仿造紫藤蘿瀑布寫作文

⑴ 仿紫藤蘿瀑布寫一篇100字作文

阿桑地方撒發生

⑵ 仿寫《紫藤蘿瀑布》作文

仿寫紫藤蘿瀑布
梅花
梅花，是極平凡的。
有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入雲霄的樹木，也有人感慨琳琅滿目的特產。而我，卻喜歡這默默無聞的梅花。
梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的奼紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。
冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的大樹白了，門前的大路也白了。只有遠處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結出了一個個花骨朵，等待著寒風含苞欲放。
雪依然下著，風依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風中翩翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡……
「梅花香自苦寒來」，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂的梅花又是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。
春天，百花齊放的季節，當各種花朵搬出溫盆時，梅花卻凋謝了，但它為人類獻上了可口的梅子，為人類貢獻出自己的全部力量……
然而，梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為「歲寒三友」，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，遊人所嚮往。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學習的嗎？
看著看著，我不禁想起了那些戰斗在荒天雪地的塞北開發者，他們像青松，像秋菊，卻更像這臘梅。他們在惡劣的環境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發展？
想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生……

⑶ 仿照紫藤蘿瀑布寫作文

冥有狗，其名為哈，哈之大，一鍋燉不下，又化為二哈，二哈之大,需要兩個燒烤架，一份孜然，一份微辣，再來一瓶雪花，讓我們勇闖天涯。一哈能斗虎，三哈沉航母，五哈鬥上帝，十哈創世紀，百哈毀滅銀河系，千哈稱霸全宇宙。指令聽不懂，拆家不用說，不會汪汪叫，就會嗚嗚嗚。俗話說，狼若回頭，必有緣由，不是報恩，就是報仇，二哈回頭，日子到頭，不是拆家，就是拆樓[捂臉]

⑷ 模仿《紫藤蘿瀑布》寫一篇不少於550字的作文............

剛入秋，我便在空氣中聞到了一絲絲隱隱約約、似遠還近的香味。淺淺的、淡淡的，一時又幽幽的、深深的。我循香而去，終於發現了隱在綠葉叢中的桂花。
時間真快啊，又到了桂花盛開的季節。滿目堆青疊翠之中，點綴著一簇簇米黃色的小花，一串串掛在枝頭，有點像錯了季節的藤蘿，卻比藤蘿多了那股濃郁的幽香。小心地撥開枝葉，才能看得清那一朵朵小花嬌俏迷人的模樣，小巧的花蕊，四瓣圍攏的花瓣，像簇擁著的小湯勺般，只可惜碰一下就掉落了。瞧，她咧開嘴笑了，香味愈加濃烈了。
喜歡桂花，喜歡它毫不起眼的模樣，那麼小，卻依然有那麼精緻的模樣。它從不會因為自己的嬌小就粗糙地生長，它像螢火蟲，像曇花，像鳴蟬，像許許多多微小卻認真活著的生命一樣。我看著它對著陽光微笑的樣子，就想起了自己。我問自己：你有這樣的勇氣么？你有這樣的熱情么？你有這樣的毅力么？我總是埋怨作業太多，我總是埋怨玩得還不夠，我從沒想過要怎樣過好我的人生。然而在這小小的桂花身上，我彷彿看到了方向了。我應該學習桂花的精神，學習它的真摯，學習它的頑強，學習它的努力，讓自己的人生無悔。
喜歡桂花，還喜歡它恰到好處的香味。我聞過那麼多的花香，沒有一種能和桂花相媲美。聞著桂花的香味，我像是聞著百年的老酒，心都要醉了。過年的時候最喜歡吃酒釀元宵，桂花清淺的味道，氤氳在唇間，讓我捨不得吞下。
喜歡桂花，也想做一個桂花一般的人，平凡卻不平庸，微小卻充滿力量。

⑸ 仿《紫藤蘿瀑布》寫一篇作文

兄台，作文只有自己寫才會得高分，才會有自己的思想感情。

⑹ 仿照《紫藤蘿瀑布》寫一篇作文 急需!!!!!!!!!!!!!!!!!

走進自然，是否覺得花是紅的，草是綠的，風兒一吹，它們就變得更亮；是否覺得天是藍的，雲是白的，霞兒一來，它們就染得緋紅；是否覺得山是青的，水是秀的，鳥兒一過，它們就變得歡快。
走進自然，是否覺得自然是美麗的？
我們可以細致觀察，描繪一段美麗風光。就像課文《春》一樣，在開篇總寫春天的景象之後，用第三至六自然段分別描繪「春草圖」、「春花圖」、「春風圖」、「春雨圖」四幅畫面，這樣分類描繪，逐層展示。同時注意全方位觀察，多角度感知。如第五自然段「春風圖」，先從觸覺方面寫春風的和煦，再從嗅覺方面寫春風的芳香，然後從視覺方面寫春風中的美景，最後從聽覺寫春風里和悅的聲響。這樣調動多種感官，從不同側面多角度的來描寫春風，把難以捕捉的無形、無色、無味的春風寫得有聲有味，有情有感。使讀者產生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗效應，讓讀者自然陶醉於其中。
我們還可以以景就事，敘說一個美麗故事。我們寫景並非單純的寫景，還可以在這個美麗的環境里敘說一個同樣美麗的故事，將景物和情節有機融合起來。課文《山中訪友》中，「山中的眾朋友」一個個向我們走來，和我們互訴心聲，整個一個童話般的世界。要知道，優美的環境讓人心情陶醉，更讓美麗的故事錦上添花。
我們也可以借景抒情，抒寫一種美麗情懷。白居易有言：「感人心者，莫先乎情。」只有充滿感情的准確生動的描繪景物，做到以景物形象感人、以情動人，才能給人以思想上的啟迪和美的感受。這又如《紫藤蘿瀑布》一文，面對盛開的紫藤蘿花，作者原先的悲痛和焦慮慢慢都化為寧靜和喜悅，其所蘊涵的感情翻湧，皆在對景物的細膩描繪中。所以我們要盡量挖掘那些真正打動過我們內心深處的東西，讓故事中滲透著真摯濃厚的感情，讓景物里飽含著朴實濃郁的感情。
或:
春天到了，春光明媚，萬象更新，春風吹拂，朝陽初升。此時的自然，更顯得美麗可愛。聽，「嘰、嘰、嘰」，抬頭一看，是剛剛發芽的樹上的小鳥。它們歡快地唱著歌。看，在春風的吹拂下，一隻只風箏瞟、飄了起來，一個個那麼活潑。聞，公園里各種各樣的鮮花香氣撲鼻，神清氣爽。
夏天悄然而至。火辣辣的太陽狠狠地照著大地，沒有一絲風。茂密的樹林里，蟬更是躲在樹上，叫著：「熱死了，熱死了。」草坪上，一隻小狗無聊地跑來跑去，似乎也受不了夏日的煩躁。池塘里，粉的，白的荷花正嫵媚地盛開著，使人在緊張又煩悶的夏日中感到一絲輕松。
秋天接踵而至，秋日的天空，一色碧藍，金色的太陽，光芒萬丈。西邊天上飄著一絲白雲，慢慢地浮動著，浮動著。田野里，人們收割著成熟的莊稼，臉上掛滿了笑容，似乎在品嘗豐收的喜悅。
冬天降臨了，北風狂怒地吼叫著，用力推著大樹，雪花也跟在北風後面飛來了。大片大片地飄落著，一會兒就叫整個樹林子披上了白色的衣裳。

⑺ 仿照紫藤蘿瀑布寫片段作文300字

P2 1.你好，漂亮的野花！你露出動人的微笑，是歡迎你的到來嗎？你好，晶瑩的露珠！你調皮的眨著眼睛，是在向我問好嗎？你好，嫩綠的柳枝！你在微風中搖曳，是邀我與你共舞嗎？ 2.雨，你一個調皮的娃娃，有的落在屋頂上，再順著屋檐滑到電線上，轉幾個圈兒，撲入大地媽媽的懷抱；有的落在雨塘里，逗得一條條小魚在水中翻筋斗。 P3 1.jī nèn 2.雨來、雨中、雨後， 音韻，色彩，喜愛 P4 3.墨綠，翠綠，淡青，金黃，火一般的紅，嫩綠 4.「流動」一詞形象地描寫出「綠」在山雨中富有動感，極具生命力的特點，它可以「融」化「所有的色彩」，表現了山雨帶給山林的色彩變化，兩個「流進」層層遞進，說明了這「綠」不僅僅悅目，更悅心，不僅是眼睛看到的，更是用心感受到的，突出雨中的「綠」是那種讓人難以忘卻的美。 1.舉起刀槍向他沖來。 都向他行禮，向他歡呼。 2.「草草」的原意指「草率」，「急急忙忙」用於文中，生動形象地寫出公主的不情願，說明第十一個王國對「漢斯」的不尊重。 3.第一位公主以貌取人，言而無信，第二位公主誠實守信。 P6 1.jiàn遺忘淡忘震撼zǎi 2.啞吧老人 ，戰友，啞吧老人在紅軍長征中炸掉石橋，啞吧老人把一生擺渡的錢全捐了出來，在河上建了一座新橋。 3.河水在日復一日，年復一年地流淌著，啞吧老人在這里默默地把船擺過來渡過去 P7 今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。在我眼前，空前變大了，小草變在了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是一位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍。 P8 1.其樂無窮，別來無恙，一鳴驚人，默默無聞 2.記得有一次我忘記帶鑰匙，只好在小區的路燈下靜靜地等待著，突然一個腳步聲由遠而近，我用期待的眼神看過去，原來是保安張叔叔，大冷天他依然在巡邏。20分鍾後，保安的腳步聲又一次響起來，走到我這兒時他停頓了片刻，但還是默不作聲地走開了。第三次來到這里時，他開口了：「小朋友，你怎麼不回家呀？」「我進不去。」「沒考好，家長不讓進？」「不是的，我沒帶鑰匙，媽媽還沒在家------」我聲音越來越小，這一刻，我在心裡為我自己的記性感到無比慚愧。「哦，這樣啊。」叔叔從兜里掏出了手機，「用吧！」說著將手機遞給了我。「這------，謝謝叔叔！」「謝啥，用吧！」「喂，媽媽------」張叔叔及時主動幫助有困難的人，用一顆火熱無比的心溫暖別人，多麼可敬的好叔叔。 P9 1.特別 靈巧 搖擺 2.運用了擬人的修辭手法，神奇的想像，讓索溪變得靈氣飛揚，野趣盎然。 3.索溪 野孩子 山路 哥哥 樹木 大叔 石頭 弟弟 P10 1.野鵝尼爾斯從狡猾的狐狸手裡救下了同伴。 2.通過動作描寫，將尼爾斯與狐狸斗爭的過程表達更地更加具體形象。 3.勇敢、善良 P12 1.sà綻shuò觸

⑻ 模仿《紫藤蘿瀑布》寫作文

我剛剛落筆，就看到你的問題了。。呵呵，我寫桂花，當然你可以寫梅花，丁香，櫻花。。。。。我是自己寫的，你還是自己寫吧。。其實很簡單的。。。給你一張櫻花的圖喲

⑼ 仿 紫藤蘿瀑布 寫一篇600字的作文 好的我還加分 #^&$@

走進自然,是否覺得花是紅的,草是綠的,風兒一吹,它們就變得更亮；是否覺得天是藍的,雲是白的,霞兒一來,它們就染得緋紅；是否覺得山是青的,水是秀的,鳥兒一過,它們就變得歡快.
走進自然,是否覺得自然是美麗的?
我們可以細致觀察,描繪一段美麗風光.就像課文《春》一樣,在開篇總寫春天的景象之後,用第三至六自然段分別描繪「春草圖」、「春花圖」、「春風圖」、「春雨圖」四幅畫面,這樣分類描繪,逐層展示.同時注意全方位觀察,多角度感知.如第五自然段「春風圖」,先從觸覺方面寫春風的和煦,再從嗅覺方面寫春風的芳香,然後從視覺方面寫春風中的美景,最後從聽覺寫春風里和悅的聲響.這樣調動多種感官,從不同側面多角度的來描寫春風,把難以捕捉的無形、無色、無味的春風寫得有聲有味,有情有感.使讀者產生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗效應,讓讀者自然陶醉於其中.
我們還可以以景就事,敘說一個美麗故事.我們寫景並非單純的寫景,還可以在這個美麗的環境里敘說一個同樣美麗的故事,將景物和情節有機融合起來.課文《山中訪友》中,「山中的眾朋友」一個個向我們走來,和我們互訴心聲,整個一個童話般的世界.要知道,優美的環境讓人心情陶醉,更讓美麗的故事錦上添花.
我們也可以借景抒情,抒寫一種美麗情懷.白居易有言：「感人心者,莫先乎情.」 只有充滿感情的准確生動的描繪景物,做到以景物形象感人、以情動人,才能給人以思想上的啟迪和美的感受.這又如《紫藤蘿瀑布》一文,面對盛開的紫藤蘿花,作者原先的悲痛和焦慮慢慢都化為寧靜和喜悅,其所蘊涵的感情翻湧,皆在對景物的細膩描繪中.所以我們要盡量挖掘那些真正打動過我們內心深處的東西,讓故事中滲透著真摯濃厚的感情,讓景物里飽含著朴實濃郁的感情.
或:
春天到了,春光明媚,萬象更新,春風吹拂,朝陽初升.此時的自然,更顯得美麗可愛.聽,「嘰、嘰、嘰」,抬頭一看,是剛剛發芽的樹上的小鳥.它們歡快地唱著歌.看,在春風的吹拂下,一隻只風箏瞟、飄了起來,一個個那麼活潑.聞,公園里各種各樣的鮮花香氣撲鼻,神清氣爽.
夏天悄然而至.火辣辣的太陽狠狠地照著大地,沒有一絲風.茂密的樹林里,蟬更是躲在樹上,叫著：「熱死了,熱死了.」草坪上,一隻小狗無聊地跑來跑去,似乎也受不了夏日的煩躁.池塘里,粉的,白的荷花正嫵媚地盛開著,使人在緊張又煩悶的夏日中感到一絲輕松.
秋天接踵而至,秋日的天空,一色碧藍,金色的太陽,光芒萬丈.西邊天上飄著一絲白雲,慢慢地浮動著,浮動著.田野里,人們收割著成熟的莊稼,臉上掛滿了笑容,似乎在品嘗豐收的喜悅.
冬天降臨了,北風狂怒地吼叫著,用力推著大樹,雪花也跟在北風後面飛來了.大片大片地飄落著,一會兒就叫整個樹林子披上了白色的衣裳.

⑽ 仿《紫藤蘿瀑布》 寫一篇600字作文

曇花的美
不久前，我悉心呵護的一盆曇花在我出差期間死去了。我回到我
的斗室，撫摩著已經枯萎的葉，真的好心痛。它枯黃萎靡的枝葉，已
經沒有了生命的氣息。突然，它象是活過來似的，回撫了我一下，我
一陣激動，它還活著！但隨後我再也沒有感覺到什麼。看來這只是心
存僥幸，它似乎真的別了這一片我為它開墾的土地，它的靈魂只在我
輕撫它的那一剎那回來，安撫我哀傷的心。我們在一起已經有好幾個
月了，它竟然沒有跟我道一聲別，就悄悄的離去了，我好心疼。
我記得我把它領回家的情景。
那是一個好大好大的花市，人頭攢動的溫室型大花棚中，我踱步
而行。相識的和不相識的人在這里相互用眼神打著招呼，或許是受到
那另一個世界生靈的教誨，一片的善良和從容。我被繽紛的花、碧綠
的葉和茁壯的干所繚亂，已經有點心不在焉了，我不清楚自己要挑盆
什麼花或者什麼草回家，我決定只是看看吧。
曇花！在一片人工造出的土地上，一片曇花長得格外茂盛，一種
青春般的翠綠和生命力濃濃地罩住了我。我止住了腳步，蹲下，用手
輕輕地摩挲著滴落下來的綠。我選了一棵，花農將它和它身下的土一
同裝入一個潔白的塑料花盆之中，告訴我要好好地養護它，並目送著
我喜滋滋地離開，彷彿他賣的不是花而是嫁出了他的閨女。
我自然是好好地愛它的，我重新更換了土——從不遠的稻田裡撅
來黑黝黝的泥土，換上一個比現在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷質
盆，小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土，然後重新植入新盆中。
它在我的家裡開始成長了。下班後看看它，跟它說說話（我把愛
撫它的葉稱為談話）成了我每天的必修課，我幾乎養成了習慣，如果
哪天我因為忙而冷落了它，我自己倒象做錯了什麼，忐忑不安，第二
天一定要加倍補上。可能是我的精心呵護和關注吧，它真得給我面子，
長得格外的好。
一天的凌晨1 點，正在網路上閑游的我，似乎聽到了非常輕非常
輕的聲響，我側過頭看去，我驚呆了：我的曇花開花了！我興奮異常。
我只是聽到過人們議論曇花的開放是如何如何的，還從來沒有親眼目
睹過。我多少次的希望自己的曇花有一天會在我的面前開放。不經意
中，曇花竟然在我的面前怒放了，那鮮艷奪目的花朵，燦爛地為我綻
放著。我好激動，滿心的喜悅，把它捧在手裡，彷彿把我心愛的情人
擁抱在懷里，欣賞著美麗和嬌艷。
第二天一早醒來，我急不可耐地奔到陽台，我以為它一定會比開
放時更美麗，可我看到的卻不是我期望看到的，它居然謝了，只有葉
依然是那麼的綠，卻也有些疲憊的樣子。哦，這就是「曇花一現」？
我清楚地感到一種失落，一種惆悵油然而起，心裡被深深的落寞充斥
得滿滿的。
它的花朵凋謝了，那是它的成功還是它的失敗，抑或是我的失敗？
我想。
與它的同類相比，它那美麗綻放只有短暫的一瞬間，可它為這絕
短的輝煌醞釀了多久？我的等待，我的呵護是不是值得？我問。
哦，不！它因我的關懷而心存感激，決意要回報與我。它匯聚了
全部的精氣，在一瞬間迸發出來，耗盡了全部的力量，但卻把那份摯
愛存於心底，開始了下一次迸發的積聚。它無視人們的怨言，它知道
自己是為了什麼而燦爛的，它清楚在這個繽紛的世界裡，它屬於它的
主人，因為他愛它。
它不在乎這樣的輝煌是不是永恆，它想要奮力投入，它渴望達到
美的極至，即使香消玉隕也義無返顧。輝煌之後歸於平淡，平淡之後
又再次輝煌，那，輝煌也好，平淡也好，不都是構成它生命和愛的永
恆的元素嗎？
因為，實在的，花朵的綻放只是它心中愛的一次迸發，愛不會因
為花朵的凋謝而死去，依然在心。
可是，我的曇花，這時已經沒有了演繹生命和愛的力量，它彷彿
是在那次的沖刺輝煌之後猝然倒下的，我還能期待它的下一次嗎？不，
不！我不相信它會這樣連句道別的話都不說就匆匆離去，我相信我可
以救活它。
我決定試試。