Ⅰ 關於回憶六年小學生活的作文450字。
回憶六年小學生活
【本人所寫】
打開我記憶的閘門，那一個個畫面就想過電影一樣地在我腦海里回放。
回憶起六年的小學生活，最讓我記憶猶新的還是那一次老師叫我們學寫作文。
清晨的陽光斜射進我們班的教室，班主任走上講台，親切地對我們說「同學們，開學的第一天想要干什麼？」
同學們異口同聲地大喊道 「出去玩！」
老師肯定地說「好，同學們，今天老師帶你們出去玩！」
同學們難以置信地瞪大了眼睛，一臉的吃驚。接著就開始交頭接耳地說起話來。
站在講台上的老師並沒有在說些什麼，而是看著講台下的我們。
忽然，她說道「但是--，你們得答應老師，回來之後把出去玩的過程寫下來！」
當我們再次聽到老師肯定地說「帶我們出去玩」的時候，立刻歡呼起來。就這樣，我們被老師帶到了蘑菇亭里。
「同學們，這段時間剛好是初秋，我們撿一些葉子回去做書簽。好了，解散。」
我們聽著老師說完，然後向不同的方向跑去。
此時的草地上掉了一些樹葉，松針也是墨綠的，楓樹的葉子向五根手指頭，一些不知名的小花正在開放著。 天空中響起鳥兒婉轉的叫聲。我們就像看到了新事物一般好奇地東看看、西瞧瞧。
我蹲在地上，撿起一片發黃了的樹葉。這片樹葉的顏色很奇怪，葉頂像個小帽子似的，是褐色的，而葉身卻是黃澄澄的，細密的黑色的葉莖爬在葉身上，向四周蔓延。
我又跑到一棵小草旁，觀察了它一番。枝葉彎曲的，葉子的中間有一根長長的，淡綠色的莖。我摘下它。······
很快，我便摘了一手的葉子。
回到教室後，老師讓我們寫下自己摘到的葉子的顏色、形狀、特徵。我就突發奇想，寫下來了。不知不覺中，我竟然寫了兩頁的字，我感到十分吃驚：以前我只會寫100字左右的日記，現在居然寫了兩頁，應該有500字了吧！後來，我學會了寫作文。
Ⅱ 回憶暑假生活作文，450字，寫的沒水平的那種，在線等！！！
有人說暑假是快樂的，有人說暑假是辛苦的，還有人說暑假是短暫的，而我卻不這么版認為。我覺得暑假是豐權富多彩的。
尤其是這個暑假我覺得更有意思。有人肯定要問：「為什麼呀？」
哈哈！不知道了吧！讓我來告訴你們吧！
這個暑假我學會了很多東西。比如：我學會了炒菜，盡管我已經是個中學生了。但是，我從未進過廚房。你們看到這肯定會笑我。經過了這個暑假我學會了。我還學會了生活。可能有人會說誰還不會生活呀！看你驕傲的樣子。
哈哈！你說錯了。我說的生活不是你們所想的那樣。我會省錢了。以前我從來不心疼爸爸媽媽。現在不同了我會心疼他們，盡管我還是會發脾氣但是我現在覺得比以前懂事了。
我還學會了納鞋墊，雖然弄得不好，但我看著我的功勞我還是很高興。
有一次，我家吃餃子。媽媽去給弟弟取葯。那些肉沒人切，於是我就去擔任了這「光榮而又艱巨的任務」。平時看著那刀在媽媽手中那麼「聽話」而到我手中就好像專門和我「做對」一樣。不過經過我一次次的「實驗」我終於說服了它。
就這樣我就在勞動與快樂中度過了。可能又該有人發問了：在勞動中？
對！在勞動中！這個暑假，真有意思！
Ⅲ 回憶作文450字。
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色,炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光,那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路,讓你成長.風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒,只有可愛的陽光將它照射,將它保存.
回想那一件件兒時不起眼的事兒來,事雖然小,但那些回憶是那樣覺得感動,因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步,不斷追斷求,這樣才能成長起來,童年總叫人回想.回想那五彩繽紛的夢,回想起那丫丫學語的時候,回想起剛學走路的時候,第一次踏上舞台的時候,第一次叫出父母時,第一次.那一刻刻,那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前.
那是一個無法忘記的回憶,無法忘記的童年,第一次背起了新書包上學的那一天,終干能和別的孩子一樣上學,對我而言這就是我的歷史性的一刻,父母拿著照相機把這最開心最難忘的模樣拍照下來,這也成了父親和母親最安慰的一項,這也成了家裡最快樂的寫照,這難忘的一刻,這么美好這么甜美,它一直在我腦海里浮現.可是美好的只是過去的,在溫長的日子裡,一次次磨練後,把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬,學習的壓力,沒有人會知道,沒有人會可憐,在那樹葉落光的秋天裡,只有苦熬的干勁,只有失去了的快樂,這就是苦的.兒時在百花齊放的春天,擁有著,美好夢想的童年,一晃而過.
至今在現實的殘酷面前不會掉淚,淚都是會被那烏雲所掩蓋.兒時的淚是那麼軟弱,那麼小氣.童年的夢是五顏六色的,像百花齊放般的美好,讓人回味,讓人忘返,那時沒有任何憂慮,沒有任何煩惱.童年的夢又如在夜空中,那麼寬闊,那麼寧靜,童年的夢又如無數的星星,它們只會眨著眼,誠實和從容………無數的星星如無數的夢 ,灌入了小小的腦袋中,從此我思考著無數的問題.
藍天下的成長,夜空中的夢想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡,堆積起在藍色海邊的夢;兒是總是喜歡在榕樹下玩耍,又喜歡在那靜靜地坐著,聽著老人講那古老的故事,那時的夢是綠色的;兒時總是喜歡在老家門前坐著,在落葉的秋天裡欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞,那時的夢是金黃色的.兒時總是喜歡做夢,在夢里走著找不到出口迷宮,一次一次地被鎖在迷宮里,心裡那麼迷茫,在現實生活中,激起我鬥志時,那時那夢是火一般的顏色………
回憶讓世界一切萬物變得安靜,讓人變得放鬆,讓人感到溫暖,讓你回想起遙遠而不遙遠的夢,讓你回想起在雨中,那雨兒是跳動的旋律.當你摔倒時,一種力量在看著你,讓你回想起在藍天下放飛紙飛機,放飛你一個個讓你期待的夢.
時鍾只有前進,不可能倒退.童年只有回味和回憶……..
童年只有回憶,夢只有創造,將來只有拼搏………..
童年以是過去的事了,只有回憶起那點點滴滴的事,只有積累更多的經驗,這路才能走得更遠更寬.每個人都擁有自己五彩繽紛的童年 ,童年是人生最珍貴的東西,它是你一生的開始,擁有著它那你就擁有一生,我們應該好好地珍惜它.
夢常常都會變化著,夢是人一生中追求的目標,只有奮斗和拼搏,那才會夢想成真,那才會成為現實.
…
Ⅳ 有關回憶小學六年生活的作文，約450字，多來幾篇 快！！！！！！！！！！！！
在校園里的美好生活，時時浮現在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學習生涯，令人心神舒暢。 校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每請記住
在校園里的美好生活，時時浮現在我的腦海中。回首校園的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學習生涯，令人心神舒暢。
校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在剛剛入學，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園里書聲琅琅，多麼美好啊！下課時，與同學一起玩耍，嬉戲，多麼快樂啊！放學時，與朋友相伴回家，有說有笑，多麼幸福啊！
漸漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發言的天地，是我們展現自己的天地。大家發表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。
上了高年級，學習的負擔也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。
如果，我能再做一回小學生，我一定努力學習，與同學們共同進步，與大家一起開開心心地度過自己的小學生活。
Ⅳ 作文：難忘的回憶450字
童年的我,住在奶奶家,爺爺就在奶奶房間隔壁。也許是那低矮的房最能聯系人與人之間的感情。記得有一次我闖了禍，不敢告訴奶奶，便躲在爺爺的房間。爺爺也沒說什麼話，只是把手放在我頭上，我懂爺爺的意思。晚上，爺爺拉我去奶奶房間，我認了錯，一切都平靜地結束了。後來，爺爺那竟成了我的避風港。爺爺很喜歡看書，懂很多歷史文物。那時，我只會傻傻地看著爺爺的手在翻書。記得有一次，我捉了一隻蟋蟀給爺爺看，爺爺說一隻太孤單了，就叫我捉多幾只回來做伴。第二天，捉來的蟋蟀跑了，我拿著空袋子找爺爺，爺爺給了我兩只。我清楚地記得爺爺說：「都不孤單了！」後來，我們一家搬進了樓房。住的雖然寬敞了，但人與人之間的感情卻遠不及挨門的爺爺。爸爸媽媽還常帶我回去看爺爺。記得有一年，考試考差了，覺得一切希望都破滅了，脆弱得不堪一擊。我去了爺爺那兒，我不怕在他面前掉眼淚。爺爺用手輕輕撫摸著我的頭，爺爺笑著問：「你（轉載自第一範文網 http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）知道麻雀怎麼飛嗎？」我真的跑出去看，我在城市長大，從不知道麻雀怎麼飛。爺爺說：「它們一起一伏地飛。不能一下子沖得很高，也不能總維持在同一高度。它們一定要飛高飛低的，有起有落，這樣才能飛得遠。」真的，麻雀飛行像爺爺說的，有高有低，有起有伏。爺爺拍拍我的肩膀說：「別哭呀，孩子，你不過剛好在飛高之前又降低下去。要飛得高，飛得遠，總要有起伏啊。」那年暑假，我去了海邊，天空一望無際，海浪澎湃，海鷗飛伏；原來海浪也有波峰波谷。所以山有稜角地有高低……原來，世界就是這樣造成的。前年，爺爺去世了，他去得很安詳。記得送殯那天，自始至終，我沒掉一滴淚。因為我想，如果爺爺能和我講話，他一定會說：「好孩子，你看樹葉，由發芽到青翠、枯黃、落下，所有的生命都是這樣的。」在往後的歲月里，我時常想起爺爺的話：「要飛得高、飛得遠。總要有起伏啊。爺爺的話激勵我不怕挫折，不怕困難，在人生的道路上勇往直前。 光陰似箭、日月如梭。自打從北京來到泉州，用手指一、二、三、四、五……一算，都已經一年多了。可在記憶里又彷彿那隻是昨天的事，那些在北京的點點滴滴至今都讓我記憶猶新、難以忘懷啊！
最難忘記的是那一次：因為早上起來太晚了，我來不及檢查書包，我到學校才發現忘記帶英語書了。我急得像熱鍋上的螞蟻，左右為難。借也不是，不借也不行。可是別的班這節課也要上英語，真是天絕我路啊！我在班裡左尋右找，尋找最後的希望，看有沒有奇跡發生，可是似乎真的沒有。正當我不知所措時，一個人走到我身邊，遞給我一本書。啊，是英語書，我像在黑暗中又找到了陽光一樣的高興。我抬頭一看，那正是我形影不離的好哥們??小岩！當時我太高興了，沒有問他是從哪來的，只是抱住他，不停地感激……「鈴鈴……」上課了，老師昂首挺胸地走進教室，全班端正的坐著。老師按照慣例說：「沒帶書的自覺站在後面。」出乎我意料的是，小岩站起來了，我的臉唰一下紅了。原來我手上的是小岩的英語書。可是小岩卻……被罰站了！我愧疚極了，真想站起來說出真相，可是我卻沒有勇氣，回頭看了看小岩，他只是笑了笑。我想下課去道歉就行了，便沒有太惦記。
可是當我走後，回想起這些事，多麼好的哥們啊，可我平時卻沒有好好珍惜，現在可好了，我們可能再也不能見面。臨走前我們只是互相留了QQ。此時此刻，我的鼻子一酸，眼睛也濕潤了，我深深的留下了那顆晶瑩、豆大的淚珠，它也提醒著我：一個事物可能平時你不是很珍惜，但是後來你往往會後悔不已。
終於有一次我在QQ的視頻上看到了以前的同學，我知道我們都長大了。我也明白天下沒有不散的宴席，做人要拿的起，更要放得下！</FONT>
Ⅵ 暑假回憶450字作文
快樂
人們總是痛並快樂著的。生活中充滿了許多快樂的事與痛苦的事。人們總希望快樂，但什麼是快樂的呢？（探索？）
一、把自己份內的事幹完了就是快樂的。做事，看起來像一件很苦的事，但當你把你自己今天或以後應該做的事全認真地做完了，你就會覺得很快樂，即使已經不剩下很多空閑的時間了。一次「十一」長假，我先大玩了五天（其實是一邊元一邊又想著那成堆的鷦鷦作業），最後用剩下的兩天草草補完了那些作業，實際上，什麼我也沒干好。初中時學過的《最苦與最樂》所說的，也就是這些道理。（或許只注意到了從反面來說，而忘了正面陳述了）
二、先遭了難之後同，回到平靜的生活中，便覺得一切平安都是快樂的。如果你覺得生活中什麼快樂也沒有，那麼等著瞧，當你遇到了麻煩並解決了它而感到一身的疲憊之後，你就會真切地感到：原來世上有那麼多的快樂，因為我十分平安地生活著。（重新發現快樂，或者重新感受到快樂）記得初二時厭世，覺得什麼事兒都沒意思，但當自己的腳不慎被開水燙傷之後，我就想：哎呀，原來世上有那麼多有意思的事兒，自己以前是多麼快樂，現在是多麼不快樂，不行，等我的傷好了，我要好好地親切生活。過了一段時間，我的腳好了，我便對什麼東西都很披露欣喜，甚至去做任何事。當時，我不明白這么做的動機是什麼，但現在，人知道了，用一句不調和最時興的話來說就是：「我找到了自己活到明天的理由」――不用再像以前那樣拖著傷腳走來走去了，可以全身心地親近生活了。（在平常中感到快樂）
快樂其實就在我們身邊，只是我們善於去發現它。找不到快樂的人是苦惱的，而快樂應身邊，卻不願取得的人是有罪的。從明天起，也做一個快樂的人，也用心去發現生活中的美。
都得過獎的啊！雖然是三等獎
Ⅶ 我要450字的回憶往事的作文
童年往事
童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數的貝殼等著我們去撿起，其中，有令人興奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進取後退的。在童年裡，我記得最清楚的便是五年級的那一次。
那是五年級上學期的第一次數學測驗，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學校受到老師的表揚，同學們的羨慕，尤其是袁老師的表揚更令我開心不已。袁老師是我們的數學老師，她是一位特級教師，教學水平相當高。袁老師再過一年就退休了，我們是她最後一批學生。
考試得了滿分的我更加驕傲,上課不專心聽講，作業不認真完成，心想：這些東西我都會了，一點也不難。結果，我的數學成績開始下降，作業一次全對都沒有，連最簡單的題目都錯，考試成績大不如前。第二次考試才得89分。「學習如逆水行舟，不進則退」，這個道理人人皆知，而我當時竟將它忘卻，為自己成績不好找了個「粗心」的借口，依然我行我素。
一個星期一的下午，大隊輔導員要我們各班的大隊委和中隊長去開會，我們班的中隊長作業完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些。現在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。
很快，最後的那題寫完了，我拿著筆和本子准備去開會，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：「你不會要做曇花一現的人物吧？曇花一現是什麼意思你懂吧？」這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體彷彿遭受了一次大地震。曇花一現？難道我真的只是曇花一現嗎？不！絕對不是！我一定要踏踏實實學習！從那以後，我彷彿變了一個人，我不再驕傲，踏踏實實努力學習，成績有了提高。當我第三次測驗再度獲得滿分時，袁老師向我露出了滿意的笑容。
謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學習要踏踏實實的道理。
對我有幫助
265回答時間：2009-11-28 18:32 | 我來評論