我為老師喝彩一件事的作文600字記敘文

㈠ 我為精心育人的老師1喝彩600子作文

有這樣的老師
確實值得我們去喝彩
所以樓主有這種想法
也是很正常的

㈡ 我為老師喝彩作文400字。舉兩個事例,例一詳一略

老師是一位園丁，辛勤的養育著祖國的花朵，老師是一盞明燈，照亮了我們前進的路途，老師是一位母親，使我們從懵懂的孩子變成了一位位充滿知識的學子。老師為我們付出了多少，她就如我們的母親一般偉大，難道我們不該為他們喝彩？！
我為老師帶病上課的那種精神兒喝彩。
那是一個大冬天，窗外寒風呼嘯，整個天空陰沉沉的，沒有一朵白雲，看起來可怕極了。剛一走出家門，就出乎意料的打了個噴嚏，走在路上，臉兒凍得通紅，手和腳都凍僵了，一陣陣冷風吹的我直哆嗦。唉！這鬼天氣，真是冷啊！我從口袋裡拿出手，哈了一口氣，使勁搓了搓，這才暖和了一點兒。我趕緊加快步伐趕往教室。
一到教室，果然暖和了許多，走到座位上，跟好多同學一樣，把書包一丟，就懶洋洋的靠在桌子上，一動不動，舒服極了。等班長來了，催我們讀書，我們這才慢吞吞的拿出書開始讀。過了好一會兒，班上同學都來齊了，可老師卻連個影子都沒有，我的心中充滿了疑惑：誒？老師怎麼還沒來呢？她不是平時來的最早么，今天是怎麼了？熟悉的鈴子打響了，一個熟悉的身影也隨之進了教室，走上講台，老師站在講台上，雙手放在兩邊的口袋裡，在微微顫抖，不時吸著鼻子，滿臉通紅。她用異常沙啞的嗓子組織我們大家讀課文。我心中疑惑更多了。我拿起書，裝模作樣的讀著，眼睛直盯著老師看，老師一手拿書，一手放在胸口上，不停的在咳嗽，好不容易停下來，她拿起寫字筆，手不停顫抖著，一不小心，在白板上畫出了一條長長的豎線，大家都停下讀書，擔心的看著老師，老師擺擺手，不好意思的對我們說：「同學們，對不起啊，咳，咳咳，這幾天我有點發燒，但我又不能請假，咳咳咳，因為你們馬上就要期末考試了。我想讓你們學好，這樣才能考出好成績，咳咳。」說著說著，老師眼角冒出了幾滴晶瑩的淚花。我們好多同學都哭出了聲，我強忍住眼淚，大聲的讀著這篇課文，同學們也紛紛讀起來，我們的讀書聲傳遍了整個校園。

㈢ 我為老師喝彩 作文 500字

我為老師喝彩
打開童年的木匣，裡面有許許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發光的一顆。老師，是您教會了我「虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花」，是您教會了我「海納百川
有容乃大」，是您那麼悉心照料我們而不求回報。

如果說，我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉；如果說，我是月亮，那麼老師就是天邊閃亮的星星；如果說，我是小樹，那麼老師就是修剪枝葉的園丁。

您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；您是雨傘，義無返顧地被雨水打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李；您是知識的船漿，心甘情願地輔佐架船人，只為帶領心靈的旅客通往美好的遠方……

記得剛進小學時，我還是一個害羞的小孩子，規規矩矩地坐在位置，一言不發，就像是做錯事的小孩一樣不敢說話。上課了，老師提出了問題，我把頭埋得低低的，生怕老師點我回答問題。真是不巧，老師偏偏點了我的名字，讓我回答，我嚇得話都不會說了，慌慌張張的站起來，不知道要說什麼，臉就像是刷了一層油漆，通紅通紅的。心想：這下完蛋了，老師肯定會批評我的，淚水不禁在眼眶裡打轉。您好像看穿了我的心思：「沒關系，慢慢說，說錯了也沒事，我不會批評你的。」有了老師的話當勇氣，我用蚊子般的聲音回答了問題，盡管我答得並不完整，但您帶頭的鼓起掌來，表揚我回答得很好。從那以後，我不再像以前那樣膽小。有了老師的鼓勵，「膽小」已離我而去，這都要謝謝您，親愛的老師。

老師，每當我意志消沉時，都是您陪在我的身邊；每當我屢屢受挫時，您都盡心的開導我。老師，您就像一個慈愛的母親，陪伴著我讀書，陪伴著我玩耍。無論多苦多累您從不怨言。

老師——請讓我為您喝彩吧！
望採納！！~

㈣ 寫我為精心育人的老師喝彩的500字作文

有人問一班主任：「你的職業是什麼？」他自豪地說：「我是一名班主任。」那人繼續問：「作為班主任，你最深的感受是什麼？」班主任由衷地說：「累並快樂著。」不錯，做班主任的感受就是：累並快樂著。雖然班主任是天下職權最小的主任，班主任工作卻是繁雜、瑣碎而又勞累的。班主任一天的工作緊張又忙碌：每天來到學校顧不得放下手中的行囊，首先進教室看看學生是否到齊、衛生是否打掃干凈、晨讀是否有序、還有哪個調皮鬼在嬉戲。然後再准備自己今天要上的新課，課間操、保健操、課外活動要跟班，看那個學生在沒有為自己鍛煉，另外還要隨時處理學生中的突發事件。只有當全部學生離校後，才能靜下心來舒緩緊綳的神經，只有當自己離開學校時，才知道帶回家的是一身倦意。因為班主任的責任是最大的，班主任的工作對象是處在花季的正在成長的鮮活的生命。花季，需要百般呵護；成長，帶來無限希冀；鮮活，需要真情培植，每個學生都是一份沉甸甸的責任。班主任，就這樣在勞累與責任中周而復始。勞累的工作為班主任帶來的是無處不在的快樂：在班主任與學生的努力下，流動紅旗一次次在教室的牆壁上掛起，學生們在健康快樂的成長；在班主任與學生的真誠交流中，學生快樂的談笑，把班主任當成最好的朋友，知心話悄悄的說；在班主任的幫助下調皮、不上進的孩子變了，家長打來電話說孩子變的懂事了，愛學習了；尤其是學生把班主任當成崇拜的對象，作為班主任，音容笑貌令學生感染，言談舉止被學生模仿，片言只語也被學生當作聖旨和令箭，正如家長所說，老師一句話頂家長一百句！這就是崇拜，這就是教育的力量,班主任快樂的源泉！每個學生都將是一棵開花的樹，如果我們給與學生足夠的陽光雨露，他們都將長得枝繁葉茂，開的花團錦簇。作為班主任，在勞累的工作同時，能有幸聆聽花開的聲音，感悟生命的拔節，何其樂哉！

㈤ 我為老師喝彩作文500字

我為老師喝彩 打開童年的木匣，裡面有許許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發光的一顆。老師，是您教會了我「虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花」，是您教會了我「海納百川 有容乃大」，是您那麼悉心照料我們而不求回報。 如果說，我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉；如果說，我是月亮，那麼老師就是天邊閃亮的星星；如果說，我是小樹，那麼老師就是修剪枝葉的園丁。 您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；您是雨傘，義無返顧地被雨水打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李；您是知識的船漿，心甘情願地輔佐架船人，只為帶領心靈的旅客通往美好的遠方…… 記得剛進小學時，我還是一個害羞的小孩子，規規矩矩地坐在位置，一言不發，就像是做錯事的小孩一樣不敢說話。上課了，老師提出了問題，我把頭埋得低低的，生怕老師點我回答問題。真是不巧，老師偏偏點了我的名字，讓我回答，我嚇得話都不會說了，慌慌張張的站起來，不知道要說什麼，臉就像是刷了一層油漆，通紅通紅的。心想：這下完蛋了，老師肯定會批評我的，淚水不禁在眼眶裡打轉。您好像看穿了我的心思：「沒關系，慢慢說，說錯了也沒事，我不會批評你的。」有了老師的話當勇氣，我用蚊子般的聲音回答了問題，盡管我答得並不完整，但您帶頭的鼓起掌來，表揚我回答得很好。從那以後，我不再像以前那樣膽小。有了老師的鼓勵，「膽小」已離我而去，這都要謝謝您，親愛的老師。 老師，每當我意志消沉時，都是您陪在我的身邊；每當我屢屢受挫時，您都盡心的開導我。老師，您就像一個慈愛的母親，陪伴著我讀書，陪伴著我玩耍。無論多苦多累您從不怨言。 老師——請讓我為您喝彩吧！ 望採納！！~

㈥ 我為老師喝彩作文400字。

如若向你提起那精來心育人的老師自，你一定深有感觸吧。

2008年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發生時，用身體護住了三名孩子。後來，當人們發現他時，當人們發現在他身下那三名毫發無損的孩子時，人們的眼眶濕潤了……究竟是什麼？究竟是什麼使這位老師奮不顧身的去保護那三名孩子？難道僅僅是因為師生情嗎？還是有一股更加強大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個孩子活下去的希望！

回過頭來再仔細想想看，在你身邊一直呵護你，在你考試後因為沒有取得理想的成績所以哭泣時，又是誰，在你身旁安慰你，開導你？那個一直默默無聞，不求回報的付出著的人，是老師啊！那個在深夜仍點著燈為你批改卷紙的人還是你的老師啊！還有那個在你們畢業時用深切的目光望著你們的人仍然是老師啊！也許你認為母愛是偉大的，可傳授給我們知識的老師又何嘗不是偉大的呢？ 在這里，我忠心的祝願天下的所有老師永遠平安！也在這為汶川大地震中死去的老師哀悼……

老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我……

㈦ 我為老師喝彩作文

X老師，我為您喝彩！為您崇高的品質喝彩；為您的敬業喝彩！更為內您無私奉獻的精容神而喝彩！
在小學既漫長又短暫的6年裡,出現過一幅幅X老師辛勤勞動的畫面:夜幕降臨,X老師辦公室的台燈還亮著;考試前的前夕,X老師放棄了休息時間,為我們復習，這些都讓我們感動，不過，最讓我值得為X老師喝彩的，還是上學期的一件小事：在一個烈日炎炎的中午，操場上空無一人，教室里熱烘烘的，這鬼天氣熱得同學們都放棄了嬉戲。我改正完語文練習冊，拿到X老師辦公室去批，這時，我也正想趁著批本子，進有空調的房間舒服一下。

㈧ 讓我們為老師喝彩的作文四百字

打開童年的木匣，裡面有許許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發光的一顆。老師，是您教會了我「虛心竹有低頭葉 傲骨梅無仰面花」，是您教會了我「海納百川 有容乃大」，是您那麼悉心照料我們而不求回報。

如果說，我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉；如果說，我是月亮，那麼老師就是天邊閃亮的星星；如果說，我是小樹，那麼老師就是修剪枝葉的園丁。

您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；您是雨傘，義無返顧地被雨水打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李；您是知識的船漿，心甘情願地輔佐架船人，只為帶領心靈的旅客通往美好的遠方……

記得剛進小學時，我還是一個害羞的小孩子，規規矩矩地坐在位置，一言不發，就像是做錯事的小孩一樣不敢說話。上課了，老師提出了問題，我把頭埋得低低的，生怕老師點我回答問題。真是不巧，老師偏偏點了我的名字，讓我回答，我嚇得話都不會說了，慌慌張張的站起來，不知道要說什麼，臉就像是刷了一層油漆，通紅通紅的。心想：這下完蛋了，老師肯定會批評我的，淚水不禁在眼眶裡打轉。您好像看穿了我的心思：「沒關系，慢慢說，說錯了也沒事，我不會批評你的。」有了老師的話當勇氣，我用蚊子般的聲音回答了問題，盡管我答得並不完整，但您帶頭的鼓起掌來，表揚我回答得很好。從那以後，我不再像以前那樣膽小。有了老師的鼓勵，「膽小」已離我而去，這都要謝謝您，親愛的老師。

老師，每當我意志消沉時，都是您陪在我的身邊；每當我屢屢受挫時，您都盡心的開導我。老師，您就像一個慈愛的母親，陪伴著我讀書，陪伴著我玩耍。無論多苦多累您從不怨言。

老師——請讓我為您喝彩吧！

㈨ 我為老師喝彩作文450字。要描寫怎樣喝彩的過程。

我為老師喝彩
打開童年的木匣，裡面有許許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發光的一顆。老師，是您教會了我「虛心竹有低頭葉
傲骨梅無仰面花」，是您教會了我「海納百川
有容乃大」，是您那麼悉心照料我們而不求回報。
如果說，我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉；如果說，我是月亮，那麼老師就是天邊閃亮的星星；如果說，我是小樹，那麼老師就是修剪枝葉的園丁。
您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；您是雨傘，義無返顧地被雨水打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李；您是知識的船漿，心甘情願地輔佐架船人，只為帶領心靈的旅客通往美好的遠方……
記得剛進小學時，我還是一個害羞的小孩子，規規矩矩地坐在位置，一言不發，就像是做錯事的小孩一樣不敢說話。上課了，老師提出了問題，我把頭埋得低低的，生怕老師點我回答問題。真是不巧，老師偏偏點了我的名字，讓我回答，我嚇得話都不會說了，慌慌張張的站起來，不知道要說什麼，臉就像是刷了一層油漆，通紅通紅的。心想：這下完蛋了，老師肯定會批評我的，淚水不禁在眼眶裡打轉。您好像看穿了我的心思：「沒關系，慢慢說，說錯了也沒事，我不會批評你的。」有了老師的話當勇氣，我用蚊子般的聲音回答了問題，盡管我答得並不完整，但您帶頭的鼓起掌來，表揚我回答得很好。從那以後，我不再像以前那樣膽小。有了老師的鼓勵，「膽小」已離我而去，這都要謝謝您，親愛的老師。
老師，每當我意志消沉時，都是您陪在我的身邊；每當我屢屢受挫時，您都盡心的開導我。老師，您就像一個慈愛的母親，陪伴著我讀書，陪伴著我玩耍。無論多苦多累您從不怨言。
老師——請讓我為您喝彩吧！
望採納！！~