縮寫作文要領

A. 怎麼寫縮寫的作文

縮寫材料作文中的一種形式，顧名思義是要對一篇較長的文章根據一定的要求，使在文字上加以整理和壓縮，用簡明扼要的語句，表達出原文的思想內容。最基本的方法是：壓、刪、連。
縮寫注意事項：
（1）縮寫前一定要把文章多讀幾遍，讀懂內容，抓住要點。只有讀懂了抓住文中中心，縮寫起來才不偏離主題。
（2） 在縮寫時不能改變原文的中心思想。縮寫後的文章比原文的語言要更簡潔一些，但絕對不能對原文的中心思想進行修改，甚至另定中心。
（3） 要抓住原文的主要內容。在進行縮寫前，要認真讀原文，並在初步理解全文內容的基礎上，用簡潔的語句歸納出文章的主要內容，分清主要的和次要的，做到重點突出，對主要的內容要詳寫，對次要的內容則要寫得簡要些。
（4） 要保留原文的主要情節。縮寫一定要做到將原文的故事情節交代得十分清楚、明白。
（5） 可以逐段逐節地
範文1: 縮寫《草船借箭.》
周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹。
一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭，並說不要推卻。諸葛亮說，都督委託，理應照辦，並答應三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事後請魯肅幫他借船、軍士和草把子。
第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，並讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。
10萬支箭「借」到了手。周瑜得知借箭的經過後長嘆一聲：我真不如他！
範文2： 縮寫《小抄寫員》
陝西省漢中市 漢師附小六年級四班 劉暢
敘利奧是小學五年級的學生，12歲。他的爸爸是鐵路上的工人，一家人過著清苦的生活。最近，敘利奧知道了爸爸給雜志社寫簽條，敘利奧想背著替爸爸寫，可爸爸不同意。
一天晚上，敘利奧等爸爸睡下後，悄悄的幫助爸爸寫簽條。第二天，爸爸因為多掙錢而高興，敘利奧聽後心裡也很快活。從此以後，敘利奧每晚起來幫助爸爸抄簽條，造成睡眠不足，做功課疲勞，爸爸對他從經常提醒到最後動怒，可敘利奧每晚仍舊忍不住爬起來幫爸爸抄寫。
有一次，敘利奧幫爸爸抄簽條，不小心把一本書落到地上，父親默默來到敘利奧後面，心中充滿了懊悔與慈愛，他抱住兒子的腦袋說：「明白了，一切都明白了！」

範文3： 縮寫小英雄雨來
晉察翼邊區的北部有一個蘆花村，12歲的雨來就住在那兒。雨來很喜歡游泳，他的游泳本領高超。
雨來上夜校，老師教同學們念「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」
有一天，鬼子來「掃盪」，爸爸去區上集合。隨後，媽媽也出去了。突然，交通員李大叔進來了，把盛了一半的糠皮缸挪走，躲了進去，雨來立即把缸挪回原地。鬼子進來了，雨來立即跑向後院，最終向後院，最終還是被捉住了。
鬼子拿出糖塊和金戒指給他，要雨來說出李大叔在哪兒，雨來死也不說。鬼子生氣了，伸出一雙像鷹爪般的手，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來打了個趔趄，碰到櫃板，鼻子流著血，血滴到課本那幾行字上：「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」即使這樣，雨來還是咬著牙，說：「沒看見！」鬼子生氣極了，說要把雨來槍斃。
還鄉河上響起槍聲，大家都以為雨來死了。李大叔不見雨來來搬缸，就從另一通道走出去。才知道雨來死了！可在蘆葦叢旁露出個小腦袋，雨來還活著！

範文4： 縮寫《狼牙山五壯士》 作者： 楊昊凡

1941年，七連與日寇經過一個多月的戰爭，准備從狼牙山一帶向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。
五個戰士把敵人引上狼牙山，利用險要的地形，把敵人一次又一次地打了下去，五位壯士都全神貫注地戰斗。
他們勝利完成掩護任務，可他們沒有追上連隊，而是爬向棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁，他們想把敵人引上絕路。
五位壯士一邊攀登，一邊射擊。到了棋盤陀，他們繼續射擊。沒子彈了，他們就用石頭砸，許多敵人墜落山澗。
一群敵人又撲了上來，班長將最後一顆手榴彈扔向敵人，敵群炸開了花。連隊走遠了，五位壯士便一個個從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
「打倒日本帝國主義！」
「中國共產黨萬歲！」
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河。 縮寫。

B. 如何縮寫文章

縮寫方法：

1、縮寫前要讀懂內容，抓住要點。在縮寫之前一定要認真閱讀原文，認真分析出文章的中心和每段的主要內容，明確文章的中心，保留原作的要點和部分優美的詞句，縮寫出來的文章才能有血有肉，吸引讀者。

2、縮寫時要注意取材及連綴。

3、縮寫後要對照檢查。縮寫完成後，還要與原文比較一下，看看是否保留了主要內容，意思是否與原文一致，語句是否連貫。

縮寫要求：保持原意。（主題思想不變）、字數要符合要求、不要打破原文內容順序、不要修改段落、只留下主要內容，去掉修飾詞、明確主題，刪掉與主題沒關系的內容、明確時間、地點、人物 事情的起因、經過、結果六要素。

(2)縮寫作文要領擴展閱讀：

縮寫注意事項：

1、要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。

2、要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。

3、要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

4、要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。

參考資料來源：網路-作文縮寫

C. 怎麼才可以寫好縮寫作文

以下幾點作文得高分的因素: 一、從卷面看:干凈整潔字跡美觀 這似乎與作文水平無關.但是一篇作文字寫得好壞,是給閱卷者的第一印象.字寫得工整,給人學習態度認真的感覺;字體工整美觀的試卷讓人賞心悅目.每年高考作文高分卷大多符合這一點.我在此首先提及卷面問題,是強調它的重要性——這是作文得高分的基礎. 二、從內容看:觀點鮮明,條理清晰 作文,如寫議論文,尤其要口注意觀點鮮明、條理清晰.觀點,是作者對議論的問題所持的主張和見解.它是文章的靈魂.它是否正確、鮮明,影響到文章的優劣與成敗.條理清晰,文章內在邏輯性強,各段之間聯系緊密,就能把問題闡述得清楚,把道理論述得深刻,使閱卷者一目瞭然. 三、從選材看:知識面廣材料新穎 眾所周知,巧婦難為無米之炊,寫文章同樣道理.沒有充分九生動和質地優良的材料,只在技巧上兜圈子、翻花樣,是寫不出美文的."問渠哪得清如許,為有源頭活水來."好材料來自豐富多彩的生活,來自平時廣博知識的積累.讀的書多,涉獵的知識面廣,頭腦中採集的自然與社會的信息就多,寫作的素材就豐富. 四、從構思看:角度獨特,構思精巧 劉艇、在《文心雕龍·神思》中指出,構思是"馭文之首術,謀篇之大端",即構思是寫文章頭等重要的事.構思最為重要的是善於發現、普於開掘,從總體上反復醞釀. 五、從立意看:觀察細微,以小見大 六、從語言看:行雲流水,感情充沛 寫作文與製作車輪等工作有某些相似之處,總要有"規矩".無論你寫什麼內容的作文,無論你怎樣作文,按照作文要求,發揮個人特長,符合某項"規矩",即能使你的文章生色. 獲取高分,有這些技巧：認識深刻. 材料典型鮮活. 巧用名句.考生的聰明之處在於能把平時學過記過的名言名句巧妙地嵌用於作文中,如：「我愛我師,我更愛真理」,「自私和偏見比無知離真理更遠」,「親賢臣,遠小人」,「智勇多困於所溺」,「兼聽則明,偏信則暗」,「內舉不避親,外舉不避仇」等等. 文采斐然.如精當的排比句,使文勢增強,如行雲流水,排山倒海,駿馬走坂,讀來酣暢淋漓.還有精彩的比喻句使文章增色增趣,一兩句蘊藉深厚的哲理句,又使文章生輝增亮. 巧擬標題.佳作中的許多標題讓閱卷者怦然心動、一見鍾情.如「唯親與唯賢」、「幫理不幫親」、「不唯親·不唯情·只唯實」、「親≠真」、「豈因『親疏』避趨之」、「不為『濃情』遮望眼」、「請勿愛屋及烏」等等. 此外,巧設題記、擬小標題、合理分段、書寫工整等都是作文得分的亮點.

D. 縮寫作文的步驟

縮寫句子的方法和步驟
（1）要認真讀懂原句，明白句意。
（2）找出句子的主要部內分「誰」（什麼容），「是什麼」或「怎麼樣」（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）
（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。

E. 怎樣縮寫作文

起因縮寫 結果縮寫 經過所形容詞與細致描寫
過程完整 語句通順 這樣就可以了 對了 別忘了縮之前先讀讀噢！~~~

F. 縮寫作文的要素

1.保持原意。（主題思想不變）
2.字數要符合要求。
3.不要打破回原文內容順序。答
4.不要修改段落。
5.只留下主要內容,去掉修飾詞。
6.明確主題，刪掉與主題沒關系的內容
7.明確時間、地點、人物 事情的起因、經過、結果六要素
例如:
《草船借箭》縮寫
周瑜妒忌諸葛亮的才幹，設計十天造十萬支箭來陷害他，諸葛亮將計就計，立下軍令狀，三天造好十萬支箭。
周瑜派魯肅探聽消息，可魯肅卻私自拔了二十條船，根據諸葛亮的要求，兩邊排上一千多個草把子，並用青布幔子遮起來。且答應對周瑜保密。
第一天，他沒有什麼動靜，第二天，仍不見他有什麼動靜，第三天四更，大霧漫天時，諸葛亮邀魯肅前來取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北開去。靠近曹軍水寨時，他又下令船頭朝西，船尾朝東，一字排開。軍士們邊擂鼓邊吶喊。江面大霧彌漫，曹軍不敢出兵，便叫弓弩手射箭。諸葛亮又下令調頭受箭，等箭射滿了，便順風順水駛回。曹操這才知道上當了，但已經來不及追回。
箭如期「造」好，周瑜長嘆一聲：『諸葛亮神機妙算，我真比不上他

G. 如何縮寫作文

縮寫句子的方法和步驟

（1）要認真讀懂原句，明白句意。

（2）找出句子的主要部分「誰」（什麼），「是什麼」或「怎麼樣」（主、謂、賓），刪掉次要部分（定、狀、補）

（3）檢查是否縮成最簡單的句子，是否保持了原句的主要意思。

3、縮寫句子時注意事項

（1）縮寫後的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如「哥哥的發型很漂亮」。應該縮寫成「發型漂亮」。如果縮寫成「哥哥漂亮」。就錯了，因為它改變句子的原意。

(2)把句子中的修飾詞語，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點，留一點。如「他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經過。」應縮寫成「他講述了經過。」如果縮寫成「他向大家講述了經過。」或「他講述了事情經過。」都是縮寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的「枝葉」都刪掉。如「我班同學陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹。」應該縮寫成「陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。」如果縮寫成「媽媽是妹妹」就成了笑話了，所以，什麼樣的枝葉要全部去掉還要視句子內容而定。

（3）句子中的「不、無、沒有」等否定詞，縮句時要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如「我在屋裡沒有找到那個裝書的包」，應該縮成「我沒有找到包」。如果把「沒有」去掉，就變成「我找到包」和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。

（4）句子中謂語後面的「著、了、過」和賓語後面的「啊、嗎、呀、呢」等語氣詞要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如「平靜的水面霎時漾起了一圈圈波紋」。可以縮寫成「水面漾起了波紋」。再如「昨天晚上下的這場大雨真是一場及時雨啊！」可以縮寫成「這場大雨真是及時雨啊！」這樣縮句才能使原句和縮寫後的句子在情感和語氣等方面保持一致。

句子成分「順口溜」

主謂賓，定狀補，

主幹枝葉分清楚；

基本成分主謂賓，

連帶成分定狀補；

定語必在主賓前，

謂前是狀謂後補；

六種關系辨分明，

分析正誤自有數。

H. 作文要怎麼縮寫 作文縮寫的訣竅

美國洛杉磯發生了大地震,父親為了救自己的兒子而不顧自己生命安全,當兒子及版時獲權救時,卻讓父親去救其他14個同學的生動感人故事.「他猛地想起自己常對兒子說的一句話：『不論發生什麼,我總會和你在一起!』他堅定地站起身子,向那片廢墟走去.」這里時,我不禁被那位父親堅定的信念打動了,如此堅定地信念,是多麼不一般呀!我有一個親戚家的兒子,眼見高考即將來臨,他為了考上大學,便給自己訂了個學習計劃表,如飢似渴的學習、看書,最終,他考上了大學,考上了自己理想的大學.這不是一樣的堅定信念促成的嗎?「他挖了8小時、12小時、24小時、36小時,沒人再來阻擋他.他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處是血跡.」我驚呆了,想不到一股每個父親都能擁有的父愛竟這么偉大,竟讓一位父親不顧自身安危,冒著隨時隨地都有爆炸的危險,挖廢墟救自己的孩子,並挖了足足36個小時.但這位父親卻沒有倒下,一股偉大的力量支撐著他繼續挖下去,救自己的孩子.

I. 作文縮寫的主要方法

1.保持原意。（主題思想不變）
2.字數要符合要求。
3.不要打破原文內容順序。
4.不要修改段內落。
5.只留容下主要內容,去掉修飾詞。
6.明確主題，刪掉與主題沒關系的內容。
7.明確時間、地點、人物 事情的起因、經過、結果六要素。 1、要先概括全文的中心思想和各段落大意。
2、圍繞中心弄清主要事件和材料，刪掉次要情節和材料。
3、縮寫語言，把具體描寫的句子變成簡潔敘述的句子。
4、最後要看銜接是否自然，首尾是否貫通。 第一步：縮寫前要讀懂內容，抓住要點。
我們在縮寫之前一定要認真閱讀原文，認真分析出文章的中心和每段的主要內容，明確文章的中心，保留原作的要點和部分優美的詞句，縮寫出來的文章才能有血有肉，吸引讀者。
第二步：縮寫時要注意取材及連綴。
第三步：縮寫後要對照檢查。
縮寫完成後，還要與原文比較一下，看看是否保留了主要內容，意思是否與原文一致，語句是否連貫。

J. 如何縮寫文章，有什麼技巧，舉例子。要詳細

只要抓住時間、地點、人物、干什麼（原因、經過，結果）就好了。