㈠ 描寫比賽的作文
快樂其實就像空氣，一直在我們身邊 隨著時間齒輪一點一點的轉動，快樂彷彿也離我們越來越遠了，甚至從我們的生活中銷聲匿跡。回首過去，那時的我們曾擁有過那麼多的快樂。可現在，有太多的同學在抱怨自己不快樂了。隨之而來的卻是越來越多的煩惱和學習壓力。但是，我們真的無法使自己快樂了嗎？答案是肯定的，只要我們想，快樂還是會「不請自來」的。 跟著時間沙漏的流逝，大家竟然都不知道什麼是快樂了！其實，快樂很簡單。因為它，只是一種精神，更是一種生活心態…… 聽著下課時教室里的同學拉著好夥伴們嘰嘰喳喳，不時哈哈大笑。看著操場上一群群同學們玩著游戲。一個個美麗的臉龐上的點點汗珠，似一顆顆鑽石在盡興的閃耀著。可愛的笑臉在這兒肆意地散發各自的光彩。這，就是友誼帶給我們的快樂。現在你還說你不快樂嗎？ 每天清晨，你一睜眼就迎來了撲鼻的香味。任誰都知道，這是辛勤的母親特地為我們下廚，精心准備的營養早餐。有家的感覺是多麼的美好啊！這就是家人帶給我們的快樂。是任何東西都代替不了！ 對了，父母為我們所做的一切千萬不可以認為是理所應當的。如果你嘗試著多多感恩身邊的事物，這個社會又將多麼的美好啊！這，也是讓自己快樂的一種。 假如現在你手上有一包美味的餅干，你是自己獨享呢？還是與大家分享呢？獨享，快樂只是你一個人的：而分享呢，快樂卻是大家的，難道不是嗎？也可以說，分享同樣是快樂的一種。 在廣闊無垠的天空中，冉冉升起一輪紅日。為了襯托她那清秀的臉龐，上帝特地借來了仙子最珍貴的霓裳羽衣。就是在天空的懷抱中那自由飄揚的雲彩……不由得讓我想起了李白先生的《清平調》：雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤台月下逢。 大自然創造了那麼美的風景，欣賞一番，也令人心曠神怡。享受，同樣可以讓人開心，這也是快樂的一種。 助人為樂，即然有這個詞肯定有它的道理。同學有題不會做時，你幫助了他，從而你也收獲了一份快樂，不是嗎？當他因為你教的題目而被老師大肆表揚時，你也會感到開心的。 在這個花花世界裡，有這么多讓自己快樂的方法。你現在還快樂嗎？多多感恩你所擁有的吧！切記，快樂就像空氣一般，一直都在我們身邊，只是我們沒有發現而已。你知道嗎？
㈡ 寫足球比賽的作文
說到運動許多人絕對是最先想到足球，的確足球實在太吸引人了。這個星期六，我約了我們班同學來踢一場足球比賽
說到運動許多人絕對是最先想到足球，的確足球實在太吸引人了。這個星期六，我約了我們班同學來踢一場足球比賽。
比賽開始了，先由我帶球，我先慢慢前進。李標來搶球，我采單車采了幾下便晃過去了，接著我帶球狂奔了大概20幾米，羅格和嚴有根來包夾我，我向四周張望了一下發現孔祥維正無人防守我便一腳傳中，孔祥維帶球一下晃過兩人又傳給我，接著我帶了幾步其腳便射，不過力度稍小所以沒能射進。現在又由張書浩帶球，他好似風一樣的奔跑著，我們這些前鋒再拚命也追不上他中場的隊員也被他擺脫了，這一下三名後衛趕緊上去防他，結果他傳給肖國富，肖國富接球便一大力抽射。球進了，暈哦他們的第一次進攻就成功了。這下我隊的士氣下降了一大半，我不斷的鼓勵著我們隊的隊員，他們也重新振作起來，接著我們發起了猛烈的進攻，他們都抵擋住了。就在隊員們的希望都快要滅絕時，我一記漂亮的吊射洞穿了對方大門，這下我方隊員士氣大漲，不過對方也毫不示弱。先由我帶球，我飛奔了40米左右到了中場，其他人都快到前場了，我繼續過人，過了3人，傳給孔祥維，張書浩馬上來搶球，孔祥維馬上又傳給我，我又過了2人到了門前我又一猛射，球進了。哈哈，我們隊領先了。不過好景不長，又踢了幾分鍾，又是張書浩帶球飛奔，從中場象炮彈一樣，一下晃過了後衛和中場，最後射門成功，這一下我們都被他那精湛的球技驚住了！哇，他怎麼了是不是碰鬼了啊，那麼快，那麼厲害！我又要暈了，剛剛的領先優勢瞬間什麼都沒了。只能繼續加油了！最終雙方2：2握手言和。
從這場比賽看出我的球技還不咋地。還需要更加努力才行！
㈢ 作文比賽寫一篇日記
今天中午我把作業沒帶回家，只好回學校寫了。
回到學校，我一看講桌內上的本子堆容了很高就像大山一樣高。天啊，這么多人都已經寫好了。我 驚了一下想。
回到座位上我急急忙忙的把本子找了出來，這時我發現我的桌子上有一張紙上寫了挑戰書我翻開來，鍾志凡我要向你挑戰。比寫作文劉嘉豪。只見，劉嘉豪寫到歷字的組詞就停下筆了。我馬上寫到歷字。謝琪瑤說;開始
我和劉嘉豪爭先恐後，劉家豪問;你寫哪了?我邊寫字邊回答;史的組詞，不，寫值了。我問;你寫哪了?寨字。
我大吃一驚想;該用什麼辦法超越他呢?我邊寫邊想。突然，我靈機一動，這個辦法肯定行。辦法就是啰嗦。
我開始說了;寫哪了，鹽字。寫哪了，鹽字。寫哪了，鹽字。劉嘉豪怒氣沖天的回答，你好煩啊，這時我發現他才寫毀字我已經寫詞語了。我得意的想;耶，成功嘍。
他開始問我了你寫哪了，我想;哼，想用我的招式來騙我，哼，想都別想。我不回答他。耶，寫好嘍，改去了，我得意洋洋的說。
哈哈，看來劉家豪比不過我啊。
㈣ 作文比賽
關於舉辦2014年全國中學生作文競賽的通知
全國各省（自治區、直轄市）、市（地、州、盟）、縣（市、區、旗）教研部門、各中學：
為了推動中學語文教學改革，提高廣大中學生母語讀寫能力，激發廣大中學生學習語文的興趣，語文學習報社決定發起和舉辦2014年全國中學生作文競賽。全國中學生作文競賽是全國性的中學生作文競賽，每年舉辦一屆，全國統一命題，統一評卷，統一頒獎。
本競賽將嚴格遵循教育部下發的《中小學生競賽活動管理若干規定》的文件精神，競賽的舉辦及後續活動和研究、評價、總結工作將為目前進行的中高考作文改革提供數據參考。
一、競賽時間
2014年全國中學生作文競賽從2014年3月1日起至2014年6月20日止。（以當地郵戳為准）
二、參賽對象
全國各省、自治區、直轄市（包括港、澳、台地區）所屬義務教育初中階段學生，全日制普通高級中學學生，職業高中學生，中等師范學校學生，中等職業技術學校學生和培訓學校學生。
三、賽題設置
本屆競賽賽題類型分命題、半命題、話題、材料四種題型。初高中每個年級組各10道題目，參賽者可任選一題成文。賽題將在《語文學習報》各年級版報紙2014年第3期或者第4期及語文學習報社網站 www.ywxxb.com上公布。
要求：
1.本屆競賽要求作文必須原創，不得抄襲。如有抄襲，一經發現即取消當年參賽資格，且3年內禁止參加本報舉辦的此類大賽。參賽者必須在參賽文章的右下角註明詳細聯系方式，以班級或學校集體參賽的要註明指導教師的聯系電話或郵箱；學生個人單獨報名參賽的要註明家長的聯系電話或郵箱。
2.（1）參賽作品要緊扣主題，選材角度新穎，語句通順，內容完整，貼近實際，貼近生活，貼近學生自己，思想、情感、態度積極向上。
（2）寫規範字，字跡清楚，整潔，字體不限。
（3）正確使用標點符號。
（4）參賽作品務必用藍色（或黑色）鋼筆（或圓珠筆）書寫在稿紙上，字跡要求工整、清楚。列印稿一律無效。
四、參賽辦法
1.本次競賽分初一、初二、初三、高一、高二和高三6個年級組，並分別進行評獎。
2.此次競賽本著學校和學生自願參加的原則，既可以由教研部門和學校在自願的基礎上統一組織學生參加，也可以由學生自願報名參加。
3.歡迎各省、市、縣級教研部門統一組織所屬學校中學生參賽，並可設立分賽點，有關事宜請與全國大賽組委會聯系。
4.歡迎學校、文學社、青少年宮統一組織學生參賽，有關事宜請與全國大賽組委會聯系。
5.作品完成後，請將作品寄至全國大賽組委會辦公室。信封上標明「全國中學生作文競賽×年級組」字樣。信封內請務必註明參賽者姓名、學校、年級、指導教師以及聯系電話等。組委會為選手信息做保密處理。集體參賽者請將參賽作品統一寄出。
各年級組參賽作品統一寄至：
吉林省通化市西昌工貿開發區2號語文學習報社全國中學生作文競賽組委會辦公室文雋收，郵編134001。
6.請參賽者自留底稿，參賽作品一律不退。
7.本競賽是全國性大型母語教育競賽活動，不以盈利為目的，不搭配銷售任何書報刊產品，本著以賽養賽的原則，全國統一收費20.00元。個別消費水平較高的地區可適當提高收費標准，須經全國中學生作文競賽組織委員會批准。個別消費水平較低的地區，可適當降低收費標准。
【注1】匯款時請務必在匯款單上留言註明「參加2014年全國中學生作文競賽」的字樣。
【注2】參賽費用一律通過郵政匯款方式，請勿在信封內夾寄現金，如有夾寄，丟失概不負責。
【注3】參賽稿件請參賽選手個人親自用各種硬筆書寫在16開稿紙上，字跡要求工整、清楚，書法、格式和標點符號將計入總分。
【注4】請參賽者自留底稿，參賽稿件一律不退。
五、競賽評委會構成
本次競賽將選聘全國著名作家和國內著名學者、教授組成全國評委會，指導競賽和參與競賽評獎工作，確保評獎的權威性、公正性、公平性。
六、獎項設置
參賽作品獎：各年級組參賽作品均設立全國特等獎，一、二、三等獎及優秀獎。其中特等獎獲獎比例為1％，一等獎獲獎比例為2％，二等獎獲獎比例為3％，三等獎獲獎比例為4％，優秀獎獲獎比例為5％。
教師輔導獎：本競賽指導教師與學生同獎，設立「指導教師獎」，根據學生獲獎等級評定頒給輔導教師相應「指導教師獎」。指導教師獎按該校最高輔導獎頒授。上述獎項可作為職稱評定、晉級評優的成果證明。
集體組織獎：為表彰積極參賽的學校和教研部門，大賽對組織100篇以上作文參賽且成績優異、組織規范的學校和教研部門授予「優秀組織獎」。組織500人以上的學校將被授予「語文學習報社小記者站」牌匾。
七、宣傳表彰
獲得本次競賽各年級組全國特等獎、一等獎、二等獎、三等獎的選手名單將公布在2014—2015學年度下學期《語文學習報》第1期各年級版報紙及語文學習報社網站www.ywxxb.com上；本次競賽獲獎信息將以喜報的形式發往獲獎者所在學校；獲得全國特等獎、一等獎的參賽作品將由語文學習報社結集出版；獲獎者有資格參加全國中學生語文能力競賽總決賽。
歡迎全國各地各級教研部門或教育機構團體組織參與競賽，相關詳情，可登陸語文學習報社網站（www.ywxxb.com）查詢或致電（0435-3940317）來函（通信地址：吉林省通化市西昌工貿開發區2號語文學習報社全國中學生作文競賽組委會辦公室）咨詢
希望能解決您的問題。
㈤ 怎麼寫比賽的作文高分懸賞~~~~
不知來道你說的比賽是自什麼年級的?初中還是高中呢?但我覺得無論是初中還是高中想要寫好比賽作文，需要注意以下幾點:
1、立意要有創新，選材要新穎，比賽的都是高手，要讓你的作文能夠與眾不同，吸引判卷老師的眼睛，另外如果不是命題作文題目更是需要有獨創性。
2、在寫作的時候，如果是高中生應該與現實緊密相連，特別是高中生一般會選擇論點鮮明的文章，
那就需要你收集到充足的論據，所以平時除了多讀書之外，還要關心些時事，做到有事可以拿來做論證，而不是空洞的說教。
3、我覺得寫作文最可貴的就是具有真情實感。就是在寫作文的時候，要用我手寫我心，要在字里行間讓讀文章的人，覺得你是在用心靈在寫作文，彷彿是和判卷的老師做心靈的交流，讓她真切的感受到你是在用心靈在書寫文章。
4、最後就是書寫，這個不用多說，一筆好字絕對可以為你多贏的更多的分數的。
祝你成功!
㈥ 寫比賽的作文 380字 .
星期四下午,我們五年級在操場上舉行了一次緊張激烈的跳繩比賽.
當第二節下課鈴響過,我們便排著整齊的隊伍,個個精神抖擻地來到操場.操場上人聲鼎沸,同學們個個都摩拳擦掌,躍躍欲試,充滿信心地等待著比賽的開始.
只聽一聲哨響,比賽開始了,首先是1班、7班和20班的同學出場.雖然20班搖繩的同學很用力,跳的同學也很賣力,但是只他們跳了四十多下.輪到17班了,他們從座位上走了出來,個個神氣十足,興奮跳躍,好象冠軍已經是他們似的.我的眼睛緊緊盯著他們,呼吸都快忘記了.可是他們班的同學非常厲害,跳得很有節奏,隨著場外同學們的數數「五十九,六十,六十一……六十九」「 轟」的一聲,場外響起雷鳴般的掌聲.
我的心情不由得緊張起來,因為我也是參賽同學之一.如果跳得不好,會影響我們班名次的.旁邊的同學也開始打退堂鼓.這時,班主任顧老師走過來,叮囑我們要沉著,不要緊張.聽了老師的話,同學們都充滿了信心.
這時,只聽裁判老師"嘟"的一聲哨響,比賽開始了,我們隨著繩子的甩動,開始有節奏地跳起來.剛開始,我們跳得不是很順利,常常被繩子絆倒……我們開始有點失望.再看看場下的老師和同學們都一個勁兒地為我們加油、鼓勁：「加油!加油!」此時此刻,我才真正地感受到了集體的力量.可是,今天我們的同學也許由於緊張,也許是因為准備工作沒做好,老是跳錯,因此而耽誤了不少時間.有時候,我也會被繩子絆倒.我真恨自己為什麼老跳不好,拖我們班級的後腿,心情不由得慌張起來,腳下的動作也就更亂了.就在這時,我耳邊響起了同學們的加油聲：「522,加油!522,加油!」聽到同學們的鼓勵聲,我感動極了,暗暗告訴自己：要沉著不要緊張,堅持住,堅持住!堅持就是勝利,我們一定要將成績追上去.說來也巧,我們班在這剩下的時間內居然只是跳錯了幾次.可是,正在我們找到竅門跳得起勁的時候,再一次被繩子絆倒了.此時,比賽結束的哨子「嘟」的一聲吹響了,比賽時間到了.很可惜,由於我們出錯較多,最終只跳了57下.
最後,我們班以57下的總成績獲得了三等獎.我們雖然沒拿到一等獎,但我們今天玩得很開心,重在參與嘛!
㈦ 寫一篇比賽的作文255個字
難忘的一次拔河比賽
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。
老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。我被分到了雄鷹隊。
兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向後傾，拚命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。
此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
㈧ 寫比賽方面的作文
選手們站在繩前，女生一排，男生一排。腳抵著腳，挽起袖子摩拳擦掌。大家都版在相互鼓勵，權但心中也難免有些緊張，我們這些旁觀者也為他們著急——對手可是連著幾屆的冠軍呀。「嘟」一聲哨響，雙方都抓起了繩子，身子稍稍向後仰。對方更是激動，還沒開始，就將繩子拉動了些。最後一個同學，將繩子綁在腰上，擺好了准備姿勢，似乎我們班的選手就像一片片羽毛一樣，輕而易舉就能把我們拉過去。
「嘟！」哨聲劃過天空，雙方都開始使勁。第一輪，對方輕敵了，我們班輕松獲勝。第二輪，對方顯出了實力，將我方拔了過去。就是第三輪了，我的心綳得更緊了，因為這一輪將決定勝負。當裁判員吹響哨子，大家身子往後傾，使出吃奶得勁用力拉。拉拉隊也大聲的加油，彷彿融入緊張的比賽中。冠軍實力也不容小視。瞧，他們一發力，我方就不由自主得向那邊「走」去。如同一塊大磁鐵，牢牢地將我方吸過去。前面同學用鞋的側面定在地上，似乎想用摩擦力降低移動速度，爭取更多時間。
㈨ 寫比賽的作文
拔河比賽
那天，同學們揮汗如雨；那天。同學們團結一心；那天，同學們使出吃奶地勁；那天，同學們的嗓子都喊啞了；那天，此起彼伏、震耳欲聾；那天，驚心動魄，震耳欲聾；那天，我永遠忘不了。
那天，舉行了一場拔河比賽。……陳文博和其它兩個隊長劃拳。結果我們班男生先和六五班男生比賽……
盼星星，盼月亮，終於該女生比賽了。六七班女生對六六班女生。於是大家紛紛走上前去，拉住繩子，排成「柳條」形。我緊張極了，心「撲通通」地跳，旁邊的同學好像看出了我的心思，就對我說：「沒事，別緊張，放鬆點……」
「嘟」，哨聲響了，大家身體一齊向後仰，一個個漲紅了臉。同學們的手像一把大鉗子一樣，緊緊地抓住繩子不放。此時的我，使出了九牛二虎之力，腳一步一步吃力地向後退。可誰知六六班女生的勁也很大，兩邊這樣一拉，我好像要飄起來一樣。再向右看看，只見張敏把眼瞪得圓圓的，咬著牙，汗從頭發上「跳」 下來。哎喲！麻繩上有一根刺扎在了我的手裡，我把手換了一下，右手在前，誰知一換手，同學們的手就把繩占滿了，我的另一隻手不知道放在哪了，我在焦急之時，只見老師和啦啦隊一直對我們喊「加油，加油！」，繩子上好像有我放手的位置了，我將手放上去，使勁拉兒。最後裁判員「嘟」地一聲，結束了第一場比賽。看看記分板1：0，「哈，我們贏了。」在歡呼中，我不覺得手疼了……
「第二場比賽開始了，快准備。」老師喊道。「嘟」哨子響了，我們便一齊向後拉。我聽到一旁的啦啦隊大聲的喊：「六七加—油，六七加油。」此起彼伏，震耳欲聾。我們拔河的同學更加用力了。……漸漸地紅布條兒離我們越來越近了，「耶」，我們贏了，真高興……
通過拔河比賽，我明白了，一個小水滴只有融入大海里才不會被蒸發，一朵花兒只有開在花園里才不會被埋沒，一個人只有在集體中才能發揮更大的作用，因為—團結力量大。
㈩ 寫一篇比賽作文400字
小學中的光輝成績也已成為過去，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然回這三年的路走起來會很艱苦，但答我會讓自己在這三年變得里更加優秀，更加成熟。
『聰明在於學習，天才在於積累』我今後一定要像列寧一樣多學習，多積累，多讀書，不能再管中窺豹，坐進觀天了。
在這三年的中學學習生活中，我會團結同學，尊敬老師，謙虛學習，做一個講文明，講禮貌，講衛生的好學生。把每天的事情認真，細心的完成。我堅信『世上無難事，只要肯攀登。』生活中不免有一些困難，但是，有困難總是要解決的，只要我用實力與智慧去化解困難，將困難轉化為動力，一定會一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢想的港灣。正如課文『為你打開一扇門』中有這樣一段話寫到『世上沒有打不開的門。只要你花時間花功夫，只要你對門里的世界有了探索和了解的願望，這些們一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景。』我覺得這是一個很好鑒證解決困難的真理。
今後在語文課上我會積極發言，勤於思考，在數學課上大膽發問，運用公式與知識的結合做到；精，准；在英語課上，專心聽講，課後鞏固；總之那一門功課我都要用心去對待，要勤學好問。
我相信，我會做得出色，會成為一名優秀的學生。