❶ 初一語文優秀作文
每當想起那節語文課，總會令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩如畫的境界中，也經歷了一次時間並不長的情感旅程……
"叮鈴鈴"，上課了，同學們像潮水一般涌進教室，准備上語文課。今天，語文老師神秘地走進教室，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感。
就在一切准備工作結束後，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現出了一幅充滿詩情畫意的圖片，把我們帶進了一個童話般的世界中。『『平靜的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷。』』這不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞『『明月幾時有，把酒問青天？』』從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情。
正當我們還沉浸在優美的景色中時，屏幕上的畫面又轉變成了一位大將軍，後面出現了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來，從這首詞中，我體會到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉為了澎湃、激昂。
我回過神來，看了看周邊的同學，他們一個個都聚精會神地盯著屏幕，沉浸在想像的世界中，真令人回味無窮呀！
前面的兩首詩詞，一個悲傷，一個豪邁，而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個疊詞，則運用的十分巧妙、生動。
就當我們還意猶未盡之時，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節課可真令人回味呀!我從『『明月幾時有，把酒問青天中』』，感受到了詩人的憂愁；從《滿江紅》的『『怒發沖冠』』中，我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節最令我回味的語文課，它讓我經歷了一次情感之旅。
我永遠忘不了，那節令我懷念的語文課。
生活需要微笑
沒有了水，魚兒還能自由自在地戲水嗎？沒有了翅膀，小鳥還能騰空翱翔嗎？沒有了空氣，人還能活得如此瀟灑嗎？沒有了微笑，生活還會多姿多彩嗎？
如畫般的童年在歡聲笑語中渡過，如詩般的青年在微笑中渡過。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以？
微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動著你的心。
當你站在考場上，小鹿調皮地在你心中砰砰亂跳時，老師微笑地對你說：「相信自己，你能行！」或許，就是這個甜蜜的、信任的微笑，這句溫馨的話語，使你放下了沉重的包袱，帶著滿腹信心，輕松上陣。
有人說：「要笑著面對生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活。 」這句話妙極了。是啊，我們要有樂觀的態度，不能與悲觀常伴。
生活是七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞，這些都需要用微笑去面對。當你遇到挫折時，倘若只懂得退縮，只會被挫折擊退，而沒有勇於去面對，那麼，你將會嘗到挫折的苦痛，你應當微笑地面對挫折，勇敢地同它搏鬥，戰勝它，踩在它的頭上，做它的主人,才是正確的。 當你嘗到孤獨的寂寞時，或許是因為你和朋友發生了些許矛盾。如果你不去分析鬧別扭的原因，那麼你就有可能會失去一個朋友；但如果你認真分析原因，微笑地找好朋友把事情解決，那麼，你將會換回真摯的友誼。
微笑天使，生活需要你。請你插上神奇的翅膀，在哭泣惡魔到來之前，先飛到我們的身邊來吧！你是我們生活中不可缺少的一部分，就像魚兒離不開水，人離不開空氣，精彩的生活也將離不開你。微笑，生活需要你！
感動
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
遲誤的父愛
要知道我可是第一次睡醒的那麼晚。匆匆穿衣洗漱，連早餐也沒來的及吃。披上外套，出了門。狂摁電梯開關，可正好是上班高峰，11樓，10樓都有人停，我心急如焚，從樓梯上跑下去，下了樓：啊！外面下著雨，我楞住了！
真是屋漏偏逢連夜雨，我只好快速上樓讓爸爸開車送我。沒想到爸爸一句話把我打發了：「你自己走，小孩子要學會自立！」
「什麼？我認為我這個要求挺合情理啊！人家家長可是天天接送。更何況你還有車……」
「不管別人怎麼樣，這么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要自立！」爸爸平靜的打斷了我的話，但臉上似乎有些怒色了。
我再也聽不下去了，我用重重的摔門聲代表了我的憤怒。
在一路上，雨水打濕了我的心。回想起爸爸平日里似乎
對我一點也不關心，只注重我的分和排名，時不時就冒出一句：你看看人家孩子！哎，人家的孩子！可我分別是你的孩子呀！
一路上，我狂奔到了學校。雨漸漸的小了，停了。
校門口停著爸爸那輛熟悉的車，一個熟悉的身影下了車，一條鮮艷的紅領巾遞到了我的手裡：「你這個忘帶了，還有，你中午多吃點，別餓著。」
他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。
留下我在安靜的校園門口，一種液體在我的眼睛裡流動。
晚自習時，語文老師帶領著我們讀《擁你入睡》這一課，我讀著讀著，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到處出差，一去就是十天半個月的努力工作為了經營我們的家。和他因為我取得好成績時欣慰的表情，和我種種對他的誤解，我的心中有種說不出來的感覺。
晚上回到家，終於等到了他疲憊的身影閃進家門。想起了老師留的作業：把《擁你入睡》讀給父親聽。於是，我請他坐在我的身邊，當我對爸爸讀完課文時發現爸爸眼角有些泛紅，一句話也沒有說。
可是我分明讀懂了他眼睛裡的慈愛與關懷。
雖然我是一個不善於用語言表達感情的男孩，但我在這樣的一個雨天，在這樣的一個夜晚，我讀懂了那份父愛，那份遲悟的父愛……
那份遲悟的父愛啊……
知識就是力量
自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量！
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養著一群「不學無術」之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成「開元盛世」的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時候，風雨雷電等自然現象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。「老天」也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因為人們有了知識。
由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的
最後一個六一過去了，我已不是小孩
"當......當......當......"
12點的鍾聲敲響了,"六一"過去了,心也碎了......
今天是"六一",全世界小孩們的"解放日",對於我來說這是最後一個六一,真的好希望時間永遠停留在這一天,讓我永遠像以前一樣,是個孩子,可是.無奈,時間終究是自變數啊.
從開始到現在,回想起來.覺得自己好幼稚!
曾經覺得,不加糖的咖啡好乏味,現在才知道,是自己不懂得品味;
以前認為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會;
從來都說,自己沒什麼優點,至今才發覺,是自己沒有懂得欣賞的眼.
曾經,有太多的快樂時光,我沒有珍惜.有太多的"六一"我沒有去在乎.而現在才後悔----以前浪費了那麼多.
童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!
記得嗎?那在高山上寫下的詩篇;記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟.那時的我,不是在每時每刻期盼著快些長大么?可是為什麼此夜,我卻對我的童年那麼戀戀不舍呢?
一個人,面對著鏡子仔細端倪.似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了!
總是不明白,
為什麼那些美麗的日子遠遠的離去了;
無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;
未曾想過,就這樣輕易的失去,
心痛自己只有這樣放棄.
哭了,發現自己原來是那麼渺小,
笑了,覺得自己其實還算幸福.
嘆嘆氣,告訴自己一定會長大;
點點頭,承認自己還會怕黑;
揮揮手,對所有的回憶say goodbye!
看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓.心裡默默的向它許下願望,----童話般美麗的結局,一定會屬於我!
最後一個"六一"過去了,
我已不再是小孩.
世界末日
一滴眼淚，我才發現我還沒有完全麻痹，想笑，來偽裝流下的眼淚，然而映到臉上的卻是更多的痛苦。面前那幾張掛著大大的"紅燈"的卷子越來越刺眼，閉上眼睛，企圖不去想這一切，但那些該死的分數總是在我腦海里不斷地閃現，揮不去，躲不開。我的頭好疼。
考試像一陣風，吹完它就走，這樣的節奏，誰都無可奈何。它的確是走了，可它帶來的危害卻是無窮的，它把我卷進了一個叫成績的無底深淵。我在陰暗中降落，時間不停地在消磨，聽不到一切聲音，看到的只有黑暗，我掙扎，卻只是在做困獸之斗。
第一次考試亮紅燈，就亮了這么多個，我不知該如何是好。看著公路上，來往的車輛遇到紅燈還可以向左向右拐，而我向左向右向前看，無處不被紅燈阻斷了去路。我迷茫，我困惑。我不停地四處碰撞，卻只得到了滿身的傷痕累累。
我想安靜下來，我只求能蹲下來，將自己縮成一團，靜靜悄悄默默地撫慰著自己的傷口。然而我卻連這點權利都沒有，空氣中夾雜著父母的漫罵聲，老師的訓斥聲，同學的譏笑聲，不停地在我腦袋裡兇狠地碰撞，畫面與現實的交錯無法抽離，卡在胸口，我痛不欲生，我已經崩潰了。
絕望在我身體里蔓延，我已不奢望再次遇見明媚的曙光。看著同學們一個個仍然歡歌笑語，那些對成績十分滿意的或根本毫不在意的，他們仍然開開心心的。全世界，好像只有我疲憊。算了，無所謂，何必讓自己痛苦的輪回，反正都是難過，就敷衍走一回，不要讓自己再為其困擾，沖出黑暗籠罩的天空，不讓它再捆綁我的自由。也許，頹廢也是另一種美，但願絕望和無奈都能遠走高飛。
直到這一刻，我以為我真的可以平靜下來，但表面的平靜卻不代表內心的波瀾。我仍無法擺脫那可惡的分數，像荊棘一樣爬滿我血淋淋的心，長長的刺深深地扎進肉里，連拔出都有無比的疼痛。於是我發現夢想與
現實的差別，逆著風讓自己體驗每一個感覺，任憑風如刀般撕裂我的心，我想像著寓言中，流淚但仍喜悅的看過每一天，我也想飛，但卻無力再飛得更高更遠。
夜深了，夜空中沒有星星和月亮，陰陰的，有的只是我自己孤單的身影，無人相依偎。天灰灰，會不會，讓我忘了這該死的分數。夜越來越黑，問問自己累不累，睡不睡，或者根本不敢睡，不知今晚的夢是否也因這分數而違背。
如果連夢也被侵蝕了，我的世界就真的被摧毀了。
瞬間成就永遠
「贈人玫瑰，手有餘香。」幾秒鍾愛的傳遞，可以使彼此得到無限的情意，直到永遠！鼓勵又何嘗不是呢？
雛鷹在雄鷹的鼓勵下，幼嫩的羽翼在風雨中搏擊，它成功了！它感動了天地，得到了浩天的贊許與容納。鼓勵能成就夢想，夢想就是彈指間迸發的思維，雖短暫卻伴你到永遠。
花開花落，芸芸眾生，我又何嘗不是在吮吸著鼓勵的乳汁，逐漸邁進成熟的大殿呢？
生活，生活，人的到來就是為打造出自己的一片天地而活。可生活坎坷好比古代江湖人心險惡，禍福難測。又可謂「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，人生真的自古「難全」啊。
沉思了一下，還真對。我的喜怒哀樂，總是伴隨著鼓勵的「號角」。初三的學習之涯，好比雙腳邁進囹圄，天天十六小時扎書堆，鑽題海。這時的我煩、煩、煩，對學習沒有了興趣，怎麼辦？
好辦！老師滿腹經綸，道理一大篇，讓我再次踏上征戰的列車，駛向希望的未來。
每當「更深月色半人家」之時，我已做好了挑燈夜讀的准備。那時的夜寂寥空曠，不時傳來斷斷續續的狗吠聲，清風吹拂，樹葉在說小秘密，小草在說悄悄話，真可說的上「風聲，雨聲，屋裡還有我的讀書聲」。可好景不長，我的瞌睡便又向我發起攻擊了，哎！只好舉起白旗——我投降了。
沒關系，父母的言辭，讓我打敗了一個又一個不眠之夜，亦算是苦中取樂，付出的累無法言表，卻讓我收獲多多。
黎明之時，晶瑩的露珠告訴我「你很了不起」。帶著會心的微笑，我背起知識的書囊，去拼搏。
鼓勵雖短卻伴我永遠……
你看，雛鷹還在藍天的胸懷里自由的飛翔……
評語：這篇文章無論從用詞遣句、條理思路、中心、呼應、銜接、扣題，還是從我所強調的「語文味」等各個方面，都堪稱佳作，寫出了作者的真水平，體現了「作文需要用心經營」這個亘古不變的道理！本文突出的特色有三個：一是段落與段落之間注重銜接，二是很注意景物的恰當而適時的點綴，三是能夠藉助詩詞、比喻、對偶等技巧增強語言的生動性。
星.月.夜
一顆小小的星，一輪彎彎的月，一片漆黑的夜，多麼簡單的畫面，但，多麼地令人陶醉！
星
你是那樣的渺小，那樣的微不足道，你總是那樣天真地眨巴著眼睛，看不出是在微笑，這是在悲傷。你那飄緲的光，極力地穿透了不均勻的大氣，抵達了地球，進入人們的眼簾，但在那皎潔的月光中，你，是那樣的不起眼，那樣的黯淡無光。或許，是人們的庸俗，眼中有的，只是那巨大的輝煌；而你，只是他們眼中的一點餘光……
在你生命的最後，你墜落於無際，人們期盼，人們為你而瘋狂，人們為你而不知所措，拖著炫爛的尾巴，你劃過天際，短短幾秒的光輝卻是那樣炫麗，給予了人們希望與幸福，你的輝煌，勝過了一切……
我，願做一顆星，用生命去追求，讓渺小的生靈輝煌！
月
你是那樣的寒冷、寂寥，總喜歡依著窗，看你那圓圓的臉龐，巴金說你是一個已死的星球，但我知道，你的熱度，給了人類，你用自己照亮了夜行人前行的道路，有人曾發出「月是故鄉明」的感嘆；有人曾提出「明月幾時有」的疑惑，有人曾描繪「月出驚山鳥」的靜謐，你是那樣的多變，你，曾寄託了多少遊子的思念；表達了多少文人的悲涼；抒發了多少墨客的閑逸，你，是那樣的孤寂，浩瀚的夜空，只有你一人，無私地奉獻著如水的光。
小時候，曾經想用幼嫩的小手去撫摸一下你那明凈的臉袋。發現你在那高高的枝頭，爬上去，卻發現你在那遠處的山坡上，奔過去，卻發現你早已離開……
我，願作那水中的月影，與你一同，伴你遊玩，與你永不分離，有你，便有我。
夜
你是那樣的肅穆，你將所有的光輝，籠罩在那厚重的黑暗中，你是那樣無言，同年長的老者一樣深沉。
我喜歡憑欄，聽著你與風的竊竊私語，聽著你與星的談笑；我喜歡自由，放縱靈魂遊走在黑暗的街角，放縱著遊玩在燈紅酒綠的市井，無數次想哭，總是等著你的到來，撲進你寬廣的胸懷，哽咽著向你訴說，淚水，融入你黑色的皮膚，你總是耐心地聽著，沒有半點的怨言。用你輕柔的動作，抹去我眼角的淚花，用你甜美的聲音，讓我酣然入睡。
我，願作那永不褪去的夜，給人以安慰，給人以啟迪。
星·月·夜，大自然創造了它們，它們有美好的品質。人類，是否應借鑒一下？難道不是嗎？
點評：
自然界中的星·月·夜，看似簡單，但小作者卻能另有寄託，藉此抒發自己的情感。其想像奇特，構思獨特，可為借鑒。
落葉也美麗
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可看出不同的感受。可美究竟是什麼呢？
花兒綻放，它很美麗；圓月升起，它很美麗；彩霞映紅半邊天，它也十分美麗。那深秋的落葉呢？被人們遺忘了的它，美嗎？
我說，它很美，或許，飄落下的葉是枯黃的，絲毫沒有光彩的外表，甚至於被人們踩在腳下，扔進垃圾箱，毫不起眼，可是，放慢你的腳步，靜靜觀察在風兒吹拂的一剎那，在空中打了幾個旋兒，跳著優美的舞蹈緩緩投入大地懷抱的它，是否給人以一種美的享受。
而在它選擇離開大樹的那刻開始，便告示了人們秋天的來臨。為了來年長出更多茂盛的綠葉，它們成為了「化作春泥更護花」的主角，永遠默默無聞。
度過的15個深秋，留下了我太多美好的回憶。小時候把它們當作辦家家酒的菜餚，上學後把它們製成一個個精美的書簽，長大了在上面輕輕寫下自己的煩惱，讓它隨著風飄向遠方。它，在我眼中是四季最耀眼的風景，最奪目的信物。
國色天香的牡丹、冰清玉潔的夏荷、恬淡高雅的秋菊……與它們相比，落葉毫不遜色，它有的只是更多的樸素美、平凡美。
有人說過，世界上不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。美是無處不在的，就像落葉的樸素之美一樣。
點評：
在常人的眼裡，落葉是無情的；而作者卻能另僻蹊徑，贊美了落葉的精神。
成長的腳印
每一步，每一個腳印，都是成長的見證……
——題記
五歲——自由的腳印
兩條羊角辮，一張永遠掛著笑容的臉龐，這便是我童年的寫真。雨過初晴，我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著，就像一匹小野馬剛學會跑時的那股興奮勁兒。飛奔時的涼風撫過臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無比幸福。我就像那小鳥，翱翔在自己的天空中，毫無羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家後被媽媽訓斥，心中也還在想，什麼時候再去跑一回？
十歲——穩重的腳印
長大了，也不會再像過去那樣脫下鞋子「瘋跑」，但閑暇時，也會偶爾去鄉間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，彷彿是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩重的腳印。
十五歲——回憶的腳印
步入初二，再也無心思去漫無目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時常仰望天空，回想起童年時的自由與歡暢，回想起田邊的稻香。可是，我沒有魔法再回到過去，目光是應該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田裡走下一串回憶的腳印……
每一個腳印，都是我成長的點滴……
點評：
文章語言朴實、清淡，從人生的三個時間段，刻畫了自己的心理成長的過程，感情真摯。
❷ 七年級下語文寫人寫事滿分作文
人生路漫漫,我們選擇宏偉的目標,毅然奮進.在前進中我們披兩肩霜花,灑一路豪內歌,譜寫了一曲又一曲優美的樂章.選擇容,我們願選擇美麗的人生.
花兒面對更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對大地選擇了冰天雪地的北國,大自然是豐富多彩的,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇.
智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮斗不息,
❸ 歷年初一下期中考試語文優秀作文
生活是個萬花筒，它給我們展現了一個五彩繽紛的世界，那裡的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工製作、集郵、種花、養兔……你一定從中享受到了無限的樂趣，得到了啟迪，增長了才幹，陶冶了性情。
請以「 真讓我著迷」為題，寫一篇文章。
要求：將題目補充完整；文體不限；不少於600字。
讀書真讓我著迷
世界就像一個五光十色的萬花筒，各種各樣的事物都使人著迷。朋友，你踏進這個世界，有什麼事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴你，我著迷讀書，有人認為，書是什麼？書是一張廢紙，我可不這樣認為，書中自有真情趣，它真讓我著迷。
不知從什麼時候，我愛上了讀書。從一年級學「一、二、三」到「日、月、山」識字明顯多了，求知慾也多了。啊！讀書真讓我著迷。
從一本小小的連環畫到一本厚厚的長篇小說，書本見證了我的著迷。這不同的書帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的武俠小說，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛看偵察小說。
有一次，我買來一本偵察小說，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會神地看，思索著那一篇為什麼寫他的面會變色的，不久才知道它帶著一個透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會隨著燈光的顏色變了起來，真令人產生快樂感。這時，門突然打開了，我媽下班回來，問我你吃飯了沒，我才記得我沒有吃飯，我不經不覺地從早上8點鍾看到下午2點鍾了。但是，我腦子里卻吃了「飯」。
還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學課上，老師在講解正數和負數的時候，我正看著那偵察小說《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什麼可以重新接起來，而用一隻手可以做到呢？
到了老師向我提問的時候，我突然大叫起來：「啊！原來這樣，我為什麼想不到呢？」同學們大叫叫起來了，便大聲笑了起來，還有人說：「老師，這個愛看偵察小說的大傻瓜又在發傻了，」老師來到了我的坐位上，說：「下課，來我這里，」我心裡在哀嘆：「又」要挨罵了……
如果有一天我沒有偵察小說看，我可能會發瘋，可能發狂。真不能想像得到。啊！我真愛讀書，讀書真讓我著迷！
❹ 去年鄲城縣七年級下冊英語滿分作文
Last sunday. I and my father, mother, grandparents, brother went tofanjingshan
by bus. In the morning we came down the mountain. I saw wooded mountains, wild flowers bloom. We climb up the hill along the mountain path. Come halfway up the mountain, I feel a little tired，it began to rain,My West Lake silk umbrella missed,. Dad said to me,「Jill， don』t do anything halfway.」at last，So I insisted reached the top, the top of the scenery so beautiful.We were flying kites, I was thirsty, my mother bought me a bottle of water, .finally we went home.finally，Since then, I've kept the umbrella。 was very happ
❺ 七年級下冊記敘滿分作文,急急急急！請在今天21:30給與答復，好的追加分哦！
剛看到有點晚了，這是考場滿分作文
成長，需要堅持
坐在公交車上，車懶懶地繞行著，我望著窗外，除了喧鬧不停的車輛，還有那一株株爭奇斗艷的迎春花，一束束婀娜多姿的桃花，將我的思緒帶到登山時疲憊不堪的情景。
這是學校組織登山的日子。
我抬頭一望，香山雖不及泰山一半的險峻，卻也有這般氣勢：雖然有一條羊腸小道，但路邊怪石嶙峋，山頂直沖雲霄。
我竟然退後兩步，我害怕了！
我悄悄地環繞四周，男生則一個個生龍活虎，眉飛色舞的；女生呢？個個蜷縮著身體，面如黃土，鐵青著臉，我心裡總算稍稍有了安慰。
隊伍緩慢地前進，我一步步地往前挪。突然，腳下的大石頭一晃盪，我則急忙抱住旁邊的樹，一個小石子隨著剛才的晃動，連蹦帶跳地滾下去。我嚇得臉都白了，放棄吧！我對自己說，不要再傻傻的堅持了，不想再走了，我甚至想閉起眼睛，不去看那些曲折的路。可是一閉起眼睛，一旦失足，自己就會像那些小石子一樣地摔下去……我甚至有勇氣說放棄。
「老師……不想再爬了。」真的有同學退出了！我心裡掠過一絲高興之情，看來有人和我作伴。
我轉身向老師那邊走去：「那麼，老師，我也要退……」
剎那間，我看到了一株迎春花，它在對我綻放笑臉。是啊！經過一個冬天的痛苦煎熬，終於堅持下來。花猶如此人又如何？我挺起胸膛，邁步向前。
多少次想要放棄，多少次想要退出。但每當此時，心裡的迎春花又一次微笑，它使我成長。於是，便又堅持往山頂前進。
終於站到了山頂，我願向遠方吶喊：我成功了，堅持使我長大，成長的路，需要堅持。
❻ 八年級下冊滿分作文
可愛的小貓
貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。
剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。
滿月以後，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨「大氅」，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫「烏雲蓋雪」；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名「金不換」；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為「雪裡拖槍」。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。
貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。
貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳牆。老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。
貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。
貓的這些身體結構特徵，使它具備了捕鼠的各種優越條件。俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。
貓還有隨身攜帶的探測器--胡須。別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等於自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。
貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。
貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。首先是因為有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗裡，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。
它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。
最惹人喜愛的，就是脫奶以後的「童貓」。它們極不安分，好奇心特別強。你瞧，一團毛絨朝小貓滾過來，它大概以為是個「怪物」，倏地一跳，躲得遠遠的，毛絨團停住了。
小貓趴下死死盯著，好一會兒，見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，「咪嗚--」叫了一聲。線團還是一動不動。這時候，小貓再也耐不住，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而後伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團並不存在危險時，便毫無顧忌地玩起來，一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著「勝利品」，在院子里跑來跑去。 像母雞生了雞蛋會「咯咯」叫那樣，逮住老鼠的貓會發出「嗚----」的叫聲，表示快樂，顯示勝利。貓，應該得到人們保護和寵愛。
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《我的暑假生活》、
放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。
放假之後，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終於可以輕松一天了，這天再也不用跟「啞巴老師」——書本打交道了。
第二天，我和暑假作業展開了「賽跑」，我在和暑假作業不斷地「賽跑」中，一點一點地消耗它的「體力」，在爸爸媽媽的幫助下，我終於贏了暑假作業，可暑假作業還有一個「弟弟」——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終於我過五關斬六將完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放鬆的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅遊，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什麼時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那「高音喇叭」就開工了，「媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下」。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下， 一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服說：「騁騁，你怎麼一夜之間就長大了啊！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個red apple, 扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該一絲不苟。
我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，拖地......小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。
這就是我的暑假生活，你呢？
這個行嗎？
❽ E聽說七年級下冊聽說模擬第六單元的滿分作文
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❾ 初一優秀的作文
每當想起那節語文課，總會令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩如畫的境界中，也經歷了一次時間並不長的情感旅程……
"叮鈴鈴"，上課了，同學們像潮水一般涌進教室，准備上語文課。今天，語文老師神秘地走進教室，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感。
就在一切准備工作結束後，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現出了一幅充滿詩情畫意的圖片，把我們帶進了一個童話般的世界中。『『平靜的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷。』』這不禁讓我想起了蘇軾《水調歌頭》中的詞『『明月幾時有，把酒問青天？』』從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情。
正當我們還沉浸在優美的景色中時，屏幕上的畫面又轉變成了一位大將軍，後面出現了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來，從這首詞中，我體會到了一位將軍的豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉為了澎湃、激昂。
我回過神來，看了看周邊的同學，他們一個個都聚精會神地盯著屏幕，沉浸在想像的世界中，真令人回味無窮呀！
前面的兩首詩詞，一個悲傷，一個豪邁，而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個疊詞，則運用的十分巧妙、生動。
就當我們還意猶未盡之時，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節課可真令人回味呀!我從『『明月幾時有，把酒問青天中』』，感受到了詩人的憂愁；從《滿江紅》的『『怒發沖冠』』中，我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節最令我回味的語文課，它讓我經歷了一次情感之旅。
我永遠忘不了，那節令我懷念的語文課。
生活需要微笑
沒有了水，魚兒還能自由自在地戲水嗎？沒有了翅膀，小鳥還能騰空翱翔嗎？沒有了空氣，人還能活得如此瀟灑嗎？沒有了微笑，生活還會多姿多彩嗎？
如畫般的童年在歡聲笑語中渡過，如詩般的青年在微笑中渡過。微笑是生活的源泉，少了它，怎可以？
微笑，是生活的食糧,清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動著你的心。
當你站在考場上，小鹿調皮地在你心中砰砰亂跳時，老師微笑地對你說：「相信自己，你能行！」或許，就是這個甜蜜的、信任的微笑，這句溫馨的話語，使你放下了沉重的包袱，帶著滿腹信心，輕松上陣。
有人說：「要笑著面對生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活。 」這句話妙極了。是啊，我們要有樂觀的態度，不能與悲觀常伴。
生活是七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞，這些都需要用微笑去面對。當你遇到挫折時，倘若只懂得退縮，只會被挫折擊退，而沒有勇於去面對，那麼，你將會嘗到挫折的苦痛，你應當微笑地面對挫折，勇敢地同它搏鬥，戰勝它，踩在它的頭上，做它的主人,才是正確的。 當你嘗到孤獨的寂寞時，或許是因為你和朋友發生了些許矛盾。如果你不去分析鬧別扭的原因，那麼你就有可能會失去一個朋友；但如果你認真分析原因，微笑地找好朋友把事情解決，那麼，你將會換回真摯的友誼。
微笑天使，生活需要你。請你插上神奇的翅膀，在哭泣惡魔到來之前，先飛到我們的身邊來吧！你是我們生活中不可缺少的一部分，就像魚兒離不開水，人離不開空氣，精彩的生活也將離不開你。微笑，生活需要你！
感動
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友！」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話：「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著！或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢？
感動是什麼？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
遲誤的父愛
要知道我可是第一次睡醒的那麼晚。匆匆穿衣洗漱，連早餐也沒來的及吃。披上外套，出了門。狂摁電梯開關，可正好是上班高峰，11樓，10樓都有人停，我心急如焚，從樓梯上跑下去，下了樓：啊！外面下著雨，我楞住了！
真是屋漏偏逢連夜雨，我只好快速上樓讓爸爸開車送我。沒想到爸爸一句話把我打發了：「你自己走，小孩子要學會自立！」
「什麼？我認為我這個要求挺合情理啊！人家家長可是天天接送。更何況你還有車……」
「不管別人怎麼樣，這么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要自立！」爸爸平靜的打斷了我的話，但臉上似乎有些怒色了。
我再也聽不下去了，我用重重的摔門聲代表了我的憤怒。
在一路上，雨水打濕了我的心。回想起爸爸平日里似乎
對我一點也不關心，只注重我的分和排名，時不時就冒出一句：你看看人家孩子！哎，人家的孩子！可我分別是你的孩子呀！
一路上，我狂奔到了學校。雨漸漸的小了，停了。
校門口停著爸爸那輛熟悉的車，一個熟悉的身影下了車，一條鮮艷的紅領巾遞到了我的手裡：「你這個忘帶了，還有，你中午多吃點，別餓著。」
他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。
留下我在安靜的校園門口，一種液體在我的眼睛裡流動。
晚自習時，語文老師帶領著我們讀《擁你入睡》這一課，我讀著讀著，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到處出差，一去就是十天半個月的努力工作為了經營我們的家。和他因為我取得好成績時欣慰的表情，和我種種對他的誤解，我的心中有種說不出來的感覺。
晚上回到家，終於等到了他疲憊的身影閃進家門。想起了老師留的作業：把《擁你入睡》讀給父親聽。於是，我請他坐在我的身邊，當我對爸爸讀完課文時發現爸爸眼角有些泛紅，一句話也沒有說。
可是我分明讀懂了他眼睛裡的慈愛與關懷。
雖然我是一個不善於用語言表達感情的男孩，但我在這樣的一個雨天，在這樣的一個夜晚，我讀懂了那份父愛，那份遲悟的父愛……
那份遲悟的父愛啊……
知識就是力量
自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代，每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步，推動了歷史的發展，促進了人類的文明。知識就是力量！
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養著一群「不學無術」之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成「開元盛世」的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時候，風雨雷電等自然現象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。「老天」也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因為人們有了知識。
由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的
最後一個六一過去了，我已不是小孩
"當......當......當......"
12點的鍾聲敲響了,"六一"過去了,心也碎了......
今天是"六一",全世界小孩們的"解放日",對於我來說這是最後一個六一,真的好希望時間永遠停留在這一天,讓我永遠像以前一樣,是個孩子,可是.無奈,時間終究是自變數啊.
從開始到現在,回想起來.覺得自己好幼稚!
曾經覺得,不加糖的咖啡好乏味,現在才知道,是自己不懂得品味;
以前認為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會;
從來都說,自己沒什麼優點,至今才發覺,是自己沒有懂得欣賞的眼.
曾經,有太多的快樂時光,我沒有珍惜.有太多的"六一"我沒有去在乎.而現在才後悔----以前浪費了那麼多.
童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去!
記得嗎?那在高山上寫下的詩篇;記得嗎?那在大海邊許下的諾言;還記得嗎?那早晨的祈禱與夜晚與童年的海誓山盟.那時的我,不是在每時每刻期盼著快些長大么?可是為什麼此夜,我卻對我的童年那麼戀戀不舍呢?
一個人,面對著鏡子仔細端倪.似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了!
總是不明白,
為什麼那些美麗的日子遠遠的離去了;
無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;
未曾想過,就這樣輕易的失去,
心痛自己只有這樣放棄.
哭了,發現自己原來是那麼渺小,
笑了,覺得自己其實還算幸福.
嘆嘆氣,告訴自己一定會長大;
點點頭,承認自己還會怕黑;
揮揮手,對所有的回憶say goodbye!
看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓.心裡默默的向它許下願望,----童話般美麗的結局,一定會屬於我!
最後一個"六一"過去了,
我已不再是小孩.
世界末日
一滴眼淚，我才發現我還沒有完全麻痹，想笑，來偽裝流下的眼淚，然而映到臉上的卻是更多的痛苦。面前那幾張掛著大大的"紅燈"的卷子越來越刺眼，閉上眼睛，企圖不去想這一切，但那些該死的分數總是在我腦海里不斷地閃現，揮不去，躲不開。我的頭好疼。
考試像一陣風，吹完它就走，這樣的節奏，誰都無可奈何。它的確是走了，可它帶來的危害卻是無窮的，它把我卷進了一個叫成績的無底深淵。我在陰暗中降落，時間不停地在消磨，聽不到一切聲音，看到的只有黑暗，我掙扎，卻只是在做困獸之斗。
第一次考試亮紅燈，就亮了這么多個，我不知該如何是好。看著公路上，來往的車輛遇到紅燈還可以向左向右拐，而我向左向右向前看，無處不被紅燈阻斷了去路。我迷茫，我困惑。我不停地四處碰撞，卻只得到了滿身的傷痕累累。
我想安靜下來，我只求能蹲下來，將自己縮成一團，靜靜悄悄默默地撫慰著自己的傷口。然而我卻連這點權利都沒有，空氣中夾雜著父母的漫罵聲，老師的訓斥聲，同學的譏笑聲，不停地在我腦袋裡兇狠地碰撞，畫面與現實的交錯無法抽離，卡在胸口，我痛不欲生，我已經崩潰了。
絕望在我身體里蔓延，我已不奢望再次遇見明媚的曙光。看著同學們一個個仍然歡歌笑語，那些對成績十分滿意的或根本毫不在意的，他們仍然開開心心的。全世界，好像只有我疲憊。算了，無所謂，何必讓自己痛苦的輪回，反正都是難過，就敷衍走一回，不要讓自己再為其困擾，沖出黑暗籠罩的天空，不讓它再捆綁我的自由。也許，頹廢也是另一種美，但願絕望和無奈都能遠走高飛。
直到這一刻，我以為我真的可以平靜下來，但表面的平靜卻不代表內心的波瀾。我仍無法擺脫那可惡的分數，像荊棘一樣爬滿我血淋淋的心，長長的刺深深地扎進肉里，連拔出都有無比的疼痛。於是我發現夢想與
現實的差別，逆著風讓自己體驗每一個感覺，任憑風如刀般撕裂我的心，我想像著寓言中，流淚但仍喜悅的看過每一天，我也想飛，但卻無力再飛得更高更遠。
夜深了，夜空中沒有星星和月亮，陰陰的，有的只是我自己孤單的身影，無人相依偎。天灰灰，會不會，讓我忘了這該死的分數。夜越來越黑，問問自己累不累，睡不睡，或者根本不敢睡，不知今晚的夢是否也因這分數而違背。
如果連夢也被侵蝕了，我的世界就真的被摧毀了。
瞬間成就永遠
「贈人玫瑰，手有餘香。」幾秒鍾愛的傳遞，可以使彼此得到無限的情意，直到永遠！鼓勵又何嘗不是呢？
雛鷹在雄鷹的鼓勵下，幼嫩的羽翼在風雨中搏擊，它成功了！它感動了天地，得到了浩天的贊許與容納。鼓勵能成就夢想，夢想就是彈指間迸發的思維，雖短暫卻伴你到永遠。
花開花落，芸芸眾生，我又何嘗不是在吮吸著鼓勵的乳汁，逐漸邁進成熟的大殿呢？
生活，生活，人的到來就是為打造出自己的一片天地而活。可生活坎坷好比古代江湖人心險惡，禍福難測。又可謂「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，人生真的自古「難全」啊。
沉思了一下，還真對。我的喜怒哀樂，總是伴隨著鼓勵的「號角」。初三的學習之涯，好比雙腳邁進囹圄，天天十六小時扎書堆，鑽題海。這時的我煩、煩、煩，對學習沒有了興趣，怎麼辦？
好辦！老師滿腹經綸，道理一大篇，讓我再次踏上征戰的列車，駛向希望的未來。
每當「更深月色半人家」之時，我已做好了挑燈夜讀的准備。那時的夜寂寥空曠，不時傳來斷斷續續的狗吠聲，清風吹拂，樹葉在說小秘密，小草在說悄悄話，真可說的上「風聲，雨聲，屋裡還有我的讀書聲」。可好景不長，我的瞌睡便又向我發起攻擊了，哎！只好舉起白旗——我投降了。
沒關系，父母的言辭，讓我打敗了一個又一個不眠之夜，亦算是苦中取樂，付出的累無法言表，卻讓我收獲多多。
黎明之時，晶瑩的露珠告訴我「你很了不起」。帶著會心的微笑，我背起知識的書囊，去拼搏。
鼓勵雖短卻伴我永遠……
你看，雛鷹還在藍天的胸懷里自由的飛翔……
評語：這篇文章無論從用詞遣句、條理思路、中心、呼應、銜接、扣題，還是從我所強調的「語文味」等各個方面，都堪稱佳作，寫出了作者的真水平，體現了「作文需要用心經營」這個亘古不變的道理！本文突出的特色有三個：一是段落與段落之間注重銜接，二是很注意景物的恰當而適時的點綴，三是能夠藉助詩詞、比喻、對偶等技巧增強語言的生動性。
星.月.夜
一顆小小的星，一輪彎彎的月，一片漆黑的夜，多麼簡單的畫面，但，多麼地令人陶醉！
星
你是那樣的渺小，那樣的微不足道，你總是那樣天真地眨巴著眼睛，看不出是在微笑，這是在悲傷。你那飄緲的光，極力地穿透了不均勻的大氣，抵達了地球，進入人們的眼簾，但在那皎潔的月光中，你，是那樣的不起眼，那樣的黯淡無光。或許，是人們的庸俗，眼中有的，只是那巨大的輝煌；而你，只是他們眼中的一點餘光……
在你生命的最後，你墜落於無際，人們期盼，人們為你而瘋狂，人們為你而不知所措，拖著炫爛的尾巴，你劃過天際，短短幾秒的光輝卻是那樣炫麗，給予了人們希望與幸福，你的輝煌，勝過了一切……
我，願做一顆星，用生命去追求，讓渺小的生靈輝煌！
月
你是那樣的寒冷、寂寥，總喜歡依著窗，看你那圓圓的臉龐，巴金說你是一個已死的星球，但我知道，你的熱度，給了人類，你用自己照亮了夜行人前行的道路，有人曾發出「月是故鄉明」的感嘆；有人曾提出「明月幾時有」的疑惑，有人曾描繪「月出驚山鳥」的靜謐，你是那樣的多變，你，曾寄託了多少遊子的思念；表達了多少文人的悲涼；抒發了多少墨客的閑逸，你，是那樣的孤寂，浩瀚的夜空，只有你一人，無私地奉獻著如水的光。
小時候，曾經想用幼嫩的小手去撫摸一下你那明凈的臉袋。發現你在那高高的枝頭，爬上去，卻發現你在那遠處的山坡上，奔過去，卻發現你早已離開……
我，願作那水中的月影，與你一同，伴你遊玩，與你永不分離，有你，便有我。
夜
你是那樣的肅穆，你將所有的光輝，籠罩在那厚重的黑暗中，你是那樣無言，同年長的老者一樣深沉。
我喜歡憑欄，聽著你與風的竊竊私語，聽著你與星的談笑；我喜歡自由，放縱靈魂遊走在黑暗的街角，放縱著遊玩在燈紅酒綠的市井，無數次想哭，總是等著你的到來，撲進你寬廣的胸懷，哽咽著向你訴說，淚水，融入你黑色的皮膚，你總是耐心地聽著，沒有半點的怨言。用你輕柔的動作，抹去我眼角的淚花，用你甜美的聲音，讓我酣然入睡。
我，願作那永不褪去的夜，給人以安慰，給人以啟迪。
星·月·夜，大自然創造了它們，它們有美好的品質。人類，是否應借鑒一下？難道不是嗎？
點評：
自然界中的星·月·夜，看似簡單，但小作者卻能另有寄託，藉此抒發自己的情感。其想像奇特，構思獨特，可為借鑒。
落葉也美麗
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可看出不同的感受。可美究竟是什麼呢？
花兒綻放，它很美麗；圓月升起，它很美麗；彩霞映紅半邊天，它也十分美麗。那深秋的落葉呢？被人們遺忘了的它，美嗎？
我說，它很美，或許，飄落下的葉是枯黃的，絲毫沒有光彩的外表，甚至於被人們踩在腳下，扔進垃圾箱，毫不起眼，可是，放慢你的腳步，靜靜觀察在風兒吹拂的一剎那，在空中打了幾個旋兒，跳著優美的舞蹈緩緩投入大地懷抱的它，是否給人以一種美的享受。
而在它選擇離開大樹的那刻開始，便告示了人們秋天的來臨。為了來年長出更多茂盛的綠葉，它們成為了「化作春泥更護花」的主角，永遠默默無聞。
度過的15個深秋，留下了我太多美好的回憶。小時候把它們當作辦家家酒的菜餚，上學後把它們製成一個個精美的書簽，長大了在上面輕輕寫下自己的煩惱，讓它隨著風飄向遠方。它，在我眼中是四季最耀眼的風景，最奪目的信物。
國色天香的牡丹、冰清玉潔的夏荷、恬淡高雅的秋菊……與它們相比，落葉毫不遜色，它有的只是更多的樸素美、平凡美。
有人說過，世界上不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。美是無處不在的，就像落葉的樸素之美一樣。
點評：
在常人的眼裡，落葉是無情的；而作者卻能另僻蹊徑，贊美了落葉的精神。
成長的腳印
每一步，每一個腳印，都是成長的見證……
——題記
五歲——自由的腳印
兩條羊角辮，一張永遠掛著笑容的臉龐，這便是我童年的寫真。雨過初晴，我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著，就像一匹小野馬剛學會跑時的那股興奮勁兒。飛奔時的涼風撫過臉頰，讓我倍感舒適；用腳底去觸碰那松軟的土地，讓我無比幸福。我就像那小鳥，翱翔在自己的天空中，毫無羈絆，在田間留下了一串自由的腳印，即便回家後被媽媽訓斥，心中也還在想，什麼時候再去跑一回？
十歲——穩重的腳印
長大了，也不會再像過去那樣脫下鞋子「瘋跑」，但閑暇時，也會偶爾去鄉間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著，閉上眼，那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間，彷彿是在品一杯沁鼻的苦茗，在田間留下了一串穩重的腳印。
十五歲——回憶的腳印
步入初二，再也無心思去漫無目的地瞎逛了，更多的是換成了徹夜苦讀。時常仰望天空，回想起童年時的自由與歡暢，回想起田邊的稻香。可是，我沒有魔法再回到過去，目光是應該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上，在心田裡走下一串回憶的腳印……
每一個腳印，都是我成長的點滴……
點評：
文章語言朴實、清淡，從人生的三個時間段，刻畫了自己的心理成長的過程，感情真摯
❿ 滿分初一下冊關於記事的700字作文
我是一個愛笑的女孩，無論何時，我都會笑口 常開，什麼爽朗的笑、開心的笑、莫名其妙的笑……都與我緊緊相隨。
我對於一切可笑之事，都會開懷大笑，而這一笑，常常會將我身邊的同學一起拉下水，惹來老師的批評之後，又招來大家怪我誘惑他們的責怪。
有一次上英語課，老師教了兩個單詞：bus和 must，然後讓每個同學去讀。我同桌發音不準，結果由於語氣生硬，我一聽就成了「爸死」和「媽死」，於是忍不住大笑起來。全班同學在我的「率領」之下也鬨堂大笑。老師屢禁卻不止，到了一發不可收的地步，以致無法講課，所以最後全班挨罵挨罰。老師特殊「照顧」我進了辦公室，而我卻仍然沉浸在剛才的事情里，神思恍然。老師在那裡一直說，我卻還想著「爸死媽也死」，結果「撲哧」一聲笑了起來，英語老師差點沒瘋掉。
回到班級，大家又來責備我這個罪魁禍首。我自然是當仁不讓，理直氣壯地反駁：「我就愛笑，嘴長在我身上，想笑就笑唄。再者說了，我讓你們笑了嗎？管不住自己憑什麼怪我？」這下，同學們啞口無言了，我又大笑起來，算為自己剛才的一番話慶賀吧。
仔細想一想，我之所以嗜笑如命，原因有二：一是父母的遺傳。爸爸媽媽都是愛笑之人，從我記事到現在，從沒見過他們皺眉頭、不開心，他們的臉上永遠都是陽光燦爛，好像天底下的好事都讓他們遇上了，所以才會生下我這個正宗傳人。二就是家庭的溫馨與和睦。父母從不吵架，對我關愛有加，三個人的笑容構建了一個幸福又溫暖的家，歡聲笑語時時環繞，我沒有理由不高興啊！
我走到哪兒，笑聲就如影隨形跟到哪兒，常是未見我人，先聞我笑。大家也喜歡笑嗎？那就讓我們把笑進行到底吧，因為：笑一笑，十年少；心情好，煩惱跑。