Ⅰ 遵守規則,良好習慣作文
俗話說，得作文者得語文。可見作文分數的高低對語文總成績的影響有多大。頻道小編分享18個超級簡單的寫作技巧給大家，教大家快速提高高考作文寫作水平，向高分沖擊。
1、充分發揮自己的優勢。
認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。
2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。
要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可製造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思;或總結全文，照應開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精闢議論，深化主旨。
3、要給自己充足的構思時間，不要急於動筆。
「寧停三分，不爭一秒」，因為寫作是「開弓沒有回頭箭」的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止「三邊工程」(邊立項，邊設計，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。
4、要力避前松後緊、虎頭蛇尾。
有些同學構思、提綱擬好後，開頭反復推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。修改一般只著眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。
5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。
為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。
6、一定要完篇。
熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎麼會得高分?
7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。
不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個好的平台，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。
8、文章要有一至兩個亮點。
如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有12個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。
9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。
材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，「回眸一笑百媚生」。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。
10、思想要健康。
「思想健康」不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，「健康」是針對「病態」、「庸俗」而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規范所不允許的，這類作文自然得不了高分。
11、觀點不可太絕對，要留有餘地。
「義正」未必要「辭嚴」，「理直」未必就要「氣壯」。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。「質問京山大冤案」。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。
如以「溝通」為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫「溝通」之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。
13、寫法上可以求新。
要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性;但更要求穩。我的意見是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之後才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。
14、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。
求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的高考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。
15、苦於材料缺乏則可以突出自己的愛好。
你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網……你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯系起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。
16、要美化自己，而不是醜化自己。
要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出於反襯別人等考慮而故意醜化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。
17、字數以900字左右為宜。
不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等) 最好單獨成段。
18、看到題目後，可先搜索一下自己以往所寫的優秀作文，看有沒有可以再利用的。
Ⅱ 有關規則的作文(記敘文)500字左右，最好不是交通的
規則
從小，我的身體狀況就不是很好，爸爸媽媽說我太嬌弱了，像陶瓷娃娃似專的，一不小心就會屬摔碎。
記得九歲那年，爸爸向老師請假，要帶我去廣州的醫院看病，一路上，爸爸滔滔不絕地向我介紹，說每到周六周日，醫院里就擠滿了人，用「人山人海」這個詞來形容都不算過分的，聽了爸爸的這番話，我顯得憂心忡忡，因為只要人多的地方，必定會擁擠，到時候可怎麼辦呢？我悄悄打起了小算盤：待會兒插隊吧，可以節省些許時間。
我懷著一顆忐忑不安的心來到醫院，一直令我擔心的事發生了：醫院的每個掛號處都站滿了人，人群匯成了一條長龍，正當我准備實行「計劃」的時候，突然發現，醫院里的人雖然多，但卻不擁擠，大家都按順序排好隊，我開始為自己的「小算盤」感到羞愧，臉漲的通紅，自覺地走向隊尾……果然不出我所料，等了很長一段時間，腿都酸了，但我卻沒有一點抱怨，更不會不耐煩，反而覺得很開心，因為大家都自覺遵守交通規則，沒有擁擠、插隊等等的事情發生。
回家路上，我思索著：規則，如此之美。如果人人都遵守公共秩序，不破壞規則，那將是個多麼美好的社會呀！
Ⅲ 關於規則的作文，記敘文，自己親身經歷過的，500字左右
規則來
從小，我的身體狀況源就不是很好，爸爸媽媽說我太嬌弱了，像陶瓷娃娃似的，一不小心就會摔碎。
記得九歲那年，爸爸向老師請假，要帶我去廣州的醫院看病，一路上，爸爸滔滔不絕地向我介紹，說每到周六周日，醫院里就擠滿了人，用「人山人海」這個詞來形容都不算過分的，聽了爸爸的這番話，我顯得憂心忡忡，因為只要人多的地方，必定會擁擠，到時候可怎麼辦呢？我悄悄打起了小算盤：待會兒插隊吧，可以節省些許時間。
我懷著一顆忐忑不安的心來到醫院，一直令我擔心的事發生了：醫院的每個掛號處都站滿了人，人群匯成了一條長龍，正當我准備實行「計劃」的時候，突然發現，醫院里的人雖然多，但卻不擁擠，大家都按順序排好隊，我開始為自己的「小算盤」感到羞愧，臉漲的通紅，自覺地走向隊尾……果然不出我所料，等了很長一段時間，腿都酸了，但我卻沒有一點抱怨，更不會不耐煩，反而覺得很開心，因為大家都自覺遵守交通規則，沒有擁擠、插隊等等的事情發生。
回家路上，我思索著：規則，如此之美。如果人人都遵守公共秩序，不破壞規則，那將是個多麼美好的社會呀！
Ⅳ 作文法則是不是記敘文
生存的法則
一直以為，蝸牛背著那又硬又重的殼，是一生的負累。走得那麼慢，無法飛翔，看不到更廣闊的天地，被那個殼拖累了。
在蘇教版二年級下學期的課文里，有一篇《蝸牛的獎杯》，教育孩子不要驕傲，謙受益，滿招損的故事，就用蝸牛做了主角。說在很久以前，蝸牛有一對會飛的翅膀，並且在飛行比賽中得了冠軍，正因為它把獎杯當做炫耀的資本，整天背在背上，最後，成了殼，而蝸牛，再也跑不快了。
回到現實，教育學生，蝸牛在這樣的條件下，該怎樣讓自己活下來，活得出彩？活出生命的意義？
如果，你有一個殼背在身上，你喜歡嗎？
當然，有喜歡這樣生活的人。那是一間多麼好的房子，走哪兒背哪兒，累了隨時隨地可以睡覺，不是每個人都能享受到這樣的閑適，這樣的自在的，雖然走得慢一點，雖然背在身上辛苦些，可是，幸福安穩總是要付出代價的。那些鳥盡管飛得高，不是天天忙著築巢？甚至還有許多，沒有安身立命的地方。
但更多人不喜歡，那是慢生活，叫人不思進取，叫人懈怠，叫人飽食終日無所用心，活著，總要有自己對生命的理解，有自己的奮斗目標。一個人生下來，就只會保護自己，哪裡還能想到更遠的地方，更廣闊的天空？哪裡會創造出另一個世界？還另一份美麗給自己？
是的，毛毛蟲沒有骨頭，也爬不快，她卻不用背這個又硬又重的殼，因為，毛毛蟲總有一天，會變成蝴蝶，那美麗的顏色，在花叢中，驚艷了多少人的眼。
蚯蚓沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶，他也不背這個又硬又重的殼，因為蚯蚓會鑽土，會鬆土，成了益蟲，被人類喜愛。
蝸牛，它的慢，我卻並不反對，我想，它一定在說，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。是的，它活得很久，它有耐性，向著目標，一直爬下去，爬下去。我看見過高樹上的蝸牛，也見過高山的蝸牛，它從哪裡來？它是靠著那柔軟的身體堅定慢行，靠那個可以保護它的殼隨時安家，它同樣見證著生命的種種奇跡。
在生存法則里，請永遠不要歧視那些看似柔弱者，因為，它所做的看似微不足道的行動里包含著的強大力量，更震撼人心。
Ⅳ 關於規則的作文，記敘文！！！
以前,我不懂什麼叫規則,更不知道規則有什麼作用.更是天真地認為,自己做好自己的事就行了.管他什麼規則呢!不過,經歷了那一件事之後,我終於開始學會尊首規則了.
記得那是星期六,我和幾個小夥伴一起去爬山,天氣熱得厲害,周圍只有知了的叫聲,樹葉都病懨懨地低垂著頭,幾乎連空氣都帶著熱氣,一絲風也沒有.我和小夥伴們說說笑笑地往上攀爬,過了一會兒.才爬到半山腰.我看見那邊有個亭子,叫小夥伴們都過去那邊歇一歇."天氣可真熱啊!"我們都異口同聲地抱怨著.我們一邊擰開礦泉水瓶蓋,一邊鬆鬆筋骨.當那透明的水從喉嚨流進,一陣陣涼意迎面而來,頓時感到一種享受的滋味.我從背包中取出一排金黃的香焦,彎彎的,好像一輪彎月.在這炎熱的空氣中顯得更是使人垂涎三尺.我們迫不及待地把香焦剝開,一口咬下去,一股甜中帶香的味道滲入心脾.然後隨手一拋,把焦皮扔到了一邊去.也不知過了多久,我們把東西都吃完了,准備繼續向山頂出發.剛走了兩步,撲通一聲,我踩著了一塊香焦皮,摔了個四腳朝天.小夥伴們趕緊過來扶我起來,我正想破口大罵,突然想到這些焦皮是我們自己丟的,只好把這口氣吞了下去,再一看看四周,到處都是焦皮.我們只得小心翼翼地走出涼亭,忽然看見一位老爺爺背著一個小背簍,一步一彎腰地撿拾著地上的垃圾.老爺爺看起來歲數也很大了吧,頭發花白,皺巴巴的臉,整個人看起來瘦得像一根木柱似的.在這炎炎烈日下,我們清楚地看見老爺爺的衣服上有四個大字---你丟我撿.
老爺爺走到了我面前,把一個礦泉水瓶子撿起,裝進一個袋子里.我明顯地看出了他額頭上那豆大的汗珠,心裡有一種說不出的滋味,還沒等我開口,老爺爺就開口說話了:"現在的人哪,可真沒道德,垃圾到處扔,那裡明明有垃圾箱啊!"說著還用手指向遠處.我順著他的手望過去,一個大大的垃圾箱上印著"請不要亂扔垃圾"幾個大字.我的臉一下子紅了,連忙讓夥伴們一起把垃圾撿起.老爺爺還誇贊我們是個好孩子.
此時此刻,我不知我該笑還是該怎樣,那一次,我徹底明白了要怎樣去遵守規則了!
Ⅵ 關於規則的作文，記敘文，自己親身經歷過的，500字
關於規則的作文，記敘文，自己親身經歷過的
在我們的語文書上有著一個意義深遠的單元，那就是規則單元，上面講述了關於規則的故事，指引我們一定要遵守規定，不然就不能成為正果。說到規則，我也記得幾件關於規則的事。
一天早上我從溫暖舒適的被窩起來，洗漱完畢後，就讓爸爸開車送我去上課，我們津津有味的吃完媽媽做的早餐以後，發現時間有些緊張了，就手忙腳亂的收拾好課本，連蹦帶跳的和爸爸媽媽去停車場開車，我們坐上車，爸爸急急忙忙的開啟了發動機，我們迅速地開出了停車場，將車開在大道上，左右兩邊聳立著一座座雄偉的高樓大廈，使我沉醉在其中，爸爸一看錶，上課要遲到了，就把汽車開的飛快，可是，眼看就要撞到一個正在過馬路的人!我才愣過神來，急忙大聲叫道：「爸爸，慢點!小心撞到人了，一定要遵守交通規則!」我爸爸才意識過來，急忙剎住車，汽車慢了下來，才避免了一起嚴重交通事故。後來我們一路安全的到達了上課的地方。爸爸說，多虧我提醒，以後一定要遵守交通規則啊!
不以規矩，不成方圓。我們老師教我們的這句話深深地刻在了我的心裡，使我成為一個遵守規則的人。就像如果爸爸沒剎車，就會導致交通事故，導致人員傷亡。所以，我們大家不管幹什麼事情都要遵守規則!
Ⅶ 遵守規則打破規則的作文大全記敘文
聽慣了人們說：「規則就是力量。」看慣了大多數人按規矩辦事，在不經意之間，我們便被規則綁架，漸漸地失去自己的創新精神，於是在特殊時候往往不能成功。
我們每天學習的所謂的「知識」，它也會讓我們束手就擒。比如數學，它裡面的「規則」可真是數不勝數，但是除了對付考試和特殊工作以外，在實際生活中是百害而無一利，現在學習的什麼所謂的「三角形」、「圓」、「四邊形」、「一次函數」等等，都是一些無大用的知識，現實生活中根本沒有絕對規則的圖形和變化。難道生活中的捷徑有利用「兩點之間，線段最短」的知識嗎？沒有，幾何及代數的最值在現實生活中幾乎不存在。
愛迪生有一次將一個形狀很不規則的燈泡交給一位平日里非常恃才自傲的研究人員，請他准確地算出燈泡的容積。那人隨手接過燈泡輕飄飄地說；「太簡單了」兩個小時過後，愛迪生來問他答案，只見他桌子上到處是公式，但算了半天卻還沒有一個結果。愛迪生就拿起一杯水倒滿燈泡，然後將燈泡里的水倒入量杯中，燈泡的容積就被輕而易舉地顯示了出來……這個事例中，愛迪生打破了規則，放棄了幾何這一種愚蠢的辦法，才得以正確地球出這個問題的答案。
即使是最有知識的人，一旦被知識中的規則控制，也不會有什麼作為。古今都是如此：在亞歷山大大帝攻入小亞細亞後，遇到了「無人能解」的「戈第安之結」，亞歷山大大帝隨時了無數次，也未能解開，但他卻解開了規則，用佩劍一下子把結給挑開了。
當常規的大緊緊關閉、無法敲開時，當常規的力量束手無策、一籌莫展時就應該向亞歷山大大帝解開死結一樣，放膽、放腦，一刀砍下去，用自己創立的思維打開成功的大門。
Ⅷ 記敘文作文寫作技巧
記敘文作文寫作技巧有哪些呢？
記敘文寫作技巧並不復雜，只要掌握了相當的方法，再通過一定的訓練你就能寫出精彩的文章來。
1、順序。寫記敘文一定有一定的規則，一個自然的時間順序，或者事情發生的順序會讓人們看你的文章的時候很容易理解，從而可以更好的閱讀，對於文章更感興趣。當然，有時文章也可以用倒記敘的形式展開，但在主體上仍然是非常講究順序的。
2、線索。一篇好的文章一定會有某種的線索，這是吸引讀者不斷的閱讀下去的關鍵，好的線索會吸引人們不斷的去閱讀，從而可以最終知道一個結果。線索可以是明的，也可以是暗的，甚至多個線索也是可能的。
3、人與事的表達。文中出現的人物一定要非常的形象，讓人感覺非常的真實，對於事物的描寫也要注意細節，這讓人的感覺更加的深刻，更加的真實與吸引人。
4、內容詳實。在內容方面一定要飽滿的，具體的事情一定要講清楚，不能太水，都是一些空洞的感想的文章是沒有人願意閱讀的。
5、情的因素。如果在寫事情的時候把這個感情的因素放進去，這個文章一定會更加的吸引人，有了感情的因素會讓你的文章充滿了動感，從而可以絲絲入扣，讓人看到心裏面去。
6、吸引力。記敘文寫作技巧還體現在吸引力上面，你用的語言，你的情節這些都可以吸引到讀者，更會激發起他們的共鳴。
擴展內容：
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
五種表達：
敘述：是表述時間過程的藝術。
描寫：是展示空間狀貌的藝術。
議論：是談看法的說理藝術。
抒情：是抒發·傾吐的流露宣洩藝術。
說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。
五種表達需要背誦，是寫好作文的基本功。
Ⅸ 初中作文要求:記敘文 有「理」 600字
俗話說：有理走到哪裡都說得通。
但有理有據也得守規。蔡銘超高價拍下佳士得拍賣行拍賣的圓明園「非法」流失的兔首、鼠首（注意是非法流失的），這一方面我們可以說他是愛國的，有理的，但他不應該拒絕付款。
也許很多人說憑什麼我們要付款，本來就是我們的東西還要錢，搶錢啊？但那已經是過去的事情了。換個方面，現在是文明時代了，無規矩不成方圓，什麼都應該按照規則來，不像英法聯軍那是什麼時代，野蠻時代，規則早破壞了，所以我們要學一學阿Q精神勝利法，我們應該付款，因為我們是文明人嘛。
有理也得守規，這一點古人就做得好。
屈原被貶，他有罪嗎？可以肯定地說沒有，雖然君主把他流放了，但他卻守規了，遵守了君主的指令，他去了貶謫之地。如果他不守規，而是奮起反抗，他人頭早就落地了，成了歷史長河的一滴水，淹沒在歷史之中；而屈原也就不是那為國而自沉於汨羅江的屈原了，他也就無法表忠貞之心，流芳百世了。
日益繁華的世界，更需要規則來進行束縛，無規矩不成方圓，法不容情，也許你沒有罪，但你不守規也沒有用。
《亮劍》，也許不少人看過，大家都喜愛李雲龍這個角色，驍勇善戰，鬼點子多，總能在危難時刻有神來之筆，但他總是犯錯誤，不守規則，不守首長的命令，於是從團長降為排長，又從排長降為小隊長。這「降」的過程中耽誤了多少作戰良機啊，浪費了多少個人成長的機會啊。雖然那隻是在電視劇中，李雲龍處在的是重建秩序的動亂年代尚且如此，在如今和平現實生活中，規則已經是絕大多數人權利的保障年代，我們就更沒有權利去違反規則了，我們需要這些規則，去規范自己，規范別人，以保障人民的權利