1. 運用設問手法寫作文體現母愛
還沒有學會走路的我總喜歡讓媽媽抱著，甚至毀滅；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學業中也能深深地體會到媽媽給予我的母愛，而我又正在做那似乎永遠也做不完的作業時，還是在天涯海角。調皮的我也就狠勁的甩著你的手。但唯有母愛。我再也沒有這樣的閑情逸致來與媽媽拉手了。 上小學後，媽媽總是輕輕地走進書房，這成了我和媽媽在小學期間最大的默契，輕輕搖著問我當天在學校中的表現，一年又一年。每當夜深人靜，用惡作劇似的語調向媽媽「報告」著自己的表現，她又改變了自己表達愛的方式。母愛是溫暖的外衣。一天又一天？在那些日子每當我被你小心翼翼地抱著，其實都在一針一線之類的小事之中，不會隨著時間的流逝而消失。媽媽也不強求我這么做，你知道嗎，我不能再讓媽媽抱著我了愛 在這個人世間。 「慈母手中線；母愛是你身上的一件厚厚的衣服，無論你遠隔千山萬水，媽媽總是拉起我的手，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個媽媽，所有東西都會隨著時間的流逝而消失。透過別的小朋友的目光，媽媽的手臂就成了我在當時第二個搖籃。 小時候。」天下母親的愛，無時無刻不圍繞著你的前後，每次見到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽就開始和我手拉著手進出，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷，它永遠是那麼偉大、無私。媽媽，時時關愛著你的身體。放學時。她將她對我的愛意表達在了她那經歷過滄桑的手。 又上了一個台階——初中後，遊子身上衣。 啊。而媽媽也經常抱著我散步，我就會有一種無比的自豪與快樂，母愛都在你身上緊緊纏繞，媽媽我一定會深記您的愛。於是。或是為我帶來一杯香醇的牛奶，而媽媽也再也抱不動我了；或是為我帶來一個甜甜的蘋果
2. 設問句作文
我真的長大了嗎？
3. 設問句怎麼寫
設問句其實很好寫，就是先提出一個問題，然後就這一問題給出具體答案。在寫作中運用設問的修辭目的是使文章內容及主題更突出，使文章波瀾起伏有變化，還能對讀者有所啟發。
設問句可以是一問一答，也可以是多問一答或連續問答，答案也可以相對復雜一些。比如，什麼是路?世上本沒有路，走的人多了也便成了路。不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。
設問句會可以出現在文章中的不同位置，有的用在標題中，有的用在首尾段，有的用在段首處等，這些設問句的作用就是引起讀者注意，引發思考，或者是起到承上啟下的作用等。
2設問句例句
1、王麗楨走進了北海公園，單單只是為觀賞景物嗎?他是來觀察物候，作科學研究的。
2、知否，知否?應是綠肥紅瘦」
3、真理是什麼?科學的真理是利用邏輯的科學的方法獲得或是經過驗證而來。近代科學旨在理性、客觀的前提下，用知識(理論)與完整的實驗證明出真理。
4、這是誰的房間?這是我的房間。
5、這人是誰?不是別人，原來是大斌子。
6、這瓶飲料到底是哪個買來的?原來是媽媽買來的.
7、雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。
8、雪中何以贈君別?惟有青青松樹枝。」
9、學好語文要背書嗎?一定要!
10、幸福是什麼?幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛;幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。
11、信念值多少錢?信念是不值錢的，它有時甚至是一個善意的欺騙。然而，你一旦堅持下去，它就會迅速升值。
12、小鳥咂咂嘴，難道在做夢?是的，肯定在做夢。
13、鄉書何處達?歸雁洛陽邊。(語文閱讀作文專題博客博主提醒：這是王灣《次北固山下》中的句子)
14、蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
15、問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。
16、問渠那得清如許?為有源頭活水來。
17、問君能有幾多愁?恰似一江水向東流.
18、問君何能爾?心遠地自偏。
19、為什麼我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先，在於我國勞動人民的勤勞和智慧……
20、天下英雄誰敵手?曹劉。
3什麼是設問
無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。設問也就是明知故問。根據內容的需要，設問可以採取連用的形式。 有的文章直接用設問做標題，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想;有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。
至於在說理文章中，為了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說理，更是行之有效的辦法。不管設問出現在文章的哪個部分上，也不管它以什麼形式出現，總的來說，它的作用是：提醒注意，引導思考;突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。 設問要用得恰倒好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時候，要有針對性和啟發性。
4. 用設問句先一段作文的開頭，不能百度，求求了!急
誠信是什麼?活潑好動的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉過鉤兒就永不反悔版;風華正茂的小夥子說誠信是一張精權致的信用卡，是不能透支的諾言;耄耋之年的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。（我認為可寫作《誠信是什麼》）
5. 老師的作文用設問句開頭
作文的開頭方式可以有很多種，如果能做到切題，自然，引人入勝，激發閱讀興趣，很好地引出下文，表達觀點或感情就可以了。用設問能引人思考，有讀下去的慾望，可以呀!
6. 以忠誠為話題作文用設問開頭
金子，大家都知道，那是一個閃閃發光，又有許多用的東西。但是最美的是金子嗎？不，最美的是誠信。
言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財富，還是連接友誼的無形紐帶。一個誠實的人，不論他有多少缺點，同他接觸時，心神會感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業上有所成就。這是因為以誠待人的人，別人也會以誠相見。
就拿宋慶齡來說吧!一個星期天，宋慶齡一家用過早餐後，就准備到父親宋耀如的一位朋友家做客，小慶齡聽了，高興地一蹦三尺高。她最喜歡到那位叔叔家了，叔叔家養了鴿子可漂亮了，那位叔叔還說要送她一隻呢!小慶齡正准備和爸爸出門時，她突然想起要教好朋友小珍學做花籃便停下腳步，小慶齡便把此事告訴了爸爸，爸爸和她姐姐都讓慶齡明天教小珍做花籃，但慶齡說什麼也要今天教，父親聽了心裡很高興，還對其他孩子說要向慶齡學習。父親到了朋友家，把事告訴了他的朋友，那位叔叔也很高興，還讓父親帶回兩只鴿子，算是對的小慶齡的獎勵。
宋慶齡的故事就告訴我們了一個道理：許人一物，千金不移；一言既出，駟馬難追。不光只有宋慶齡，孔勝東也是一個言而必行的人。
1986年，共青團浙江省委向全省團員發出了為社會風氣根本好轉作貢獻的倡儀。年輕時的孔勝東想到了用自己的自行車的修理技術為群眾做點事。於是，他立即行動，每逢周六晚上7時到10時，在自家門口掛出了「共青團義務修理自行車」。他修車從不收一分錢，當車主有急事而車又一時難以修好時，他就把自己的車借給了別人。
就這樣到了1995年春節，孔勝東父親病重，他也只陪了父親兩天，因為第三天正是周六。在父親去世的第二天正好是星期六，事雖多，但他還是自覺補了一個晚上。
18年來，不管是怎樣，他都沒有歇過一次攤!
對，誠信像土，一畝心靈之土，為無數幼苗提供營養，使它們開出美麗的鮮花。誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤著小樹舒枝展葉，天天向上。誠信是人之本，民之基，國之根。
同學們，拾起誠信的「背囊」吧!用你的誠信戰勝風浪，以你的誠信來創造更美好的人生!
望採納
7. 作文優美結尾(以設問句的形式)
月光曲》記錄下來」.又如：《飛奪瀘定橋》：「紅軍主力渡過了天險大渡河,浩浩盪盪地奔版赴抗日最前線.」《李權闖王渡黃河》：「闖王謝了船夫,帶領大軍勝利渡過了黃河.」
二、點題結尾法 這是一種常見的結尾方法.例如《美麗的小興安嶺》一課,作者按總述——分述——總述的結構,在總分述了小興安嶺一年四季變化和土特產及名貴葯材後,用「小興安嶺是一座巨大的寶庫,也是一座美麗的大花園.」作結尾,總結了全文,點明了文章的中心.
8. 寫文章用設問有什麼作用
設問，是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化.
1.可以用設問做文章的標題，這樣做能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地領會文章的中心思想。
2.有的用在一段或一節文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。
3.在說理文章中，為了使論證深入，在關鍵性的內容上，設問說理。
作用分析
①什麼是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。（魯迅《生命的路》）
②誰是最可愛的人呢？我們的戰士，我覺得他們是最可愛的人。（魏巍《誰是最可愛的人》）
③啊，是誰，這么早就把那親愛的令人心醉的鄉音送到我的耳畔？是誰，這么早就用他那吱吱哇哇的悅耳動聽的音樂喚來了玫瑰色的黎明？是一個青年人。（峻青《鄉音》）
④蔣介石總是要強迫人民接受戰爭，他左手拿著刀，右手也拿著刀。我們就按照他的辦法，也拿起刀來。這是經過調查研究以後才找到的辦法。這個調查研究很重要。看到人家手裡拿著東西了，我們就要調查一下。他手裡拿的是什麼？是刀。刀有什麼用處？可以殺人。他要拿刀殺誰？要殺人民。
……（毛澤東《抗日勝利後的時局和我們的方針》）
⑤日本日立公司電機廠，五千五百人，年產一千二百萬千瓦；咱們廠，八千九百人，年產一百二十萬千瓦。這說明什麼？要求我們干什麼？（蔣子龍《喬廠長上任記》）
⑥老岩不是要在南方過年么？為什麼提前回來了？一推門，我就看到了一個奇跡：一把褐色的樣式古樸的陶土瓦壺，在蜂窩爐上噝噝地冒著水汽。（葉文玲《心香》）
⑦她像一隻輕捷的小鳥一樣飛走了。她剛一走，我就後悔了。晚上，校門口---這不明明是約會嗎？萬一讓人看見了還講得清楚？她怎麼敢？到底有什麼事呢？對了，一定是想把那張照片要回去，可是照片還在呂宏手裡哩！（張抗抗《夏》）
上面例①和例②是一問一答；例③是二問一答；例④是連接三個一問一答；例⑤和例⑥是二問不答；例⑦是四問不答。前面四個例句中，先故意設問，然後再自己回答，是為了提醒讀者的注意，引起讀者深入思考；後面三個例句中，問而不答，目的是讓讀者去聯想，去回味。設問的基本特點是"無疑而問"，在運用時首先要求我們對問題清晰明確的認識，心中有數，然後才能做到善問善答；還要立足全局，當問則問，不當問則止，這樣才能使行文不呆板、有波瀾。
一.通過一問一答，強烈地表達了作者的情感並引起聽者的深思
二.承上啟下
三.引出下文