興地答道：「老師教我們唱《讓我們盪起雙槳》！」看著眼前的兒子，就像小時的自己，他臉上的笑容僵住了，眼前不斷閃現兒時的片段。兒子問道：「爸爸，你會唱這首歌嗎？」望著兒子那雙充滿渴望的眼睛，他唱了起來：「讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪……」兒子在一旁如痴如醉地聽著。唱完後，耳邊響起一陣掌聲，他回頭，只見妻子不知何時進來了，正與兒子為他鼓掌。在這掌聲中，他那封閉了二十幾年的歌喉打開了，關閉了不知多久的心扉，也打開了。
那一刻，他耳中響起了一首自由之歌；如潮的掌聲掠過耳畔。
我聽見風兒的呼喚
一切真的如我所願
我就像那風兒無拘無束
……
㈤ 作文 掌聲又響起來
童年的很多事情都凋謝在記憶的深處，可是，一次掌聲卻永遠讓我記憶猶新。
小學的時候，每到「六一」學校總會組織文藝演出，讓各班出節目。不知是什麼原因，老師對我十分器重。那次大型舞蹈給了我一個露臉的機會。
由於當時離「六·一」還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點鍾還沒休息。
有人曾說「天氣就像孩子的臉，說變就變」，這話一點不錯，剛才還是晴空萬里，可不一會就烏雲密布，天空中落下了雨滴。而窗外陸陸續續站滿了為孩子們送傘的家長，這讓本來就不太能跟上節奏的我，更跟不上了。窗外的人對我指指點點，可我還是堅持跳著。當父親的臉在窗外出現時，我突然就不會跳了，像個傻子似的站在那兒。人們向我投來了詫異的目光，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了。他先向我伸出了大拇指，然後張開雙手，將兩只手撞在一起，再分開，再撞到一起，父親重復地做著這個動作。我也笑了。
窗外的人，看著父親，目光中有絲絲敬意，於是也跟著父親拍起了手。但我並沒有像某些孩子，因為受到鼓勵完成了自己根本無法完成的事情，反而跳得更糟了，以至於被老師刷了下來。但從那次以後，我在人生的舞台上，有了勇氣。因為我得到了父親給我的掌聲和那份濃濃的愛。
在生活的大舞台上，演藝著多彩的節目．在節目的任何的表演的任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起．生活需要掌聲．
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨．．．．．．
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲．倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的」如果感到幸福你就拍拍手」，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲．
㈥ 《掌聲又響起來》作文應該怎樣舉例子
他,是一個普通得不能再普通的人.
在小時候,他很喜歡唱歌,每當他唱歌時,他總是眨巴著那雙大眼睛,讓人不得不喜歡.也許是他人緣好吧,他唱給小朋友聽時,大家都把小手拍得通紅.這使他很驕傲,所以,每一節音樂課,他的聲音都是最響亮的.
一節音樂課,老師教大家唱《讓我們盪起雙槳》,他仍然是最活躍的.可這次,他卻唱得很糟糕,而他偏偏又是最大聲的一個,老師以為他在搗亂,就把他拎了出來：「就你這破嗓子還想唱歌,想搗亂是吧?到一邊兒站著去!」他不明白為什麼自己唱歌也有錯呢?小小的心靈受到重創.他茫然地看著老師,眼裡噙著淚水.從那以後,他再也不肯唱歌了,有時大家要他唱歌,他總是找理由推脫掉.以後的日子裡,只要班上有唱歌的活動,他堅持不參加,直到長大以後工作了也是如此.
後來,他成了家,有了自己的孩子,白駒過隙之間,兒子已經上幼兒園了,兒子就像他小時候一樣,有一雙水汪汪的大眼睛.一天,他去接孩子放學,回到家中,他微笑著問：「寶貝,今天在幼兒園都學了些什麼啊?」兒子高興地答道：「老師教我們唱《讓我們盪起雙槳》!」看著眼前的兒子,就像小時的自己,他臉上的笑容僵住了,眼前不斷閃現兒時的片段.兒子問道：「爸爸,你會唱這首歌嗎?」望著兒子那雙充滿渴望的眼睛,他唱了起來：「讓我們盪起雙槳,小船兒推開波浪……」兒子在一旁如痴如醉地聽著.唱完後,耳邊響起一陣掌聲,他回頭,只見妻子不知何時進來了,正與兒子為他鼓掌.在這掌聲中,他那封閉了二十幾年的歌喉打開了,關閉了不知多久的心扉,也打開了.
那一刻,他耳中響起了一首自由之歌；如潮的掌聲掠過耳畔.
我聽見風兒的呼喚
一切真的如我所願
我就像那風兒無拘無束
……
㈦ 掌聲響起來作文800字
掌聲響起來
六年級敘事715字
我一直不喜歡中國觀眾的歡樂、喝彩，總覺得那樣沒有西方人莊重有禮貌。可是當我看完了那場演出反而覺得西方人太冷漠，不如我們中國人熱情、友愛。
一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進了一個電影院。過了一會兒，隨著序幕被拉開，幾個長得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來。她們有的轉碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩穩的，任憑她做出各種各樣的動作小花傘都一絲不動。
我正看得出神，忽然只見她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼裡打轉。此時此刻，全場一片寂靜。突然從後面斷斷續續地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說：「小姑娘，沒關系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩……」小姑娘慢慢把小花傘拾起來，放回腳上，接著完成了這場演出。表演結束後，她再也忍不住感激之情，流著淚不斷地向台下一面鞠躬一面說：「謝謝，謝謝……」
又一次響起了熱烈的掌聲，也夾雜著一聲聲喝彩。我也被這一切感動了，不知不覺地我也被周圍的人所感動鼓起掌來，還大聲地叫了一句：「啊，真棒！」
那一刻我終於明白了掌聲與喝彩的意義。它代表了一個人的支持和對一個人的工作的肯定。那是表達愛心的一種方法。想一想如果當時沒有那陣掌聲沒有那聲喝彩，也許小姑娘會因為這次的失敗而放棄演藝，失去自信。那麼她以後的漫漫長路都將是烏雲密布，泥濘不堪。是掌聲給了她信心，是喝彩賦予了她勇氣，讓她依然充滿自信，朝氣蓬勃。
愛是一種無盡的力量。牽起我們的手，讓愛充滿世界。連起我們的心，建立溫暖家園。
㈧ 語文作文，現在就要，題目：掌聲又響起來了（記敘文600字左右）
啪啪啪」一陣響亮的掌聲響起來。那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的我，終於嘗試到了成功。在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演後，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎麼辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。到了比賽的日子，我來到表演地點。「呼——」我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師彷彿看透了我的心，對我說：「慢慢來，別緊張，你練了這么久，難道不想表現一下自己嗎？」老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終於想出來了。「徐嘉慧」輪到我了，我小心翼翼地登上舞台，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來「DODORuiMe……」噢，差點彈錯了一個音，但被我「救」回來了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個躬，說：「謝謝」頓時，全場爆發出一陣響亮的掌聲……
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策，給人以鼓勵。第一次，難免會很激動，當然，我的第一次掌聲也同樣。
記得我的第一次掌聲是在學前班吧！我也記不清了！那一次是老師讓念什麼東西，結果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講台對著全班同學念東西，上去時，老覺得雙腿發軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動，最後，半天才走上講台。接過老師手裡的稿子，剛准備張口念，就發現自己的嘴一直在微微顫抖，感覺是相當恐懼的。不過最後還是強頂著恐懼和下面無數雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利，當我念著最後一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當最後一個字讀完，台下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預料之外的，總之，它來了。當第一個人拍掌時，我似乎被嚇了一跳，怯怯的下了講台，回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起，被嚇到了吧！給我的掌聲，也沒有幾次，也許，你也跟我一樣，不過，這不能代表我們是平凡的。
想一想，到現在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過，而自己卻始終沒有聽到過，它很神奇，給予我們鼓勵，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。
「嘩——」一陣雷鳴般的掌聲回響在我的耳畔，我激動得說不出話來，早已是熱淚盈眶，我太激動了，一滴眼淚從我臉上劃過，那是激動的眼淚啊！
事情是這樣的：上個星期五，英語班進行了一次測試。當時，我暗想：「我一定要好好考，爭取得第一名」。這個星期二， 老師要公布考試成績，我提心吊膽地來到教室里，生怕成績不理想，老師一進教室就對我笑嘻嘻的，我心想：「今天，老師的臉一反往常的陰雲密布，滿臉的陽光燦爛，看得出來，心情真好！我到底考了多少，不好的話，老師就會瞪我的。」正捉摸呢，就聽老師說：「第一名就是葉蔚鴛，100分，請站起來。」我有些激動，站了起來，臉通紅通紅的，當然，也有些自豪。啊！我終於把上次考試丟掉的第一名奪回來了！
我擦乾眼淚，上台領了卷子，老師摸摸我的頭說：「這次你考了第一名，繼續努力，我希望你每次考試都能得第一。」老師又對我溫柔地笑了笑，班裡又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來。
我走下講台，同學們都向我投來敬佩的目光，此時此刻的我並沒有驕傲，也沒有很得意。當掌聲響起來時，一股暖流就從我的心頭流過，一種力量在心頭匯集，下一個目標在心裡形成，向著100分沖刺！
「掌聲響起來我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來我心更明白，歌聲交會你我的愛。」還記得這首歌嗎?是它告訴了我們人人都需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
「路漫漫其修遠兮」，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的一定就是掌聲，一定就是朋友真誠的喝彩，一定就是師長無言的鼓勵。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上台的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時台上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間台下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那麼，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大網路全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導著我們。掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲!生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲!「啪啪啪」一陣響亮的掌聲響起來。那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的我，終於嘗試到了成功。在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演後，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎麼辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。到了比賽的日子，我來到表演地點。「呼——」我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師彷彿看透了我的心，對我說：「慢慢來，別緊張，你練了這么久，難道不想表現一下自己嗎？」老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終於想出來了。徐嘉慧」輪到我了，我小心翼翼地登上舞台，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來「DODORuiMe……」噢，差點彈錯了一個音，但被我「救」回來了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個躬，說：「謝謝」頓時，全場爆發出一陣響亮的掌聲……
我從小就是一個膽小的女孩，除了對家人唱歌時會放聲大唱，在學校里音樂考試時便吱吱唔唔的唱不出來，有一次，老師讓陳微陪我一起唱，我便和陳微一起唱了起來，她的聲音非常大，還很好聽，我的聲音小的連我自己也聽不見，我們剛唱完回到位子上，我便聽見有的同學在笑，我難受極了，音樂老師嚴肅的說：「每一位同學唱完都不許討論。」同學們才安靜了下來，我今年六年級了，這次音樂考試我打算大膽一些，可一輪到我便不敢去唱，老師便讓同學們陪我一起唱，我便膽怯的唱了起來：「我的夢想，閃耀著彩色的光……唱的響亮。」我唱完最後一句，等待著嘲笑聲響起，可是響起的不是嘲笑聲，而是一陣陣熱烈的掌聲，我激動極了，眼淚再也忍不住了，一大滴一大滴的流了下來，我這才感受到同學們對我的好，人家說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」我覺得還可以說：「掌聲一陣三冬暖，嘲笑一聲六月寒。」是呀，世界上如果多一些掌聲，少一些嘲笑，那世界將會變的多美好呀！如果我每次唱完歌，掌聲便會響起來，我想我會變的大膽，不再膽怯了。
這個周末，爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區「老年人文工團」在社區廣場舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業余的文藝愛好者，但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了台下觀眾的陣陣掌聲。可是，坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒有鼓掌，只是靜靜地在座位上觀看著台上的演出，表情異常嚴肅。這時，一位頭發花白的老奶奶走上台來，她要為大家演唱一曲耳熟能詳的《北國之春》。悠揚的伴奏音樂響起了，那老奶奶拿著話筒唱完第一句，台下就一片嘩然……這哪裡是唱歌，根本沒有一點兒節奏！老奶奶的嗓音近乎沙啞，時斷時續地發出「刺耳」的聲音。歌曲終於唱完了，老奶奶向台下謝幕，她一躬到底，可台下的觀眾並沒有為她鼓掌。就在這時，我發現旁邊的那位老爺爺已經泣不成聲，不斷用手擦拭著眼淚。還沒等我回過神來，那老爺爺忽然對我爸爸說道：「麻煩你一下，替我為台上的這位演員鼓鼓掌吧！」「為什麼鼓掌還要別人代替？」爸爸驚奇地問道。「我只有一隻手，無法為她鼓掌。她是我老伴，患了咽喉癌，癌細胞已經擴散，上舞台是她最大的夢想，請為她鼓掌吧……」老爺爺已經泣不成聲。「好！唱得好！」爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來，伸出唯一的一隻手向台上的老奶奶揮手致意。台上的老奶奶向我們這邊張望著，然後向我們這邊又深鞠一躬。爸爸站起身來高聲喊著：「朋友們，請伸出你們熱情的雙手，為台上的演員鼓掌，謝謝大家！」霎時間掌聲雷動。在掌聲中，我的眼眶濕潤了；在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……
可能有重復的！
㈨ 以「掌聲又響起來"寫一篇600字的作文
曾經的我很習慣於躲在一個角落裡默默注視著台上的鮮花和掌聲，很甘心做一顆石子。也很甘心默默無聞做一顆星星，捧起皎潔的明月，卻從未想過自己要登上那個檯子，那是需要勇氣的。而我，不敢。
可是當我看著毛遂自薦的故事在身邊一次又一次地重演，當我搓著拍得發紅的巴掌。我開始問自己：為什麼不給自己一次機會，為什麼不會為自己鼓掌呢？
這是一個不再相信落葉和樹根神話的年代，為自己鼓掌才是世人所推崇的主流。掌聲響起來，不為別人，卻為自己。這不僅是向自己勇氣的挑戰，而且是具有自信的表現。於是我鼓起勇氣，展示自己，當掌聲響起來的時候，我明白了自信。以後，掌聲一次又一次地響起，我更懂得自信，掌聲又響起來。
李白有詩雲：「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。」「天生我材必有用，千金散盡還復來。」擁有美麗青春的我們，不應當再背上沉重的「禮讓、謙遜」的負擔。它像一塊巨石，壓死剛剛萌發出的一株新芽，不要再輕易相信「三顧茅廬」的故事，同許多人擁有同樣才能的你，只有勇於為自己鼓掌，承認自己才會為人所賞識。北京某人才市場上，有位大學生掛出招牌「誰雇我，年薪50萬！」擺在他面前的是一堆堆的榮譽證書，會有人僱用他嗎？答案是肯定的。
掌聲又響起來，為了自己，即使你沒有超人的本領，也請這樣做吧。這是對自己的鼓勵，是為一隻無助的小船插上風帆，是一隻自縛的蝶子在破繭而出的那刻的美麗，是為大漠中的一株胡楊澆一股清冽的泉水。
掌聲又響起來，為了自己，即使我們並不優秀，這是對自己的犒勞，驅散蒙在心上的灰塵。重新審視自己，盡管我們並不是一顆珍珠，即使我們並不是一枚寶石。但普通與偉大也許就會交織在那一瞬間，掌聲又響起來。