用它總是寫作文

① 以他總是那麼馬虎為題寫一篇作文

大家好！我叫張欣如，是一名六年級的學生。你還想更了解了解我嗎？我給你三個選項哦，你是想了解我呢還是了解我呢還是了解我呢？如果想，請繼續往下看。如果不想，更要往下看哦！

我嘛，165cm的個子，看上去很文靜，可是我還是很活潑的哦！俗話說「深藏不露」嘛。我還有一頭烏黑亮麗的長發。臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛。你想知道我是什麼臉型的嗎？哈哈，你猜！我的臉型是——鵝蛋臉哦！你猜對了嗎？

別看我外表文靜，實際卻是個活潑的小馬虎。過去的馬虎給我造成了一些笑話還有一絲遺憾。

記得有一次媽媽正在做飯，弟弟在門口玩，不知道出了什麼情況，弟弟哭了，媽媽急忙跑出去邊跑邊告訴我：「快往菜里放些鹽！翻炒翻炒，別讓它糊了！」我按照媽媽的話，往菜里放了些「鹽」，炒了一會，菜色變了，我覺得菜差不多了，就把菜盛在了盤子里，端到了桌子上，一切准備就緒。

「媽媽，吃飯了！」我喊媽媽，只見媽媽領著弟弟進來了。一家人圍坐在桌子前，爸爸用筷子夾了一口菜，說：「咦？今天菜的味道怎麼和平常的不一樣啊？」我和媽媽也夾了菜嘗了一口，我心想：今天這菜的味道是和平常的不一樣啊！呀？我急忙跑到廚房，看見了我往菜里放的「鹽」。「哈哈哈！」「怎麼了？」媽媽跑過來問。「媽媽，我錯把糖當成鹽了，我放到菜里的不是鹽，而是糖啊！」

發生在我身上的笑話還有很多。比如：給弟弟穿褲子穿倒了啊，系扣子系錯位啊等很多。這些笑話都給我的生活帶來了很多的樂趣。

當然我的馬虎還給我造成了一些遺憾。

記得五年級時的期中考試數學場中，由於我的馬虎，使我看錯了一位小數點，就一位小數點使我失去了寶貴的分數。還有六年級的模擬考試，數學也是因為我的馬虎，在分數除法計算題減了分。

看！這就是既幽默又馬虎的我。我想和你們成為朋友，你們也想和我成為朋友嗎？

② 他每次寫作文總是什麼讓內容顯得很啰嗦

他每次寫作文總是什麼讓內容顯得很啰嗦？
這其實有兩方面原因。
一方面可能是為了湊字數，就選擇將精煉的話復雜化。
另一方面是邏輯不清晰，思維上沒有理清，所以將作文中的事反復寫。

③ 作文用總分總的方法怎麼寫

1、先是一個短小的開頭，或是下文分述內容的起因，或是下文分述內容的總說，一般用概括的語言表現。

2、接下去就是分說，分說有兩種情況，一是並列式的分說，彼此之間互相並列，沒有明顯的時間推移痕跡，如一個人的幾個不同側面，一件事的幾個方面，同一中心下的幾件不同的事。二是連貫式的分說，彼此之間有比較明顯的時間推移，如事情發展的不同階段，連續幾天內的不同事情等。

3、文章的結尾，又是總說，可以是開頭呼應，也可以作總結性結尾。「總分總」的結構在結尾處對文章整體內容作以收尾、總結，與開篇內容遙相呼應，使文章脈絡互相貫通，各部分各有特點又緊密聯系。

(3)用它總是寫作文擴展閱讀

文章一般分為「總分」、「分總」和「總分總」三種結構方式。

所謂「總」就是文章的總起或總結，是文章的中心思想。「分」指的是分層敘述。「總分總」的結構是先拋出文章的中心思想，再分層敘述，逐層深入，最後對文章加以總結。

相對於「分總」的結構方式，「總分總」的結構在一開始就將文章要點就交代清楚，使讀者能在最短時間內了解文章最重要的信息，有效地穩定了讀者的閱讀情緒。

相對於「總分」的結構方式，「總分總」的結構在結尾處對文章整體內容作以收尾、總結，與開篇內容遙相呼應，使文章脈絡互相貫通，各部分各有特點又緊密聯系。

④ 他總是那麼特別為題寫作文，高中的

特別的他
記憶中，他是一個不苟言笑的人。大概是由於職業的緣故，他對什麼都是冷冰冰的，嚴謹的讓空氣都變得壓抑。我與他在一起的日子也甚少，以至於模糊了記憶。
是那年的冬天，我在異地度過的第一個冬季。他和她本來說好要來看我，可不巧祖父犯了病，他苦心經營的一樁生意又瀕臨危機。他躊躇了很久，我也再三勸他不必擔憂，他卻還是說：「不礙事，我來就是了。」
而那天下午，我因為事多而忘記去接他。以往都是母親和他同來，他也不熟悉學校。帶我處理完手頭的事之後，下樓去接他時，已經很晚了，天已接近灰色了。
我看見他站在花壇邊，手裡抱著一個保溫瓶，滯笨地朝我招了招手。他穿著厚重的深青色呢襖，只露出粗短的小腿。臉埋在領口處，不時呵出一團白氣，精悍的平頭上落了一層霜。我連忙跑過去，想要接過他手裡的保溫瓶，卻被嚇了一跳——他的手凍得紫紅而粗糙，冰冷的不帶一絲溫度。
我的眼淚就這么迸出來了。我連忙垂下頭，怕他看見，就直拉著他的手往寢室走。
回到寢室後，我打了熱水，讓他洗洗。他卻不言語，把懷里捂著的保溫瓶拿出來，說：「我燉了雞湯……你先嘗嘗。」我驚愕的睜大眼睛，他是從來不屑於灶房之事的，怎麼今天這么特別？他小心翼翼的打開瓶蓋，雞湯的熱氣籠著他蒼白的臉，很模糊卻很親切。我接過來，氤氳的熱氣很香，湯上漂浮的油星並不多。我小心的喝了一口，味道出乎意料的好。「還熱么？好喝么？今天早上才煲的呢……」他莫名的變得話多了，面孔也柔和不少。「你媽說我手笨，就不讓我放其他輔料，怎麼樣？」我愣了愣，雞湯里的確什麼也沒放。我的喉嚨忽然哽了一下，鼻頭又酸了起來，嘴裡艱難的吐出幾個字：「……好喝……謝謝……」他明顯的停頓了一下，接著無話。
我忽然念起他對我的好。想起他在我考試失利後笨拙地說著笑話；想起他悄悄塞在書包里的一瓶牛奶；想起他不論多忙每夜都記得向我說聲「晚安」；想起他強裝鎮定地陪我玩過山車……他總是為我，做著特別的改變。
想到這里，我的眼眶抑制不住的紅了。許久，他說道：「我走了。」我送他至門口，他讓我回去，我便轉身，又聽見他說：「保重身體……」我頓了頓，回頭，只看見他已混入人群中，不見了影。
近幾日，他來信，信中說道：「過幾天來看看你。」末了，捎帶一句「有一個驚喜帶給你！」我愣了愣，發現那話後面還有一個俏皮而笨拙的笑臉，心中一顫。
當然，我會很開心的接受，因為，這是一位父親給他的女兒最特別的饋贈。
我愛您，父親，我特別的父親。

⑤ 如何用它來寫作文

月圓的時候，人們總是喜歡坐在桌邊，吃著美味，享受合家團圓所帶來的親情的溫暖。月缺的時候，人們多半在忙碌，為生活，為事業。為什麼人們總是在月圓的時候想家呢？那是因為在你心裡會有「月圓——人圓——家團圓」的感覺。也許這就是「心境」，像惠崇和尚說：「我看你像佛祖。「並不是說你真的長的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有寬宏大量的氣概，能夠海納百川。我們每個在社會中生存的人都要接受許多其他形形色色的人、事。學會包容別人更是一件不易的事。人生在世，孰能無過？你寬容待他，也許在某一天，也會有人寬容戴你。心裡有一輪圓月，哪怕萬事萬物都是有缺憾的，你也從中看得出缺憾美。為什麼斷臂維納斯能夠令人稱贊不已？為什麼人們會覺得沒有雙臂的維納斯會比裝上任何形式的雙臂的維納斯更出眾？因為正是她殘缺的雙臂，才更突顯出她的豐韻。因為正是她殘缺的雙臂，才會讓人浮想聯翩，讓人覺得神秘莫測。這就是缺憾的美。這是因為你心中的「圓月」，你心中覺得一切事物都是美好的，一切錯誤都可以原諒，於是殘缺不全也是一種美，甚至它體現的美能夠超過其他完整的物品。
人們總是在不斷的追求完美，追求一切事物的圓滿。於是「沒有最好，只有更好」就成了所有人的奮斗目標。於是乎，拿「完美」來衡量一切，就成了一個慣例。有個女孩子，覺得長的自己不夠漂亮，不夠「完美」，心甘情願跑去醫院做大型整容手術，於是就有了「中夠第一人造美女」。但是明明她長的並不難看，只是不夠出類拔萃，可是她依然不甘心，覺得自己不夠「完美」。心中的月亮是缺的，即使成為美女，又如何能感受到呢？既然對自己尚且如此，那麼對別人也必然更為苛刻。她的鼻子不夠高，她的眼睛不夠大，他做事太過分，他說話沒思想……到處都有毛病，到處都充滿了錯誤。如果所有人都要去斤斤計較，那麼我們生活的樂趣又何在？是否就在於挑刺之中？看到別人做錯的地方，於是幸災樂禍一番；看到別人比自己差的地方，於是滿心歡喜一番。每個人心裡都有一輪殘缺的月亮，每個人心裡都存著惡意。那麼生活該如何才會安寧呢？世界該怎麼才能找到和平呢？
請在心裡種下一輪圓圓滿滿的月亮，用純潔的、寬宏的心去接受別人的一切，無論何時，別急著說不好。換個角度，風景會更好。月圓、月缺其實沒有分別。

⑥ 用總分總寫"作文

到了公園，「人真多啊」這個詞已在我腦中出現了許多次了，公園門口的車專輛之多便足以屬證明。果然不出我所料，滑旱冰的人更是多上加多。有技術高超的大哥哥，大姐姐；有趁著放假苦練技術的小學生；還有剛剛接觸這項運動的小朋友。而我呢，既算不上技術高超，也算不得初學者，應該是技術平平的「中等生」吧！換好鞋，剛走進場中滑起來，只覺一陣涼風撲面而來，使你深陷其中，無法自拔。剛開始大概是不太熟悉吧！我一會兒摔幾個屁股蹲，一會又趴在地上練「蛤蟆功」。過了一會兒，我漸漸熟悉了。於是我一會兒疾馳在外圈，一會兒慢悠悠地行走在內圈。俗話說：「無巧不成書！」果不其然，我玩了一會兒，就看見了我們班的成城和我們院的郭爭朝，他還教我倒滑了呢！呵呵！不怕諸位笑話，我愣是沒學會。只見我不是摔倒就是剎不住，我練倒滑的時候，已不知撞倒了多少人，於是引來罵聲一片，只好找了一個人少的地方練。最有意思的是五點多的「拉火車」！也是我見過的最壯觀的最長的「火車」：20幾個人排成一個長龍，後一個人拉著前一個人，後來越拉越快。我也「坐」了幾趟「火車」。 今天真有意思啊，不止是我今天大玩特玩了一天！更重要的是我鍛煉…

⑦ 用哪兒哪兒 不管不管 總是寫作文

一多讀。我們在平時的時候一定要多看書，包括小說，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為「文史不分家」嘛！呵呵！還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀小說、歷史讓我們對社會有更深的了解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發我們的想像力。在讀的時候一定要記得把那些優美的、你認為精彩的部分摘抄下來哦！
二多觀察。多觀察生活，做生活的有心人。注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。
三多寫。
首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發生的事情，見過的人，說過的話，讀過什麼書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什麼感想。這些都可以寫的。有話則長，無話則短。
其次，寫作文，每周至少寫兩篇作文。
寫作文的時候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那麼乾巴，比如，寫人的時候要注意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景的時候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時要學會移步換景的寫作方法，讓景物動靜結合起來。在作文中要注意情景結合。「一切景語皆情語」等。
寫的時候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運用，比如，開頭結尾的時候，要盡量新穎一些，用名人名言開頭做結尾；常引用一些詩句，這樣可以增強我們作文的文化內涵；用精巧的故事開頭，引發讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強文章的氣勢；用題記的方式開頭或者後記的方式結尾等等.